3 AULA AO VIVO PG 23042020

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P R O C E S S O S 
G R U PA I S
P R O F . M E . F A B R Í C I O M A Z Z A R O N O R E S T E S
M E S T R E E M P S I C O L O G I A S O C I A L ( P U C - S P )
E S P E C I A L I S T A E M S A Ú D E P Ú B L I C A ( S Ã O C A M I L O )
2 3 / 0 4 / 2 0 2 0
0 3 - A U L A A O V I V O 
SE NÃO PUDER FAZER O BEM, TENTE 
NÃO CAUSAR SOFRIMENTO.
ESTRUTURA DA AULA
• Revisão;
• MétodosVivenciais emT&D
• Bibliografia
• Próxima aula
C R O N O G R A M A 
D E A U L A S
( P R OV I S Ó R I O )
CRONOGRAMA AULAS AO VIVO – PROCESSOS GRUPAIS - ZOOM
AULAS
DATA TEMA
1 02/04 REVISÃO AULAS 2 A 6
09/04 EMENDA DE FERIADO
2 16/04 7
a Aula Contribuições Teóricas em Dinâmica de Grupo: Pichon-Rivière
3 23/04 12
a Aula - O Ciclo de AprendizagemVivencial.
4 30/04 13ªAula –Técnicas em abordagem vivencial.
5 07/05 14
aAula – Correntes contemporâneas em dinâmica de grupo.
6 14/05
15a Aula – Práticas com grupos: adultos, adolescentes e crianças. Grupos operativos e Oficina de dinâmica de
grupo.
7 21/05
16a Aula – Práticas com grupos: adultos, adolescentes e crianças. Intervenção e acompanhamento psicossocial
e Plantão comunitário.
8 28/05 17
a Aula – Fechamento da Disciplina. Discussão acerca do Resultado da APS.
R E V I S Ã O 
Ú LT I M A A U L A
M ÉT O D O S 
V I V E N C I A I S E M 
T & D
INTRODUÇÃO
“TRIPÉ DA METODOLOGIA VIVENCIAL”
DINÂMICA DE 
GRUPO
JOGOS VIVÊNCIAS
DINÂMICA 
DE GRUPO
N Ã O É U M A AT I V I DA D E , É U M 
E S T U D O . . . .
JOGOS
• “jogo é toda e qualquer interação 
entre dois mais sujeitos dentro de 
um conjunto definido de regras”. 
VIVÊNCIAS
• um processo de ensino-aprendizagem
denominada “educação de laboratório”,
ou seja, um conjunto metodológico que
objetiva o alcance de mudanças pessoais
a partir de aprendizagem baseadas em
experiências diretas ou vivências
A P L I C A Ç Ã O D A 
M ET O D O LO G I A 
V I V E N C I A L
IMAGINÁRIO E 
REALIDADE
CLICO DE APRENDIZAGEM VIVENCIAL
EXEMPLO DE VIVÊNCIA
Esta Foto de Autor Desconhecido está 
licenciado em CC BY-ND
Esta Foto de Autor Desconhecido está licenciado em CC BY-NC-ND
Esta Foto de Autor Desconhecido está 
licenciado em CC BY-SA
Esta Foto de Autor Desconhecido está licenciado em CC BY-
SA
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CC BY-SA
http://www.ordemdafenixbrasileira.com/2010/02/arthur-explica-para-que-serve-um.html
https://creativecommons.org/licenses/by-nd/3.0/
http://ninhodeborboletas.blogspot.com/2010_05_01_archive.html
https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/3.0/
https://pt.wikipedia.org/wiki/A_Panela_do_Diabo
https://creativecommons.org/licenses/by-sa/3.0/
https://ca.wikipedia.org/wiki/Casserola
https://creativecommons.org/licenses/by-sa/3.0/
http://en.wikibooks.org/wiki/Jeep_Liberty/Print_version
https://creativecommons.org/licenses/by-sa/3.0/
“EXPERIÊNCIA INESQUECÍVEL”
ENTRETENIMENTO EDUCAÇÃO ESTÉTICA EVASÃO
ENTRETENIMENTO
EDUCAÇÃO
ESTÉTICA
EVASÃO
MAIÊUTICA: 
O PAPEL DO COORDENADOR
C O N C L U S Ã O
DEFINA MÉTODOS DE VIVÊNCIAS EM T&D:
•A “metodologia vivencial em T&D é 
o aprendizado obtido por meio da 
dinâmica de grupo gerada por um 
jogo”. 
Use atividades que tenham 
um objetivo determinado;
Aumente gradativamente a 
profundidade do trabalho;
Use e abuse da economia 
da experiência;
Deixe a dinâmica do grupo 
acontecer com a menor 
quantidade possível de 
interferências;
Respeite questões 
orgânicas (horário para 
comer, ir ao banheiro etc.);
Acima de tudo, respeite as 
pessoas. 
O B S E R VA Ç Õ E S 
F I N A I S
BIBLIOGRAFIA
• BOOG, G. Manual de Treinamento e Desenvolvimento. São Paulo: Pearson Prentice Hall, 
2007, Vol. 2.
•
PRÓXIMA AULA
• MINICUCCI, A. Técnicas do trabalho de grupo. 3ª ed. São Paulo: Atlas, 2001. (Capítulo 5).
http://www.livrariacultura.com.br/scripts/cultura/catalogo/busca.asp?parceiro=105441&nautor=68159&refino=1&sid=2261172499830550211918760&k5=18D48DB&uid=
OBRIGADO!
SE NÃO PUDER FA ZER
O BEM, AO MENOS
TENTE NÃO CAUSAR
SOFRIMENTO!
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