Crescimento e desenvolvimento humano 1,2 e 3

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	Como cresce durante toda a infância, com o tempo, superamos outros primatas nas capacidades para pensamento e linguagem. O desenvolvimento mais lento do cérebro humano lhe proporciona maior flexibilidade ou plasticidade (…). Essa flexibilidade comportamental e cognitiva talvez seja a maior vantagem adaptativa da espécie humana". (Fonte: PAPALIA, D.E.; OLDS, S. W.; FELDMAN, R. D. "Desenvolvimento humano". 8. ed. Porto Alegre: Artmed, 2006. p. 43). Considere as seguintes interpretações e, em seguida, assinale a alternativa correta:
I – A lentidão no desenvolvimento do cérebro dos seres humanos acaba por favorecer as funções cognitivas e os comportamentos.
II – Os outros primatas, diferentemente dos seres humanos, têm uma infância curta e cérebros com estruturas mais flexíveis, já que crianças são mais flexíveis que adultos.
III – Um dos fortes motivos para a espécie humana ter se mostrado bem adaptada a diferentes ambientes é a plasticidade cerebral, que pode ser identificada, por exemplo, no desenvolvimento da linguagem e do pensamento, comparativamente a outros primatas.
		Resposta Selecionada:
	d. 
Somente I e III estão corretas.
	Respostas:
	a. 
Somente I está correta.
	
	b. 
Somente III está correta.
	
	c. 
Somente I e II estão corretas.
	
	d. 
Somente I e III estão corretas.
	
	e. 
Somente II e III estão corretas.
	Comentário da resposta:
	Resposta: D)
Comentário: Tanto a lentidão do desenvolvimento cerebral humano como sua plasticidade favorecem uma boa adaptação dessa espécie, por meio do pensamento e da linguagem sofisticados, na comparação com outros primatas.
· Pergunta 2
0,3 em 0,3 pontos
	
	
	
	No que se refere às faixas etárias no ciclo de vida, é correto afirmar que:
	
	
	
	
		Resposta Selecionada:
	b. 
A divisão não é absoluta e, sim, aproximada, e as divergências entre pesquisadores não são tão discrepantes (afastadas).
	Respostas:
	a. 
A divisão é absoluta e não há divergência entre diferentes pesquisadores.
	
	b. 
A divisão não é absoluta e, sim, aproximada, e as divergências entre pesquisadores não são tão discrepantes (afastadas).
	
	c. 
Diferentes pesquisadores não podem dividi-las de maneira diversa, porque, senão, não há como estudá-las.
	
	d. 
As faixas etárias mais longas são a adolescência e a idade adulta jovem.
	
	e. 
Não há subdivisão de cada uma das faixas etárias.
	Comentário da resposta:
	Resposta: B) 
Comentário: Cada pesquisador ou grupo de pesquisadores pode dividir uma faixa etária de modo diferente do que outro(s), mas existe uma aproximação, porque o agrupamento de características deve ser aproximado. Por exemplo, há quem determine que a primeira infância vá desde o nascimento até o completar o 2º ano de vida, ao passo que outros estipulam que ela termine no 3º ano de vida completo.
	
	
	
· Pergunta 3
0,3 em 0,3 pontos
	
	
	
	O ciclo de vida é um longo período que abrange:
	
	
	
	
		Resposta Selecionada:
	c. 
Da concepção até o final da terceira idade.
	Respostas:
	a. 
Do nascimento até o final da terceira idade.
	
	b. 
Do nascimento até o final da idade adulta.
	
	c. 
Da concepção até o final da terceira idade.
	
	d. 
Da concepção até o final da idade adulta.
	
	e. 
Da concepção até o final da gestação.
	Comentário da resposta:
	Resposta: C) 
Comentário: O ciclo de vida é um período que se delimita desde quando existe vida, ou seja, desde a concepção (que corresponde à fusão do material genético da mãe com o do pai) até o quanto a pessoa, teoricamente, consegue atingir em idade na velhice (terceira idade). É claro que qualquer pessoa pode falecer em qualquer fase da vida.
	
	
	
· Pergunta 4
0,3 em 0,3 pontos
	
	
	
	O conceito de raça, em relação à espécie humana, sofre modificações em seu entendimento de acordo com o estudo da Teoria da Evolução (proposta por Darwin) e dos conhecimentos da Antropologia (área que estuda as diferentes culturas). Quanto a esse conceito, é correto afirmar que:
	
	
	
	
		Resposta Selecionada:
	d. 
Não é mais aceito como correto subdividir a espécie humana em raças, nem no aspecto biológico e nem no aspecto cultural.
	Respostas:
	a. 
A raça branca é mais evoluída do que a raça negra, mas menos evoluída do que a raça amarela (pessoas de origem asiática).
	
	b. 
A raça indígena pode ter características culturais bastante diferentes do restante das civilizações orientais e ocidentais, mas nem por isso é menos evoluída do que elas.
	
	c. 
Não é mais aceito como correto subdividir a espécie humana em raças no aspecto biológico, mas, no aspecto cultural, sim.
	
	d. 
Não é mais aceito como correto subdividir a espécie humana em raças, nem no aspecto biológico e nem no aspecto cultural.
	
	e. 
Não é mais aceito como correto subdividir a espécie humana em raças no aspecto cultural, mas, no aspecto biológico, sim.
	Comentário da resposta:
	Resposta: D)
Comentário: Nem a Biologia nem a Antropologia consideram o conceito de raça como correto. Na Biologia, porque as diferentes etnias atuais apresentaram um ancestral em comum, originário da África, então não há motivo para divisão; na Antropologia, porque etnias diferentes podem apresentar muito mais semelhanças culturais do que etnias semelhantes.
	
	
	
· Pergunta 5
0,3 em 0,3 pontos
	
	
	
	O domínio moral pode ser estudado separadamente dos demais domínios, porém, é sabido que ele apresenta fortes características de outros dois domínios, que são:
	
	
	
	
		Resposta Selecionada:
	c. 
Cognitivo e emocional.
	Respostas:
	a. 
Sensorial e cognitivo.
	
	b. 
Sensorial e emocional.
	
	c. 
Cognitivo e emocional.
	
	d. 
Físico e cognitivo.
	
	e. 
Físico e emocional.
	Comentário da resposta:
	Resposta: C)
Comentário: O desenvolvimento moral refere-se a seguir, questionar e elaborar regras, assim como aplicá-las, etc. É necessário haver um considerável desenvolvimento do raciocínio lógico, tomada de decisão e memória, que perfazem o domínio cognitivo, porém, é comum que para elaborar regras e julgar pessoas haja envolvimento emocional, relativo a exigências, compaixão, sofrimento, entre outros elementos.
	
	
	
· Pergunta 6
0,3 em 0,3 pontos
	
	
	
	O processo de desenvolvimento humano abrange vários domínios (aspectos) do comportamento, entre os quais: o físico ou anatômico-funcional (isto é, que envolve estruturas e funções), o sciocultural, o cognitivo, o emocional, o motor, o moral. A alternativa correta sobre o nível de importância de cada domínio, comparativamente a outro é:
	
	
	
	
		Resposta Selecionada:
	e. 
Cada um dos domínios é igualmente importante para se compreender o crescimento e desenvolvimento do ser humano, uma vez que a pessoa é única e essa "divisão" em domínios serve apenas para facilitar a compreensão das várias características humanas.
	Respostas:
	a. 
O domínio físico é o mais importante, por isso é estudado na Medicina, na Educação Física e em outras profissões da área de saúde.
	
	b. 
O domínio motor é o mais importante para a Educação Física, ao passo que na Fisioterapia, o mais importante é o físico.
	
	c. 
É mais importante estudar o domínio cognitivo, porque o que caracteriza o ser humano como espécie é ela ser mais inteligente do que as outras.
	
	d. 
O domínio emocional é mais importante do que os outros hoje em dia, por isso as pessoas têm necessitado tanto de psicólogos.
	
	e. 
Cada um dos domínios é igualmente importante para se compreender o crescimento e desenvolvimento do ser humano, uma vez que a pessoa é única e essa "divisão" em domínios serve apenas para facilitar a compreensão das várias características humanas.
	Comentário da resposta:
	Resposta: E) 
Comentário: Cada domínio (aspecto, esfera, dimensão) do desenvolvimento humano representa um conjunto de características agrupadas por semelhança, mas de mesma relevância. A ênfase em um ou outro aspecto vai depender do interesse do pesquisador ou de uma determinada área de atuação profissional, mas essa escolha não diminui a importância de nenhum dos domínios.
	
	
	
· Pergunta 7
0,3 em 0,3 pontos
	
	
	
	Os conceitosde crescimento e desenvolvimento humano relacionam-se a mudanças estruturais e funcionais. Pensando nesses dois conceitos, com embasamento no conhecimento científico, entende-se que o crescimento tem relação com aumento de quantidade e o desenvolvimento tem relação com mudanças e manutenções na qualidade. Assinale a alternativa que está correta no que se refere a fenômenos de crescimento no ser humano:
	
	
	
	
		Resposta Selecionada:
	c. 
O crescimento refere-se tanto ao aumento em estatura quanto ao aumento de quaisquer órgãos ou outras estruturas corporais.
	Respostas:
	a. 
O crescimento é considerado somente em relação à altura da pessoa, por isso se diz que a pessoa para de crescer por volta do final da adolescência ou início da idade adulta.
	
	b. 
Um anão, por exemplo, é uma pessoa que nunca cresce, embora se desenvolva.
	
	c. 
O crescimento refere-se tanto ao aumento em estatura quanto ao aumento de quaisquer órgãos ou outras estruturas corporais.
	
	d. 
Crescimento refere-se também ao tamanho de todos os órgãos, que só param de crescer quando a pessoa morre.
	
	e. 
É correto dizer, do ponto de vista científico, que uma pessoa cresceu quando ela toma atitudes mais maduras, isto é, atitudes coerentes com o comportamento esperado socialmente.
	Comentário da resposta:
	Resposta: C)
Comentário: O crescimento é um processo em que há aumento na quantidade de células que formam determinado tecido e cada conjunto semelhante de tecidos forma um órgão. Assim, os tecidos ósseos, os musculares e cada conjunto de tecidos que compõe cada órgão aumenta e, por consequência, cada órgão cresce também, mas somente até determinado período da vida – mais comumente ao final da adolescência/início da vida adulta.
	
	
	
· Pergunta 8
0,3 em 0,3 pontos
	
	
	
	Quanto ao crescimento e desenvolvimento humano, a alternativa que corresponde adequadamente, nesta ordem, a: (1) característica filogenética; (2) característica ontogenética; (3) fator externo é:
	
	
	
	
		Resposta Selecionada:
	d. 
Locomoção bípede; estatura mediana; alimentação saudável.
	Respostas:
	a. 
Postura ereta; uso de medicamentos; manipulação precisa de objetos.
	
	b. 
Oposição entre polegar e indicador; bordar; reflexo palmar do bebê.
	
	c. 
Reflexo de sugar do bebê; alta agressividade; herança genética para olhos azuis.
	
	d. 
Locomoção bípede; estatura mediana; alimentação saudável.
	
	e. 
Reflexo de "marcha" do bebê, ser alcoólatra, ser daltônico.
	Comentário da resposta:
	Resposta: D) 
Comentário: A locomoção bípede é uma característica filogenética, isto é, típica da espécie; apresentar estatura mediana é característica típica de muitos indivíduos, por isso ontogenética (mas não necessariamente caracteriza a espécie humana); adotar hábitos alimentares saudáveis é um dos muitos fatores externos que influenciam o crescimento e desenvolvimento humano.
	
	
	
· Pergunta 9
0,3 em 0,3 pontos
	
	
	
	Releia o texto da questão 1, que se refere à Pré-História: "[...] tanto os indicadores ontogenéticos quanto os filogenéticos mostram que a cultura humana se tornou possível através de um viver socioafetivo intensificado, de vínculos grupais fortalecidos e, entre muitas outras coisas, do estabelecimento, no jovem, de uma tendência para a educabilidade, busca de referência no adulto significativo, compartilhamento e brincadeira." (Fonte: "Biologicamente cultural". BUSSAB, V. S. R.; RIBEIRO, F. L., 1998). Pode-se deduzir corretamente que:
	
	
	
	
		Resposta Selecionada:
	a. 
O brincar e outras relações sociais amistosas foram muito importantes para o desenvolvimento da espécie humana.
	Respostas:
	a. 
O brincar e outras relações sociais amistosas foram muito importantes para o desenvolvimento da espécie humana.
	
	b. 
Brincadeiras, educação e relações de afetividade objetivando cooperação entre membros de um grupo são aspectos socioculturais que se restringiram à Pré-História, uma vez que da Idade Antiga até os dias atuais sempre houve guerras e outros tipos de disputas entre os povos.
	
	c. 
O brincar se reduzia à juventude, uma vez que a necessidade intensa de buscar alimentos e se defender dos predadores impedia os adultos de arranjar tempo disponível para essa atividade.
	
	d. 
Os mais jovens, embora tomassem como referência um adulto significativo, não conseguiam estabelecer cooperação entre si.
	
	e. 
A educação estava baseada em relações isoladas de afetividade entre alguns adultos e determinados jovens.
	Comentário da resposta:
	Resposta: A) 
Comentário: O brincar, entre outros aspectos, é um meio de apaziguar as relações entre os membros de um grupo, muitas vezes, fortalecendo a união entre eles – ao longo de toda a história da humanidade e nas diferentes idades.
	
	
	
· Pergunta 10
0,3 em 0,3 pontos
	
	
	
	Texto: "[...] tanto os indicadores ontogenéticos quanto os filogenéticos mostram que a cultura humana se tornou possível através de um viver socioafetivo intensificado, de vínculos grupais fortalecidos e, entre muitas outras coisas, do estabelecimento, no jovem, de uma tendência para a educabilidade, busca de referência no adulto significativo, compartilhamento e brincadeira". (Fonte: "Biologicamente cultural". Bussab, V. S. R.; Ribeiro, F. L., 1998). Esse trecho trata da Pré-História e considera que as características culturais e biológicas do ser humano foram se combinando, contribuindo para o desenvolvimento do homem atual. De acordo com ele, é correto afirmar que:
	
	
	
	
		Resposta Selecionada:
	d. 
No desenvolvimento do ser humano, as relações sociais e afetivas parecem ter desempenhado um papel muito importante para o bom convívio e o aprendizado.
	Respostas:
	a. 
O desenvolvimento do indivíduo é mais importante que o desenvolvimento da espécie, porque cada membro do grupo é importante para a sobrevivência de todos.
	
	b. 
A intensificação das relações afetivo-sociais foi mais importante para a evolução do ser humano do que o desenvolvimento do cérebro, mesmo porque, a estrutura e o tamanho do cérebro pouco influenciaram nessa evolução.
	
	c. 
O ser humano só começa a ser educado quando se torna jovem, pois como os primeiros hominídeos eram pouco desenvolvidos intelectualmente, as crianças não tinham condições de aprender.
	
	d. 
No desenvolvimento do ser humano, as relações sociais e afetivas parecem ter desempenhado um papel muito importante para o bom convívio e o aprendizado.
	
	e. 
Essa tendência para viver em grupo com trocas afetivas, apesar de muito presente na Pré-História, já não se verifica mais neste século (XXI), pois o ser humano atual vive sempre buscando isolamento.
	Comentário da resposta:
	Resposta: D 
	
· 
	A faixa etária que compreende a infância pode ser dividida em:
		Resposta Selecionada:
	c. 
Primeira e segunda infância para alguns autores e primeira, segunda e terceira infância para outros.
	Respostas:
	a. 
Primeira infância e segunda infância somente.
	
	b. 
Primeira infância, segunda infância e terceira infância somente.
	
	c. 
Primeira e segunda infância para alguns autores e primeira, segunda e terceira infância para outros.
	
	d. 
Primeira e segunda infância para o âmbito escolar, e primeira, segunda e terceira infância para pesquisadores/cientistas.
	
	e. 
Primeira e segunda infância para pesquisadores/cientistas, e primeira, segunda e terceira infância para o âmbito escolar.
	Comentário da resposta:
	Resposta: c) 
Comentário: A depender do nível de aprofundamento dos estudiosos, pode haver somente primeira e segunda infância (de zero a seis anos de idade, de seis a onze anos de idade, aproximadamente), ou se dividir a fase do zero aos seis em duas, por exemplo, de zero a três e de três a seis, isto é, primeira e segunda infância; a que era segunda infância (seis a onze anos de idade) passa a ser chamada de terceira infância.
· Pergunta 2
0,3 em 0,3 pontos
	
	
	
	Assinale a alternativa incorreta no que se refere ao processo de gestação:
	
	
	
	
		Resposta Selecionada:
	e. 
Por se sentir mais cansada, a gestante fica impedida de realizaratividade física.
	Respostas:
	a. 
É comum que ocorram sintomas como enjoos, aumento da fome e do sono.
	
	b. 
Uma das dificuldades ao final desse processo é a mudança de posicionamento de alguns órgãos, como o coração, por exemplo.
	
	c. 
O aumento de tamanho do feto sobrecarrega a coluna vertebral da mãe.
	
	d. 
A mulher, após o 7º mês, pode apresentar alguma dificuldade para respirar.
	
	e. 
Por se sentir mais cansada, a gestante fica impedida de realizar atividade física.
	Comentário da resposta:
	Resposta: e)
Comentário: Não há impedimento quanto à prática de atividade física e, sim, indicações mais apropriadas e específicas a cada gestante quanto à intensidade e frequência de treinamento.
	
	
	
· Pergunta 3
0,3 em 0,3 pontos
	
	
	
	Crianças entre seis e onze anos de idade, aproximadamente, apresentam características marcantes no desenvolvimento emocional e social. Assinale a alternativa que indica corretamente a tendência comportamental de crianças dessa faixa etária:
	
	
	
	
		Resposta Selecionada:
	b. 
Meninos tendem a andar em grandes grupos, mas, meninas, em grupos menores, sendo comum haver "a melhor amiga".
	Respostas:
	a. 
A figura de liderança é mais importante entre as meninas do que entre os meninos.
	
	b. 
Meninos tendem a andar em grandes grupos, mas, meninas, em grupos menores, sendo comum haver "a melhor amiga".
	
	c. 
Ambos os grupos tendem a se misturar, isto é, a desenvolver suas atividades em conjunto, sem haver competição entre sexos opostos.
	
	d. 
Nem meninos e nem meninas tendem a andar em grupos e, sim, a se isolarem uns dos outros.
	
	e. 
As atividades em grupos são típicas da menina, ao passo que os meninos, por tenderem a brigar constantemente, acabam isolando-se uns dos outros.
	Comentário da resposta:
	Resposta: b) 
Comentário: Nos grandes grupos de meninos não há muita seletividade, ou seja, é como se todos fossem igualmente amigos; porém para as meninas, as amigas tornam-se também confidentes, são selecionadas entre si e, por isso, não é raro haver a figura da "melhor amiga".
	
	
	
· Pergunta 4
0,3 em 0,3 pontos
	
	
	
	De acordo com a frase "Nenhuma medalha vale a saúde de uma criança", qual dos aspectos mencionados a seguir não está implicitamente (ocultamente) sendo questionado pelo autor?
	
	
	
	
		Resposta Selecionada:
	d. 
A falta de amizade entre os colegas de equipe, bem como entre o "jovem atleta" e seu treinador.
	Respostas:
	a. 
As modificações estruturais que podem ocorrer na criança em razão de um treinamento muito intenso (com excesso de sobrecarga) resultando, por exemplo, em crescimento inadequado ou precoces alterações hormonais.
	
	b. 
O cansaço exagerado e a falta de tempo, que podem resultar em não participação em outras atividades comuns de sua idade.
	
	c. 
A pressão psicológica causada pela situação de competição, que pode ter como consequência o desequilíbrio emocional.
	
	d. 
A falta de amizade entre os colegas de equipe, bem como entre o "jovem atleta" e seu treinador.
	
	e. 
O domínio sociomoral, pois a criança pode pensar que os únicos elementos importantes na vida são a competição e a vitória.
	Comentário da resposta:
	Resposta: d)
Comentário: Embora o termo "saúde" esteja englobando, na afirmação do autor, tanto o domínio físico e motor como o domínio cognitivo, emocional, moral, social e cultural, entende-se que a amizade é algo que não necessariamente é abalado por um treinamento intenso e em idade precoce; aliás, muitas vezes é o contrário: a criança acaba por se apegar positivamente aos técnicos/treinadores e colegas de equipe.
	
	
	
· Pergunta 5
0 em 0,3 pontos
	
	
	
	No que se refere aos domínios e suas relações com a adolescência, é correto afirmar que:
	
	
	
	
		Resposta Selecionada:
	b. 
Quanto ao desenvolvimento motor, está na fase de combinação de habilidades motoras básicas, que serão usadas, por exemplo, para o aprendizado de habilidades esportivas.
	Respostas:
	a. 
O desenvolvimento emocional sofre drásticos prejuízos nessa fase, que não serão jamais recuperados na idade adulta.
	
	b. 
Quanto ao desenvolvimento motor, está na fase de combinação de habilidades motoras básicas, que serão usadas, por exemplo, para o aprendizado de habilidades esportivas.
	
	c. 
O desenvolvimento físico encerra-se (para) quando o indivíduo atinge a adolescência e dessa época em diante só ocorrem declínios ("pioras").
	
	d. 
Os aspectos socioculturais são menos importantes do que os processos anatômico-funcionais na adolescência.
	
	e. 
O desenvolvimento moral atinge seu ápice nessa fase, porque só depende do domínio cognitivo, uma vez que o cérebro atingiu o máximo da sua maturidade.
	
	
	
· Pergunta 6
0,3 em 0,3 pontos
	
	
	
	O crescimento do bebê é mais acelerado do que em qualquer fase posterior da vida:
	
	
	
	
		Resposta Selecionada:
	a. 
Nos primeiros seis meses de idade.
	Respostas:
	a. 
Nos primeiros seis meses de idade.
	
	b. 
Igualmente ao longo de todo o primeiro ano de idade.
	
	c. 
Do 6º ao 12º mês (segundo semestre após o nascimento).
	
	d. 
Do 12º ao 18 mês (terceiro semestre após o nascimento)
	
	e. 
Do 18º ao 24º mês (quarto semestre após o nascimento)
	Comentário da resposta:
	Resposta: a)
Comentário: Esta é a fase que o bebê cresce de modo mais rápido em toda a vida: o 1º semestre.
	
	
	
· Pergunta 7
0,3 em 0,3 pontos
	
	
	
	O crescimento se dá em dois sentidos durante a gestação e depois do nascimento, durante a primeira infância. Quais são esses dois sentidos?
	
	
	
	
		Resposta Selecionada:
	a. 
Céfalo-caudal e próximo-distal.
	Respostas:
	a. 
Céfalo-caudal e próximo-distal.
	
	b. 
Céfalo-caudal e dístero-proximal.
	
	c. 
Céfalo-distal e próximo-caudal.
	
	d. 
Caudal-cefálico e próximo-distal.
	
	e. 
Caudal-cefálico e dístero-proximal.
	Comentário da resposta:
	Resposta: a)
Comentário: Céfalo-caudal: a partir da cabeça e no sentido da coluna (o final da coluna seria a "cauda"); próximo-distal: primeiro cresce o tronco e, depois as extremidades, a partir do tronco, ou seja, braço, antebraço e mãos, assim como coxa, perna e pé – nessa ordem.
	
	
	
· Pergunta 8
0,3 em 0,3 pontos
	
	
	
	O período de gestação pode ser dividido em três fases, cuja sequência correta é:
	
	
	
	
		Resposta Selecionada:
	d. 
Germinal – embrionária – fetal.
	Respostas:
	a. 
Germinal – fetal – embrionária.
	
	b. 
Germinal – fetal – final.
	
	c. 
Germinária – embrionária – final.
	
	d. 
Germinal – embrionária – fetal.
	
	e. 
Germinária – embrionária – fetal.
	Comentário da resposta:
	Resposta: d)
Comentário: A fase germinal abrange da fecundação até o final da segunda semana, a fase embrionária, da terceira semana até a oitava semana completa, e a fase fetal, da 9ª semana até o final da gravidez.
	
	
	
· Pergunta 9
0,3 em 0,3 pontos
	
	
	
	Sobre a puberdade, é correto afirmar que é um período em que:
	
	
	
	
		Resposta Selecionada:
	e. 
São marcantes as mudanças físicas, em especial nos caracteres sexuais secundários, tanto dos garotos como das meninas, e ocorre no início da adolescência.
	Respostas:
	a. 
Marca o início da adolescência e se caracteriza por haver modificações sexuais importantes na libido (desejo sexual) somente dos garotos.
	
	b. 
Ocorre aumento de testosterona somente nos garotos, ao passo que nas garotas há diminuição desse hormônio.
	
	c. 
Corresponde ao mesmo período etário que a adolescência, mas apenas com outro nome.
	
	d. 
Marca o término da adolescência, em que há desenvolvimento dos caracteres sexuais secundários para ambos os sexos.
	
	e. 
São marcantes as mudanças físicas, em especial nos caracteres sexuais secundários, tanto dos garotos como das meninas, e ocorre no início da adolescência.
	Comentário da resposta:
	Resposta: e)
Comentário: A puberdade é uma fase dentro da adolescência, marcando seu início. Há muitas mudanças físicas em ambos os sexos, e no que se refere ao aspecto sexual, os caracteres sexuais secundários são o crescimento do saco escrotal e do pênis nos garotos, bem como a ejaculação,ao passo que nas garotas, ocorre a menstruação.
	
	
	
· Pergunta 10
0,3 em 0,3 pontos
	
	
	
	Um fator externo que contribui muito para o desenvolvimento cognitivo na terceira infância (entre seis e onze anos de idade) é o ingresso e a manutenção na escola – o que ocorre em inúmeros países e diferentes culturas. O fato de frequentar a escola suscita uma série de consequências, com exceção de:
	
	
	
	
		Resposta Selecionada:
	a. 
Fazer com que certas crianças notem que não são capazes de aprender.
	Respostas:
	a. 
Fazer com que certas crianças notem que não são capazes de aprender.
	
	b. 
Aprender a escrever e praticar bastante essa nova habilidade.
	
	c. 
Resolver operações aritméticas, como somar, subtrair, dividir e multiplicar.
	
	d. 
Ampliar o convívio social e o repertório cultural.
	
	e. 
Expandir o domínio motor, em especial mediante a combinação de habilidades motoras básicas.
	Comentário da resposta:
	Resposta: a)
Comentário: A escola precisa denotar (deixar claro) que toda criança é capaz de aprender, ainda que algumas sejam mais lentas ou tenha mais dificuldade de focar a atenção do que outras.
	
	
	
	
	
	
	
· 
	
"(...) Até mesmo adultos com mais de 90 anos de idade, ou acima disso, experimentaram ganhos de força muscular após um treinamento de força. Níveis adequados de força muscular nas partes superior e inferior das pernas são particularmente importantes tanto para a manutenção do equilíbrio como para evitar quedas". (Fonte: GALLAHUE, D. L; OZMUN, J. C. "Compreendendo o desenvolvimento motor: bebês, crianças, adolescentes e adultos". 2005, p.461-462). De acordo com esse trecho, é correto afirmar que:
		Resposta Selecionada:
	e. 
Idosos com menos de 90 anos de idade não apresentarão ganhos consideráveis de força em razão de doenças como o Alzheimer.
	Respostas:
	a. 
A idade avançada é um fator determinante para impedir o aumento de força no idoso.
	
	b. 
Uma pessoa idosa não deve fazer exercícios de aumento de massa muscular, porque ela ficará mais pesada e, assim, seu equilíbrio ficaria debilitado.
	
	c. 
O treinamento de força traz melhorias para o equilíbrio, evitando quedas mesmo em pessoas com idade superior a 90 anos.
	
	d. 
O maior problema das quedas em pessoas idosas não são as fraturas, mas a falta de força para se levantar, por isso há necessidade de treinar a força.
	
	e. 
Idosos com menos de 90 anos de idade não apresentarão ganhos consideráveis de força em razão de doenças como o Alzheimer.
· Pergunta 2
0,4 em 0,4 pontos
	
	
	
	“(...), segundo o IBGE, que a população brasileira cresceu cerca de 30% em pouco mais de 10 anos (de 2000 a 2013), passando de 150 para pouco mais de 200 milhões de habitantes; enquanto a produção de cerveja, neste mesmo período, triplicou, ou seja, cresceu 200%, passando de 5,0 bilhões para 15 bilhões de litros/ano. Foi exatamente, o segmento mais jovem e mulheres que mais aumentaram o consumo neste período, de acordo com pesquisas do CEBRID/UNIFESP. Se considerarmos a população feminina e de jovens, podemos estimar que o consumo deve ter crescido cerca de 500% (ou mais)!!! Por outro lado, como é sabido, embora subestimado e negligenciado, há cerca de 20 anos, a proporção era de uma mulher para cada 10 homens alcoolistas. Hoje, sabe-se que para cada 10 homens, encontramos de 5 a 6 mulheres comprometidas com o Alcoolismo (...). (...) é motivo de grande preocupação do ponto de vista de saúde pública. Entre os muitos fatores que podem influenciar este contexto da maior inserção sociocultural e econômica da mulher na sociedade contemporânea, vale destacar a maciça propaganda voltada para os jovens, que procura passar sempre o clima de alegria e prazer imediato, envolvendo a noção de que a cerveja é uma bebida “leve” e “segura” (basta beber com moderação)”. De acordo com os dados do texto sobre consumo de bebidas alcoólicas entre jovens e mulheres, nos últimos anos, é correto afirmar que:
	
	
	
	
		Resposta Selecionada:
	d. 
Os homens continuaram a consumir mais bebida do que as mulheres, ainda que o número de mulheres consumidoras tenha aumentado bastante proporcionalmente aos anos anteriores.
	Respostas:
	a. 
Embora o número de mulheres consumidoras tenha aumentado, o número de jovens consumidores diminuiu.
	
	b. 
Embora o número de jovens consumidores tenha aumentado, o número de mulheres consumidoras diminuiu.
	
	c. 
Os homens mais velhos (de meia-idade) tenderão a consumir mais do que as mulheres.
	
	d. 
Os homens continuaram a consumir mais bebida do que as mulheres, ainda que o número de mulheres consumidoras tenha aumentado bastante proporcionalmente aos anos anteriores.
	
	e. 
As mulheres mais jovens consumiram maior quantidade de bebida alcoólica do que os homens mais velhos.
	Comentário da resposta:
	Resposta: d)
Comentário: Há 20 anos, o consumo de álcool era da razão de 1 mulher para cada 10 homens; hoje, é de 5 a 6 mulheres para 10 homens. Portanto, o número de homens consumidores de bebidas alcoólicas ainda é maior que o de mulheres, embora um maior número de mulheres venha consumindo mais álcool do que anteriormente.
	
	
	
· Pergunta 3
0,4 em 0,4 pontos
	
	
	
	"Um programa de exercício deve estar dirigido para a melhoria da capacidade física do indivíduo, induzindo (…) diminuição dos efeitos deletérios resultantes do processo de envelhecimento; conseguindo maximizar o contato social dos sujeitos, procurando reduzir os problemas psicológicos, como ansiedade e depressão, característicos deste grupo populacional (Berger, 1989)." (Fonte: MOTA, J. "Envelhecimento e exercício – atividade física e qualidade de vida na população idosa". In: BARBANTI, V. J.; AMADIO, A. C.; BENTO, J. O.; MARQUES, A. T. [Orgs.] "Esporte e atividade física: interação entre rendimento e saúde". Barueri: Manole, 2002, p. 185). Pelo que está exposto nesse texto, um programa de exercícios físicos para o idoso deve:
	
	
	
	
		Resposta Selecionada:
	a. 
Abarcar o trabalho com as capacidades físicas e os com aspectos emocionais e sociais dessa população.
	Respostas:
	a. 
Abarcar o trabalho com as capacidades físicas e os com aspectos emocionais e sociais dessa população.
	
	b. 
Ser uma alternativa somente no caso de o indivíduo idoso não conseguir se exercitar sozinho.
	
	c. 
Considerar o processo de envelhecimento como uma fase da vida que se inicia após os 65 anos de idade e na qual o profissional de educação física pouco pode interferir.
	
	d. 
Priorizar a melhoria das capacidades físicas do idoso e deixar os aspectos sociais e emocionais aos cuidados de profissionais mais competentes nessas áreas.
	
	e. 
Ter como proposta somente atividades em grupo, pois é o único meio de combater a ansiedade e a depressão.
	Comentário da resposta:
	Resposta: a) 
Comentário: Embora seja foco de programas de educação física a melhora do domínio físico e motor do ser humano em qualquer faixa etária – portanto, não é diferente para a terceira idade –, os aspectos emocionais e sociais também devem sempre ser contemplados, e no caso da terceira idade, na tentativa de colaborar no combate à eventual ansiedade e/ou depressão, entre outros problemas psicológicos.
	
	
	
· Pergunta 4
0,4 em 0,4 pontos
	
	
	
	A deterioração cognitiva natural do processo de envelhecimento se inicia no final da idade adulta e se intensifica na terceira idade. Entretanto, também está relacionada ao desuso, isto é, a não realizar muitas atividades que demandam raciocínio lógico, memorização, etc. Por isso, é importante exercitar a cognição em diferentes tipos de atividades, o que propicia uma perda menos acelerada das funções cognitivas. Há diferentes atividades com essa finalidade nas alternativas a seguir, com exceção de:
	
	
	
	
		Resposta Selecionada:
	a. 
Realizar trabalhos manuais repetitivos e automatizados.
	Respostas:
	a. 
Realizar trabalhos manuais repetitivos e automatizados.
	
	b. 
Participar de jogos que estimulam a tomada de decisão (isto é, o que fazer e quando fazer).
	
	c. 
Ler e interpretar textos.
	
	d. 
Resolver atividadesde palavras cruzadas e caça-palavras.
	
	e. 
Assistir a filmes e discuti-los.
	Comentário da resposta:
	Resposta: a)
Comentário: Trabalhos manuais repetitivos e automatizados não exigem alto nível de atenção, porque já foram aprendidos; além disso, não envolvem: tomada de decisão, nem assimilação e interpretação de novas informações ou mesmo memorização.
	
	
	
· Pergunta 5
0,4 em 0,4 pontos
	
	
	
	A queda da libido (desejo sexual), a menopausa (extinção da menstruação) e diminuição da massa magra são eventos relacionados ao processo natural de envelhecimento, que se apresentam na idade adulta madura (meia-idade). É correto afirmar quanto à sua ocorrência que:
	
	
	
	
		Resposta Selecionada:
	a. 
A diminuição da libido é uma tendência em ambos os sexos, mas pode haver variações individuais.
	Respostas:
	a. 
A diminuição da libido é uma tendência em ambos os sexos, mas pode haver variações individuais.
	
	b. 
A menopausa precisa ser evitada por meio de reposição hormonal.
	
	c. 
A diminuição da massa magra ocorre somente no sexo masculino.
	
	d. 
A diminuição da massa magra ocorre somente no sexo feminino.
	
	e. 
A diminuição da libido tem relação direta com a diminuição de massa magra.
	Comentário da resposta:
	Resposta: a)
Comentário: Ambos os sexos apresentam diminuição da libido em razão de depleções (diminuições) de certos hormônios sexuais.
	
	
	
· Pergunta 6
0,4 em 0,4 pontos
	
	
	
	Ainda com base no texto sobre consumo de bebidas alcoólicas no Brasil, apresentado na questão 1, pode-se inferir corretamente que:
	
	
	
	
		Resposta Selecionada:
	e. 
Tanto as propagandas como os hábitos da vida moderna podem ser considerados fatores que levaram ao aumento do consumo de bebidas alcoólicas nos últimos anos.
	Respostas:
	a. 
O consumo de álcool é um desvio de caráter e de personalidade, por isso se apresenta como motivo de preocupação para a saúde pública.
	
	b. 
Por ser proibido para menores de 18 anos de idade, o consumo tem diminuído no Brasil entre os jovens, apesar das propagandas para que o consumo aumente.
	
	c. 
O consumo de álcool pode ser muito bom para a melhora na qualidade de vida dos jovens, em conformidade com as propagandas que associam seu consumo à promoção da alegria e bem-estar.
	
	d. 
Os hábitos da vida moderna contribuem para o aumento do consumo de álcool somente entre as mulheres e os jovens.
	
	e. 
Tanto as propagandas como os hábitos da vida moderna podem ser considerados fatores que levaram ao aumento do consumo de bebidas alcoólicas nos últimos anos.
	Comentário da resposta:
	Resposta: e)
Comentário: As propagandas incentivam o consumo de bebidas em toda a idade adulta, mas, sobretudo, aos indivíduos mais jovens. Entre os hábitos da vida moderna está o consumo de bebidas após um dia de trabalho – consumo este não raro realizado em grupos de colegas e amigos. A bebida alcoólica também acompanha as refeições regulares em muitos lares, em especial aos finais de semana, como um meio para "relaxar" do alto nível de estresse da vida diária.
	
	
	
· Pergunta 7
0,4 em 0,4 pontos
	
	
	
	Com o passar da idade, sobretudo desde a idade adulta, fica mais difícil apresentar modelos de desenvolvimento cognitivo e emocional para cada faixa etária, pois as influências ambientais levam as pessoas a construírem histórias de vida diferentes, relacionadas a escolha de novas profissões, constituição de um novo núcleo familiar, hábitos de vida diária diferenciados, etc. Com base nas ideias apresentadas nesse trecho, é correto afirmar que:
	
	
	
	
		Resposta Selecionada:
	c. 
A variação interindividual tende a aumentar com o decorrer da vida adulta, porque as pessoas acabam por realizar diferentes escolhas em diferentes segmentos da vida.
	Respostas:
	a. 
As pessoas adultas não apresentam desenvolvimento cognitivo e emocional suficiente para realizar suas próprias escolhas.
	
	b. 
Pode até ser difícil haver modelos para o desenvolvimento emocional, mas para o desenvolvimento cognitivo é mais simples, uma vez que as pessoas, na vida adulta, permanecem tomando decisões.
	
	c. 
A variação interindividual tende a aumentar com o decorrer da vida adulta, porque as pessoas acabam por realizar diferentes escolhas em diferentes segmentos da vida.
	
	d. 
O ambiente influencia as escolhas que a pessoa vai fazer, de modo que ela, ainda que adulta, não seja responsável por suas próprias escolhas.
	
	e. 
Os adultos são completamente livres para tomar suas decisões de acordo com suas emoções e vontades, o que acaba por influenciar todos à sua volta no ambiente do trabalho e na família, embora esses ambientes não interfiram em suas decisões.
	Comentário da resposta:
	Resposta: c)
Comentário: A grande variação de história de vida de cada indivíduo na idade adulta (e, progressivamente, dessa fase em diante) dificulta incluir essa faixa etária em características aproximadas, tanto no domínio cognitivo como no emocional.
	
	
	
· Pergunta 8
0,4 em 0,4 pontos
	
	
	
	O fumo (tabaco) é a causa de morte que mais pode ser prevenida, ou seja, depende quase que exclusivamente da própria pessoa. Conforme dados de pesquisas, cerca de 400.000 pessoas por ano morrem nos Estados Unidos, porque são fumantes, e outras 50.000 pessoas que inalam fumaça produzida por fumantes, vêm a falecer. Portanto, de acordo com essas informações, é correto interpretar que:
	
	
	
	
		Resposta Selecionada:
	d. 
O hábito de fumar causa males tanto para quem fuma como para não fumantes que inalam a fumaça, podendo ocasionar a morte de ambos.
	Respostas:
	a. 
As doenças decorrentes do hábito de fumar só podem ser evitadas pelas pessoas que inalam a fumaça do cigarro, mas não fumam.
	
	b. 
A morte em razão da fumaça do cigarro acomete (atinge) um número aproximado tanto de fumantes como de não fumantes que inalam essa fumaça.
	
	c. 
Assim como o alcoolismo, o tabagismo é uma doença que pode ser determinada geneticamente.
	
	d. 
O hábito de fumar causa males tanto para quem fuma como para não fumantes que inalam a fumaça, podendo ocasionar a morte de ambos.
	
	e. 
As pessoas que fumam apresentam menor chance de vir a falecer do que as pessoas que inalam a fumaça, mas não são fumantes.
	Comentário da resposta:
	Resposta: d) 
Comentário: É importante estar atento a esses dados, porque há muitas pessoas não fumantes que inalam a fumaça do cigarro constantemente (chamados fumantes passivos) e apresentam grande risco de morte por causa desse fator. E os fumantes, obviamente, por sorverem diretamente todas as substâncias tóxicas presentes no cigarro (entre outros meios de tabagismo), apresentam um risco ainda maior de vir a óbito.
	
	
	
· Pergunta 9
0,4 em 0,4 pontos
	
	
	
	Pela legislação brasileira, a pessoa é considerada adulta a partir dos 18 anos de idade completos. Para os estudiosos em desenvolvimento humano, a idade adulta se inicia por volta dos 20 anos de idade. De acordo com essas informações, pode-se inferir corretamente que:
	
	
	
	
		Resposta Selecionada:
	e. 
Os critérios para se estabelecer o início da idade adulta parecem ser diferentes para legisladores e para estudiosos do desenvolvimento humano, e cabe aos profissionais de Educação Física, entre outros, procurarem compreender o porquê dessas diferenças.
	Respostas:
	a. 
Os estudiosos em desenvolvimento motor estão errados e os legisladores estão corretos.
	
	b. 
Os estudiosos em desenvolvimento motor estão corretos e os legisladores estão errados.
	
	c. 
Tanto os estudiosos em desenvolvimento motor como os legisladores estão incorretos, por causa da má qualidade das pesquisas que procuram determinar o início desse período.
	
	d. 
A diferença de 18 para 20 anos de idade não tem o menor fundamento científico ou legal, por isso, legisladores brasileiros e pesquisadores do desenvolvimento humano deveriam se encontrar em eventos científicos internacionais para discutir esse assunto.
	
	e. 
Os critérios para se estabelecer o início da idade adulta parecem ser diferentes para legisladores e para estudiosos do desenvolvimentohumano, e cabe aos profissionais de Educação Física, entre outros, procurarem compreender o porquê dessas diferenças.
	Comentário da resposta:
	Resposta: e)
Comentário: Há sempre motivos legítimos (justificáveis) pela escolha de certa idade (medida em anos) para determinar o início da idade adulta ou de qualquer faixa etária. Os critérios adotados devem ser investigados e compreendidos por pesquisadores e profissionais de quaisquer áreas em que essas informações sejam relevantes, como é o caso da Educação Física.
	
	
	
	
Por favor, leia o seguinte depoimento: "Ao viver mais, a população revela a biologia humana. Demência, imobilidade, quedas, incontinências urinárias, [...], polimedicação, somados a problemas de transportes inadequados, de moradias e outros, pressionam os setores públicos para problemas gigantescos que teremos de enfrentar com o envelhecimento da população" (Depoimento de David Braga Júnior, coordenador de um Centro de Estudos e Pesquisa de um hospital de São Paulo, capital – apresentado pelo Jornal da USP, 8 a 14 de novembro de 2010, p.4).
Fundamentando-se no conteúdo do depoimento, a afirmação que apresenta a melhor interpretação acerca da problemática com a população idosa é:
		Resposta Selecionada:
	b. 
Atingir idades mais avançadas indica também certa fragilidade e despreparo – seja na área social, seja na área da saúde – para lidar com essa faixa etária, a qual carece de conhecimentos e cuidados interdisciplinares (ou seja, de várias áreas).
	Respostas:
	a. 
Nos meios de comunicação, em geral, e em alguns programas sociais destinados à população idosa, a terceira idade passou a ser chamada de melhor idade. É justamente essa ideia que a reportagem acima mencionada procura mostrar.
	
	b. 
Atingir idades mais avançadas indica também certa fragilidade e despreparo – seja na área social, seja na área da saúde – para lidar com essa faixa etária, a qual carece de conhecimentos e cuidados interdisciplinares (ou seja, de várias áreas).
	
	c. 
O avanço de idade da população humana fornece indicações de que o ser humano se torna mais forte à medida que envelhece.
	
	d. 
Embora a Educação Física esteja inserida na área da saúde, ao se observar os problemas acima relatados, os profissionais dessa área pouco podem contribuir na tentativa de solucioná-los, uma vez que a intervenção necessária à terceira idade se restringe à área médica e de urbanização.
	
	e. 
Entre os problemas apontados acima, a imobilidade é o único em que o profissional de Educação Física pode auxiliar, uma vez que os outros são da área psiquiátrica, ortopédica, farmacêutica e de políticas públicas.