Copia de Copia de Copia de PLANO DE SEQUENCIA DIDATICA -ANOS FINAIS-ESCOLAS

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PLANO SEMANAL/QUINZENAL (SEQUÊNCIAS DIDÁTICAS)
	COMPONENTE CURRICULAR:
	Literatura Infanto-Juvenil e Produção Textual 
	TURMA/TURNO
	6º e 7º ano 
	BIMESTRE: 
	
2º
	SEMANAS:
	04
	PERÍODO:
	04/03 a 31/03
	NÚMEROS DE AULAS:
	
16
	DOCENTE: 
	
	PROCEDIMENTOS
	COMPETÊNCIAS ESPECÍFICAS
	Conhecimento; 2. Pensamento Científico, Crítico e Criativo; 3. Repertório Cultural; 4. Comunicação; 5. Cultura Digital; 6. Trabalho e Projeto de Vida; 7. Argumentação; 8. Autoconhecimento; 9. Empatia e Cooperação; 10. Responsabilidade e Cidadania.
 
	UNIDADE TEMÁTICA
	Leitura e Interpretação 
Produção de textos 
	OBJETO DE CONHECIMENTO/
ESPECIFICAÇÃO DOS OBJETOS DE CONHECIMENTO
	Características da linguagem falada e da linguagem escrita;
 
- Gêneros textuais: 
- Poema Lírico 
- Poema dramático 
- Poema épicos 
Tipos de Poesia: Literatura, Fotografia, Escultura, Pintura, Arquitetura, Arte Urbana, Arte digital, músicas 
- História em Quadrinhos 
- Tirinha 
- Biografia/ autobiografia 
	HABILIDADES
	EF67LP50
EF67LP08
EF67LP02
EF69LP11
EF67LP55
EF61LP44
EF61LP51
EF67LP31
EF67LP30
	SONDAGEM INICIAL
	Através da apresentação de palavras o professor poderá analisar o que a turma já conhece sobre os conteúdos e assim terá um ponto de partida do que será trabalhado na unidade.
	ESTRATÉGIAS METODOLÓGICAS E RECURSOS DIDÁTICOS
	 Aula 01 
Apresentar o gênero poema
 Aula 02
Leitura de um poema ( O Quinzeral) 
 Aula 03
Exercício sobre O Quinzeral
 Aula 04
- Correção do Exercício 
- Análise do poema lírico 
 Aula 05 
Analise do poema dramático 
 Aula 06
Análise de poemas épicos 
 Aula 07
Apresentar tipos de poemas 
 Aula 08
Leitura e compreensão de História em Quadrinhos 
 Aula 09
Situar, analisar e apresentar os valores sócias e culturais presentes numa história em quadrinho. 
 Aula 10
Exercício sobre história em quadrinhos 
 Aula 11
Interpretação da Tirinha 
 Aula 12 
Exercícios sobre Tirinha 
 Aula 13
Produzir e analisar o sentido de história em quadrinhos e tirinhas, relacionar imagens e palavras interpretando recursos gráficos ( tipos de balões, de letras e onomatopeia). 
 Aula 14 
Explicação e análise do gênero textual Biografia 
 Aula 15
Elaboração de Autobiografia 
 Aula 16 
Apresentação oral em sala das autobiografias feitas. 
	AVALIAÇÃO
	
- Participação nos trabalhos individuais ou em grupo;
- Desempenho das tarefas propostas;
- Exercício oral e escrito;
- Elaboração de Poemas 
	REFERÊNCIAS
	BRASIL. PCN – Parâmetros Curriculares Nacionais para o Ensino Fundamental. Brasília: MEC. 1997. SOARES, M. Português na Escola: História de uma disciplina curricular. Material de divulgação da obra português através de textos. SP: Moderna, 1996.
SERGIPE. Currículo de Sergipe – Educação Infantil e Ensino Fundamental. SEED, CEE. Aracaju – SE, 2018 SERGIPE. Atividades Escolares Presenciais.-Priorização Curricular- SEED, CEE, Diretorias Regionais. Aracaju- SE.