Formação e Desenvolvimento de Coleções (BIB101)

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GABARITO | Avaliação I - Individual (Cod.:738684)
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Prova43727406
Qtd. de Questões10
Acertos/Erros5/4
Canceladas1
Nota6,00
1
O bibliotecário, ao traçar a política de formação e desenvolvimento de coleções, estará concebendo a biblioteca como um espaço coletivo. Dessa maneira, a coleção será desenvolvida para suprir as necessidades informacionais de todos os interagentes que utilizam tal espaço, de modo que o acesso à informação vise o bem de todos e seja um bem público. Diante desse contexto, analise as sentenças a seguir:
 
I- O bibliotecário deve adotar uma postura ideológica ou político-partidária na construção da politica de desenvolvimento de coleções.
 
II- Os valores e comportamentos previamente determinados pelo bibliotecário podem direcionar a tomada de decisão de forma tanto negativa como positiva na seleção e desenvolvimento do acervo.
 
III- Os bibliotecários devem conduzir o trabalho de forma que as informações mediadas por nós cheguem para todos, sem exceção e sem exclusão.
Assinale a alternativa CORRETA:
A
As sentenças II e III estão corretas.
B
As sentenças I e II estão corretas.
C
Somente a sentença II está correta.
D
Somente a sentença III está correta.
2
O acervo de biblioteca é composto de diversas coleções que refletem tipos de fontes de informação específicas. Essas fontes são frequentemente categorizadas como primárias, secundárias e terciárias. Diante disso, associe os itens, utilizando o código a seguir:
 
I- Fontes primárias.
 
II- Fontes secundárias.
 
III- Fontes terciárias.
 
(    ) São os conteúdos que vêm diretamente das fontes com originalidade. Consiste na informação que não pode ser alterada ou disfarçada por opiniões e/ou seleções. Compõem a literatura primária e são publicadas da mesma forma em que são produzidos por seus autores, como  podem formar as coleções de legislação, de normas técnicas, de patentes, de periódicos, de projetos de pesquisa em andamento, de relatórios técnicos, de teses e de dissertações, entre outras.
 
(    ) São as que subsidiam o leitor na pesquisa de fontes primárias e secundárias. Servem como sinalizadores de localização ou indicadores sobre os documentos primários ou secundários, tais como: coleções de bibliografia de bibliografia, de guias bibliográficos, de revisões de literatura etc.
 
(    ) São aquelas que possuem informações baseadas nos documentos primários e são arranjadas segundo um plano definitivo que acaba por guiar o leitor aos documentos primários. Temos como exemplo as coleções de manuais, as coleções científicas, bases de dados e bancos de dados, as coleções de bibliografias e de biografias, catálogos de bibliotecas, coleções de dicionários bilíngues e multilíngues e de enciclopédias, sejam elas em formato físico ou eletrônico.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
A
II - III - I.
B
I - III - II.
C
III - II - I.
D
III - I - II.
3
O acervo de biblioteca é composto de diversas coleções que refletem tipos de fontes de informação específicas. Essas fontes, frequentemente, são categorizadas como primárias, secundárias e terciárias. Sobre o exposto, associe os itens, utilizando o código a seguir:
 
I- Fontes primárias.
 
II- Fontes secundárias.
 
III- Fontes terciárias.
 
(    ) São aquelas que possuem informações baseadas nos documentos primários e são arranjadas segundo um plano definitivo que acaba por guiar o leitor aos documentos primários.
 
(    ) São os conteúdos que vêm diretamente das fontes com originalidade. Consiste na informação que não pode ser alterada ou disfarçada por opiniões e/ou seleções. Compõem a literatura primária e são publicadas da mesma forma em que são produzidos por seus autores.
 
(    ) São as que subsidiam o leitor na pesquisa de fontes primárias e secundárias. Servem como sinalizadores de localização ou indicadores sobre os documentos primários ou secundários.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
A
I - III - II.
B
II - I - III.
C
III - II - I.
D
I - II - III.
4
A política deve ser redigida de forma didática, visando facilitar o seu entendimento, abarcando alguns elementos.
Sobre esses elementos, assinale a alternativa CORRETA: 
A
Pós-textuais, informais e tabela.
B
Textuais, gráficos e estatísticos.
C
Pré-textuais, textuais e pós-textuais.
D
Pré-textuais, textuais e gráficos.
5
Segundo Correa (2013), a política deve ser redigida de forma didática, visando facilitar o seu entendimento e, para isso, solicita que tenha alguns elementos básicos.
Sobre esses elementos, assinale a alternativa CORRETA:
 
FONTE: CORREA, E. C. D. Política de gestão de estoques de informação: uma proposta para atualização de conteúdo. In: CONGRESSO BRASILEIRO DE BIBLIOTECONOMIA, DOCUMENTO E CIÊNCIA DA INFORMAÇÃO, 25, 2013, Florianópolis, 2013. Anais... Florianópolis: FEBAB, 2013. p. 1-13.
A
Pós-textuais, informais e tabela.
B
Textuais, gráficos e estatísticos.
C
Pré-textuais, textuais e pós-textuais.
D
Pré-textuais, textuais e gráficos.
Atenção: Esta questão foi cancelada, porém a pontuação foi considerada.
6
O acervo bibliográfico corresponde ao montante total dos livros de uma biblioteca, podendo compreender diversas coleções diferentes. Esse acervo comumente é dividido em: coleção de referência, didática, informativa (de consulta e estudo), de lazer e institucional. Sobre o exposto, analise as sentenças a seguir:
 
I- A Coleção de referência consiste naquela formada por fontes de informação secundárias, em que as obras dão suporte à pesquisa documental, tais como: anuário, estatísticas, atlas (geográfico, corpo humano etc.), bibliografias (gerais, específicas, pessoais etc.), índices, resumos, biografias (coletivas, individuais etc.), cadastros, catálogos, dicionários (de línguas, termos técnicos etc.), enciclopédias (gerais, especializadas), guias e tabelas. Destaca-se que esses materiais podem se encontrar em qualquer formato, desde que a biblioteca disponha de meios para acessá-los.
 
II- Coleção Informativa de Consulta e Estudo, também chamada de Coleção Básica e/ou Corrente, pode ser formada por obras literárias e recreativas, com a finalidade de proporcionar lazer à comunidade de usuários, como livros, material audiovisual, periódicos, entre outros. 
 
III-  Coleção Didática: aquela que é formada por obras recomendadas pelos professores como literatura obrigatória para o aprendizado do conteúdo dos currículos dos cursos oferecidos pela instituição: livros-texto, manuais, apostilas e outros.
 
IV- Coleção Institucional: esta é formada pelo conjunto de materiais relacionados com a memória institucional, tais como documentos que envolvem a instituição, como: relatórios, material didático, fotografias, vídeos, filmes, obras raras, catálogo de produtos, descritivos de patentes, diretórios, manuais técnicos, guias, livros técnicos, periódicos especializados etc.
Assinale a alternativa CORRETA:
A
As sentenças I, II e III estão corretas. 
B
As sentenças I, III e IV estão corretas. 
C
As sentenças II, III e IV estão corretas. 
D
As sentenças I, II e IV estão corretas. 
7
Pode-se descrever o desenvolvimento de coleções como um processo sistêmico e contínuo, com foco no usuário e em suas demandas de estudo, ensino, pesquisa e outras necessidades. 
 
 
Sobre o desenvolvimento de coleções, assinale a alternativa CORRETA:
A
É um reflexo da economia. Quando há disponibilidade financeira, a biblioteca cresce.
B
Decorre da explosão bibliográfica, que exige atualização das coleções e previsão do crescimento da área ocupada pela biblioteca.
C
Com a chegada das novas tecnologias e a passagem para o mundo virtual, está desaparecendo a necessidade do desenvolvimento de coleções.
D
A construção de coleções de bibliotecas e unidades de informação é uma tarefa mecanicista, que analisa e instrumentaliza o serviço de aquisições.
8
O acervo bibliográfico corresponde ao montante total dos livros de uma biblioteca, podendo compreender diversas coleções diferentes. Além disso, esse acervo comumente possui uma divisão. 
Sobre essa divisão, assinalea alternativa CORRETA:
A
Coleção de referência, didática, informativa (de consulta e estudo), de pesquisa e institucional.
B
Coleção de referência, didática, informativa (de consulta e estudo), de lazer e institucional.
C
Coleção de referência, pedagógica, informativa (de consulta e estudo), de lazer e institucional.
D
Coleção de referência, didática, exatas (de consulta e estudo), de lazer e institucional.
9
O desenvolvimento de coleção é um instrumento de importância para a unidade de informação, por constituir o seu acervo, trazer a politica de formação e desenvolvimento com a finalidade de fazer o acompanhamento do acervo. Sobre esse assunto, avalie as asserções a seguir e a relação proposta entre elas:
 
I- As bibliotecas que participam do desenvolvimento coordenado de coleções reduzem a duplicação, a fim de prover uma coleção coletiva mais forte e atingir maior satisfação do usuário.
 
PORQUE
 
II- Apesar de algumas poucas e isoladas iniciativas de desenvolvimento coordenado de coleções, as bibliotecas não possuem uma história notável de alterar o comportamento que tradicionalmente adotam no desenvolvimento de coleções.
Assinale a alternativa CORRETA:
A
As duas asserções são proposições verdadeiras, mas a segunda não é uma justificativa correta da primeira.
B
As duas asserções são proposições verdadeiras.
C
A primeira asserção é uma proposição verdadeira, e a segunda uma proposição falsa.
D
As duas asserções são proposições verdadeiras, e a segunda é uma justificativa correta da primeira.
10
O profissional da informação responsável por gerir uma coleção deve possuir conhecimento da unidade de informação que atua, dos seus usuários, dos recursos financeiros e humanos, da missão, dos objetivos, dos valores, das prioridades e do alinhamento com a organização mantenedora da biblioteca. Sobre as responsabilidades inerentes ao referido profissional, classifique V para as sentenças verdadeiras e F para as falsas:
 
(    ) Selecionar materiais em todos os formatos para aquisição e acesso.
 
(    ) Gerenciar a coleta através do desbaste informado, cancelamento, armazenamento e preservação.
 
(    ) Promover o marketing das coleções e recursos.
 
(    ) Realizar atividades de contato e divulgação na comunidade.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
A
V - V - V - V.
B
F - F - F - V.
C
V - F - V - F.
D
F - V - F - F.