Prova Fundamentos Teóricos e Metodológicos da Educação Especial e Inclusiva

Prévia do material em texto

Fácil de customizar
Plataforma de EAD fácil de customizar...
Layout Responsivo
Plataforma EAD com layout personalizado
Clean Design
Plataforma EAD e Consultoria EAD com design clean
Help
Platafomra EAD com telefone e e-mail de suporte.
× Bem-vindo à GlobalEAD!O melhor trabalho & Credibilidade.
Principal ensino a distância
Principal /
Seus cursos
 Meu Site
 Principal
 Meus dados
 Arquivos para Secretaria
 Boletos
 Simulado de Fundamentos Teóricos e
Metodológicos da Educação Especial e Inclusiva*A Declaração de Salamanca preconiza que: I. todas as crianças, independentemente de suas condições físicas, intelectuais, sociais,
emocionais e/ou
 culturais, devem ser acolhidas pelas escolas regulares, as quais devem se adaptar para
atender às suas
 necessidades.
 II. os Estados devem investir esforços e recursos financeiros para identificar,
diagnosticar, rotular e
 estigmatizar crianças com necessidades educacionais especiais.
 III. os Estados devem adotar o princípio de educação inclusiva em forma de lei ou de
política, matriculando
 todas as crianças em escolas regulares, a menos que existam fortes razões para agir de
outra forma.
 É correto o que se afirma em:
 II e III.
 I, II e III.
 III.
 I.
 I e III.
A Educação Inclusiva coloca como meta para a escola o sucesso de todas as crianças,
 independentemente do nível de desempenho que cada sujeito seja capaz de alcançar. O
que é importante
 nesse processo?
 O importante é a qualidade sobre o que se ensina e um currículo que tenha uma gestão democráticana qual todos tenham os mesmos direitos.
O i t t é lid d b i l d t d à id d fí i
 Simulado de Fundamentos Teóricos e
Metodológicos da Educação Especial e Inclusiva*A Declaração de Salamanca preconiza que: I. todas as crianças, independentemente de suas condições físicas, intelectuais, sociais,
emocionais e/ou
 culturais, devem ser acolhidas pelas escolas regulares, as quais devem se adaptar para
atender às suas
 necessidades.
 II. os Estados devem investir esforços e recursos financeiros para identificar,
diagnosticar, rotular e
 estigmatizar crianças com necessidades educacionais especiais.
 III. os Estados devem adotar o princípio de educação inclusiva em forma de lei ou de
política, matriculando
 todas as crianças em escolas regulares, a menos que existam fortes razões para agir de
outra forma.
 É correto o que se afirma em:
 II e III.
 I, II e III.
 III.
 I.
 I e III.
A Educação Inclusiva coloca como meta para a escola o sucesso de todas as crianças,
 independentemente do nível de desempenho que cada sujeito seja capaz de alcançar. O
que é importante
 nesse processo?
 O importante é a qualidade sobre o que se ensina e um currículo que tenha uma gestão democráticana qual todos tenham os mesmos direitos.
O i t t é lid d b i l d t d à id d fí i
 Simulado de Fundamentos Teóricos e
Metodológicos da Educação Especial e Inclusiva*A Declaração de Salamanca preconiza que: I. todas as crianças, independentemente de suas condições físicas, intelectuais, sociais,
emocionais e/ou
 culturais, devem ser acolhidas pelas escolas regulares, as quais devem se adaptar para
atender às suas
 necessidades.
 II. os Estados devem investir esforços e recursos financeiros para identificar,
diagnosticar, rotular e
 estigmatizar crianças com necessidades educacionais especiais.
 III. os Estados devem adotar o princípio de educação inclusiva em forma de lei ou de
política, matriculando
 todas as crianças em escolas regulares, a menos que existam fortes razões para agir de
outra forma.
 É correto o que se afirma em:
 II e III.
 I, II e III.
 III.
 I.
 I e III.
A Educação Inclusiva coloca como meta para a escola o sucesso de todas as crianças,
 independentemente do nível de desempenho que cada sujeito seja capaz de alcançar. O
que é importante
 nesse processo?
 O importante é a qualidade sobre o que se ensina e um currículo que tenha uma gestão democráticana qual todos tenham os mesmos direitos.
O i t t é lid d b i l d t d à id d fí i
 Simulado de Fundamentos Teóricos e
Metodológicos da Educação Especial e Inclusiva*A Declaração de Salamanca preconiza que: I. todas as crianças, independentemente de suas condições físicas, intelectuais, sociais,
emocionais e/ou
 culturais, devem ser acolhidas pelas escolas regulares, as quais devem se adaptar para
atender às suas
 necessidades.
 II. os Estados devem investir esforços e recursos financeiros para identificar,
diagnosticar, rotular e
 estigmatizar crianças com necessidades educacionais especiais.
 III. os Estados devem adotar o princípio de educação inclusiva em forma de lei ou de
política, matriculando
 todas as crianças em escolas regulares, a menos que existam fortes razões para agir de
outra forma.
 É correto o que se afirma em:
 II e III.
 I, II e III.
 III.
 I.
 I e III.
A Educação Inclusiva coloca como meta para a escola o sucesso de todas as crianças,
 independentemente do nível de desempenho que cada sujeito seja capaz de alcançar. O
que é importante
 nesse processo?
 O importante é a qualidade sobre o que se ensina e um currículo que tenha uma gestão democráticana qual todos tenham os mesmos direitos.
O i t t é lid d b i l d t d à id d fí i
 Simulado de Fundamentos Teóricos e
Metodológicos da Educação Especial e Inclusiva*A Declaração de Salamanca preconiza que: I. todas as crianças, independentemente de suas condições físicas, intelectuais, sociais,
emocionais e/ou
 culturais, devem ser acolhidas pelas escolas regulares, as quais devem se adaptar para
atender às suas
 necessidades.
 II. os Estados devem investir esforços e recursos financeiros para identificar,
diagnosticar, rotular e
 estigmatizar crianças com necessidades educacionais especiais.
 III. os Estados devem adotar o princípio de educação inclusiva em forma de lei ou de
política, matriculando
 todas as crianças em escolas regulares, a menos que existam fortes razões para agir de
outra forma.
 É correto o que se afirma em:
 II e III.
 I, II e III.
 III.
 I.
 I e III.
A Educação Inclusiva coloca como meta para a escola o sucesso de todas as crianças,
 independentemente do nível de desempenho que cada sujeito seja capaz de alcançar. O
que é importante
 nesse processo?
 O importante é a qualidade sobre o que se ensina e um currículo que tenha uma gestão democráticana qual todos tenham os mesmos direitos.
O i t t é lid d b i l d t d à id d fí i
 Simulado de Fundamentos Teóricos e
Metodológicos da Educação Especial e Inclusiva*A Declaração de Salamanca preconiza que: I. todas as crianças, independentemente de suas condições físicas, intelectuais, sociais,
emocionais e/ou
 culturais, devem ser acolhidas pelas escolas regulares, as quais devem se adaptar para
atender às suas
 necessidades.
 II. os Estados devem investir esforços e recursos financeiros para identificar,
diagnosticar, rotular e
 estigmatizar crianças com necessidades educacionais especiais.
 III. os Estados devem adotar o princípio de educação inclusiva em forma de lei ou de
política, matriculando
 todas as crianças em escolas regulares, a menos que existam fortes razões para agir de
outra forma.
 É correto o que se afirma em:
 II e III.
 I, II e III.
 III.
 I.
 I e III.
A Educação Inclusiva coloca como meta para a escola o sucesso de todas as crianças,
 independentemente do nível de desempenho que cada sujeito seja capaz de alcançar. O
que é importante
 nesse processo?
 O importante é a qualidade sobre o que se ensina e um currículo que tenha uma gestão democráticana qual todos tenham os mesmos direitos.
O i t t é lid d b i l d t d à id d fí i
 Simulado de Fundamentos Teóricos e
Metodológicos da Educação Especial e Inclusiva*A Declaração de Salamanca preconiza que: I. todas as crianças, independentemente de suas condições físicas, intelectuais, sociais,
emocionais e/ou
 culturais, devem ser acolhidas pelas escolas regulares, as quais devem se adaptar para
atender às suas
 necessidades.
 II. os Estados devem investir esforços e recursos financeiros para identificar,
diagnosticar,rotular e
 estigmatizar crianças com necessidades educacionais especiais.
 III. os Estados devem adotar o princípio de educação inclusiva em forma de lei ou de
política, matriculando
 todas as crianças em escolas regulares, a menos que existam fortes razões para agir de
outra forma.
 É correto o que se afirma em:
 II e III.
 I, II e III.
 III.
 I.
 I e III.
A Educação Inclusiva coloca como meta para a escola o sucesso de todas as crianças,
 independentemente do nível de desempenho que cada sujeito seja capaz de alcançar. O
que é importante
 nesse processo?
 O importante é a qualidade sobre o que se ensina e um currículo que tenha uma gestão democráticana qual todos tenham os mesmos direitos.
O i t t é lid d b i l d t d à id d fí i
 Simulado de Fundamentos Teóricos e
Metodológicos da Educação Especial e Inclusiva*A Declaração de Salamanca preconiza que: I. todas as crianças, independentemente de suas condições físicas, intelectuais, sociais,
emocionais e/ou
 culturais, devem ser acolhidas pelas escolas regulares, as quais devem se adaptar para
atender às suas
 necessidades.
 II. os Estados devem investir esforços e recursos financeiros para identificar,
diagnosticar, rotular e
 estigmatizar crianças com necessidades educacionais especiais.
 III. os Estados devem adotar o princípio de educação inclusiva em forma de lei ou de
política, matriculando
 todas as crianças em escolas regulares, a menos que existam fortes razões para agir de
outra forma.
 É correto o que se afirma em:
 II e III.
 I, II e III.
 III.
 I.
 I e III.
A Educação Inclusiva coloca como meta para a escola o sucesso de todas as crianças,
 independentemente do nível de desempenho que cada sujeito seja capaz de alcançar. O
que é importante
 nesse processo?
 O importante é a qualidade sobre o que se ensina e um currículo que tenha uma gestão democráticana qual todos tenham os mesmos direitos.
O i t t é lid d b i l d t d à id d fí i
 Simulado de Fundamentos Teóricos e
Metodológicos da Educação Especial e Inclusiva*A Declaração de Salamanca preconiza que: I. todas as crianças, independentemente de suas condições físicas, intelectuais, sociais,
emocionais e/ou
 culturais, devem ser acolhidas pelas escolas regulares, as quais devem se adaptar para
atender às suas
 necessidades.
 II. os Estados devem investir esforços e recursos financeiros para identificar,
diagnosticar, rotular e
 estigmatizar crianças com necessidades educacionais especiais.
 III. os Estados devem adotar o princípio de educação inclusiva em forma de lei ou de
política, matriculando
 todas as crianças em escolas regulares, a menos que existam fortes razões para agir de
outra forma.
 É correto o que se afirma em:
 II e III.
 I, II e III.
 III.
 I.
 I e III.
A Educação Inclusiva coloca como meta para a escola o sucesso de todas as crianças,
 independentemente do nível de desempenho que cada sujeito seja capaz de alcançar. O
que é importante
 nesse processo?
 O importante é a qualidade sobre o que se ensina e um currículo que tenha uma gestão democráticana qual todos tenham os mesmos direitos.
O i t t é lid d b i l d t d à id d fí i
 Simulado de Fundamentos Teóricos e
Metodológicos da Educação Especial e Inclusiva*A Declaração de Salamanca preconiza que: I. todas as crianças, independentemente de suas condições físicas, intelectuais, sociais,
emocionais e/ou
 culturais, devem ser acolhidas pelas escolas regulares, as quais devem se adaptar para
atender às suas
 necessidades.
 II. os Estados devem investir esforços e recursos financeiros para identificar,
diagnosticar, rotular e
 estigmatizar crianças com necessidades educacionais especiais.
 III. os Estados devem adotar o princípio de educação inclusiva em forma de lei ou de
política, matriculando
 todas as crianças em escolas regulares, a menos que existam fortes razões para agir de
outra forma.
 É correto o que se afirma em:
 II e III.
 I, II e III.
 III.
 I.
 I e III.
A Educação Inclusiva coloca como meta para a escola o sucesso de todas as crianças,
 independentemente do nível de desempenho que cada sujeito seja capaz de alcançar. O
que é importante
 nesse processo?
 O importante é a qualidade sobre o que se ensina e um currículo que tenha uma gestão democráticana qual todos tenham os mesmos direitos.
O i t t é lid d b i l d t d à id d fí i
 Simulado de Fundamentos Teóricos e
Metodológicos da Educação Especial e Inclusiva*A Declaração de Salamanca preconiza que: I. todas as crianças, independentemente de suas condições físicas, intelectuais, sociais,
emocionais e/ou
 culturais, devem ser acolhidas pelas escolas regulares, as quais devem se adaptar para
atender às suas
 necessidades.
 II. os Estados devem investir esforços e recursos financeiros para identificar,
diagnosticar, rotular e
 estigmatizar crianças com necessidades educacionais especiais.
 III. os Estados devem adotar o princípio de educação inclusiva em forma de lei ou de
política, matriculando
 todas as crianças em escolas regulares, a menos que existam fortes razões para agir de
outra forma.
 É correto o que se afirma em:
 II e III.
 I, II e III.
 III.
 I.
 I e III.
A Educação Inclusiva coloca como meta para a escola o sucesso de todas as crianças,
 independentemente do nível de desempenho que cada sujeito seja capaz de alcançar. O
que é importante
 nesse processo?
 O importante é a qualidade sobre o que se ensina e um currículo que tenha uma gestão democráticana qual todos tenham os mesmos direitos.
O i t t é lid d b i l d t d à id d fí i
 Simulado de Fundamentos Teóricos e
Metodológicos da Educação Especial e Inclusiva*A Declaração de Salamanca preconiza que: I. todas as crianças, independentemente de suas condições físicas, intelectuais, sociais,
emocionais e/ou
 culturais, devem ser acolhidas pelas escolas regulares, as quais devem se adaptar para
atender às suas
 necessidades.
 II. os Estados devem investir esforços e recursos financeiros para identificar,
diagnosticar, rotular e
 estigmatizar crianças com necessidades educacionais especiais.
 III. os Estados devem adotar o princípio de educação inclusiva em forma de lei ou de
política, matriculando
 todas as crianças em escolas regulares, a menos que existam fortes razões para agir de
outra forma.
 É correto o que se afirma em:
 II e III.
 I, II e III.
 III.
 I.
 I e III.
A Educação Inclusiva coloca como meta para a escola o sucesso de todas as crianças,
 independentemente do nível de desempenho que cada sujeito seja capaz de alcançar. O
que é importante
 nesse processo?
 O importante é a qualidade sobre o que se ensina e um currículo que tenha uma gestão democráticana qual todos tenham os mesmos direitos.
O i t t é lid d b i l d t d à id d fí i
https://www.portalcontato.com.br/
https://www.portalcontato.com.br/portal/aluno-best/index.php
https://www.portalcontato.com.br/portal/aluno-best/dados
https://www.portalcontato.com.br/portal/aluno-best/arquivos
https://www.portalcontato.com.br/portal/aluno-best/boletos
javascript:;
Módulo História da Educação
Módulo Prática Textual em Língua Portuguesa
 Sair
Principal
 Meus Cursos
Curso Segunda Licenciatura em Pedagogia-1º Módulo
Estudante, seja bem-vindo a uma nova etapa de sua formação, aqui estamos para
auxiliá-lo numa jornada rumo ao aprendizado e conhecimento.
 Bons Estudos! 
 
Manual do Aluno
 Informações gerais
Carga Horária da disciplina:
60 horas
Data de cadastro:
03/09/2021
Data para o último acesso:
28/10/2022
Num. de dias de acesso:
420
Total de dias restantes:
289
Status:
Acesso ainda liberado para esta disciplina
Avisos desta disciplina:
 Apostilas
 Simulados (provas online)
História da Educação
 Histórico de Notas
Simulado:
História da Educação
Nota:
80.00
Tempo:
76:8 segundos
.
 Informações gerais
Carga Horária da disciplina:
40 horas
Data de cadastro:
03/09/2021
Data para o último acesso:
 Simulado de Fundamentos Teóricos e
Metodológicos da Educação Especial e Inclusiva*A Declaração de Salamanca preconiza que: I. todas as crianças, independentementede suas condições físicas, intelectuais, sociais,
emocionais e/ou
 culturais, devem ser acolhidas pelas escolas regulares, as quais devem se adaptar para
atender às suas
 necessidades.
 II. os Estados devem investir esforços e recursos financeiros para identificar,
diagnosticar, rotular e
 estigmatizar crianças com necessidades educacionais especiais.
 III. os Estados devem adotar o princípio de educação inclusiva em forma de lei ou de
política, matriculando
 todas as crianças em escolas regulares, a menos que existam fortes razões para agir de
outra forma.
 É correto o que se afirma em:
 II e III.
 I, II e III.
 III.
 I.
 I e III.
A Educação Inclusiva coloca como meta para a escola o sucesso de todas as crianças,
 independentemente do nível de desempenho que cada sujeito seja capaz de alcançar. O
que é importante
 nesse processo?
 O importante é a qualidade sobre o que se ensina e um currículo que tenha uma gestão democráticana qual todos tenham os mesmos direitos.
O i t t é lid d b i l d t d à id d fí i
 Simulado de Fundamentos Teóricos e
Metodológicos da Educação Especial e Inclusiva*A Declaração de Salamanca preconiza que: I. todas as crianças, independentemente de suas condições físicas, intelectuais, sociais,
emocionais e/ou
 culturais, devem ser acolhidas pelas escolas regulares, as quais devem se adaptar para
atender às suas
 necessidades.
 II. os Estados devem investir esforços e recursos financeiros para identificar,
diagnosticar, rotular e
 estigmatizar crianças com necessidades educacionais especiais.
 III. os Estados devem adotar o princípio de educação inclusiva em forma de lei ou de
política, matriculando
 todas as crianças em escolas regulares, a menos que existam fortes razões para agir de
outra forma.
 É correto o que se afirma em:
 II e III.
 I, II e III.
 III.
 I.
 I e III.
A Educação Inclusiva coloca como meta para a escola o sucesso de todas as crianças,
 independentemente do nível de desempenho que cada sujeito seja capaz de alcançar. O
que é importante
 nesse processo?
 O importante é a qualidade sobre o que se ensina e um currículo que tenha uma gestão democráticana qual todos tenham os mesmos direitos.
O i t t é lid d b i l d t d à id d fí i
 Simulado de Fundamentos Teóricos e
Metodológicos da Educação Especial e Inclusiva*A Declaração de Salamanca preconiza que: I. todas as crianças, independentemente de suas condições físicas, intelectuais, sociais,
emocionais e/ou
 culturais, devem ser acolhidas pelas escolas regulares, as quais devem se adaptar para
atender às suas
 necessidades.
 II. os Estados devem investir esforços e recursos financeiros para identificar,
diagnosticar, rotular e
 estigmatizar crianças com necessidades educacionais especiais.
 III. os Estados devem adotar o princípio de educação inclusiva em forma de lei ou de
política, matriculando
 todas as crianças em escolas regulares, a menos que existam fortes razões para agir de
outra forma.
 É correto o que se afirma em:
 II e III.
 I, II e III.
 III.
 I.
 I e III.
A Educação Inclusiva coloca como meta para a escola o sucesso de todas as crianças,
 independentemente do nível de desempenho que cada sujeito seja capaz de alcançar. O
que é importante
 nesse processo?
 O importante é a qualidade sobre o que se ensina e um currículo que tenha uma gestão democráticana qual todos tenham os mesmos direitos.
O i t t é lid d b i l d t d à id d fí i
 Simulado de Fundamentos Teóricos e
Metodológicos da Educação Especial e Inclusiva*A Declaração de Salamanca preconiza que: I. todas as crianças, independentemente de suas condições físicas, intelectuais, sociais,
emocionais e/ou
 culturais, devem ser acolhidas pelas escolas regulares, as quais devem se adaptar para
atender às suas
 necessidades.
 II. os Estados devem investir esforços e recursos financeiros para identificar,
diagnosticar, rotular e
 estigmatizar crianças com necessidades educacionais especiais.
 III. os Estados devem adotar o princípio de educação inclusiva em forma de lei ou de
política, matriculando
 todas as crianças em escolas regulares, a menos que existam fortes razões para agir de
outra forma.
 É correto o que se afirma em:
 II e III.
 I, II e III.
 III.
 I.
 I e III.
A Educação Inclusiva coloca como meta para a escola o sucesso de todas as crianças,
 independentemente do nível de desempenho que cada sujeito seja capaz de alcançar. O
que é importante
 nesse processo?
 O importante é a qualidade sobre o que se ensina e um currículo que tenha uma gestão democráticana qual todos tenham os mesmos direitos.
O i t t é lid d b i l d t d à id d fí i
 Simulado de Fundamentos Teóricos e
Metodológicos da Educação Especial e Inclusiva*A Declaração de Salamanca preconiza que: I. todas as crianças, independentemente de suas condições físicas, intelectuais, sociais,
emocionais e/ou
 culturais, devem ser acolhidas pelas escolas regulares, as quais devem se adaptar para
atender às suas
 necessidades.
 II. os Estados devem investir esforços e recursos financeiros para identificar,
diagnosticar, rotular e
 estigmatizar crianças com necessidades educacionais especiais.
 III. os Estados devem adotar o princípio de educação inclusiva em forma de lei ou de
política, matriculando
 todas as crianças em escolas regulares, a menos que existam fortes razões para agir de
outra forma.
 É correto o que se afirma em:
 II e III.
 I, II e III.
 III.
 I.
 I e III.
A Educação Inclusiva coloca como meta para a escola o sucesso de todas as crianças,
 independentemente do nível de desempenho que cada sujeito seja capaz de alcançar. O
que é importante
 nesse processo?
 O importante é a qualidade sobre o que se ensina e um currículo que tenha uma gestão democráticana qual todos tenham os mesmos direitos.
O i t t é lid d b i l d t d à id d fí i
 Simulado de Fundamentos Teóricos e
Metodológicos da Educação Especial e Inclusiva*A Declaração de Salamanca preconiza que: I. todas as crianças, independentemente de suas condições físicas, intelectuais, sociais,
emocionais e/ou
 culturais, devem ser acolhidas pelas escolas regulares, as quais devem se adaptar para
atender às suas
 necessidades.
 II. os Estados devem investir esforços e recursos financeiros para identificar,
diagnosticar, rotular e
 estigmatizar crianças com necessidades educacionais especiais.
 III. os Estados devem adotar o princípio de educação inclusiva em forma de lei ou de
política, matriculando
 todas as crianças em escolas regulares, a menos que existam fortes razões para agir de
outra forma.
 É correto o que se afirma em:
 II e III.
 I, II e III.
 III.
 I.
 I e III.
A Educação Inclusiva coloca como meta para a escola o sucesso de todas as crianças,
 independentemente do nível de desempenho que cada sujeito seja capaz de alcançar. O
que é importante
 nesse processo?
 O importante é a qualidade sobre o que se ensina e um currículo que tenha uma gestão democráticana qual todos tenham os mesmos direitos.
O i t t é lid d b i l d t d à id d fí i
 Simulado de Fundamentos Teóricos e
Metodológicos da Educação Especial e Inclusiva*A Declaração de Salamanca preconiza que: I. todas as crianças, independentemente de suas condições físicas, intelectuais, sociais,
emocionais e/ou
 culturais, devem ser acolhidas pelas escolas regulares, as quais devem se adaptar para
atender às suas
 necessidades.
 II. os Estados devem investir esforços e recursos financeiros para identificar,
diagnosticar, rotular e
 estigmatizar crianças com necessidades educacionais especiais.
 III. os Estados devem adotar o princípio de educação inclusiva em forma de lei ou de
política, matriculando
 todas as crianças em escolas regulares, a menos que existam fortes razões para agir de
outra forma.
 É correto o que se afirma em:
 II e III.
 I, II e III.
 III.
 I.
 I e III.
A Educação Inclusiva coloca como meta para a escola o sucesso de todas as crianças,
 independentemente do nível de desempenho que cada sujeito seja capaz de alcançar. O
que é importante
 nesse processo?
 O importante é aqualidade sobre o que se ensina e um currículo que tenha uma gestão democráticana qual todos tenham os mesmos direitos.
O i t t é lid d b i l d t d à id d fí i
 Simulado de Fundamentos Teóricos e
Metodológicos da Educação Especial e Inclusiva*A Declaração de Salamanca preconiza que: I. todas as crianças, independentemente de suas condições físicas, intelectuais, sociais,
emocionais e/ou
 culturais, devem ser acolhidas pelas escolas regulares, as quais devem se adaptar para
atender às suas
 necessidades.
 II. os Estados devem investir esforços e recursos financeiros para identificar,
diagnosticar, rotular e
 estigmatizar crianças com necessidades educacionais especiais.
 III. os Estados devem adotar o princípio de educação inclusiva em forma de lei ou de
política, matriculando
 todas as crianças em escolas regulares, a menos que existam fortes razões para agir de
outra forma.
 É correto o que se afirma em:
 II e III.
 I, II e III.
 III.
 I.
 I e III.
A Educação Inclusiva coloca como meta para a escola o sucesso de todas as crianças,
 independentemente do nível de desempenho que cada sujeito seja capaz de alcançar. O
que é importante
 nesse processo?
 O importante é a qualidade sobre o que se ensina e um currículo que tenha uma gestão democráticana qual todos tenham os mesmos direitos.
O i t t é lid d b i l d t d à id d fí i
 Simulado de Fundamentos Teóricos e
Metodológicos da Educação Especial e Inclusiva*A Declaração de Salamanca preconiza que: I. todas as crianças, independentemente de suas condições físicas, intelectuais, sociais,
emocionais e/ou
 culturais, devem ser acolhidas pelas escolas regulares, as quais devem se adaptar para
atender às suas
 necessidades.
 II. os Estados devem investir esforços e recursos financeiros para identificar,
diagnosticar, rotular e
 estigmatizar crianças com necessidades educacionais especiais.
 III. os Estados devem adotar o princípio de educação inclusiva em forma de lei ou de
política, matriculando
 todas as crianças em escolas regulares, a menos que existam fortes razões para agir de
outra forma.
 É correto o que se afirma em:
 II e III.
 I, II e III.
 III.
 I.
 I e III.
A Educação Inclusiva coloca como meta para a escola o sucesso de todas as crianças,
 independentemente do nível de desempenho que cada sujeito seja capaz de alcançar. O
que é importante
 nesse processo?
 O importante é a qualidade sobre o que se ensina e um currículo que tenha uma gestão democráticana qual todos tenham os mesmos direitos.
O i t t é lid d b i l d t d à id d fí i
 Simulado de Fundamentos Teóricos e
Metodológicos da Educação Especial e Inclusiva*A Declaração de Salamanca preconiza que: I. todas as crianças, independentemente de suas condições físicas, intelectuais, sociais,
emocionais e/ou
 culturais, devem ser acolhidas pelas escolas regulares, as quais devem se adaptar para
atender às suas
 necessidades.
 II. os Estados devem investir esforços e recursos financeiros para identificar,
diagnosticar, rotular e
 estigmatizar crianças com necessidades educacionais especiais.
 III. os Estados devem adotar o princípio de educação inclusiva em forma de lei ou de
política, matriculando
 todas as crianças em escolas regulares, a menos que existam fortes razões para agir de
outra forma.
 É correto o que se afirma em:
 II e III.
 I, II e III.
 III.
 I.
 I e III.
A Educação Inclusiva coloca como meta para a escola o sucesso de todas as crianças,
 independentemente do nível de desempenho que cada sujeito seja capaz de alcançar. O
que é importante
 nesse processo?
 O importante é a qualidade sobre o que se ensina e um currículo que tenha uma gestão democráticana qual todos tenham os mesmos direitos.
O i t t é lid d b i l d t d à id d fí i
 Simulado de Fundamentos Teóricos e
Metodológicos da Educação Especial e Inclusiva*A Declaração de Salamanca preconiza que: I. todas as crianças, independentemente de suas condições físicas, intelectuais, sociais,
emocionais e/ou
 culturais, devem ser acolhidas pelas escolas regulares, as quais devem se adaptar para
atender às suas
 necessidades.
 II. os Estados devem investir esforços e recursos financeiros para identificar,
diagnosticar, rotular e
 estigmatizar crianças com necessidades educacionais especiais.
 III. os Estados devem adotar o princípio de educação inclusiva em forma de lei ou de
política, matriculando
 todas as crianças em escolas regulares, a menos que existam fortes razões para agir de
outra forma.
 É correto o que se afirma em:
 II e III.
 I, II e III.
 III.
 I.
 I e III.
A Educação Inclusiva coloca como meta para a escola o sucesso de todas as crianças,
 independentemente do nível de desempenho que cada sujeito seja capaz de alcançar. O
que é importante
 nesse processo?
 O importante é a qualidade sobre o que se ensina e um currículo que tenha uma gestão democráticana qual todos tenham os mesmos direitos.
O i t t é lid d b i l d t d à id d fí i
https://www.portalcontato.com.br/portal/sair.php
https://www.portalcontato.com.br/portal/arquivos/curso/manual_aluno_986.pdf
https://www.portalcontato.com.br/portal/aluno-best/apostilas/post.php?iddisciplina=1480&tipo=1&nome=Hist%C3%B3ria%20da%20Educa%C3%A7%C3%A3o&idcurso=986
https://www.portalcontato.com.br/portal/aluno-best/prova/post.php?iddisciplina=1480&tipo=1&nome=Hist%C3%B3ria%20da%20Educa%C3%A7%C3%A3o&idcurso=986&idprovanome=428
javascript:;
Módulo Didática: Organização Do Trabalho Pedagógico*
28/10/2022
Num. de dias de acesso:
420
Total de dias restantes:
289
Status:
Acesso ainda liberado para esta disciplina
Avisos desta disciplina:
Mecanismos de coesão textual. Coesão textual: reiteração, associação e conexão. A seleção do
vocabulário. O parágrafo, a frase e as referências. Intertextualidade. As metarregras da coerência.
Gêneros textuais e sequências textuais.
 Apostilas
 Simulados (provas online)
Prática Textual em Língua Portuguesa
 Histórico de Notas
Simulado:
Prática Textual em Língua Portuguesa
Nota:
80.00
Tempo:
645:0 segundos
.
Curso Segunda Licenciatura em Pedagogia-2º Módulo
 Informações gerais
Carga Horária da disciplina:
60 horas
Data de cadastro:
11/10/2021
Data para o último acesso:
11/10/2022
Num. de dias de acesso:
365
Total de dias restantes:
272
Status:
Acesso ainda liberado para esta disciplina
Avisos desta disciplina:
 Apostilas
 Simulados (provas online)
Avaliação Didática: Organização Do Trabalho Pedagógico*
 Histórico de Notas
 Simulado de Fundamentos Teóricos e
Metodológicos da Educação Especial e Inclusiva*A Declaração de Salamanca preconiza que: I. todas as crianças, independentemente de suas condições físicas, intelectuais, sociais,
emocionais e/ou
 culturais, devem ser acolhidas pelas escolas regulares, as quais devem se adaptar para
atender às suas
 necessidades.
 II. os Estados devem investir esforços e recursos financeiros para identificar,
diagnosticar, rotular e
 estigmatizar crianças com necessidades educacionais especiais.
 III. os Estados devem adotar o princípio de educação inclusiva em forma de lei ou de
política, matriculando
 todas as crianças em escolas regulares, a menos que existam fortes razões para agir de
outra forma.
 É correto o que se afirma em:
 II e III.
 I, II e III.
 III.
 I.
 I e III.
A Educação Inclusiva coloca como meta para a escola o sucesso de todas as crianças,
 independentemente do nível de desempenho que cada sujeito seja capaz de alcançar. O
que é importante
 nesse processo?
 O importante é a qualidade sobre o que se ensina e um currículo que tenha uma gestão democráticana qual todos tenham os mesmos direitos.
O i t t é lid d b i l d t d à id d fí i
 Simulado de Fundamentos Teóricos e
Metodológicos da Educação Especial e Inclusiva*A Declaração de Salamanca preconiza que: I. todas as crianças, independentemente de suas condições físicas, intelectuais, sociais,
emocionais e/ou
 culturais, devem ser acolhidas pelas escolas regulares, as quais devem se adaptar para
atender às suas
 necessidades.
 II. os Estados devem investir esforços erecursos financeiros para identificar,
diagnosticar, rotular e
 estigmatizar crianças com necessidades educacionais especiais.
 III. os Estados devem adotar o princípio de educação inclusiva em forma de lei ou de
política, matriculando
 todas as crianças em escolas regulares, a menos que existam fortes razões para agir de
outra forma.
 É correto o que se afirma em:
 II e III.
 I, II e III.
 III.
 I.
 I e III.
A Educação Inclusiva coloca como meta para a escola o sucesso de todas as crianças,
 independentemente do nível de desempenho que cada sujeito seja capaz de alcançar. O
que é importante
 nesse processo?
 O importante é a qualidade sobre o que se ensina e um currículo que tenha uma gestão democráticana qual todos tenham os mesmos direitos.
O i t t é lid d b i l d t d à id d fí i
 Simulado de Fundamentos Teóricos e
Metodológicos da Educação Especial e Inclusiva*A Declaração de Salamanca preconiza que: I. todas as crianças, independentemente de suas condições físicas, intelectuais, sociais,
emocionais e/ou
 culturais, devem ser acolhidas pelas escolas regulares, as quais devem se adaptar para
atender às suas
 necessidades.
 II. os Estados devem investir esforços e recursos financeiros para identificar,
diagnosticar, rotular e
 estigmatizar crianças com necessidades educacionais especiais.
 III. os Estados devem adotar o princípio de educação inclusiva em forma de lei ou de
política, matriculando
 todas as crianças em escolas regulares, a menos que existam fortes razões para agir de
outra forma.
 É correto o que se afirma em:
 II e III.
 I, II e III.
 III.
 I.
 I e III.
A Educação Inclusiva coloca como meta para a escola o sucesso de todas as crianças,
 independentemente do nível de desempenho que cada sujeito seja capaz de alcançar. O
que é importante
 nesse processo?
 O importante é a qualidade sobre o que se ensina e um currículo que tenha uma gestão democráticana qual todos tenham os mesmos direitos.
O i t t é lid d b i l d t d à id d fí i
 Simulado de Fundamentos Teóricos e
Metodológicos da Educação Especial e Inclusiva*A Declaração de Salamanca preconiza que: I. todas as crianças, independentemente de suas condições físicas, intelectuais, sociais,
emocionais e/ou
 culturais, devem ser acolhidas pelas escolas regulares, as quais devem se adaptar para
atender às suas
 necessidades.
 II. os Estados devem investir esforços e recursos financeiros para identificar,
diagnosticar, rotular e
 estigmatizar crianças com necessidades educacionais especiais.
 III. os Estados devem adotar o princípio de educação inclusiva em forma de lei ou de
política, matriculando
 todas as crianças em escolas regulares, a menos que existam fortes razões para agir de
outra forma.
 É correto o que se afirma em:
 II e III.
 I, II e III.
 III.
 I.
 I e III.
A Educação Inclusiva coloca como meta para a escola o sucesso de todas as crianças,
 independentemente do nível de desempenho que cada sujeito seja capaz de alcançar. O
que é importante
 nesse processo?
 O importante é a qualidade sobre o que se ensina e um currículo que tenha uma gestão democráticana qual todos tenham os mesmos direitos.
O i t t é lid d b i l d t d à id d fí i
 Simulado de Fundamentos Teóricos e
Metodológicos da Educação Especial e Inclusiva*A Declaração de Salamanca preconiza que: I. todas as crianças, independentemente de suas condições físicas, intelectuais, sociais,
emocionais e/ou
 culturais, devem ser acolhidas pelas escolas regulares, as quais devem se adaptar para
atender às suas
 necessidades.
 II. os Estados devem investir esforços e recursos financeiros para identificar,
diagnosticar, rotular e
 estigmatizar crianças com necessidades educacionais especiais.
 III. os Estados devem adotar o princípio de educação inclusiva em forma de lei ou de
política, matriculando
 todas as crianças em escolas regulares, a menos que existam fortes razões para agir de
outra forma.
 É correto o que se afirma em:
 II e III.
 I, II e III.
 III.
 I.
 I e III.
A Educação Inclusiva coloca como meta para a escola o sucesso de todas as crianças,
 independentemente do nível de desempenho que cada sujeito seja capaz de alcançar. O
que é importante
 nesse processo?
 O importante é a qualidade sobre o que se ensina e um currículo que tenha uma gestão democráticana qual todos tenham os mesmos direitos.
O i t t é lid d b i l d t d à id d fí i
 Simulado de Fundamentos Teóricos e
Metodológicos da Educação Especial e Inclusiva*A Declaração de Salamanca preconiza que: I. todas as crianças, independentemente de suas condições físicas, intelectuais, sociais,
emocionais e/ou
 culturais, devem ser acolhidas pelas escolas regulares, as quais devem se adaptar para
atender às suas
 necessidades.
 II. os Estados devem investir esforços e recursos financeiros para identificar,
diagnosticar, rotular e
 estigmatizar crianças com necessidades educacionais especiais.
 III. os Estados devem adotar o princípio de educação inclusiva em forma de lei ou de
política, matriculando
 todas as crianças em escolas regulares, a menos que existam fortes razões para agir de
outra forma.
 É correto o que se afirma em:
 II e III.
 I, II e III.
 III.
 I.
 I e III.
A Educação Inclusiva coloca como meta para a escola o sucesso de todas as crianças,
 independentemente do nível de desempenho que cada sujeito seja capaz de alcançar. O
que é importante
 nesse processo?
 O importante é a qualidade sobre o que se ensina e um currículo que tenha uma gestão democráticana qual todos tenham os mesmos direitos.
O i t t é lid d b i l d t d à id d fí i
 Simulado de Fundamentos Teóricos e
Metodológicos da Educação Especial e Inclusiva*A Declaração de Salamanca preconiza que: I. todas as crianças, independentemente de suas condições físicas, intelectuais, sociais,
emocionais e/ou
 culturais, devem ser acolhidas pelas escolas regulares, as quais devem se adaptar para
atender às suas
 necessidades.
 II. os Estados devem investir esforços e recursos financeiros para identificar,
diagnosticar, rotular e
 estigmatizar crianças com necessidades educacionais especiais.
 III. os Estados devem adotar o princípio de educação inclusiva em forma de lei ou de
política, matriculando
 todas as crianças em escolas regulares, a menos que existam fortes razões para agir de
outra forma.
 É correto o que se afirma em:
 II e III.
 I, II e III.
 III.
 I.
 I e III.
A Educação Inclusiva coloca como meta para a escola o sucesso de todas as crianças,
 independentemente do nível de desempenho que cada sujeito seja capaz de alcançar. O
que é importante
 nesse processo?
 O importante é a qualidade sobre o que se ensina e um currículo que tenha uma gestão democráticana qual todos tenham os mesmos direitos.
O i t t é lid d b i l d t d à id d fí i
 Simulado de Fundamentos Teóricos e
Metodológicos da Educação Especial e Inclusiva*A Declaração de Salamanca preconiza que: I. todas as crianças, independentemente de suas condições físicas, intelectuais, sociais,
emocionais e/ou
 culturais, devem ser acolhidas pelas escolas regulares, as quais devem se adaptar para
atender às suas
 necessidades.
 II. os Estados devem investir esforços e recursos financeiros para identificar,
diagnosticar, rotular e
 estigmatizar crianças com necessidades educacionais especiais.
 III. os Estados devem adotar o princípio de educação inclusiva em forma de lei ou de
política, matriculando
 todas as crianças em escolas regulares, a menos que existam fortes razões para agir de
outra forma.
 É correto o que se afirma em:
 II e III.
 I, II e III.
 III.
 I.
 I e III.
A Educação Inclusiva coloca como meta para a escola o sucesso de todas as crianças,
 independentemente do nível de desempenho que cada sujeito seja capaz de alcançar. O
que é importante
 nesse processo?
 O importante é a qualidade sobre o que se ensina e um currículo que tenha uma gestão democráticana qual todos tenham os mesmos direitos.
O i t t é lid d b i l d t d à id d fí i
 Simulado de Fundamentos Teóricos e
Metodológicos da Educação Especiale Inclusiva*A Declaração de Salamanca preconiza que: I. todas as crianças, independentemente de suas condições físicas, intelectuais, sociais,
emocionais e/ou
 culturais, devem ser acolhidas pelas escolas regulares, as quais devem se adaptar para
atender às suas
 necessidades.
 II. os Estados devem investir esforços e recursos financeiros para identificar,
diagnosticar, rotular e
 estigmatizar crianças com necessidades educacionais especiais.
 III. os Estados devem adotar o princípio de educação inclusiva em forma de lei ou de
política, matriculando
 todas as crianças em escolas regulares, a menos que existam fortes razões para agir de
outra forma.
 É correto o que se afirma em:
 II e III.
 I, II e III.
 III.
 I.
 I e III.
A Educação Inclusiva coloca como meta para a escola o sucesso de todas as crianças,
 independentemente do nível de desempenho que cada sujeito seja capaz de alcançar. O
que é importante
 nesse processo?
 O importante é a qualidade sobre o que se ensina e um currículo que tenha uma gestão democráticana qual todos tenham os mesmos direitos.
O i t t é lid d b i l d t d à id d fí i
 Simulado de Fundamentos Teóricos e
Metodológicos da Educação Especial e Inclusiva*A Declaração de Salamanca preconiza que: I. todas as crianças, independentemente de suas condições físicas, intelectuais, sociais,
emocionais e/ou
 culturais, devem ser acolhidas pelas escolas regulares, as quais devem se adaptar para
atender às suas
 necessidades.
 II. os Estados devem investir esforços e recursos financeiros para identificar,
diagnosticar, rotular e
 estigmatizar crianças com necessidades educacionais especiais.
 III. os Estados devem adotar o princípio de educação inclusiva em forma de lei ou de
política, matriculando
 todas as crianças em escolas regulares, a menos que existam fortes razões para agir de
outra forma.
 É correto o que se afirma em:
 II e III.
 I, II e III.
 III.
 I.
 I e III.
A Educação Inclusiva coloca como meta para a escola o sucesso de todas as crianças,
 independentemente do nível de desempenho que cada sujeito seja capaz de alcançar. O
que é importante
 nesse processo?
 O importante é a qualidade sobre o que se ensina e um currículo que tenha uma gestão democráticana qual todos tenham os mesmos direitos.
O i t t é lid d b i l d t d à id d fí i
 Simulado de Fundamentos Teóricos e
Metodológicos da Educação Especial e Inclusiva*A Declaração de Salamanca preconiza que: I. todas as crianças, independentemente de suas condições físicas, intelectuais, sociais,
emocionais e/ou
 culturais, devem ser acolhidas pelas escolas regulares, as quais devem se adaptar para
atender às suas
 necessidades.
 II. os Estados devem investir esforços e recursos financeiros para identificar,
diagnosticar, rotular e
 estigmatizar crianças com necessidades educacionais especiais.
 III. os Estados devem adotar o princípio de educação inclusiva em forma de lei ou de
política, matriculando
 todas as crianças em escolas regulares, a menos que existam fortes razões para agir de
outra forma.
 É correto o que se afirma em:
 II e III.
 I, II e III.
 III.
 I.
 I e III.
A Educação Inclusiva coloca como meta para a escola o sucesso de todas as crianças,
 independentemente do nível de desempenho que cada sujeito seja capaz de alcançar. O
que é importante
 nesse processo?
 O importante é a qualidade sobre o que se ensina e um currículo que tenha uma gestão democráticana qual todos tenham os mesmos direitos.
O i t t é lid d b i l d t d à id d fí i
https://www.portalcontato.com.br/portal/aluno-best/apostilas/post.php?iddisciplina=437&tipo=1&nome=Pr%C3%A1tica%20Textual%20em%20L%C3%ADngua%20Portuguesa&idcurso=986
https://www.portalcontato.com.br/portal/aluno-best/prova/post.php?iddisciplina=437&tipo=1&nome=Pr%C3%A1tica%20Textual%20em%20L%C3%ADngua%20Portuguesa&idcurso=986&idprovanome=198
https://www.portalcontato.com.br/portal/aluno-best/apostilas/post.php?iddisciplina=1544&tipo=1&nome=Did%C3%A1tica:%20Organiza%C3%A7%C3%A3o%20Do%20Trabalho%20Pedag%C3%B3gico*&idcurso=992
https://www.portalcontato.com.br/portal/aluno-best/prova/post.php?iddisciplina=1544&tipo=1&nome=Did%C3%A1tica:%20Organiza%C3%A7%C3%A3o%20Do%20Trabalho%20Pedag%C3%B3gico*&idcurso=992&idprovanome=455
javascript:;
Módulo Filosofia da Educação*
Módulo Avaliação da Educação e da Aprendizagem*
Simulado:
Avaliação Didática: Organização Do Trabalho Pedagógico*
Nota:
80.00
Tempo:
69:6 segundos
.
 Informações gerais
Carga Horária da disciplina:
60 horas
Data de cadastro:
11/10/2021
Data para o último acesso:
11/10/2022
Num. de dias de acesso:
365
Total de dias restantes:
272
Status:
Acesso ainda liberado para esta disciplina
Avisos desta disciplina:
 Apostilas
 Simulados (provas online)
Avaliação Filosofia da Educação*
 Histórico de Notas
Simulado:
Avaliação Filosofia da Educação*
Nota:
100.00
Tempo:
158:4 segundos
.
Curso Segunda Licenciatura em Pedagogia-3º Módulo
 Informações gerais
Carga Horária da disciplina:
60 horas
Data de cadastro:
02/12/2021
Data para o último acesso:
02/12/2022
Num. de dias de acesso:
365
Total de dias restantes:
 Simulado de Fundamentos Teóricos e
Metodológicos da Educação Especial e Inclusiva*A Declaração de Salamanca preconiza que: I. todas as crianças, independentemente de suas condições físicas, intelectuais, sociais,
emocionais e/ou
 culturais, devem ser acolhidas pelas escolas regulares, as quais devem se adaptar para
atender às suas
 necessidades.
 II. os Estados devem investir esforços e recursos financeiros para identificar,
diagnosticar, rotular e
 estigmatizar crianças com necessidades educacionais especiais.
 III. os Estados devem adotar o princípio de educação inclusiva em forma de lei ou de
política, matriculando
 todas as crianças em escolas regulares, a menos que existam fortes razões para agir de
outra forma.
 É correto o que se afirma em:
 II e III.
 I, II e III.
 III.
 I.
 I e III.
A Educação Inclusiva coloca como meta para a escola o sucesso de todas as crianças,
 independentemente do nível de desempenho que cada sujeito seja capaz de alcançar. O
que é importante
 nesse processo?
 O importante é a qualidade sobre o que se ensina e um currículo que tenha uma gestão democráticana qual todos tenham os mesmos direitos.
O i t t é lid d b i l d t d à id d fí i
 Simulado de Fundamentos Teóricos e
Metodológicos da Educação Especial e Inclusiva*A Declaração de Salamanca preconiza que: I. todas as crianças, independentemente de suas condições físicas, intelectuais, sociais,
emocionais e/ou
 culturais, devem ser acolhidas pelas escolas regulares, as quais devem se adaptar para
atender às suas
 necessidades.
 II. os Estados devem investir esforços e recursos financeiros para identificar,
diagnosticar, rotular e
 estigmatizar crianças com necessidades educacionais especiais.
 III. os Estados devem adotar o princípio de educação inclusiva em forma de lei ou de
política, matriculando
 todas as crianças em escolas regulares, a menos que existam fortes razões para agir de
outra forma.
 É correto o que se afirma em:
 II e III.
 I, II e III.
 III.
 I.
 I e III.
A Educação Inclusiva coloca como meta para a escola o sucesso de todas as crianças,
 independentemente do nível de desempenho que cada sujeito seja capaz de alcançar. O
que é importante
 nesse processo?
 O importante é a qualidade sobre o que se ensina e um currículo que tenha uma gestão democráticana qual todos tenham os mesmos direitos.
O i t t é lid d b i l d t d à id d fí i
 Simulado de Fundamentos Teóricos e
Metodológicos da Educação Especial e Inclusiva*A Declaração de Salamanca preconiza que: I. todas as crianças, independentemente de suas condições físicas, intelectuais, sociais,
emocionais e/ou
 culturais, devem ser acolhidas pelas escolas regulares, as quais devem se adaptar para
atender às suas
 necessidades.
 II. os Estados devem investir esforços e recursos financeiros para identificar,
diagnosticar, rotular e
 estigmatizar crianças com necessidades educacionais especiais.
 III. osEstados devem adotar o princípio de educação inclusiva em forma de lei ou de
política, matriculando
 todas as crianças em escolas regulares, a menos que existam fortes razões para agir de
outra forma.
 É correto o que se afirma em:
 II e III.
 I, II e III.
 III.
 I.
 I e III.
A Educação Inclusiva coloca como meta para a escola o sucesso de todas as crianças,
 independentemente do nível de desempenho que cada sujeito seja capaz de alcançar. O
que é importante
 nesse processo?
 O importante é a qualidade sobre o que se ensina e um currículo que tenha uma gestão democráticana qual todos tenham os mesmos direitos.
O i t t é lid d b i l d t d à id d fí i
 Simulado de Fundamentos Teóricos e
Metodológicos da Educação Especial e Inclusiva*A Declaração de Salamanca preconiza que: I. todas as crianças, independentemente de suas condições físicas, intelectuais, sociais,
emocionais e/ou
 culturais, devem ser acolhidas pelas escolas regulares, as quais devem se adaptar para
atender às suas
 necessidades.
 II. os Estados devem investir esforços e recursos financeiros para identificar,
diagnosticar, rotular e
 estigmatizar crianças com necessidades educacionais especiais.
 III. os Estados devem adotar o princípio de educação inclusiva em forma de lei ou de
política, matriculando
 todas as crianças em escolas regulares, a menos que existam fortes razões para agir de
outra forma.
 É correto o que se afirma em:
 II e III.
 I, II e III.
 III.
 I.
 I e III.
A Educação Inclusiva coloca como meta para a escola o sucesso de todas as crianças,
 independentemente do nível de desempenho que cada sujeito seja capaz de alcançar. O
que é importante
 nesse processo?
 O importante é a qualidade sobre o que se ensina e um currículo que tenha uma gestão democráticana qual todos tenham os mesmos direitos.
O i t t é lid d b i l d t d à id d fí i
 Simulado de Fundamentos Teóricos e
Metodológicos da Educação Especial e Inclusiva*A Declaração de Salamanca preconiza que: I. todas as crianças, independentemente de suas condições físicas, intelectuais, sociais,
emocionais e/ou
 culturais, devem ser acolhidas pelas escolas regulares, as quais devem se adaptar para
atender às suas
 necessidades.
 II. os Estados devem investir esforços e recursos financeiros para identificar,
diagnosticar, rotular e
 estigmatizar crianças com necessidades educacionais especiais.
 III. os Estados devem adotar o princípio de educação inclusiva em forma de lei ou de
política, matriculando
 todas as crianças em escolas regulares, a menos que existam fortes razões para agir de
outra forma.
 É correto o que se afirma em:
 II e III.
 I, II e III.
 III.
 I.
 I e III.
A Educação Inclusiva coloca como meta para a escola o sucesso de todas as crianças,
 independentemente do nível de desempenho que cada sujeito seja capaz de alcançar. O
que é importante
 nesse processo?
 O importante é a qualidade sobre o que se ensina e um currículo que tenha uma gestão democráticana qual todos tenham os mesmos direitos.
O i t t é lid d b i l d t d à id d fí i
 Simulado de Fundamentos Teóricos e
Metodológicos da Educação Especial e Inclusiva*A Declaração de Salamanca preconiza que: I. todas as crianças, independentemente de suas condições físicas, intelectuais, sociais,
emocionais e/ou
 culturais, devem ser acolhidas pelas escolas regulares, as quais devem se adaptar para
atender às suas
 necessidades.
 II. os Estados devem investir esforços e recursos financeiros para identificar,
diagnosticar, rotular e
 estigmatizar crianças com necessidades educacionais especiais.
 III. os Estados devem adotar o princípio de educação inclusiva em forma de lei ou de
política, matriculando
 todas as crianças em escolas regulares, a menos que existam fortes razões para agir de
outra forma.
 É correto o que se afirma em:
 II e III.
 I, II e III.
 III.
 I.
 I e III.
A Educação Inclusiva coloca como meta para a escola o sucesso de todas as crianças,
 independentemente do nível de desempenho que cada sujeito seja capaz de alcançar. O
que é importante
 nesse processo?
 O importante é a qualidade sobre o que se ensina e um currículo que tenha uma gestão democráticana qual todos tenham os mesmos direitos.
O i t t é lid d b i l d t d à id d fí i
 Simulado de Fundamentos Teóricos e
Metodológicos da Educação Especial e Inclusiva*A Declaração de Salamanca preconiza que: I. todas as crianças, independentemente de suas condições físicas, intelectuais, sociais,
emocionais e/ou
 culturais, devem ser acolhidas pelas escolas regulares, as quais devem se adaptar para
atender às suas
 necessidades.
 II. os Estados devem investir esforços e recursos financeiros para identificar,
diagnosticar, rotular e
 estigmatizar crianças com necessidades educacionais especiais.
 III. os Estados devem adotar o princípio de educação inclusiva em forma de lei ou de
política, matriculando
 todas as crianças em escolas regulares, a menos que existam fortes razões para agir de
outra forma.
 É correto o que se afirma em:
 II e III.
 I, II e III.
 III.
 I.
 I e III.
A Educação Inclusiva coloca como meta para a escola o sucesso de todas as crianças,
 independentemente do nível de desempenho que cada sujeito seja capaz de alcançar. O
que é importante
 nesse processo?
 O importante é a qualidade sobre o que se ensina e um currículo que tenha uma gestão democráticana qual todos tenham os mesmos direitos.
O i t t é lid d b i l d t d à id d fí i
 Simulado de Fundamentos Teóricos e
Metodológicos da Educação Especial e Inclusiva*A Declaração de Salamanca preconiza que: I. todas as crianças, independentemente de suas condições físicas, intelectuais, sociais,
emocionais e/ou
 culturais, devem ser acolhidas pelas escolas regulares, as quais devem se adaptar para
atender às suas
 necessidades.
 II. os Estados devem investir esforços e recursos financeiros para identificar,
diagnosticar, rotular e
 estigmatizar crianças com necessidades educacionais especiais.
 III. os Estados devem adotar o princípio de educação inclusiva em forma de lei ou de
política, matriculando
 todas as crianças em escolas regulares, a menos que existam fortes razões para agir de
outra forma.
 É correto o que se afirma em:
 II e III.
 I, II e III.
 III.
 I.
 I e III.
A Educação Inclusiva coloca como meta para a escola o sucesso de todas as crianças,
 independentemente do nível de desempenho que cada sujeito seja capaz de alcançar. O
que é importante
 nesse processo?
 O importante é a qualidade sobre o que se ensina e um currículo que tenha uma gestão democráticana qual todos tenham os mesmos direitos.
O i t t é lid d b i l d t d à id d fí i
 Simulado de Fundamentos Teóricos e
Metodológicos da Educação Especial e Inclusiva*A Declaração de Salamanca preconiza que: I. todas as crianças, independentemente de suas condições físicas, intelectuais, sociais,
emocionais e/ou
 culturais, devem ser acolhidas pelas escolas regulares, as quais devem se adaptar para
atender às suas
 necessidades.
 II. os Estados devem investir esforços e recursos financeiros para identificar,
diagnosticar, rotular e
 estigmatizar crianças com necessidades educacionais especiais.
 III. os Estados devem adotar o princípio de educação inclusiva em forma de lei ou de
política, matriculando
 todas as crianças em escolas regulares, a menos que existam fortes razões para agir de
outra forma.
 É correto o que se afirma em:
 II e III.
 I, II e III.
 III.
 I.
 I e III.
A Educação Inclusiva coloca como meta para a escola o sucesso de todas as crianças,
 independentemente do nível de desempenho que cada sujeito seja capaz de alcançar. O
que é importante
 nesse processo?
 O importante é a qualidade sobre o que se ensina e um currículo que tenha uma gestão democráticana qual todos tenham os mesmos direitos.
O i t t é lid d b i l d t d à id d fí i
 Simulado de Fundamentos Teóricos e
Metodológicos da Educação Especial e Inclusiva*A Declaração de Salamanca preconiza que: I. todas as crianças, independentemente de suas condições físicas, intelectuais, sociais,emocionais e/ou
 culturais, devem ser acolhidas pelas escolas regulares, as quais devem se adaptar para
atender às suas
 necessidades.
 II. os Estados devem investir esforços e recursos financeiros para identificar,
diagnosticar, rotular e
 estigmatizar crianças com necessidades educacionais especiais.
 III. os Estados devem adotar o princípio de educação inclusiva em forma de lei ou de
política, matriculando
 todas as crianças em escolas regulares, a menos que existam fortes razões para agir de
outra forma.
 É correto o que se afirma em:
 II e III.
 I, II e III.
 III.
 I.
 I e III.
A Educação Inclusiva coloca como meta para a escola o sucesso de todas as crianças,
 independentemente do nível de desempenho que cada sujeito seja capaz de alcançar. O
que é importante
 nesse processo?
 O importante é a qualidade sobre o que se ensina e um currículo que tenha uma gestão democráticana qual todos tenham os mesmos direitos.
O i t t é lid d b i l d t d à id d fí i
 Simulado de Fundamentos Teóricos e
Metodológicos da Educação Especial e Inclusiva*A Declaração de Salamanca preconiza que: I. todas as crianças, independentemente de suas condições físicas, intelectuais, sociais,
emocionais e/ou
 culturais, devem ser acolhidas pelas escolas regulares, as quais devem se adaptar para
atender às suas
 necessidades.
 II. os Estados devem investir esforços e recursos financeiros para identificar,
diagnosticar, rotular e
 estigmatizar crianças com necessidades educacionais especiais.
 III. os Estados devem adotar o princípio de educação inclusiva em forma de lei ou de
política, matriculando
 todas as crianças em escolas regulares, a menos que existam fortes razões para agir de
outra forma.
 É correto o que se afirma em:
 II e III.
 I, II e III.
 III.
 I.
 I e III.
A Educação Inclusiva coloca como meta para a escola o sucesso de todas as crianças,
 independentemente do nível de desempenho que cada sujeito seja capaz de alcançar. O
que é importante
 nesse processo?
 O importante é a qualidade sobre o que se ensina e um currículo que tenha uma gestão democráticana qual todos tenham os mesmos direitos.
O i t t é lid d b i l d t d à id d fí i
https://www.portalcontato.com.br/portal/aluno-best/apostilas/post.php?iddisciplina=1540&tipo=1&nome=Filosofia%20da%20Educa%C3%A7%C3%A3o*&idcurso=992
https://www.portalcontato.com.br/portal/aluno-best/prova/post.php?iddisciplina=1540&tipo=1&nome=Filosofia%20da%20Educa%C3%A7%C3%A3o*&idcurso=992&idprovanome=579
javascript:;
Módulo Educação, Corpo e Movimento*
Módulo Direitos Humanos e Relações Étnico-Racias*
324
Status:
Acesso ainda liberado para esta disciplina
Avisos desta disciplina:
 Apostilas
 Simulados (provas online)
Avaliação da Educação e da Aprendizagem*
 Histórico de Notas
Simulado:
Avaliação da Educação e da Aprendizagem*
Nota:
100.00
Tempo:
94:9 segundos
.
 Informações gerais
Carga Horária da disciplina:
60 horas
Data de cadastro:
02/12/2021
Data para o último acesso:
02/12/2022
Num. de dias de acesso:
365
Total de dias restantes:
324
Status:
Acesso ainda liberado para esta disciplina
Avisos desta disciplina:
 Apostilas
 Simulados (provas online)
Avaliação Educação, Corpo e Movimento*
 Histórico de Notas
Simulado:
Avaliação Educação, Corpo e Movimento*
Nota:
100.00
Tempo:
101:3 segundos
.
 Informações gerais
 Simulado de Fundamentos Teóricos e
Metodológicos da Educação Especial e Inclusiva*A Declaração de Salamanca preconiza que: I. todas as crianças, independentemente de suas condições físicas, intelectuais, sociais,
emocionais e/ou
 culturais, devem ser acolhidas pelas escolas regulares, as quais devem se adaptar para
atender às suas
 necessidades.
 II. os Estados devem investir esforços e recursos financeiros para identificar,
diagnosticar, rotular e
 estigmatizar crianças com necessidades educacionais especiais.
 III. os Estados devem adotar o princípio de educação inclusiva em forma de lei ou de
política, matriculando
 todas as crianças em escolas regulares, a menos que existam fortes razões para agir de
outra forma.
 É correto o que se afirma em:
 II e III.
 I, II e III.
 III.
 I.
 I e III.
A Educação Inclusiva coloca como meta para a escola o sucesso de todas as crianças,
 independentemente do nível de desempenho que cada sujeito seja capaz de alcançar. O
que é importante
 nesse processo?
 O importante é a qualidade sobre o que se ensina e um currículo que tenha uma gestão democráticana qual todos tenham os mesmos direitos.
O i t t é lid d b i l d t d à id d fí i
 Simulado de Fundamentos Teóricos e
Metodológicos da Educação Especial e Inclusiva*A Declaração de Salamanca preconiza que: I. todas as crianças, independentemente de suas condições físicas, intelectuais, sociais,
emocionais e/ou
 culturais, devem ser acolhidas pelas escolas regulares, as quais devem se adaptar para
atender às suas
 necessidades.
 II. os Estados devem investir esforços e recursos financeiros para identificar,
diagnosticar, rotular e
 estigmatizar crianças com necessidades educacionais especiais.
 III. os Estados devem adotar o princípio de educação inclusiva em forma de lei ou de
política, matriculando
 todas as crianças em escolas regulares, a menos que existam fortes razões para agir de
outra forma.
 É correto o que se afirma em:
 II e III.
 I, II e III.
 III.
 I.
 I e III.
A Educação Inclusiva coloca como meta para a escola o sucesso de todas as crianças,
 independentemente do nível de desempenho que cada sujeito seja capaz de alcançar. O
que é importante
 nesse processo?
 O importante é a qualidade sobre o que se ensina e um currículo que tenha uma gestão democráticana qual todos tenham os mesmos direitos.
O i t t é lid d b i l d t d à id d fí i
 Simulado de Fundamentos Teóricos e
Metodológicos da Educação Especial e Inclusiva*A Declaração de Salamanca preconiza que: I. todas as crianças, independentemente de suas condições físicas, intelectuais, sociais,
emocionais e/ou
 culturais, devem ser acolhidas pelas escolas regulares, as quais devem se adaptar para
atender às suas
 necessidades.
 II. os Estados devem investir esforços e recursos financeiros para identificar,
diagnosticar, rotular e
 estigmatizar crianças com necessidades educacionais especiais.
 III. os Estados devem adotar o princípio de educação inclusiva em forma de lei ou de
política, matriculando
 todas as crianças em escolas regulares, a menos que existam fortes razões para agir de
outra forma.
 É correto o que se afirma em:
 II e III.
 I, II e III.
 III.
 I.
 I e III.
A Educação Inclusiva coloca como meta para a escola o sucesso de todas as crianças,
 independentemente do nível de desempenho que cada sujeito seja capaz de alcançar. O
que é importante
 nesse processo?
 O importante é a qualidade sobre o que se ensina e um currículo que tenha uma gestão democráticana qual todos tenham os mesmos direitos.
O i t t é lid d b i l d t d à id d fí i
 Simulado de Fundamentos Teóricos e
Metodológicos da Educação Especial e Inclusiva*A Declaração de Salamanca preconiza que: I. todas as crianças, independentemente de suas condições físicas, intelectuais, sociais,
emocionais e/ou
 culturais, devem ser acolhidas pelas escolas regulares, as quais devem se adaptar para
atender às suas
 necessidades.
 II. os Estados devem investir esforços e recursos financeiros para identificar,
diagnosticar, rotular e
 estigmatizar crianças com necessidades educacionais especiais.
 III. os Estados devem adotar o princípio de educação inclusiva em forma de lei ou de
política, matriculando
 todas as crianças em escolas regulares, a menos que existam fortes razões para agir de
outra forma.
 É correto o que se afirma em:
 II e III.
 I, II e III.
 III.
 I.
 I e III.
A Educação Inclusiva coloca como meta para a escola o sucesso de todas as crianças,
 independentemente do nível de desempenho que cada sujeito seja capaz de alcançar. O
que é importante
 nesse processo?
 O importante é a qualidade sobre o que se ensina e um currículo que tenha uma gestão democráticanaqual todos tenham os mesmos direitos.
O i t t é lid d b i l d t d à id d fí i
 Simulado de Fundamentos Teóricos e
Metodológicos da Educação Especial e Inclusiva*A Declaração de Salamanca preconiza que: I. todas as crianças, independentemente de suas condições físicas, intelectuais, sociais,
emocionais e/ou
 culturais, devem ser acolhidas pelas escolas regulares, as quais devem se adaptar para
atender às suas
 necessidades.
 II. os Estados devem investir esforços e recursos financeiros para identificar,
diagnosticar, rotular e
 estigmatizar crianças com necessidades educacionais especiais.
 III. os Estados devem adotar o princípio de educação inclusiva em forma de lei ou de
política, matriculando
 todas as crianças em escolas regulares, a menos que existam fortes razões para agir de
outra forma.
 É correto o que se afirma em:
 II e III.
 I, II e III.
 III.
 I.
 I e III.
A Educação Inclusiva coloca como meta para a escola o sucesso de todas as crianças,
 independentemente do nível de desempenho que cada sujeito seja capaz de alcançar. O
que é importante
 nesse processo?
 O importante é a qualidade sobre o que se ensina e um currículo que tenha uma gestão democráticana qual todos tenham os mesmos direitos.
O i t t é lid d b i l d t d à id d fí i
 Simulado de Fundamentos Teóricos e
Metodológicos da Educação Especial e Inclusiva*A Declaração de Salamanca preconiza que: I. todas as crianças, independentemente de suas condições físicas, intelectuais, sociais,
emocionais e/ou
 culturais, devem ser acolhidas pelas escolas regulares, as quais devem se adaptar para
atender às suas
 necessidades.
 II. os Estados devem investir esforços e recursos financeiros para identificar,
diagnosticar, rotular e
 estigmatizar crianças com necessidades educacionais especiais.
 III. os Estados devem adotar o princípio de educação inclusiva em forma de lei ou de
política, matriculando
 todas as crianças em escolas regulares, a menos que existam fortes razões para agir de
outra forma.
 É correto o que se afirma em:
 II e III.
 I, II e III.
 III.
 I.
 I e III.
A Educação Inclusiva coloca como meta para a escola o sucesso de todas as crianças,
 independentemente do nível de desempenho que cada sujeito seja capaz de alcançar. O
que é importante
 nesse processo?
 O importante é a qualidade sobre o que se ensina e um currículo que tenha uma gestão democráticana qual todos tenham os mesmos direitos.
O i t t é lid d b i l d t d à id d fí i
 Simulado de Fundamentos Teóricos e
Metodológicos da Educação Especial e Inclusiva*A Declaração de Salamanca preconiza que: I. todas as crianças, independentemente de suas condições físicas, intelectuais, sociais,
emocionais e/ou
 culturais, devem ser acolhidas pelas escolas regulares, as quais devem se adaptar para
atender às suas
 necessidades.
 II. os Estados devem investir esforços e recursos financeiros para identificar,
diagnosticar, rotular e
 estigmatizar crianças com necessidades educacionais especiais.
 III. os Estados devem adotar o princípio de educação inclusiva em forma de lei ou de
política, matriculando
 todas as crianças em escolas regulares, a menos que existam fortes razões para agir de
outra forma.
 É correto o que se afirma em:
 II e III.
 I, II e III.
 III.
 I.
 I e III.
A Educação Inclusiva coloca como meta para a escola o sucesso de todas as crianças,
 independentemente do nível de desempenho que cada sujeito seja capaz de alcançar. O
que é importante
 nesse processo?
 O importante é a qualidade sobre o que se ensina e um currículo que tenha uma gestão democráticana qual todos tenham os mesmos direitos.
O i t t é lid d b i l d t d à id d fí i
 Simulado de Fundamentos Teóricos e
Metodológicos da Educação Especial e Inclusiva*A Declaração de Salamanca preconiza que: I. todas as crianças, independentemente de suas condições físicas, intelectuais, sociais,
emocionais e/ou
 culturais, devem ser acolhidas pelas escolas regulares, as quais devem se adaptar para
atender às suas
 necessidades.
 II. os Estados devem investir esforços e recursos financeiros para identificar,
diagnosticar, rotular e
 estigmatizar crianças com necessidades educacionais especiais.
 III. os Estados devem adotar o princípio de educação inclusiva em forma de lei ou de
política, matriculando
 todas as crianças em escolas regulares, a menos que existam fortes razões para agir de
outra forma.
 É correto o que se afirma em:
 II e III.
 I, II e III.
 III.
 I.
 I e III.
A Educação Inclusiva coloca como meta para a escola o sucesso de todas as crianças,
 independentemente do nível de desempenho que cada sujeito seja capaz de alcançar. O
que é importante
 nesse processo?
 O importante é a qualidade sobre o que se ensina e um currículo que tenha uma gestão democráticana qual todos tenham os mesmos direitos.
O i t t é lid d b i l d t d à id d fí i
 Simulado de Fundamentos Teóricos e
Metodológicos da Educação Especial e Inclusiva*A Declaração de Salamanca preconiza que: I. todas as crianças, independentemente de suas condições físicas, intelectuais, sociais,
emocionais e/ou
 culturais, devem ser acolhidas pelas escolas regulares, as quais devem se adaptar para
atender às suas
 necessidades.
 II. os Estados devem investir esforços e recursos financeiros para identificar,
diagnosticar, rotular e
 estigmatizar crianças com necessidades educacionais especiais.
 III. os Estados devem adotar o princípio de educação inclusiva em forma de lei ou de
política, matriculando
 todas as crianças em escolas regulares, a menos que existam fortes razões para agir de
outra forma.
 É correto o que se afirma em:
 II e III.
 I, II e III.
 III.
 I.
 I e III.
A Educação Inclusiva coloca como meta para a escola o sucesso de todas as crianças,
 independentemente do nível de desempenho que cada sujeito seja capaz de alcançar. O
que é importante
 nesse processo?
 O importante é a qualidade sobre o que se ensina e um currículo que tenha uma gestão democráticana qual todos tenham os mesmos direitos.
O i t t é lid d b i l d t d à id d fí i
 Simulado de Fundamentos Teóricos e
Metodológicos da Educação Especial e Inclusiva*A Declaração de Salamanca preconiza que: I. todas as crianças, independentemente de suas condições físicas, intelectuais, sociais,
emocionais e/ou
 culturais, devem ser acolhidas pelas escolas regulares, as quais devem se adaptar para
atender às suas
 necessidades.
 II. os Estados devem investir esforços e recursos financeiros para identificar,
diagnosticar, rotular e
 estigmatizar crianças com necessidades educacionais especiais.
 III. os Estados devem adotar o princípio de educação inclusiva em forma de lei ou de
política, matriculando
 todas as crianças em escolas regulares, a menos que existam fortes razões para agir de
outra forma.
 É correto o que se afirma em:
 II e III.
 I, II e III.
 III.
 I.
 I e III.
A Educação Inclusiva coloca como meta para a escola o sucesso de todas as crianças,
 independentemente do nível de desempenho que cada sujeito seja capaz de alcançar. O
que é importante
 nesse processo?
 O importante é a qualidade sobre o que se ensina e um currículo que tenha uma gestão democráticana qual todos tenham os mesmos direitos.
O i t t é lid d b i l d t d à id d fí i
 Simulado de Fundamentos Teóricos e
Metodológicos da Educação Especial e Inclusiva*A Declaração de Salamanca preconiza que: I. todas as crianças, independentemente de suas condições físicas, intelectuais, sociais,
emocionais e/ou
 culturais, devem ser acolhidas pelas escolas regulares, as quais devem se adaptar para
atender às suas
 necessidades.
 II. os Estados devem investir esforços e recursos financeiros para identificar,
diagnosticar, rotular e
 estigmatizar crianças com necessidades educacionais especiais.
 III. os Estados devem adotar o princípio de educação inclusiva em forma de lei ou de
política, matriculando
 todas as crianças em escolas regulares, a menos que existam fortes razões para agir de
outra forma.
 É correto o que se afirma em:
 II e III.
 I, II e III.III.
 I.
 I e III.
A Educação Inclusiva coloca como meta para a escola o sucesso de todas as crianças,
 independentemente do nível de desempenho que cada sujeito seja capaz de alcançar. O
que é importante
 nesse processo?
 O importante é a qualidade sobre o que se ensina e um currículo que tenha uma gestão democráticana qual todos tenham os mesmos direitos.
O i t t é lid d b i l d t d à id d fí i
https://www.portalcontato.com.br/portal/aluno-best/apostilas/post.php?iddisciplina=1606&tipo=1&nome=Avalia%C3%A7%C3%A3o%20da%20Educa%C3%A7%C3%A3o%20e%20da%20Aprendizagem*&idcurso=1007
https://www.portalcontato.com.br/portal/aluno-best/prova/post.php?iddisciplina=1606&tipo=1&nome=Avalia%C3%A7%C3%A3o%20da%20Educa%C3%A7%C3%A3o%20e%20da%20Aprendizagem*&idcurso=1007&idprovanome=522
https://www.portalcontato.com.br/portal/aluno-best/apostilas/post.php?iddisciplina=1607&tipo=1&nome=Educa%C3%A7%C3%A3o,%20Corpo%20e%20Movimento*&idcurso=1007
https://www.portalcontato.com.br/portal/aluno-best/prova/post.php?iddisciplina=1607&tipo=1&nome=Educa%C3%A7%C3%A3o,%20Corpo%20e%20Movimento*&idcurso=1007&idprovanome=523
javascript:;
Módulo Teorias do Currículo*
Carga Horária da disciplina:
60 horas
Data de cadastro:
02/12/2021
Data para o último acesso:
02/12/2022
Num. de dias de acesso:
365
Total de dias restantes:
324
Status:
Acesso ainda liberado para esta disciplina
Avisos desta disciplina:
 Apostilas
 Simulados (provas online)
Avaliação Direitos Humanos e Relações Étnico-Racias*
 Histórico de Notas
Nota do Certificado:
100.00
Simulado:
Avaliação Direitos Humanos e Relações Étnico-Racias*
Nota:
100.00
Tempo:
145:5 segundos
.
 Informações gerais
Carga Horária da disciplina:
60 horas
Data de cadastro:
02/12/2021
Data para o último acesso:
02/12/2022
Num. de dias de acesso:
365
Total de dias restantes:
324
Status:
Acesso ainda liberado para esta disciplina
Avisos desta disciplina:
 Apostilas
 Simulados (provas online)
Avaliação Teorias do Currículo*
 Simulado de Fundamentos Teóricos e
Metodológicos da Educação Especial e Inclusiva*A Declaração de Salamanca preconiza que: I. todas as crianças, independentemente de suas condições físicas, intelectuais, sociais,
emocionais e/ou
 culturais, devem ser acolhidas pelas escolas regulares, as quais devem se adaptar para
atender às suas
 necessidades.
 II. os Estados devem investir esforços e recursos financeiros para identificar,
diagnosticar, rotular e
 estigmatizar crianças com necessidades educacionais especiais.
 III. os Estados devem adotar o princípio de educação inclusiva em forma de lei ou de
política, matriculando
 todas as crianças em escolas regulares, a menos que existam fortes razões para agir de
outra forma.
 É correto o que se afirma em:
 II e III.
 I, II e III.
 III.
 I.
 I e III.
A Educação Inclusiva coloca como meta para a escola o sucesso de todas as crianças,
 independentemente do nível de desempenho que cada sujeito seja capaz de alcançar. O
que é importante
 nesse processo?
 O importante é a qualidade sobre o que se ensina e um currículo que tenha uma gestão democráticana qual todos tenham os mesmos direitos.
O i t t é lid d b i l d t d à id d fí i
 Simulado de Fundamentos Teóricos e
Metodológicos da Educação Especial e Inclusiva*A Declaração de Salamanca preconiza que: I. todas as crianças, independentemente de suas condições físicas, intelectuais, sociais,
emocionais e/ou
 culturais, devem ser acolhidas pelas escolas regulares, as quais devem se adaptar para
atender às suas
 necessidades.
 II. os Estados devem investir esforços e recursos financeiros para identificar,
diagnosticar, rotular e
 estigmatizar crianças com necessidades educacionais especiais.
 III. os Estados devem adotar o princípio de educação inclusiva em forma de lei ou de
política, matriculando
 todas as crianças em escolas regulares, a menos que existam fortes razões para agir de
outra forma.
 É correto o que se afirma em:
 II e III.
 I, II e III.
 III.
 I.
 I e III.
A Educação Inclusiva coloca como meta para a escola o sucesso de todas as crianças,
 independentemente do nível de desempenho que cada sujeito seja capaz de alcançar. O
que é importante
 nesse processo?
 O importante é a qualidade sobre o que se ensina e um currículo que tenha uma gestão democráticana qual todos tenham os mesmos direitos.
O i t t é lid d b i l d t d à id d fí i
 Simulado de Fundamentos Teóricos e
Metodológicos da Educação Especial e Inclusiva*A Declaração de Salamanca preconiza que: I. todas as crianças, independentemente de suas condições físicas, intelectuais, sociais,
emocionais e/ou
 culturais, devem ser acolhidas pelas escolas regulares, as quais devem se adaptar para
atender às suas
 necessidades.
 II. os Estados devem investir esforços e recursos financeiros para identificar,
diagnosticar, rotular e
 estigmatizar crianças com necessidades educacionais especiais.
 III. os Estados devem adotar o princípio de educação inclusiva em forma de lei ou de
política, matriculando
 todas as crianças em escolas regulares, a menos que existam fortes razões para agir de
outra forma.
 É correto o que se afirma em:
 II e III.
 I, II e III.
 III.
 I.
 I e III.
A Educação Inclusiva coloca como meta para a escola o sucesso de todas as crianças,
 independentemente do nível de desempenho que cada sujeito seja capaz de alcançar. O
que é importante
 nesse processo?
 O importante é a qualidade sobre o que se ensina e um currículo que tenha uma gestão democráticana qual todos tenham os mesmos direitos.
O i t t é lid d b i l d t d à id d fí i
 Simulado de Fundamentos Teóricos e
Metodológicos da Educação Especial e Inclusiva*A Declaração de Salamanca preconiza que: I. todas as crianças, independentemente de suas condições físicas, intelectuais, sociais,
emocionais e/ou
 culturais, devem ser acolhidas pelas escolas regulares, as quais devem se adaptar para
atender às suas
 necessidades.
 II. os Estados devem investir esforços e recursos financeiros para identificar,
diagnosticar, rotular e
 estigmatizar crianças com necessidades educacionais especiais.
 III. os Estados devem adotar o princípio de educação inclusiva em forma de lei ou de
política, matriculando
 todas as crianças em escolas regulares, a menos que existam fortes razões para agir de
outra forma.
 É correto o que se afirma em:
 II e III.
 I, II e III.
 III.
 I.
 I e III.
A Educação Inclusiva coloca como meta para a escola o sucesso de todas as crianças,
 independentemente do nível de desempenho que cada sujeito seja capaz de alcançar. O
que é importante
 nesse processo?
 O importante é a qualidade sobre o que se ensina e um currículo que tenha uma gestão democráticana qual todos tenham os mesmos direitos.
O i t t é lid d b i l d t d à id d fí i
 Simulado de Fundamentos Teóricos e
Metodológicos da Educação Especial e Inclusiva*A Declaração de Salamanca preconiza que: I. todas as crianças, independentemente de suas condições físicas, intelectuais, sociais,
emocionais e/ou
 culturais, devem ser acolhidas pelas escolas regulares, as quais devem se adaptar para
atender às suas
 necessidades.
 II. os Estados devem investir esforços e recursos financeiros para identificar,
diagnosticar, rotular e
 estigmatizar crianças com necessidades educacionais especiais.
 III. os Estados devem adotar o princípio de educação inclusiva em forma de lei ou de
política, matriculando
 todas as crianças em escolas regulares, a menos que existam fortes razões para agir de
outra forma.
 É correto o que se afirma em:
 II e III.
 I, II e III.
 III.
 I.
 I e III.
A Educação Inclusiva coloca como meta para a escola o sucesso de todas as crianças,
 independentemente do nível de desempenho que cada sujeito seja capaz de alcançar. O
que é importante
 nesse processo?
 O importante é a qualidade sobre o que se ensina e um currículo que tenha uma gestão democráticana qual todos tenham os mesmos direitos.
O i t t é lid d b i l d t d à id d fí i
 Simulado de Fundamentos Teóricos e
Metodológicos da Educação Especial e Inclusiva*A