QUESTIONÁRIO UNIDADE II PROJETOS E PRATICAS DE AÇÃO PEDAGOGICA

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Resposta
Selecionada:
a. 
Respostas:
a. 
b. 
c. 
d. 
e. 
Comentário
da
resposta:
A Educação Infantil é a primeira etapa da Educação Básica, corresponde à etapa fundamental
no desenvolvimento de uma criança, neste sentido, o trabalho deve estar pautado no lúdico e
na inserção de metodologias que propiciem a continuidade da criatividade, da imaginação e da
curiosidade, naturais desse período. Portanto, trabalhar com projetos de intervenção
pedagógica na educação infantil:
É levar em consideração o que as crianças questionam diariamente, o que
pensam e de que modo constroem seus processos de aprendizagem.
É levar em consideração o que as crianças
questionam diariamente, o que pensam e de que
modo constroem seus processos de aprendizagem.
É uma forma dinâmica de organizar o trabalho, com
objetivos e metas claras de construção do
conhecimento e de desenvolvimento apenas do
trabalho do professor.
Substitui todas as demais atividades pedagógicas.
Visa às rotineiras tarefas de treino e repetição.
Contribui para criar um ambiente de investigação
apenas individual.
Resposta: A
Comentário: Trabalhar com projetos na educação infantil pode ser considerado
como um recurso, uma metodologia de trabalho destinada a dar vida ao
conteúdo, tornando a escola mais atraente.
Pergunta 2
O objetivo principal de um projeto é:
I. Seguir uma sequência de estudos;
0,3 em 0,3 pontos
0,3 em 0,3 pontos
0,3 em 0,3 pontos
0,3 em 0,3 pontos
0,3 em 0,3 pontos
0,3 em 0,3 pontos
0,3 em 0,3 pontos
0,3 em 0,3 pontos
0,3 em 0,3 pontos
Resposta Selecionada: e. 
Respostas: a. 
b. 
c. 
d. 
e. 
Comentário
da
resposta:
II. A organização prévia e delimitação dos caminhos;
III. Estabelecer objetivos e metodologia claros;
IV. Fortalecer a autonomia do professor.
Está correto o que se afirma em:
I, II e III.
Apenas I.
Apenas I e IV.
Apenas IV.
I, II, III e IV.
I, II e III.
Resposta: E
Comentário: O objetivo principal de um trabalho de ação pedagógica voltado
para a Educação Infantil é colocar o sujeito aprendiz como determinante na
construção de seu saber, esse sujeito, que nunca está sozinho ou isolado, age
em constante interação com os meios ao seu redor.
Pergunta 3
O processo de aprendizagem ocorre para o aluno nas diversas e diferentes interações com o
meio onde está inserido, com os colegas, com a família e com o professor, portanto:
I. O processo de aprendizagem ocorre quando o aluno interage com seu professor e não com
seus colegas.
II. A aprendizagem é um processo formal, que envolve a memorização dos conteúdos
transmitidos pelo professor.
III. A aprendizagem é um processo intencional, orientado por objetivos a serem alcançados
pelos seus participantes.
IV. O processo de aprendizagem ocorre pela transmissão e memorização de informações e
atividades propostas pelo professor.
V. A dimensão técnica da aprendizagem envolve a definição de objetivos, seleção de
conteúdos, técnicas e recursos de ensino, avaliação contínua e planejamento de ações
Resposta Selecionada: e. 
Respostas: a. 
b. 
c. 
d. 
e. 
Comentário
da
resposta:
pedagógicas.
São verdadeiras apenas as afirmativas:
III e V.
I, II e III.
I, III e V.
I e III.
II, III e IV.
III e V.
Resposta: E
Comentário: O sujeito está em constante aprendizagem e cada etapa da sua
vida oferece ao indivíduo desafios importantes para o seu desenvolvimento e
todo o processo de aprendizagem não ocorre de forma isolada, são vários
fatores que influenciam na aprendizagem.
Pergunta 4
Resposta
Selecionada:
b. 
Respostas: a. 
O que deve ser considerado no momento de elaborar um projeto para educação infantil?
Antes de pensar nas definições necessárias é preciso haver a compreensão
do que é, de fato, um bom projeto, e também um estudo aprofundado da
realidade das crianças envolvidas e das necessidades de espaço.
b. 
c. 
d. 
e. 
Comentário
da
resposta:
São inúmeras as definições necessárias para a elaboração e aplicação de um
projeto para a Educação Infantil, o que traz bastante dificuldade para o
pedagogo.
Antes de pensar nas definições necessárias é preciso haver a compreensão
do que é, de fato, um bom projeto, e também um estudo aprofundado da
realidade das crianças envolvidas e das necessidades de espaço.
É preciso realizar um estudo técnico e normativo aprofundado sobre as
condições do espaço físico, bem como os materiais adequados.
A experiência do trabalho com Projetos já é suficiente para a elaboração de
um projeto para educação infantil.
Devem-se considerar as datas comemorativas para a elaboração de um bom
projeto de educação infantil.
Resposta: B
Comentário: O trabalho com projeto é uma forma dinâmica de organizar o
trabalho, com objetivos e metas claras de construção do conhecimento e de
desenvolvimento integral da criança, proporcionando situações significativas de
exploração e criação.
Pergunta 5
Resposta
Selecionada:
b. 
Respostas: a. 
b. 
O que se espera que seja desenvolvido pelos alunos do curso de Pedagogia na disciplina
Projetos e Práticas de Ação Pedagógica?
Participação em atividades voltadas para a pesquisa, reflexão e intervenção
em situações-problema na comunidade escolar ou não escolar.
Participação efetiva em atividades apenas na comunidade escolar.
c. 
d. 
e. 
Comentário da resposta:
Participação em atividades voltadas para a pesquisa, reflexão e intervenção
em situações-problema na comunidade escolar ou não escolar.
Oferta de cursos variados de língua estrangeira.
Lazer. Essa é a principal linha do curso, daí a necessidade de ser
acrescentada à grade curricular.
Momentos de estudos dirigidos, pois este é o melhor recurso para a formação
do pedagogo.
Resposta: B
Comentário: O aluno deve atuar na escola e fora dela.
Pergunta 6
Resposta Selecionada: b. 
Respostas: a. 
b. 
Para que as aprendizagens infantis por meio de Projetos ocorram com sucesso, é preciso que o
educador considere, na organização do trabalho com as crianças, os seguintes elementos:
I. A atividade infantil como fator de aprendizagem e de desenvolvimento.
II. A parceria com as famílias e a interação entre crianças e educadores como fator de
promoção de aprendizagens.
III. A adequação dos conteúdos ao nível do desenvolvimento das crianças.
IV. A dimensão apenas de cuidados básicos, pertinentes a um trabalho do educador.
Está correto o que se afirma em:
I, II e III.
I e III.
I, II e III.
c. 
d. 
e. 
Comentário
da
resposta:
II e III.
II e IV.
I, III e IV.
Resposta: B
Comentário: Para que as aprendizagens infantis por meio de Projetos ocorram
com sucesso é preciso que o educador considere, na organização do trabalho
com as crianças, os seguintes elementos: toda atividade infantil como fator de
aprendizagem e de desenvolvimento; parceria com as famílias e interação entre
crianças e educadores como fator de promoção de aprendizagens; adequação
dos conteúdos ao nível do desenvolvimento das crianças.
Pergunta 7
Resposta
Selecionada:
e. 
Respostas:
a. 
b. 
Pensando na prática de ensino de educação infantil para a formação docente, assinale a
alternativa que não se refere a ela.
Prática nada tem a ver com a teoria, assim, não precisa vir associada a
esta última.
A prática é o próprio modo como as ações vão
sendo feitas.
Para o desenvolvimento da prática educativa é
necessário que o conteúdo seja atravessado por
uma teoria.
c. 
d. 
e. 
Comentário da resposta:
A prática consiste no momento pelo qual se busca
fazer algo, produzir alguma coisa.
A teoria procura conceituar, significar e, com isso,
administrar o campo e o sentido dessa atuação no
momento da prática.
Prática nada tem a ver com a teoria, assim, não
precisa vir associada a esta última.
Resposta: E
Comentário: Teoria e prática andam, necessariamente, juntas.
Pergunta 8
Resposta
Selecionada:
c. 
Respostas: a. 
b. 
c. 
d. 
Qual o enfoque para a Educação Infantil nos Projetos e Práticas de Ação Pedagógica?
O importante nesse momento é que o tema escolhido realmente traduza uma
questão importante e que seja assumido por todos (do grupo),com
envolvimento e participação ativa dos alunos da Educação Infantil.
O conhecimento pertinente à ação do Supervisor de Ensino e do Orientador
Educacional como “parceiros” do docente no seu cotidiano profissional.
A busca do conhecimento por meio do ensino de Matemática, Ciências,
História e Geografia nos anos iniciais do Ensino Fundamental, na
compreensão do papel do professor na formação humanística e no
desenvolvimento do raciocínio lógico-matemático da criança.
O importante nesse momento é que o tema escolhido realmente traduza uma
questão importante e que seja assumido por todos (do grupo), com
envolvimento e participação ativa dos alunos da Educação Infantil.
e. 
Comentário
da
resposta:
A formação docente e um projeto de gestão que aglutine elementos
encadeadores de uma educação de qualidade em torno do educador da
infância ou do adulto, em ambientes escolares e não escolares.
Um mix de todas as áreas de formação do profissional pedagogo.
Resposta: C
Comentário: Com relação à Educação Infantil, os PPAP devem estar voltados
para uma questão que envolva a todos, prioritariamente de modo ativo,
participativo.
Pergunta 9
Resposta Selecionada: b. 
Respostas: a. 
b. 
c. 
d. 
Quem são os participantes na elaboração do Projeto?
I. É construído coletivamente com os profissionais da Instituição de Ensino.
II. Tem participação ativa das crianças e da família.
III. As crianças não podem participar. Erramos quando pensamos que crianças “sabem o que
querem”.
Está correto o que se afirma em:
I e II.
I e III.
I e II.
I, II e III.
Somente II.
e. 
Comentário
da resposta:
Somente III.
Resposta: B
Comentário: O trabalho com projetos nunca é individual, pois envolve alunos,
professores, coordenadores, família e comunidade.
Pergunta 10
Resposta Selecionada: d. 
Respostas: a. 
b. 
c. 
d. 
Uma das principais habilidades exigidas pelo profissional que atua na educação infantil é
trabalhar com projetos. Tal habilidade não é natural, é adquirida ao longo da formação, através
das disciplinas práticas. Dessa forma, podemos afirmar que:
I. Os alunos do curso de Pedagogia não têm disciplinas que contemplam atividades práticas, o
que dificulta o trabalho com Projetos.
II. O trabalho com Projetos deve ser considerado como uma competência a ser adquirida ao
longo da formação.
III. O trabalho com Projetos traz dificuldades, pois requer o envolvimento de toda a equipe
escolar.
Está correto o que se afirma em:
Somente II.
I e III.
I e II.
I, II e III.
Somente II.
e. 
Comentário
da
resposta:
Somente III.
Resposta: D
Comentário: A formação do profissional pedagogo se dá exclusivamente em
nível superior, a Pedagogia é um campo teórico e também prático que integra
diferentes conhecimentos para o profissional.