REVISÃO 2 ano

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CENTRO EDUCACIONAL INFANTIL ARCA DE NOÉ.
DATA: ___/___/2022
TURMA: 2º ANO 
PROFESSORA:______________________
ALUNO (A): 
 REVISAO DE LÍNGUA PORTUGUESA
REVISÃO DE LÍNGUA PORTUGUESA
NOSSO 1º SIMULADO ESTÁ SE APROXIMANDO. VAMOS REVISAR! FAÇA COM ATENÇÃO!
1. DURANTE AS NOSSAS AULAS DE LÍNGUA PORTUGUESA APRENDEMOS QUE UTILIZAMOS A LETRA MAIÚSCULA PARA ESCREVER NOMES DE PESSOAS, CIDADES E INICIO DE FRASES. E A LETRA MINÚSCULA PARA ESCREVER NOMES DE OBJETOS. OBSERVE OS NOMES ABAIXO E CIRCULE OS QUE COMEÇAM COM LETRA MAIÚSCULA E FAÇA UM X EM QUAL COMEÇA COM A LETRA MINÚSCULA. 
	Dina
	tinta
	lagoa
	Paulo
	Rio de Janeiro
	ditado
	boneca
	Brasil
	papel
	dedo
	Luana
	Mala
	escola
	pipoca
	navio
	Bia
	João
	Casa
2. COMPLETE O ALFABETO COM AS LETRAS QUE ESTÃO FALTANDO.
a) PINTE DE AMARELO AS VOGAIS.
b) PINTE DE AZUL AS CONSOANTES.
3. EM UMA PALAVRA, PODEMOS ENCONTRAR DUAS OU MAIS VOGAIS JUNTAS. A ESSE GRUPO DE VOGAIS CHAMAMOS DE ENCONTRO VOCÁLICOS. ESCREVA O NOME DAS IMAGENS E CIRCULE O ENCONTRO VOCÁLICOS.
4. DUAS CONSOANTES JUNTAS NA MESMA PALAVRA FORMAM UM ENCONTRO CONSONANTAL. OBSERVE AS IJMAGENS ABAIXO E ESCREVA SEPARANDO EM SÍLABAS, EM SGUIDA CIRCULE OS ENCONTROS CONSONANTAIS.
5. UTILIZAMOS A LETRA DO ALFABETO PARA FORMAR PALAVRAS. OBSERVE AS SÍLABAS ABAIXO E FORME PALAVRAS.
1.________________________ 6. _____________________
2.________________________ 7. _____________________
3.________________________ 8. _____________________
4.________________________ 9. _____________________
5.________________________ 10. ____________________
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DATA: ___/___/2022
TURMA: 2º ANO 
PROFESSORA:______________________
ALUNO (A): 
 REVISAO DE LÍNGUA PORTUGUESA
REVISÃO DE MATEMÁTICA
1. OS NÚMEROS FORAM CRIADOS HÁ MUITOS ANOS POR CAUSA DA NECESSIDADE DO SER HUMANO DE CORTAR, REGISTRAR E REPRESENTAR QUANTIDADES.OBSERVE A QUANTIDADE EM CADA PEÇA DO DOMINÓ E ESCREVA POR EXTENSO O NÚMERO.
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_______________ 	 ______________ 	 _____________ 	_____________ ____________
2. NUMERE OS BALÕES ABAIXO E DEPOIS COLOQUE EM ORDEM CRESCENTE E DECRESCENTE. 
· ORDEM CRESCENTE
________________________________________________
· ORDEM DECRESCENTE
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3. O MATERIAL DOURADO AUXILIA NA COMPREENSÃO DO SISTEMA DE NUMERAÇÃO DECIMAL.UTILIZAMOS O CUBINHO DO MATERIAL DOURADO PARA REPRESENTAR 1 UNIDADE E A BARRA PARA REPRESENTAR 1 DEZENA. ATRAVÉS DAS REPRESENTAÇÕES ABAIXO, DESCUBRA AS QUANTIDADES.
4. AJUDE MARIANA SEPARAR SUA COLEÇÃO DE BONECAS EM GRUPOS DE 10
a) QUANTOS GRUPOS DE 10 VOCÊ FORMOU? _______
b) A QUANTIDADE DE DEZENAS QUE MARIANA FORMARÁ É:
( ) 3 DEZENAS ( ) 2 DEZENAS ( ) 1 DEZENA
c) SOBROU QUANTAS BONECAS? ___________
d) QUANTAS BONECAS FALTAM PARA FORMAR MAIS UMA DEZENA? ____________
6. QUEM SOU EU? 
a) 1 DEZENA E 6 UNIDADES _________ 		d) 2 DEZENAS E 1 UNIDADE_________
b) 3 DEZENAS E 7 UNIDADES _________ 	 e) 1 DEZENA E 3 UNIDADES _________
c) 2 DEZENAS E 5 UNIDADES_________ f) 3 DEZENAS E 1 UNIDADE_________
7. PREENCHA COM O ANTECESSOR E SUCESSOR DO NÚMEROS ABAIXOS.
_____11_____ _____ 15 ______ ____ 9 _____
_____16_____ _____ 12 _____ _____ 14 _____
_____13_____ _____ 19 ______ _____ 17_____
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DATA: ___/___/2022
TURMA: 2º ANO 
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ALUNO (A): 
 REVISAO DE LÍNGUA PORTUGUESA
REVISÃO DE CIÊNCIAS
LEIA A LETRA DA CANÇÃO E SIGA O CAMINHO DA PULGUINHA EM CADA PARTE DO CORPO.
1. ESCREVA CADA PARTE DO CORPO CITADA NA LETRA DA CANÇÃO.
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2. COMPLETE AS FRASES COM O NOME DE PARTES DO CORPO.
· OS _________________________________ SÃO USADOS PARA ABRAÇAR.
· AS _________________________________ SÃO USADAS PARA ESCREVER.
· OS _________________________________ SÃO USADOS PARA ANDAR
3. OBSERVE AS FIGURA ABAIXO E LOCALIZE EM QUAL PARTE DO CORPO CADA FIGURA PODE SER USADA.
__________ ________ _________ ___________ 
4. AGORA, ESCREVA UM OBJETO QUE PODEMOS USAR NAS PARTES DO CORPO:
 
· 
· CABEÇA - ________________
· TRONCO _________________
· MEMBROS SUPERIORES - ___________________
· MEMBROS INFERIORES - ____________________
PODEMOS PERCEBER O NOSSO CORPO E O MUNDO QUE NOS RODEIA PELOS SENTIDOS. O CORPO HUMANO POSSUI CINCO SENTIDOS E CADA UM DELES FUNCIONA A PARTIR DE UM DETERMINADO ÓRGÃO.
5. INDIQUE O NOME DO SENTIDO E DO ÓRGÃO QUE ESTÁ SENDO USADO:
	
	ÓRGÃO
	SENTIDO
	COMER LANCHE
	
	
	SENTIR O CHEIRO DO CAFÉ
	
	
	OUVIR MÚSICA
	
	
	SEGURAR UM ANIMAL
	
	
	VER UMA PAISAGEM
	
	
6. COLOQUE V PARA VERDADEIRO E F PARA FALSO.
( ) O ÓRGÃO DO ALFATO É O NARIZ.
( ) COM O TATO PODEMOS OUVIR SONS.
( ) COM A LÍNGUA SENTIMOS OS SABORES DOS ALIMENTOS.
( ) O NARIZ É O ORGÃO DO TATO.
 ( ) OS OLHOS SÃO OS ÓRGÃOS DO PALADAR.
( ) COM O NARIZ SENTIMOS OS CHEIROS DOS ALIMENTOS.
( ) A LÍNGUA É O ÓRGÃO DO PALADAR.
7. ESTABELEÇA A RELAÇÃO ENTRE CADA ÓRGÃO E SEU SENTIDO. 
( )AUDIÇÃO ( ) TATO ( ) OLFATO ( )PALADAR ( ) VISÃO
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DATA: ___/___/2022
TURMA: 2º ANO 
PROFESSORA:______________________
ALUNO (A): 
 
REVISÃO DE HISTÓRIA
COSTUMAMOS DIZER QUE TEMOS HORA PARA TUDO: ALMOÇAR, IR À ESCOLA, TOMAR BANHO, BRINCAR, VER TELEVISÃO, DORMIR, ETC...
1. LEIA O TEXTO ABAIXO:
2 – REGISTRE CORREMENTE DE ACORDO:
3- O RÉLOGIO É UM OBJETO QUE FOI INVENTADO PARA MEDIR A PASSAGEM DAS HORAS E MINUTOS DURANTE O DIA, QUE DURA 24 HORAS. OBSERVE ALGUNS ACONTECIMENTOS DO DIA DE PEDRO E MARQUE NO RELÓGIO A HORA CERTA.
EU ACORDO AS 8H DA MANHÃ.
JOGO FUTEBOL AS 10:30H DA MANHÃ.
EU ALMOÇO AS 12H HORAS OU MEIO-DIA.
4 – COLOQUE OS PONTEIROS E REGISTRE AS HORAS MARCADAS NOS RELÓGIOS DIGITAIS:
5- PODEMOS DIVIDIR O DIA EM TRÊS PERÍODOS: MANHÃ, TARDE E NOITE. ESCREVA EM QUAL PERÍODO VOCÊ GERALMENTE REALIZA CADA UMA DAS ATIVIDADES APRESENTADAS NAS CENAS.
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DATA: ___/___/2022
TURMA: 2º ANO 
PROFESSORA:______________________
ALUNO (A)
 
REVISÃO DE GEOGRAFIA
APRENDEMOS QUE A CASA É O LUGAR ONDE AS PESSOAS SE ABRIGAM E CONVIVEM. EXISTEM VÁRIOS TIPOS DE CASAS: ALVENARIA, MADEIRA, PALAFITAS, PRÉDIOS, OCA, IGLU, TENDAS...
1. OBSERVE AS MORADIAS ABAIXO E ESCREVA CORRETAMENTE. 
2. AS MORADIAS PODEM SER CONSTRUÍDAS COM A UTILIZAÇÃO DE VÁRIOS MATERIAIS. ESCREVA ABAIXO OS MATERIAIS QUE SÃO USADOS PARA CONSTRUÇÃO DESSAS MORADIAS.
· PALAFITA __________________________________________________________
· ALVENARIA _________________________________________________________
· OCA _______________________________________________________________
· PRÉDIOS ____________________________________________________________
3- LIGUE AS PESSOAS AO TIPO DE MORADIA MAIS ADEQUADO PARA A REGIÃO EM QUE VIVEM:
4 – QUAL A PRINCIPAL FUNÇÃO DE UMA MORADIA?
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	PROFESSORA
	MÉDICO
	PEDREIRO
	PINTOR
	GARÇOM
	ARQUITETO
	COZINHEIRA
	VIDRACEIRO
	ELETRICISTA
	ENCANADOR
	BOMBEIRO
	ENFERMEIRA
5 – LEIA OS NOMES DOS PROFISSIONAIS ABAIXO E PINTE APENAS OS PROFISSIONAIS QUE PARTICIPAM DA CONSTRUÇÃO DE UMA MORADIA.
CENTRO EDUCACIONAL INFANTIL ARCA DE NOÉ.
DATA: ___/___/2022
TURMA: 2º ANO 
PROFESSORA:______________________ALUNO (A): 
 
PRODUÇÃO TEXTUAL
AMIZADE
AMIZADE NÃO É SOBRE QUEM VOCÊ CONHECE A MAIS TEMPO, É SORE QUEM VEIO E NUNCA DEIXOU DE ESTAR AO SEU LADO. É SOBRE SER MORADA EM DIAS DE CHUVA, SER ABRAÇO QUE ACOLHE A ALMA. AMIZADE É O LAÇO INFINITO ENTRE O AMOR E A UNIÃO. O COMPANHEIRISMO, A DEDICAÇÃO. 
AMIZADE É SOBRE VOCÊ SER PARA O OUTRO, COMO UMA CASA COM PISCINA NOS DIAS DE VERÃO; E É COMO SER UM CASACO PARA ACOLHER DO FRIO, É COMO SER A AJUDA PARA TENTAR RESOLVER TODOS OS PROBLEMAS. TER UM AMIGO, É ACALMAR UM CORAÇÃO.
1- OBSERVE A FIGURAS, COM BASE NO TEXTO “AMIZADE”, ESCREVA O QUE ESTÁ ACONTECENDO EM CADA FIGURA ABAIXO.
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