jogos e brincadeiras musicais

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Página inicial Meus cursos Jogos_Mus Atividade Questionário
Questão 1
Correto
Atingiu 1,00 de
1,00
Iniciado em domingo, 9 jan 2022, 19:38
Estado Finalizada
Concluída em domingo, 9 jan 2022, 19:43
Tempo
empregado
5 minutos 15 segundos
Avaliar 9,00 de um máximo de 10,00(90%)
Considere a afirmação sobre a definição de brincadeira:
"[...] é constituída de movimento que pode se transformar e
transcender uma brincadeira dada. Ou seja, a intenção é
que, aquela brincadeira que você lê nos livros didáticos ou
em outros materiais, se transforme em prática, porque na
verdade, ela é prática e se transformou em leitura".
Assinale se a mesma é VERDADEIRA ou FALSA. 
Escolha uma opção:
Verdadeiro 
Falso
Verdadeira! Brincar é uma ação! Enquanto ação, é
constituída de movimento que pode se transformar e
transcender uma brincadeira dada. Ou seja, a intenção é
que, aquela brincadeira que você lê nos livros didáticos ou
em outros materiais, se transforme em prática, por que na
verdade, ela é prática e se transformou em leitura. 
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Questão 2
Correto
Atingiu 1,00 de
1,00
Questão 3
Correto
Atingiu 1,00 de
1,00
A música faz parte de nossa cultura, e, consequentemente, jogos
e brincadeiras musicais também! No caso da música, ela se faz
como objeto da brincadeira, ou seja, o brinquedo.
Kishimoto (1999) trata de quatro possibilidades para os brinquedos.
Assinale a alternativa que contempla todas as possibilidades
corretamente.
Escolha uma opção:
a. Brinquedo infantil, Brincadeiras tradicionais
Africanas, Brincadeiras de parlendas e Brincadeiras
Musicais.
b. Brinquedo Especulativo, Brincadeiras de acalantos,
Brincadeiras de faz de conta e Brincadeiras de
construção.
c. Brinquedo Educativo, Jogo tradicional familiar,
Brincadeiras numéricas e Brincadeiras cantadas.
d. Brinquedo Educativo, Brincadeiras tradicionais
infantis, Brincadeiras de faz de conta e Brincadeiras de
construção.  Sua resposta está correta! De acordo
com Kishimoto (1999), as quatro possibilidades de
brincadeiras, são: Brinquedo Educativo, Brincadeiras
tradicionais infantis, Brincadeiras de faz de conta,
Brincadeiras de construção.
e. Brinquedo infantil, Brincadeiras tradicionais
infantis, Brincadeiras rítmicas e Brincadeiras Musicais.
Sua resposta está correta.
Escolha a palavra que contempla o preenchimento correto em
todas as lacunas.
 
Letra da cantiga
"Samba-lelê tá  . 
Tá co'a  quebrada. 
Samba-lelê precisava,
É de umas boas lambadas". 
 
Análise
As quadras são formadas por  e 
  . Esse padrão aparece na rítmica, na melodia
e no texto literário.
doente
cabeça
perguntas
respostas
Sua resposta está correta.
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Questão 4
Correto
Atingiu 1,00 de
1,00
Questão 5
Correto
Atingiu 1,00 de
1,00
[...] significa tagarelar, lengalenga – em Portugal. Elas são de
origem espanhola e têm por maior característica a rima. Em versos
e andamento rápido, são declamadas (não cantadas) em versos de
cinco ou seis sílabas geralmente acompanhadas de jogos de mãos.
Estamos falando de qual manifestação de nosso cancioneiro
popular infantil brasileiro?
 
 
Obs: Não está prevista a possibilidade de resposta digitada em CAIXA
ALTA, recomendamos que digite em letras minúsculas.
Resposta: parlendas

Sua resposta está correta! As parlendas são versos
declamados, geralmente em andamento rápido,
acompanhados de jogos de mãos. Podemos encontrar
diversas variações, porém são brincadeiras muito
prazerosas para desenvolver o senso rítmico, ampliar
vocabulário e gesticulação da fala.
As manifestações de nosso cancioneiro popular nos trazem
elementos e possibilidades muito ricas para trabalhar jogos e
brincadeiras musicais.
Assinale a alternativa que contempla a manifestação que integra
diferentes linguagens artísticas.
Escolha uma opção:
a. Parlendas
b. Jogos de mãos
c. Cantigas de Roda
d. Folguedos  Sua resposta está
correta! A manifestação cultural de nosso cancioneiro
infantil brasileiro, que integra diferentes linguagens
artísticas é o folguedo. […] de uma interação entre o
fazer musical com outras linguagens extra-musicais,
utilizando a música não apenas como mera ilustração
para a expressão de outra linguagem, mas integrando
diferentes manifestações artísticas expressivas – teatro,
música, dança e artes plásticas (TANAKA, 2001, p. 3).
e. Acalantos
Sua resposta está correta.
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Questão 6
Correto
Atingiu 1,00 de
1,00
São muitas as manifestações culturais por meio do movimento e da
brincadeira, portanto, para este momento de aprendizado,
focaremos nas cantigas de roda e cirandas por contemplarem
todas as faixas etárias.
Aponte a alternativa que apresenta corretamente a definição de
"ciranda".
Escolha uma opção:
a. As cirandas são estritamente orais e você já deve
perceber que há diversas variações de suas letras. A
forma musical é que prevalece nas cantigas. A saber,
temos uma brincadeira de perguntas e respostas
melódicas, rítmicas e harmônicas que influenciam
diretamente nos movimentos da roda.
b. Embora a ciranda brasileira conserve muitas
características das antigas cirandas indígenas, ela é
praticada em nosso país em diferentes formas e
modalidades. Enquanto em Portugal ela se consagrou
como uma autêntica dança de crianças, no Brasil ela é
vista ora como dança de adultos ou roda cantada.
c. Embora a ciranda brasileira conserve muitas
características das antigas cirandas portuguesas, ela é
praticada em nosso país em diferentes formas e
modalidades. Enquanto em Portugal ela se consagrou
como uma autêntica dança de adultos, no Brasil ela é
vista ora como dança infantil ou roda cantada, ora
como dança de adultos.  Sua resposta está correta!
d. Embora a ciranda brasileira conserve muitas
características das antigas cirandas indígenas, a forma
musical é que prevalece nas cantigas. Elas são
estritamente orais.
e. Nenhuma das alternativas apresentadas
contempla a definição e características daciranda.
Sua resposta está correta.
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Questão 7
Correto
Atingiu 1,00 de
1,00
Questão 8
Correto
Atingiu 1,00 de
1,00
Projetamos a importância da brincadeira, do lúdico de maneira
essencial à criança porque seu ser está ainda em grande potencial
de desenvolvimento, e a prática e a ação de brincar satisfaz essa
necessidade.
Nesse sentido, considere as asserções a seguir:
I. Brincar é coisa séria!
PORQUE
II. Na brincadeira, lidamos com o real por meio da expressão, dos
desejos e do conflito.
Assinale a alternativa CORRETA a respeito das afirmações.
Escolha uma opção:
a. As asserções I e II são verdadeiras e a asserção II é
justificativa correta da primeira.  Sua resposta está
correta! A ação de brincar é coisa séria, pois é nesta
ação que a criança se desenvolve em expressão e
crítica, contribuindo para a formação integral dela
mesma, enquanto cidadã.
b. A asserção I é uma afirmação verdadeira e a II é
justificativa incorreta da primeira.
c. A asserção I e II são afirmações falsas, porém a II é
justificativa correta da I.
d. A asserção II é uma afirmação falsa e a I é
justificativa incorreta da II.
e. As asserções I e II são falsas e a II não é justificativa
da I.
Sua resposta está correta.
"Mestre" e "Contra Mestre" são personagens de que tipo de
manifestação brincante cultural brasileira?
 
Obs: Não está prevista a possibilidade de resposta digitada em CAIXA
ALTA, recomendamos que digite em letras minúsculas.
 
Resposta: ciranda

Sua resposta está correta! De acordo com a Associação
Folclórica de Sergipe – Pernambuco (2012), a ciranda de
roda se iniciou com as festas de escravos nas fazendas. Ao
redor de fogueira, brincavam com cantos e versos. A partir
da autorização de coronéis, os escravos brincavam com
as fazendas vizinhas e formavam grandes cirandas, até
que se espalharam e hoje fazem parte de nossa cultura
brincante. No movimento brincante, vemos a organização
do Mestre que conduz a ciranda e do Contramestre que
auxilia o mestre e por vezes, o acompanha com um
tambor. Os instrumentos de percussão que mais se
utilizam nas cirandas são: ganzá (mestre), bumbo e/ou
caixa (contramestre).
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Questão 9
Correto
Atingiu 1,00 de
1,00
Questão 10
Incorreto
Atingiu 0,00
de 1,00
Enquanto educadores, temos o dever de valorizar, apresentar e
experimentar com nossos alunos, brincar de  ,
ciranda, pular corda, amarelinha, etc. Segundo os Referenciais
Nacionais para a Educação Infantil, essas brincadeiras, [...] são
maneiras de estabelecer contato consigo próprio e com o 
  , de se sentir único e, ao mesmo tempo,
parte de um grupo, e de trabalhar com as estruturas e formas 
  que se apresentam em cada canção e em
cada  (BRASIL, 1998, p. 71). Essas ações
desenvolvem a expressão e o gosto pela música.
roda
outro
musicais
brinquedo
Sua resposta está correta.
"[...] Solicitação, mobilização e orquestração dos recursos são
elementos inerentes à experiência do jogo musical, infantil e
adulto, em que são tomados em conta os critérios de julgamento
ou definições como: escolha do grupo, escolha das formas e
atividades, opções e iniciativas dos indivíduos que brincam". 
Considerando essas habilidades, que devem ser desenvolvidas pelo
educador que se propõe a trabalhar com jogos e brincadeiras
musicais, assinale a alternativa INCORRETA acerca dos esforços
necessários.
Escolha uma opção:
a. Realizar adaptações ligadas diretamente ao
contexto de atuação.  Sua resposta está incorreta.
Visualize o material de estudos novamente!
b. Ter conhecimento da linguagem musical.
c. Apresentar aos alunos brincadeiras musicais
desconsiderando os aspectos culturais regionais a que
essas letras e modos de brincar pertencem.
d. Ter a sensibilidade como impulsionadora para a
criatividade, expressão, imaginação, socialização na
escolha e planejamento de jogos e brincadeiras
musicais.
e. Utilizar materiais recicláveis nos jogos e
brincadeiras musicais.
Sua resposta está incorreta.
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