Características do Bacharelado e das Instituições de Ensino Superior

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GABARITO | Avaliação I - Individual (Cod.:741380)
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Prova 43612761
Qtd. de Questões 10
Acertos/Erros 9/1
Nota 9,00
De acordo com o Ministério da Educação, algumas características podem ser observadas nas IES, de
acordo com a sua finalidade e função, inclusive os tipos de cursos e graus. 
Neste sentido, quais são as características do Bacharelado?
A
Curso superior generalista, de formação científica ou humanística, que confere ao diplomado
competências em determinado campo do saber para o exercício de atividade profissional, acadêmica
ou cultural, com o grau de bacharel.
B
Cursos superiores que conferem diplomas, abertos a candidatos que tenham concluído o Ensino
Médio ou equivalente e tenham sido classificados em processo seletivo, conferindo os graus de
Bacharelado, Licenciatura ou Tecnologia.
C Curso superior que confere ao diplomado competências para atuar como professor na educação
básica, com o grau de licenciado.
D Cursos de educação superior compreendendo os programas de mestrado e doutorado acadêmico ou
profissional, que conferem diploma aos concluintes.
O Ministério da Educação (MEC) adota uma classificação interessante para todas as Instituições de
Ensino Superior (IES) no Brasil. São as Faculdades, Centros Universitários e Universidades. De acordo
com essas premissas, como se caracterizam as Faculdades?
A Caracterizam-se por oferecer um ou mais cursos de graduação, não tendo autonomia universitária.
B Caracterizam-se por serem amparadas não somente pelo ensino, mas também pela pesquisa e
extensão.
C Caracterizam-se por possuírem autonomia universitária, ou seja, podem ofertar um curso de
graduação ou mesmo fechá-lo a qualquer tempo, sem a necessidade de autorização do MEC.
D Equivalem-se aos Centros Universitários, no entanto, para elas a pesquisa é condição obrigatória,
inclusive com a oferta de cursos de pós-graduação stricto sensu.
De acordo com o Ministério da Educação, algumas características podem ser observadas nas IES, de
acordo com a sua finalidade e função. Sobre os tipos de cursos por elas ofertados, analise as sentenças a
seguir:
I- Graduação: cursos superiores que conferem diplomas, abertos a candidatos que tenham concluído o
Ensino Médio ou equivalente e tenham sido classificados em processo seletivo, conferindo os graus de
Bacharelado, Licenciatura ou Tecnologia.
II- Bacharelado: curso superior generalista, de formação científica ou humanística, que confere ao
diplomado competências em determinado campo do saber para o exercício de atividade profissional,
acadêmica ou cultural, com o grau de bacharel.
III- Licenciatura: curso superior que confere ao diplomado competências para atuar como professor na
educação básica, com o grau de licenciado.
IV - Tecnologia: especialização para cursos ligados à Informática.Assinale a alternativa CORRETA:
A Somente a sentença I está correta.
B As sentenças I, II e III estão corretas.
C As sentenças III e IV estão corretas.
D As sentenças I II e IV estão corretas
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D As sentenças I, II e IV estão corretas.
Nas instituições de ensino superior existem diversos tipos de cursos e graus. Assinale a alternativa
CORRETA que define o bacharelado:
A
Curso superior generalista, de formação científica ou humanística, que confere ao diplomado
competências em determinado campo do saber para o exercício de atividade profissional, acadêmica
ou cultural, com o grau de bacharel.
B Cursos superiores de formação em pós-graduação que comprrendem os cursos da área de ciências
exatas.
C Curso superior que confere ao diplomado competências para atuar como professor na educação
básica, com o grau de licenciado.
D
Cursos superiores de formação especializada em áreas científicas e tecnológicas, que conferem ao
diplomado competências para atuar em áreas profissionais específicas, caracterizadas por eixos
tecnológicos, com o grau de tecnólogo.
No Brasil, todas as Instituições de Ensino Superior são reguladas pelo Ministério da Educação. A
respeito dessa afirmação, classifique V para as sentenças verdadeiras e F para as falsas:
( ) Isso significa dizer que a cada período de tempo, professores especializados em educação superior e
vinculados ao MEC fazem auditorias ou verificações em termos de modelo de ensino, infraestrutura e
corpo docente da instituição.
( ) A Faculdade caracteriza-se por oferecer um ou mais cursos de graduação, não tendo autonomia
universitária.
( ) Centros Universitários possuem autonomia universitária, ou seja, podem ofertar um curso de
graduação ou mesmo fechá-lo a qualquer tempo, sem a necessidade de autorização do MEC.
( ) Para as Universidades, a pesquisa é condição obrigatória, inclusive com a oferta de cursos de pós-
graduação stricto sensu, ou seja, mestrado e doutorado.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
A F - F - V - V.
B V - F - V - F.
C F - F - F - F.
D V - V - V - V.
O Centro Universitário é instituição pluricurricular, que abrange uma ou mais áreas do conhecimento. É
semelhante à Universidade em termos de estrutura, mas não está definido na Lei de Diretrizes e Bases e
não apresenta o requisito da pesquisa institucionalizada. A respeito disso, associe os itens, utilizando o
código a seguir:
 I- Instituições não Universitárias. II- Instituições Universitárias. 
( ) Atuam numa área de conhecimento específica ou de formação profissional. 
( ) Centros de Educação Tecnológica (CETs), faculdades integradas, faculdades isoladas e institutos
superiores de educação.
( ) Os seus limites de autonomia são definidos no Plano de Desenvolvimento da Instituição (PDI). 
( ) Além do Ensino Superior, podem ministrar o ensino técnico, em nível médio. 
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
A I - II - I - II.
B I - I - II - II.
C II - I - I - II.
D II - I - II - I.
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A chegada da família real portuguesa ao Brasil está associada às primeiras escolas de Ensino Superior no
país, que foram fundadas em 1808. Sobre a história do ensino superior no Brasil, assinale a alternativa
INCORRETA:
A
Foram criadas as escolas de Cirurgia e Anatomia em Salvador (hoje Faculdade de Medicina da
Universidade Federal da Bahia), a de Anatomia e Cirurgia, no Rio de Janeiro (atual Faculdade de
Medicina da UFRJ) e a Academia da Guarda Marinha, também no Rio.
B
A ideia de universidade presente naquele período tinha cunho filosófico, pensamento crítico e
envolvimento com pesquisa, ou seja, estava alinhada com a ideia de oferecer ensino superior, o que
consequentemente geraria uma aprendizagem superior.
C Nos anos 1990, houve grande avanço em relação à procura pelo ensino superior, principalmente na
rede privada de ensino, no que tange ao número de vagas em expansão.
D O modelo espanhol e alemão foram os dois modelos que influenciaram a formação universitária no
Brasil.
No que diz respeito à classificação acadêmico-administrativa, o MEC (2016) informa que as IES podem
receber diferentes denominações. A mais estrita definida na Lei de Diretrizes e Bases da Educação
Nacional é:
A Escola Técnica.
B Universidade.
C Faculdade.
D Centro Universitário.
São diversas as partes de um projeto de pesquisa em caráter de iniciação científica.
Sobre elas, assinale a alternativa CORRETA:
A Na metodologia, os autores explicam em detalhes onde e como será realizada a pesquisa ou o
experimento. 
B Na metodologia, se destaca ao interlocutor o universo do tema que está sendo estudado, não importa
se essa for uma pesquisa de campo, qualitativa ou, ainda, quantitativa.
C
A metodologia se divide em geral e específica. A primeira trata de forma bem generalizada o que se
pretende fazer, e nas específicas, que podem ser duas, três ou mais, se delimita o que se pretende
alcançar na pesquisa.
D Na metodologia, os autores ou proponentes do projeto devem deixar clara, através de muitas fontes
bibliográficas, a importância da sua pesquisa.
Tal como nos explica Ribeiro (2012, p. 81), "a extensão universitáriaassume na universidade atual
sua função de prática social, tendo como objetivo primeiro o ato educativo, porque, além de promover o
aprimoramento do ensino na formação de profissionais, também presta serviços à comunidade". Sobre o
exposto, analise as asserções a seguir e a relação proposta entre elas:
 
I- A extensão trouxe contribuições ao ensino e à pesquisa, uma vez que professores e pesquisadores estão
abertos às provocações feitas a partir da extensão universitária.
 
PORQUE
II- Na visão atual de universidade há um trânsito, uma comunicação, uma vinculação entre setores e
grupos da sociedade e a universidade.
 
Assinale a alternativa CORRETA:
 
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FONTE: RIBEIRO, Raimunda Maria da Cunha. A extensão universitária como indicativo de
responsabilidade social. Revista Dialogos, v. 15, n. 1, p. 81-88, 2012.
A As duas asserções são proposições verdadeiras, e a segunda é uma justificativa correta da primeira.
B As duas asserções são proposições verdadeiras, mas a segunda não é uma justificativa correta da
primeira.
C A primeira asserção é uma proposição verdadeira, e a segunda, uma proposição falsa.
D A primeira asserção é uma proposição falsa, e a segunda, uma proposição verdadeira.
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