AD2 Música 2021 2 (1) CEDERJ UNIRIO

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MÚSICA E EDUCAÇÃO
AD2 2021.2
1. Na aula 10, página 129, encontramos diversos exemplos de jogos populares. Indique um exemplo de jogo, de preferência aquele que você tenha brincado em sua infância, para cada uma dessas categorias (1,0 ponto): 
(a) Fórmula de escolha - u-ni-du-ni-tê;
(b) Jogo de salão- jogos de mãos: o trem maluco;
(c) jogo de competição-Pique bandeira; 
(d) jogo musicado-samba crioula; 
(e) jogo gráfico-amarelinha. 
Nas fórmulas de escolha: u-ni-du-ni-tê; zé-ri-nh’ou-um; par-ou-ímpar. 
( X ) Nos jogos de salão: jogos de mãos: eu-co’as-qua-tro; a-do-le-ta. 
( X ) Nos jogos de competição: piques; jogo de elástico. 
( X ) Nos jogos musicados: brinquedos de roda. 
( X ) Nos jogos gráficos: amarelinha, caracol
1. Reveja a aula 10 nas páginas 129 a 131. Escreva DUAS parlendas completas. (02 pontos)
R: (1) Hoje é domingo, pé de cachimbo.
O cachimbo é de ouro, bate no touro.
O touro é valente, bate na gente.
A gente é fraca, cai no buraco.
O buraco é fundo, acabou-se o mundo.
(2) O Papagaio come milho.
Periquito leva a fama.
Cantam uns e choram outros
Triste sina de quem ama.
1. Pelo estudo da Aula 12, ficamos sabendo que cada ambiente é formado por vários elementos sonoros. Chegamos a eles por meio dos nossos sentidos. Mas, podemos usar a nossa imaginação sonora, quando estamos exercitando o ouvir sons que não estamos escutando “de fato”. Imaginamos os sons, mas eles não estão acontecendo no momento da prova. Descreva todos os sons que você pode imaginar e que sejam relativos a um ambiente “distante” de você neste momento. Por exemplo: quais são os sons que você pode imaginar em um passeio por um campo coberto de neve? Escolha um ambiente distante de você e escreva todos os sons que você pode imaginar referentes a esse ambiente. (02 pontos)
R: Passos do meu marido no corredor: som humano 
Voz do meu neto chamando: som humano 
Som do balanço das arvores: som da natureza
Som do vento :som natural 
Som do teclado do computador: som tecnológico 
Som das motos passando na rua: Som tecnológico
(6) Escreva DOIS sons diferentes e imagine-os, pois eles não precisam estar acontecendo exatamente no momento em que você estiver respondendo essa questão. Depois de imaginar esses sons, escreva as suasqualidades de acordo com a seguinte tipologia:
● gosto ou desgosto (som agradável ou desagradável);
● distância (som distante/som próximo); 
● localização (som acima/som abaixo/som aos lados/som à
frente/som atrás da pessoa); 
● intensidade (som forte/som suave); 
● duração (som longo/som curto/som intermitente/ som
contínuo); 
● fonte sonora (pessoas/instrumentos/natureza); 
● mobilidade (sons parados/sons circulares/sons se afastando
ou sons se aproximando).
Veja um exemplo. 
Imagino o som da neve caindo enquanto eu estou e m uma floresta.
Características do som a partir da minha imaginação sonora:
● gosto ou desgosto - som agradável;
● distância - som próximo; 
● localização - som ao meu redor; 
● intensidade - som suave; 
● duração - som curto e contínuo; 
● fonte sonora – natureza; 
● mobilidade - sons circulares.
II. Sons percebidos
1. Agradáveis/desagradáveis;
2. fortes/fracos;
3. agudos/graves;
4. reconhecíveis/inindetificáveis;
5. corriqueiros/novos;
6. curtos/longos;
7. contínuos/intermitentes;
8. estáticos/móveis;
9. próximos/distantes/afastando-se/aproximando-se;
10. do ambiente/de obras musicais etc.
III. Paisagem sonora
1. Local calmo:
 Ouço todos os mínimos detalhes dos sons que me cercam,
dos próximos aos mais distantes, dos fracos aos mais fortes;
IV. Aspectos criativos
1. Ouço o meio;
2. identifico os sons;
3. relaciono as sonoridades;
4. reproduzo os sons da forma que os escuto;
5. recrio a paisagem sonora local:
 a) para uma melhor qualidade de vida;
 b) para interpretar o meio em que vivo.
1. Reveja a aula 12. 
1. Faça uma lista de, pelo menos, CINCO sons que você está percebendo enquanto elabora esta AD2. Nessa questão, você deve escrever CINCO sons que estão acontecendo agora.
Som dos Pássaros cantando: Natural
Barulho de celular tocando: Tecnológico
Caminhão descarregando areia: Humano 
Moto passando: Humano 
Chuva: Natural
Escreva DOIS sons diferentes e imagine-os, pois eles não
precisam estar acontecendo exatamente no momento em que
você estiver respondendo essa q uestão. Depois de imaginar
esses sons, escreva a s suas qualidades de acordo com a
seguinte tipologia:
● gosto ou desgosto (som agradável ou desagradável);
● distância (som distante/som próximo); 
● localização (som acima/som abaixo/som aos
lados/som à frente/som atrás da pessoa); 
● intensidade (som forte/som suave); 
● duração (som longo/som curto/som intermitente/ som
contínuo); 
● fonte sonora (pessoas/instrumentos/natureza); 
● mobilidade (sons parados/sons circulares/sons se
afastando ou sons se aproximando)
Veja um exemplo. 
Eu imagino o som da neve caindo enquanto eu estou em uma
floresta. Características do som a partir da minha imaginação
sonora:
● gosto ou desgosto - som agradável;
● distância - som próximo; 
● localização - som ao meu redor; 
● intensidade - som suave; 
● duração - som curto e contínuo; 
● fonte sonora - natureza; 
● mobilidade - sons circulares.
1. Categorize os sons que você está ouvindo e que escreveu no item (a) entre sons naturais, humanos ou tecnológicos. (02 pontos
Escre va D OIS sons diferen tes e ima gine -os, poi s el es n ão preci sam e star acontecendo exatamente no momento em que você estiver respondendo essa questão. Depois de imaginar esses sons, escreva as suas qualidades de acordo com a seguinte tipologia: ● gosto ou desgosto (som agradável ou desagradável); ● distân cia (som distante/som próximo); ● localização (som acima/som a baixo/som aos lados/som à frente/som atrás da pessoa); ● inten sidade (som forte/som suave); ● duração (som longo/som curto/som intermitente/ som contínuo); ● fonte sonora (p essoas/instrumentos/natureza); ● mobilidade (sons parados/sons circulares/sons se afastando ou sons se ap roximando). Veja um exe mplo. 
Imagino o som da neve caindo enquanto eu estou em uma floresta. Características do som a pa rtir da minha imaginação sonora:  g osto ou desgosto - som agradável;  d istância - som próximo;  loca lização - som ao meu redor;  int ensidade - som suave;  d uração - som curto e contínuo;  fo nte sonora - natureza;  m obilidade - son s circulares.
Agora é a sua vez! Escreva os son s que você está imag inando e faça 
a caracteriza ção desse s sons imaginados. (2,0 pontos) 
 
 
 Imagino o som de uma cachoeira enquanto pratico meditação 
 g osto ou desgosto - som agradável; 
 d istância - som próximo; 
 loca lização - som à frente; 
 int ensidade - som suave; 
 d uração - som curto e contínuo; 
 fo nte sonora - natureza; 
 m obilidade - son s circulares e se aproximando. 
 
Imagino o som da avenida que corta o bairro onde eu moro, em dias de 
forte movimento e engarrafamento. 
 g osto ou desgosto - som não agradável; 
 d istância - son s próximos e sons distantes; 
 loca lização - som a frente; 
 int ensidade - som forte; 
 d uração - som longo e contínuo; 
 fo nte sonora – som tecnológico; 
 m obilidade – som parado, se afastando e se aproximando
Ieu imagino o som 
1. Assista este depoimento da professora Tatiane:
https://youtu.be/Y7ecomYtHEA
Agora, descreva as etapas do projeto desenvolvido pela professora. (03 pontos)
O projeto foi elaborado para que possamos entender que   a música pode ser utilizada como atividade de linguagem e alfabetização para as crianças. O projeto busca a aproximação e o fortalecimento da convivência familiar das crianças com a escolar por meio da ludicidade. Sendo organizado com a intenção de contribuir para apontar a necessidadede entender que a infância e seus processos de aprendizagem a partir de varias linguagens, demontradas através do desenho, do teatro, da música, da brincadeira, da dança Sendo que as atividades são organizadas em conjunto com seus pais, as crianças se sentem mais seguras estando proximas da familia. O projeto demontra que as crianças atraves dos desenhos e das atividades musicais conseguem desenvolver o progresso cognitivo, social e emocional Um projeto desenvolvido com a participação dos seus pais, sendo utilizados livros de historias e tambem os alunos confeccionando os seus proprios livros utilizando tesoura, cola para a montage durante o processo as crianças conseguem ter um desenvolvimento muito bom no aprendizado. durante o projeto ocorreu o aumento siguinificativo de crianças alfabetizadas 
Agora é a sua vez! Escreva os DOIS sons que você está
imaginando e faça a caracterização desses sons imaginados
usando a mesma tipologia. (2,0 pontos)
Sons de aniversário de Criança:
●gosto ou desgosto - som agradável;
●distância - som próximo; 
●localização - som ao meu redor; 
●intensidade - som suave; 
●duração - som curto; 
●fonte sonora - instrumentos; 
●mobilidade - sons circulares.
Sons em festa em casa de show:
●gosto ou desgosto - som agradável;
●distância - som próximo; 
●localização - som ao meu redor; 
●intensidade - som forte; 
●duração - som longo; 
●fonte sonora - instrumentos; 
●mobilidade - sons parado