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Credenciamento: Portaria Ministerial nº 2378, de 22 de agosto DE 2002, publicado no D.O.U, 26 de agosto de 2002
Recredenciamento: Portaria MEC nº 780, de 26 de junho de 2017, publicado no D.O.U, 27 de junho 2017
Credenciamento EaD: Portaria Ministerial nº 31, de 10 de Janeiro de 2020, publicado no D.O.U, 13 de Janeiro de 2020
A FACULDADE VENDA NOVA DO IMIGRANTE, mantida pelo INSTITUTO DE EDUCAÇÃO SÉCULO 
XXI, confere o presente certificado de conclusão do Curso de Capacitação: 
METODOLOGIA DO ENSINO DE ARTES - CAPACITAÇÃO - 240 HORAS
Área de Conhecimento: Capacitação - 240 horas
A
RENATA DUARTE PEREIRA OLIVEIRA
Nacionalidade: Brasileira, Natural do estado:Roraima,
Nascido(a) em 23 de Maio de 1988, RG: 3177440.
Venda Nova do Imigrante - ES, 11 de Maio de 2021. 
SHEILA VALQUÍRIA GOMES TIMÓTEO
DIRETOR(A)
Certificado assinado pela Diretora SHEILA 
VALQUÍRIA GOMES TIMÓTEO.
A Capacitação foi iniciada no dia 18 de Setembro de 
2020 e concluída em 13 de Abril de 2021.
FACULDADE VENDA NOVA DO IMIGRANTE
Registro n° 36770 Livro 246
Folha 20 Data 11/05/2021
Ykaro Oliveira Salles
Secretário Acadêmico
https://universa.faveni.edu.br/documentos/documento-
requerido/consultar-certificado-
digital?pesCpf=920.988.862-68&chave=39C8F382-
18090E1A-F8488654-83840B07
39C8F382-18090E1A-F8488654-83840B07
CAPACITAÇÃO EM METODOLOGIA DO ENSINO DE ARTES
DISCIPLINA NF DOCENTE CH
LEITURA DE IMAGEM NA EDUCAÇÃO 9,0 MSc. ADENILDE STEIN SILVA 50
METODOLOGIA DO ENSINO DA ARTE 8,0
MSc. AGNES CRISTINA WIEDEMANN 
LANG SCOLFORO
50
FUNDAMENTOS DA HISTÓRIA DA ARTE 9,0
MSc. AGNES CRISTINA WIEDEMANN 
LANG SCOLFORO
50
FUNDAMENTOS DO ENSINO DA ARTE NA 
EDUCAÇÃO
7,0
MSc. AGNES CRISTINA WIEDEMANN 
LANG SCOLFORO
40
ESTÉTICA DA ARTE E LINGUAGEM VISUAL 8,0
MSc. AGNES CRISTINA WIEDEMANN 
LANG SCOLFORO
50
CARGA HORÁRIA TOTAL 240
O(a) aluno(a) cumpriu a exigência mínima de 75% da frequência em todos os componentes curriculares.
 
FICHA: REQUERIMENTO DE ATIVIDADES ACADEMICAS COMPLEMENTARES 
 
ALUNO:RENATA DUARTE P. OLIVEIRA 
PERÍODO: 02 TURMA:HISTÓRIA DATA:18/06/21 
 
 
Venho por meio dessa, requerer o registro de horas de cumprimento da atividade 
complementar, em conformidade com o artigo 3° da Resolução Nº 03/2018 pela 
atividade abaixo indicada: 
 
Atividade Regulamentar Descrição da atividade 
Realizada 
Horas 
solicitadas 
Visitas Técnicas e Atividades 
Culturais. 
(Itens I e VIII) 
 
 
Cursos on-line e presencias. 
(Itens IX e X) 
 
Metodologia do Ensino de 
Artes 
120 
Atividades de ensino, pesquisa e 
prática. 
(Itens II, III, IV, XI, XII, XIII e XIV) 
 
 
Atividades Assistenciais e Sociais 
(Itens VI e VII) 
 
 
Representação Estudantil 
(Item V) 
 
 
 
Pelas horas solicitadas está sendo anexado o (s) seguinte (s) documento (s): 
1- Cerificado de Conclusão de curso. 
 
 
MODELO PARA REALIZAÇÃO DE RELATÓRIOS DE ATIVIDADES 
COMPLEMENTARES 
 
 ALUNO: RENATA DUARTE P. OLIVERIRA 
 
PERÍODO: 
02 
 TURMA: 
HISTÓRIA 
 DATA: 
18/06/21 
 
 
(Preencher um relatório para cada atividade) 
 
Aluno: RENATA DUARTE PEREIRA OLIVEIRA 
Turma: SEGUNDA LICENCIATURA EM HISTÓRIA 
Tipo de Atividade: CURSO DE CAPACITAÇÃO 
Assunto: Metodologia do Ensino de Artes 
 
Relatório sobre a atividade desenvolvida, abrangendo: 
Conteúdo abordado: 
 
O curso Metodologia do Ensino de Artes foi realizado pela Faculdade Venda 
Nova do Imigrante –FAVENI , o curso apresentou uma ótima proposta 
acadêmica, teórica, prática e metodológica que enriqueceu meus 
conhecimentos no que diz respeito ao ensino da arte, uma temática muito 
importante para a formação docente, este curso forma profissionais seguros e 
dominantes em sua área de atuação esse curso foi renovador e desafiador pois 
desenvolveu o desejo de atuar no ensino da arte e pesquisar mais sobre a 
história da arte, pois estou concluindo a segunda graduação em história 
pretendo continuar pesquisando com mais profundidade sobre a história da 
arte, a história estuda a ação do homem no tempo e no espaço, então sinto-me 
na obrigação de estudar com mais propriedade sobre a história da arte, pois a 
arte começa onde a imitação acaba, todas as artes contribuem para a maior de 
todas as artes, a arte de viver, ou seja, na arte , a mão nunca pode executar 
algo superior ao que o coração pode inspirar. Este curso não foi apenas uma 
mera complementação de carga horária para o curso de história, esse curso 
agregou valores significativos na minha carreira, pois esse curso trouxe em 
suas propostas sonhos e esperanças que irei lutar para alcançar, por meio 
desse curso aprendi metodologias, vivências e desafios do estudo da arte e foi 
 
possível constatar a relação entre a arte e a história, para atuar na área é 
preciso buscar conhecimentos mais aprofundados como mestrado, doutorado 
e pós doutorado, esse curso foi um incentivo que nos impulsiona a estudar 
mais, a pesquisar mais e entender da melhor forma as práticas , metodologias 
e estratégias de ensinar e aprender, o curso foi riquíssimo e abordou conteúdos 
como leituras de imagem na educação, metodologia do ensino da arte, 
fundamentos da história da arte, fundamento do ensino da arte na educação, 
estética da arte e linguagem visual. 
 
Críticas/Sugestões 
 
Sugiro a oferta desse curso altruísta para diversas áreas do conhecimento, pois 
as técnicas e as competências e habilidades das práticas educativas 
desenvolvidas por meio desse curso é desafiador e inovador, gostaria de 
recomendar a inclusão de cursos de extensão sobre a história da arte oferecido 
gratuitamente para os alunos dos cursos graduação de áreas afins 
desenvolvendo habilidades e competências colaborativas e abrindo novos 
horizontes e portas para novas possibilidades visando a construção de novos 
saberes. 
 Certificamos que RENATA DUARTE PERREIRA OLIVEIRA,
 completou com sucesso o Curso de Atividades Lúdicas,
 documento registrado sob o n.º 1212780.
 Início: 28/03/2021 Término: 18/04/2021 Carga horária: 80 horas
Conteúdo Programático: Curso de Atividades Lúdicas
Conceito de Ludicidade
Atividades lúdicas em diversos contextos
Importância da ludicidade para o sujeito
Desenvolvimento Infantil
Formas de aprendizagem diversas
A importância do lúdico para a criança
Memória das nossas infâncias
Memória Lúdica
Culturas infantis nos espaços escolares
Origem dos jogos
Origem das brincadeiras
Brincadeiras tradicionais
Classificação dos jogos e brincadeiras –
parte I
Classificação dos jogos e brincadeiras –
parte II
Jogos de tabuleiro
Jogo simbólico
Ensino da corporalidade e movimento
Atividades corporais – parte I
Atividades corporais – parte II
Atividades de movimento
Tempo e espaço na escola
Hora do recreio: brincadeiras dirigidas
Educação Física na infância
O brincar para crianças de 0 a 3 anos
O corpo e o conhecimento dos bebês
Atividades lúdicas para os bebês
O brincar para crianças de 4 a 6 anos
O corpo e o conhecimento das crianças
Atividades lúdicas para as crianças
O brincar para crianças a partir dos 7 anos
O brincar para crianças a partir dos 7 anos
Atividades lúdicas para crianças a partir de
7 anos
O brincar na fase adulta
O corpo e o conhecimento na fase adulta
Atividades lúdicas para os adultos
Jogos online e digitais
Aprendizagem na era digital
Interações online
Diferentes linguagens lúdicas: teatro
Diferentes linguagens lúdicas: dança
Diferentes linguagens lúdicas: música
RENATA DUARTE PERREIRA OLIVEIRA foi aprovado com 70% de aproveitamento na prova final (desempenho nos exercícios: 74%).
Este certificado tem validade para fins curriculares e em provas de títulos como um certificado de atualização, aperfeiçoamento ou extensão profissional.
Não é um certificado de graduação e nem um certificado de habilitação técnico.Data de expedição: 18/04/2021, registro nº 1212780, da folha 1 do livro 1.
 
FICHA: REQUERIMENTO DE ATIVIDADES ACADEMICAS COMPLEMENTARES 
 
ALUNO:RENATA DUARTE P. OLIVEIRA 
PERÍODO: 02 TURMA:HISTÓRIA DATA:18/06/21 
 
 
Venho por meio dessa, requerer o registro de horas de cumprimento da atividade 
complementar, em conformidade com o artigo 3° da Resolução Nº 03/2018 pela 
atividade abaixo indicada: 
 
Atividade Regulamentar Descrição da atividade 
Realizada 
Horas 
solicitadas 
Visitas Técnicas e Atividades 
Culturais. 
(Itens I e VIII) 
 
 
Cursos on-line e presencias. 
(Itens IX e X) 
 
Curso de Atividades Lúdicas 80 
Atividades de ensino, pesquisa e 
prática. 
(Itens II, III, IV, XI, XII, XIII e XIV) 
 
 
Atividades Assistenciais e Sociais 
(Itens VI e VII) 
 
 
Representação Estudantil 
(Item V) 
 
 
 
Pelas horas solicitadas está sendo anexado o (s) seguinte (s) documento (s): 
1- Cerificado de Conclusão de curso. 
 
 
MODELO PARA REALIZAÇÃO DE RELATÓRIOS DE ATIVIDADES 
COMPLEMENTARES 
 
 ALUNO: RENATA DUARTE P. OLIVERIRA 
 
PERÍODO: 
02 
 TURMA: 
HISTÓRIA 
 DATA: 
18/06/21 
 
 
(Preencher um relatório para cada atividade) 
 
Aluno: RENATA DUARTE PEREIRA OLIVEIRA 
Turma: SEGUNDA LICENCIATURA EM HISTÓRIA 
Tipo de Atividade: CURSO DE CAPACITAÇÃO 
Assunto: Curso de Atividades Lúdicas 
 
Relatório sobre a atividade desenvolvida, abrangendo: 
Conteúdo abordado: 
 
O curso de Atividades Lúdicas foi realizado pela PREPARA TODOS 
EMPREENDIMENTO EDUCACIONAL LTDA, este curso tratou sobre reflexões 
que retratam o lúdico em seus mais diversos contextos, seja na sociedade em 
si, ou nas atividades praticadas por ela, abordou um amplo material contendo 
estudos científicos e filosóficos que baseiam e norteiam o aprendizado neste 
curso. A ludicidade é uma vertente interdisciplinar que perpassa por diversas 
áreas do conhecimento inclusive história que é a área a qual estou concluindo 
minha segunda graduação, o lúdico no ensino de história é uma linguagem que 
pode ser usada para motivar os alunos, levá-los a pesquisar para compreender 
um fato e despertar a curiosidade, não é novidade do quão é importante a 
ludicidade no ensino gostaria de destacar a área de história , pois a mesma é 
responsável pela formação do cidadão e de uma pessoa crítica e participativa 
perante a sociedade, contudo, um dos grandes desafios para o professor nos 
dias atuais é fazer com que a matéria se torne algo interessante e cada vez 
mais estimulante, fazendo assim do processo de ensino aprendizagem 
histórica, algo agradável e prazeroso. O ensino lúdico surge então como 
ferramenta que proporciona uma aprendizagem prática e que foge da 
tradicional aula expositiva, tornando assim a aprendizagem mais motivadora, 
 
interessante e mais proveitosa para alunos e professores, este curso na 
verdade quebrou protocolos, ampliou minha visão, alargando os horizontes e 
abrindo caminhos de novas possibilidades, inovando de forma significativa o 
processo de ensinar e aprender, tenho plena certeza que como professora de 
história esse curso ampliou meu entendimento no que diz respeito a aquisição 
de conhecimentos, no curso foi abordado conceitos de ludicidade, atividades 
lúdicas em diversos contextos, importância da ludicidade para o sujeito, 
atividades lúdicas para crianças, o brincar na fase adulta, o corpo e o 
conhecimento na fase adulta, atividades lúdicas para os adultos, jogos online e 
digitais, brincadeiras tradicionais, classificação dos jogos e brincadeiras, ensino 
da corporalidade e movimento, aprendizagem na era digital, diferentes 
linguagens lúdicas – teatro, dança e música. 
 
Críticas/Sugestões 
 
Sugiro a inclusão da disciplina ludicidade em todos os cursos de licenciatura 
pois o lúdico deve estar presente em todas essas áreas mencionadas, 
conhecendo o lúdico tenho plena certeza do brilho profissional em todas as 
dimensões. 
 Certificamos que RENATA DUARTE PERREIRA OLIVEIRA,
 completou com sucesso o Curso de Metodologias Ativas na Prática,
 documento registrado sob o n.º 1255197.
 Início: 03/06/2021 Término: 02/07/2021 Carga horária: 80 horas
Conteúdo Programático: Curso de Metodologias Ativas na Prática
Revisão do método tradicional	
Abertura para inovação e tecnologia
Postura educacional reflexiva
O que são as metodologias ativas?
Como implementá-las na escola?
Transição gradativa
Benefícios para os alunos
Benefícios para os professores 
Benefícios para as instituições
Aprendizagem criativa
Aprendizagem significativa
Aprendizagem mediada
Pensamento crítico e adaptabilidade
Maior retenção do conteúdo
Autonomia e protagonismo
Falta de habilidade na aplicação
Barreiras mais comuns
Aquisição de equipamentos
Aplicação na educação infantil
Aplicação no ensino fundamental
Aplicação no ensino médio
Como os adultos aprendem?
Aplicação no ensino superior
Aplicação no mundo corporativo
Capacitação dos professores
Professores mediadores
Adoção de uma nova postura didática
Metodologias e a BNCC
Metodologias ativas e o PPP
Metodologias e o plano de aula
Sala de aula invertida
Aprendizagem baseada em problemas
Aprendizagem baseada em projetos
Ensino híbrido
Gamificação
Cultura maker
Mapa mental
Design thinking
Storytelling
RENATA DUARTE PERREIRA OLIVEIRA foi aprovado com 80% de aproveitamento na prova final (desempenho nos exercícios: 74%).
Este certificado tem validade para fins curriculares e em provas de títulos como um certificado de atualização, aperfeiçoamento ou extensão profissional.
Não é um certificado de graduação e nem um certificado de habilitação técnico. Data de expedição: 13/07/2021, registro nº 1255197, da folha 1 do livro 1.
 
FICHA: REQUERIMENTO DE ATIVIDADES ACADEMICAS COMPLEMENTARES 
 
ALUNO:RENATA DUARTE P. OLIVEIRA 
PERÍODO: 02 TURMA:HISTÓRIA DATA:22/12/21 
 
 
Venho por meio dessa, requerer o registro de horas de cumprimento da atividade 
complementar, em conformidade com o artigo 3° da Resolução Nº 03/2018 pela 
atividade abaixo indicada: 
 
Atividade Regulamentar Descrição da atividade 
Realizada 
Horas 
solicitadas 
Visitas Técnicas e Atividades 
Culturais. 
(Itens I e VIII) 
 
 
Cursos on-line e presencias. 
(Itens IX e X) 
 
Curso de Metodologias Ativas 
na Prática 
80 h 
Atividades de ensino, pesquisa e 
prática. 
(Itens II, III, IV, XI, XII, XIII e XIV) 
 
 
Atividades Assistenciais e Sociais 
(Itens VI e VII) 
 
 
Representação Estudantil 
(Item V) 
 
 
 
Pelas horas solicitadas está sendo anexado o (s) seguinte (s) documento (s): 
1- Cerificado de Conclusão de curso. 
 
 
MODELO PARA REALIZAÇÃO DE RELATÓRIOS DE ATIVIDADES 
COMPLEMENTARES 
 
 ALUNO: RENATA DUARTE P. OLIVERIRA 
 
PERÍODO: 
02 
 TURMA: 
HISTÓRIA 
 DATA: 
22/12/21 
 
 
(Preencher um relatório para cada atividade) 
 
Aluno: RENATA DUARTE PEREIRA OLIVEIRA 
Turma: SEGUNDA LICENCIATURA EM HISTÓRIA 
Tipo de Atividade: CURSO DE CAPACITAÇÃO 
Assunto: Curso de Metodologias Ativas na Prática 
 
Relatório sobre a atividade desenvolvida, abrangendo: 
Conteúdo abordado: 
 
O curso de metodologias ativas na prática foram uma das melhores formações 
até aqui, os conhecimentos adquiridos foram satisfatórios, o aprendizado tanto 
na prática quanto na parte teórica foi incrível, por meio dessa formação sinto_ 
me preparada para usar as metodologias ativas a favor do processo de ensino 
aprendizagem formando indivíduos com habilidades e competências integrais 
, digital , social e inclusiva. 
O curso teve como finalidade o desenvolvimento e fortalecimento no 
conhecimento de metodologias e procedimentos para facilitar o trabalho do 
professor e promoveruma aprendizagem significativa fortalecendo laços de 
teoria e prática e desenvolvendo habilidades e competências capazes de inovar 
e transformar de forma produtiva e significativa o processo de ensino 
aprendizagem. Esse curso é interdisciplinar perpassando por todas as áreas 
do conhecimento formando indivíduos politécnicos e comprometidos com a 
justiça , a democracia e a igualdade social. 
 
Críticas/Sugestões 
 
 
Sugiro a inclusão da disciplina Metodologias Ativas na Prática em todos os 
cursos de licenciatura pois os procedimentos e métodos abordados deve estar 
presente em todas essas áreas mencionadas, promovendo a capacidade do 
aluno aprender fazer fazendo . 
 Certificamos que RENATA DUARTE PERREIRA OLIVEIRA,
 completou com sucesso o Curso de História Infantil,
 documento registrado sob o n.º 1255194.
 Início: 04/06/2021 Término: 05/07/2021 Carga horária: 80 horas
Conteúdo Programático: Curso de História Infantil
O açúcar foi trazido pelos Portugueses
O gado Bovino no Brasil
O gado e a ocupação do interior do Brasil
Os guaranis no Brasil atual
Os guaranis na época da chegada dos portugueses
Meios de transporte
Os trens tornaram as viagens mais rápidas
Sobre quatro rodas
Aviões cruzando os céus
Barcos: Flutuando sobre as águas
Mudanças nas cidades
Rio de Janeiro: Cidade Maravilhosa
Brasília
São Paulo:a maior cidade do Brasil
RENATA DUARTE PERREIRA OLIVEIRA foi aprovado com 80% de aproveitamento na prova final (desempenho nos exercícios: 70%).
Este certificado tem validade para fins curriculares e em provas de títulos como um certificado de atualização, aperfeiçoamento ou extensão profissional.
Não é um certificado de graduação e nem um certificado de habilitação técnico. Data de expedição: 13/07/2021, registro nº 1255194, da folha 1 do livro 1.
 
FICHA: REQUERIMENTO DE ATIVIDADES ACADEMICAS COMPLEMENTARES 
 
ALUNO:RENATA DUARTE P. OLIVEIRA 
PERÍODO: 02 TURMA:HISTÓRIA DATA:22/12/21 
 
 
Venho por meio dessa, requerer o registro de horas de cumprimento da atividade 
complementar, em conformidade com o artigo 3° da Resolução Nº 03/2018 pela 
atividade abaixo indicada: 
 
Atividade Regulamentar Descrição da atividade 
Realizada 
Horas 
solicitadas 
Visitas Técnicas e Atividades 
Culturais. 
(Itens I e VIII) 
 
 
Cursos on-line e presencias. 
(Itens IX e X) 
 
Curso de história infantil 80 h 
Atividades de ensino, pesquisa e 
prática. 
(Itens II, III, IV, XI, XII, XIII e XIV) 
 
 
Atividades Assistenciais e Sociais 
(Itens VI e VII) 
 
 
Representação Estudantil 
(Item V) 
 
 
 
Pelas horas solicitadas está sendo anexado o (s) seguinte (s) documento (s): 
1- Cerificado de Conclusão de curso. 
 
 
MODELO PARA REALIZAÇÃO DE RELATÓRIOS DE ATIVIDADES 
COMPLEMENTARES 
 
 ALUNO: RENATA DUARTE P. OLIVERIRA 
 
PERÍODO: 
02 
 TURMA: 
HISTÓRIA 
 DATA: 
22/12/21 
 
 
(Preencher um relatório para cada atividade) 
 
Aluno: RENATA DUARTE PEREIRA OLIVEIRA 
Turma: SEGUNDA LICENCIATURA EM HISTÓRIA 
Tipo de Atividade: CURSO DE CAPACITAÇÃO 
Assunto: Curso de história infantil 
 
Relatório sobre a atividade desenvolvida, abrangendo: 
Conteúdo abordado: 
 
O curso de história infantil foi realizado pela Prepara Todos Empreendimento 
Educacional LTDA, este curso tratou sobre reflexões que retratam a 
transformação e fortalecimento da construção de novos saberes por meio de 
histórias infantil desenvolvendo o imaginário da criança preparando para a 
realidade promovendo a criatividade, curiosidade e percepção de serem 
agentes responsáveis pela construção da própria história, reafirmando suas 
raízes históricas e culturais, em seus mais diversos contextos, seja na 
sociedade em si, ou nas atividades praticadas por ela, abordou um amplo 
material contendo estudos científicos e filosóficos que baseiam e norteiam o 
aprendizado neste curso. A história infantil é uma vertente interdisciplinar que 
perpassa por diversas áreas do conhecimento inclusive história que é a área a 
qual estou concluindo minha segunda graduação, a contação de historia na 
educação infantil é primordial visando a preparação do aluno para o 
desenvolvimento de atividades mais complexas que serão cobrados nas series 
posteriores é uma abordagem que pode ser usada para motivar os alunos, levá-
los a pesquisar para compreender um fato e despertar a curiosidade, não é 
novidade do quão é importante a contação de história para o desenvolvimento 
de competências gostaria de destacar a área de história , pois a mesma é 
 
responsável pela formação do cidadão e de uma pessoa crítica e participativa 
perante a sociedade, contudo, um dos grandes desafios para o professor nos 
dias atuais é fazer com que a matéria se torne algo interessante e cada vez 
mais estimulante, fazendo assim do processo de ensino aprendizagem 
histórica, algo agradável e prazeroso. O ensino por meio da contação de 
historia surge então como ferramenta que proporciona uma aprendizagem 
prática e que foge da tradicional aula expositiva, tornando assim a 
aprendizagem mais motivadora, interessante e mais proveitosa para alunos e 
professores, este curso na verdade quebrou protocolos, ampliou minha visão, 
alargando os horizontes e abrindo caminhos de novas possibilidades, inovando 
de forma significativa o processo de ensinar e aprender, tenho plena certeza 
que como professora de história esse curso ampliou meu entendimento no que 
diz respeito a aquisição de conhecimentos, no curso foi abordado conceitos 
que prepara o professor para trabalhar da melhor forma despertando interesse 
, curiosidade e protagonismo do aprendente. 
 
Críticas/Sugestões 
 
Sugiro a inclusão da disciplina historia na educação infantil em todos os cursos 
de licenciatura pois a contação de historia deve estar presente em todas essas 
áreas mencionadas, conhecendo o as ferramentas assertivas tenho plena 
certeza do brilho profissional em todas as dimensões.