Av1 e Av2 - Práticas Pedagógicas Identidade Docente

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Av1 - Práticas Pedagógicas: Identidade Docente 
Período da Avaliação: 02/08/2021 00:00 à 15/11/2021 
Pergunta Resposta 
1 -- c) V – V – V – V Alternativa assinalada 
2 -- d) Os primeiros professores eram os jesuítas. Alternativa assinalada 
 
3 -- b) O professor não deve ser visto apenas como um técnico em questões de ensino. 
Alternativa assinalada 
 
4 -- e) consciência – informação - conhecimento Alternativa assinalada 
5 -- a) V – V – V Alternativa assinalada 
1) Considerando a Declaração Americana dos Direitos e Deveres do Homem, no 
artigo 12, analise as assertivas a seguir: 
I - Toda pessoa tem direito à educação, que deve inspirar-se nos princípios de liberdade, 
moralidade e solidariedade humana. 
II - Toda pessoa tem direito a que por meio da educação, lhe seja proporcionado o 
preparo para subsistir de uma maneira digna, para melhorar o seu nível de vida e para 
poder ser útil à sociedade. 
III - O direito à educação compreende o de igualdade de oportunidade em todos os 
casos, de acordo com os dons naturais, os méritos e o desejo de aproveitar os recursos 
que possam proporcionar a coletividade e o Estado. 
IV - Toda pessoa tem o direito de que lhe seja ministrada gratuitamente pelo menos, a 
instrução primária. 
Assinale a alternativa que contém a sequência correta. 
Alternativas: 
a) V – F – F – V 
b) F – F – V – V 
c) V – V – V – V Alternativa assinalada 
d) V – V – V – F 
e) V – V – F - F 
 
2) Quando os professores chegaram ao Brasil, encontraram aqui sociedades 
indígenas organizadas, mas em moldes muito diferentes dos europeus. Entre os 
índios não havia a presença de um professor como hoje conhecemos. 
Assinale a alternativa correta. 
Alternativas: 
a) Os primeiros professores eram preceptores espanhóis. 
b) Os primeiros professores eram nobres europeus. 
c) Os primeiros professores, eram índios alfabetizados. 
d) Os primeiros professores eram os jesuítas. Alternativa assinalada 
e) Os primeiros professores eram os navegadores. 
 
3) Leia o excerto: 
(…) a sociedade parece que deixou de acreditar na Educação como promessa de um 
futuro melhor; os professores enfrentam a sua profissão com uma atitude de desilusão e 
de renúncia, que se foi desenvolvendo em paralelo com a degradação de sua imagem 
social" (ESTEVE, 1992, p. 95). 
Sobre o papel do professor, assinale a alternativa correta. 
Alternativas: 
a) O professor é apenas um técnico em questões de ensino. 
b) O professor não deve ser visto apenas como um técnico em questões de ensino. 
Alternativa assinalada 
c) O professor está limitado e não pode construir mudanças em sua identidade e no 
"sentido de si". 
d) O professor não precisa refletir sobre sua prática pedagógica pois ela é coletiva. 
e) O professor não tem nenhum discurso a respeito da sua prática pedagógica. 
 
4) Observe a seguinte citação: 
"Ser professor hoje é viver intensamente o seu tempo com _______ e sensibilidade. Não 
se pode imaginar um futuro para a humanidade sem educadores. Os educadores, numa 
visão emancipadora, não só transformam a _______ em _______ e em consciência 
crítica, mas também formam pessoas". (FREIRE, 1997, p. 65) 
Assinale a alternativa que preenche corretamente as lacunas do texto 
Alternativas: 
a) liberdade – educação – informação 
b) crítica – educação – informação 
c) conhecimento – informação – educação 
d) informação – consciência - conhecimento 
e) consciência – informação - conhecimento Alternativa assinalada 
 
5)Um professor sempre tem o que aprender, mesmo nos momentos mais 
dramáticos, nas crises pessoais e profissionais. Mesmo na hora em que o 
desânimo incita a vontade de desistir. E faz parte desse aprendizado saber 
diferenciar esses dois verbos fundantes da profissionalidade docente: educar e 
instruir. 
Considere as afirmativas e assinale V para as verdadeiras e F para as falsas. 
( ) Os saberes dos professores são temporais, pois são utilizados e se desenvolvem no 
âmbito de uma carreira. 
( ) A carreira é também um processo de socialização, isto é, um processo de marcação 
e de incorporação dos indivíduos às práticas e rotinas institucionalizadas das equipes de 
trabalho. 
( ) Do ponto de vista profissional e da carreira, saber como viver numa escola é tão 
importante quanto saber ensinar na sala de aula. 
Assinale a alternativa que contém a sequência correta. 
Alternativas: 
a) V – V – V Alternativa assinalada 
b) F – V – V 
c) V – F – V 
d) F – V – F 
e) V – V – F 
 
 
 
Av2 - Práticas Pedagógicas: Identidade Docente 
Período da Avaliação: 02/08/2021 00:00 à 15/11/2021 
Pergunta Resposta 
1 -- c) Estão corretas as afirmativas I e III. Alternativa assinalada 
2 -- a) Estão corretas as afirmativas I e II e a II justifica a I. Alternativa assinalada 
 
3 -- e) experiência Alternativa assinalada 
 
4 -- a) V – V – V Alternativa assinalada 
5 -- d) O professor deve estar ciente de que a avaliação é peça fundamental do ensinar e é 
inerente às propostas de atividades para o aprendizado de um conteúdo. Alternativa assinalada 
 
1) Observe o texto a seguir: "A falta de uma coordenação real e eficaz entre a formação inicial do 
professorado dos diversos níveis educativos [...]; a falta de coordenação, acompanhamento e 
avaliação por parte das instituições [...]; a falta de orçamento para atividades de formação [...]; 
horários inadequados, sobrecarregamento e intensificando a tarefa docente; [...] a formação em 
contextos individualistas, personalistas". Imbernón (2009, p. 31-33). 
Fonte: FREITAS, S. L.; PACÍFICO, J. M. Formação docente e os saberes necessários à prática 
pedagógica. EDUCA – Revista Multidisciplinar em Educação –, Porto Velho (RO), v.2, n.4, p. 1-17, 
2015. 
Segundo Imbernón (2009) os fatores citados no texto, interferem na: 
I – formação do professor. 
II - remuneração do professor. 
III – na aquisição e construção dos saberes do professor. 
IV – na carga horária do professor. 
Assinale a alternativa correta. 
Alternativas: 
a) Estão corretas as afirmativas I e II. 
b) Estãocorretas as afirmativas II e III. 
c) Estão corretas as afirmativas I e III. Alternativa assinalada 
d) Estão corretas as afirmativas II e IV. 
e) Estão corretas as afirmativas I e IV. 
2) Os saberes docentes, vem sendo objeto de pesquisas nos últimos anos, de forma que 
educadores buscam entender que saberes são necessários para se ser professor na sociedade 
atual. Uma constatação geral sobressai desses estudos: que os saberes docentes são plurais e não 
se reduzem a um conhecimento conteudista. 
Fonte: Freitas e Pacífico (2015) 
Neste contexto, analise as afirmativas e a relação entre elas. 
I - A profissionalidade docente é marcada por duas etapas de formação: a pré profissional e a 
profissional, que se amplia na experiência prática da profissão. 
II - Essa experiência acontece no tempo determinante da organização das atividades escolares, 
que altera a agenda do professor e exige dele atenção especial. 
Assinale a alternativa correta: 
Alternativas: 
a) Estão corretas as afirmativas I e II e a II justifica a I. Alternativa assinalada 
b) Estão incorretas as afirmativas I e II. 
c) A afirmativa I está correta e a II incorreta. 
d) A afirmativa I está incorreta e a II correta. 
e) Estão corretas as afirmativas I e II mas a II não justifica a I. 
 
3) Observe o excerto. 
"A _______ é o que nos passa, o que nos acontece, o que nos toca. Não o que se passa, não o 
que acontece, ou o que toca. A cada dia se passam muitas coisas, porém, ao mesmo tempo, quase 
nada nos acontece. Dir-se-ia que tudo o que se passa está organizado para que nada nos 
aconteça. Walter Benjamin, em um texto célebre, já observava a pobreza de experiências que 
caracteriza o nosso mundo. Nunca se passaram tantas coisas, mas a_______ é cada vez mais 
rara." (BONDÍA, 2002, p. 21) 
Assinale a alternativa que preenche corretamente as lacunas do texto. 
Alternativas: 
a) estratégia 
b) emoção 
c) característica 
d) formação 
e) experiência Alternativa assinalada 
4) Os tempos e espaços escolares não são neutros, eles educam! É necessário refletir sobre as 
marcas temporais e espaciais das escolas, compreendendo os possíveis efeitos delas na formação 
dos alunos e no trabalho dos professores. Trata-se de pensar sobre os usos desses tempos e dos 
espaços que cada instituição dispõe e organiza no trabalho junto aos estudantes, docentes, pais e 
funcionários. A escola se organiza em grandes ciclos e, para cada tempo, tarefas diferentes. 
Analise as afirmativas, determinando V para as verdadeiras e F para as falsas. 
( ) É preciso se planejar tanto para as tarefas anuais quanto para as cotidianas. 
( ) O tempo de planejamento é contínuo. É preciso revisitar os planos de ensino e atualizá-los, 
portanto, é importante reservar um período na agenda diariamente. 
( ) O trabalho intelectual do professor também é exaustivo, por isso ele precisa garantir seu 
tempo de descanso. 
Assinale a alternativa que contém a sequência correta. 
Alternativas: 
a) V – V – V Alternativa assinalada 
b) F – F – V 
c) F – V – F 
d) V – F – F 
e) V – F – V 
 
5) Ser avaliado e avaliar-se implica no envolvimento de um processo que, até o último momento, 
revela oportunidades de aprender. A avaliação é uma das atividades que mais definem o trabalho 
do professor. Não existe professor que não avalie. Essa conscientização compõe um processo 
pessoal de avaliação da trajetória profissional. 
De acordo com os pressupostos de Madalena Freire, assinale a alternativa correta 
Alternativas: 
a) Para ensinar o educador não deve contar com o planejamento nem com o desenvolvimento das 
atividades. 
b) O professor pode exercer sua função sem necessariamente utilizar a avaliação em momento 
algum. 
c) O professor deve estar ciente de que o planejamento e a avaliação são diferentes e não estão 
conectados. 
d) O professor deve estar ciente de que a avaliação é peça fundamental do ensinar e é inerente às 
propostas de atividades para o aprendizado de um conteúdo. Alternativa assinalada 
e) A avaliação diz respeito unicamente ao aluno, afinal é ele quem está na construção do processo 
de ensino e aprendizado.