Novas Linguagens e Tecnologias EducacionaisPROVA

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Prova Finalizada em 10/03/2022 14:39:50
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Disciplina: 100741 - NOVAS LINGUAGENS E TECNOLOGIAS EDUCACIONAIS
Abaixo estão as questões e as alternativas que você selecionou:
QUESTÃO 1
Qual deve ser uma estratégia essencial para professores brasileiros melhor aproveitarem as inúmeras ofertas
de cursos de capacitação continuada em plataformas Mooc?
a )
Dominar a língua inglesa. 
b )
Usar óculos de realidade virtual. 
c )
Comprar ingressos com antecedência. 
d )
Abster-se de publicar artigos em periódicos científicos. 
e )
Abrir canal no YouTube. 
Ver justificativa da resposta
Justificativa
Existem algumas boas opções de cursos nacionais ou mesmo legendados em português nas plataformas
Mooc, tal como o Coursera. Contudo, ao procurar cursos relacionados à educação e a capacitação de
professores sem restringir-se apenas às opções com legendas em português, a oferta aumenta
esplendidamente - mais uma razão pela qual um profissional da educação deve considerar o domínio da
língua inglesa como competência essencial.
QUESTÃO 2
Quais são exemplos de redes sociais digitais, que podem ser empregadas tanto para finalidades genéricas
quanto para o campo da educação?
a )
Word, Excel e Powerpoint. 
b )
Linux, C++ e Cobol. 
c )
Facebook, YouTube e Twitter. 
d )
Intel, AMD e Atrium. 
e )
Windows, Android e iOS. 
Ver justificativa da resposta
Justificativa
No que diz respeito ao papel de redes sociais digitais na educação, basicamente é possível considerar dois
grupos: as redes sociais padrão (de uso geral e não-especificado) e as deliberadamente construídas para a
aplicação em ensino e aprendizagem.
QUESTÃO 3
Que fenômeno induz a geração alpha a ser rotulada como "pós-digital"?
a )
Redes neurais 
b )
Nanotecnologia 
c )
Computação ubíqua
d )
Impressoras 3D 
e )
Secularização 
Ver justificativa da resposta
Justificativa
A mensagem que se pretende comunicar ao incorporar o "pós-digital" no discurso é, precisamente, o impacto
social trazido pela chamada computação ubíqua ou onipresente. Este paradigma computacional prevê, como
de fato já se observa na atualidade, a "invisibilidade" dos computadores na percepção das pessoas. As
máquinas estão tão presentes e tão difundidas nos mais diversos formatos e tamanhos, que não são mais
notadas como tais nas rotinas do dia a dia. Em especial, para grande parte das pessoas não há mais a
necessidade da menor capacitação em operação de computadores (linguagens de programação, comandos
etc): os sistemas estão cada vez mais intuitivos.
QUESTÃO 4
Qual tecnologia precisa ser ainda aprimorada para uma maior difusão de conteúdos ao vivo com imagens em
360º integrados com experiências de realidade virtual?
a )
Capacidade do olho humano captar mais cores. 
b )
Baterias recarregáveis de maior durabilidade. 
c )
Salas de aula com muito mais assentos. 
d )
Espelhos de alta precisão para projeção. 
e )
Internet de altíssima velocidade. 
Ver justificativa da resposta
Justificativa
Se um vídeo convencional ocupa muito mais volume de dados que uma imagem, como uma fotografia
estática, por exemplo, um vídeo em 360º também demanda muito mais informação a transmitir que um vídeo
convencional (que tem apenas um único ângulo de visualização). Novidades tecnológicas tais como a
iminente tecnologia 5G tendem a ampliar muito mais as oportunidades para esse tipo de experiência.
QUESTÃO 5
O que difere o Brasil de países desenvolvidos no tocante ao título que se dá a um profissional de Professor?
a )
No Brasil, Professor perde o título quando se torna Diretor da instituição. 
b )
Tal denominação só é alcançada, efetivamente, em nível sênior de docência. 
c )
No Brasil, os professores são contratados oficialmente como pedagogos. 
d )
No Exterior, só o docente voluntário (sem remuneração) é Professor. 
e )
Nos países desenvolvidos, Professor é o aprovado em Livre-Docência. 
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Justificativa
E, como regra geral, o grau acadêmico de doutor (Ph.D. ou equivalente) é o que se exige para ingresso na
carreira de professor universitário.
QUESTÃO 6
O que é verdadeiro em afirmar a respeito da trajetória educacional na perspectiva do que é vivenciado por
uma pessoa?
a )
É uma gradativa substituição de tecnologia por cultura.
b )
É um processo de exclusão social na mesma proporção da inserção no mercado de trabalho.
c )
É uma jornada concorrente ao autoconhecimento. 
d )
É uma direção que se toma exclusivamente por aspectos vocacionais.
e )
É, normalmente, um caminho tortuoso.
Ver justificativa da resposta
Justificativa
Moran (2007) relata que somente o tempo pode fornecer uma percepção mais clara do desenho dessa trilha
sinuosa. Isso significa distinguir entre o que se conseguiu evoluir e o que, enfim, ainda implica em
dificuldades de ordem intelectual, emocional e comportamental.
QUESTÃO 7
O que ainda distancia a Inteligência Artificial do intelecto humano, justificando que apenas pessoas realizem
uma mediação pedagógica de alto nível?
a )
Número de cálculos por segundo. 
b )
Precisão nas projeções de longo prazo. 
c )
Recurso de atuação em redes locais. 
d )
Capacidade de reconhecer padrões. 
e )
Simultaneidade (função multitarefas).
Ver justificativa da resposta
Justificativa
A capacidade de reconhecer padrões é marcante em seres vivos, sendo elemento essencial da inteligência
humana: por exemplo, uma vez que se aprenda que uma letra H é formada por algumas linhas em uma
sobreposição específica, o cérebro humano torna-se capaz de identificar uma letra H escrita nos mais
variados tamanhos, fontes, inclinações, cores etc. Isso se explica pelo fato do pensamento de associação a
partir de padrões ser característica típica da inteligência biológica - não por acaso, os "signos" são
justificados para distinguir a faculdade humana.
QUESTÃO 8
Há duas instâncias de abordagem de mediação pedagógica em que são empregados os professores e os
recursos informatizados. Quais são elas, respectivamente?
a )
Espacial e alto nível 
b )
Médio nível e espacial
c )
Alto nível e instrumental
d )
Operacional e alto nível
e )
Baixo nível e operacional
Ver justificativa da resposta
Justificativa
É certo que, nos dias atuais, a informática mais avançada que já tenha se materializado é, ainda, um
instrumento de apoio na pedagogia, reservando às pessoas a exclusividade do papel docente. Afinal, a
mediação de signos exige uma instância cognitiva tão complexa quanto a própria mente do estudante - outra
mente humana, a do professor. Assim, vivem-se hoje dias das mais poderosas aplicações dos "facilitadores
do conhecimento" - tudo o que a TIC oferece de mais conveniente aos seus usuários - empregadas pelos
"viabilizadores do conhecimento", que são os professores. Dito de outra forma, o processo de educação
requer interlocutores inteligentes.
QUESTÃO 9
Fora da sala de aula, o aluno tem acesso básico ao conhecimento, sendo que, posteriormente, dentro de sala,
tal conhecimento é devidamente "lapidado" para a devida absorção cognitiva permanente. De forma
simplória: o aluno já vem para sala "estudado". A que tecnologia educacional este conceito diz respeito?
a )
Aula invertida 
b )
Educação inclusiva
c )
Google Drive 
d )
Redes sociais
e )
Realidade virtual 
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Justificativa
O termo "inversão" pode soar mais perigoso ou suspeito do que a proposta essencialmente diz respeito: trata-
se de uma estratégia de ensino e aprendizagem em que simplesmente inverte-se o pressuposto tradicional de
que sala de aula é o local onde o conhecimento é primeiramente transmitido e que a "lição de casa" serve
para fixar, aprimorar e contextualizar tal conhecimento.
QUESTÃO 10
Sistema que estabelece um ambiente de aprendizado dinâmico orientado a objeto modular. Software livre,
concebido como suporte à aprendizagem, mas que não tardou em se tornar peça-chave em um modelo de
educação sem salas de aula. Trata-sede que produto?
a )
Noodle
b )
Jungle
c )
Moodle
d )
Google
e )
Doodle
Ver justificativa da resposta
Justificativa
O Moodle é, de fato, de um dos mais bem-sucedidos sistemas para estruturação de ambientes virtuais de
aprendizagem (AVA). A expressão representa ainda o Learning Management System (sistema de gestão da
aprendizagem) através de trabalho colaborativo realizado por meio dessa plataforma digital, acessível pela
internet ou por rede local. O destaque do Moodle fica por conta de que o sistema viabiliza a criação de cursos
online personalizados para as respectivas instituições mantenedoras do portal AVA, páginas de disciplinas,
grupos de trabalho e comunidades de aprendizagem.