PROVA - Formação docente para a diversidade

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Avaliação – Formação docente para a diversidade
• Uma escola inclusiva deve ser
caracterizada por/pela(s):
Resposta Marcada :
dar apoio especializado, ofertado em
ambiente de sala de aula com recursos adequados às necessidades dos alunos.
Pontuação total: 1PONTUAÇÃO OBTIDA 1
• A relação currículo-diversidade está presente na maior parte dos documentos escolares. Assumir a
diversidade do currículo signi�ca
Resposta Marcada :
ter uma �loso�a bem clara e socialmente constituída.
Pontuação total: 1PONTUAÇÃO OBTIDA 1
• O artigo 210 da Constituição �xa os conteúdos mínimos para o Ensino Fundamental,
há uma preocupação em assegurar os conteúdos básicos para formação comum, além
de respeitar os valores culturais e artísticos nacionais e regionais. No que se
refere aos conteúdos pertinentes ao Ensino Religioso, assinale a alternativa
correta:
Resposta Marcada :
O ensino religioso, de matrícula facultativa, constituirá disciplina dos
horários normais das escolas públicas de ensino Fundamental.
Pontuação total: 1PONTUAÇÃO OBTIDA 1
• O Ensino Superior, segundo a LDB (artigo 43), tem como �nalidades o
estímulo à cultura e ao espírito cientí�co; prevê a formação dos alunos nas diferentes
áreas do conhecimento com aptidões pro�ssionais e participação social;
incentiva a pesquisa na busca do desenvolvimento cientí�co, tecnológico e
cultural, assim como a sua divulgação a �m de sistematizar o conhecimento
produzido e repassá-lo a cada geração. A Educação Superior será cursada em
Instituições de Ensino Superior (IES), de acordo com o artigo 45 da LDB, tanto
públicas quanto privadas com variados graus de abrangência ou especialização.
Para o funcionamento, as IES precisam:
Resposta Marcada :
As IES deverão ter autorização, reconhecimento e credenciamento em
prazos limitados, necessitando ser renovados periodicamente
Pontuação total: 1PONTUAÇÃO OBTIDA 1
• A
Seção V da LDB é voltada para a Educação de Jovens e Adultos, também conhecida
pela sigla EJA.
O artigo 37 orienta
para quem ela se destina:
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Resposta Marcada :
Àqueles que não tiveram acesso ou continuidade de estudos no Ensino Fundamental
e Médio na idade própria.
Pontuação total: 1PONTUAÇÃO OBTIDA 1
• A prática re�exiva do educador conduz
Resposta Marcada :
a que ele seja um agente
transformador da realidade.
Pontuação total: 1PONTUAÇÃO OBTIDA 1
• Há vários programas de incentivo à educação oferecidos pelo Ministério
da Educação (MEC). Qual o programa que tem como objetivo ampliação da jornada
escolar e organização curricular na perspectiva da educação integral.
Resposta Marcada :
Programa Mais Educação.
Pontuação total: 1PONTUAÇÃO OBTIDA 1
• O currículo, há muito tempo, deixou de ser apenas uma área meramente técnica, voltada para questões
relativas a procedimentos, técnicas e métodos. Já se pode falar agora em uma tradição crítica do currículo,
guiada por questões sociológicas, políticas e epistemológicas.
MOREIRA, A. F.; SILVA, T. T. (Org). Currículo, cultura e sociedade. 6. ed. Cortez,
Na perspectiva do texto acima, avalie as seguintes asserções.
O currículo é considerado um artefato social e cultural.
PORQUE
O currículo não é um elemento inocente e neutro de transmissão desinteressada do conhecimento social,
pois implica relações de poder, transmite visões sociais particulares e interessadas, não é um elemento
transcendente e atemporal.
A respeito dessas asserções, assinale a opção correta.
Resposta Marcada :
As duas asserções são proposições verdadeiras, e a segunda é uma justi�cativa correta da primeira.
Pontuação total: 1PONTUAÇÃO OBTIDA 1
• O Ministério da Educação (MEC) oferece e esclarece sobre cursos técnicos em publicações periódicas na
internet. O MEC anualmente analisa os cursos técnicos em nível médio ofertados no país e as necessidades
da sociedade e criou o Catálogo Nacional de Cursos Técnicos (CNCT). Cada eixo subdivide-se em cursos
ofertados, que trazem a carga horária mínima de cada curso, as possiblidades de temas a serem abordados
na formação, as possiblidades de atuação e a infraestrutura recomendada. Qual é a principal intenção da
criação do catálogo?
Resposta Marcada :
Uma das intenções do catalogo é disciplinar a oferta de cursos técnicos principalmente no tocante às
denominações utilizadas.
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Pontuação total: 1PONTUAÇÃO OBTIDA 1
• A qualidade da educação é uma
preocupação constante. Em relação ao que determina a LDB 9.394/96, assinale a
opção correta.
Resposta Marcada :
A escola de qualidade
é aquela que desenvolve competências e habilidades necessárias ao pleno
desenvolvimento da cidadania.
Pontuação total: 1PONTUAÇÃO OBTIDA 1
Total de Pontos 10 / 10
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