AVALIAÇÃO DEFICIÊNCIA AUDITIVA E VISUAL

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AVALIAÇÃO – DEFICIÊNCIA AUDITIVA E VISUAL
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Para incluir o surdo-cego na sociedade, o alfabeto manual é bastante utilizado, o qual pode ser através do
toque, em que o intérprete escreve na palma da mão da pessoa, da soletração, ou em alto relevo,
conhecido como moon. Para que a comunicação aconteça com sucesso, são necessários alguns
cuidados. Sobre esses cuidados, analise as sentenças a seguir e marque a opção correta.
Resposta Marcada :
Informe-o quando sair, mesmo que seja por pouco tempo
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Além de facilitar a comunicação entre os surdos, a LIBRAS também propicia uma melhor compreensão
entre surdos e ouvintes, uma vez que já está previsto na Lei nº 12.319/2010 que regulamenta a profissão de
Tradutor e Intérprete da Língua Brasileira de Sinais. Assinale a alternativa pertinente ao trabalho do
intérprete.
Resposta Marcada :
Interpretar, em Língua Brasileira de Sinais – Língua Portuguesa, as atividades didático-pedagógicas e culturais
desenvolvidas nas instituições de ensino nos níveis fundamental, médio e superior, de forma a viabilizar o acesso
aos conteúdos curriculares.
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A criança com deficiência visual precisa se locomover com segurança e eficiência. Para tanto, há
necessidade de se garantir seu bom desenvolvimento quanto ao:
Resposta Marcada :
DEsquema corporal, às orientações espacial e temporal e às capacidades físicas.
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O sistema sensorial mais importante que a pessoa cega possui para conhecer o mundo é o tato, que
permite uma coleta de informação bastante precisa sobre os objetos próximos, mas é muito mais lento que
a visão e por isso:
Resposta Marcada :
A exploração dos objetos grandes é fragmentária e sequencial.
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São muitos os obstáculos enfrentados na hora de se comunicar com as pessoas surdacegas. Diante das
diversas formas de escrita e possibilidades de comunicação, quais as melhores formas de se comunicar
com o surdocego? Sobre essas formas, analise as sentenças a seguir e marque a opção correta.
Resposta Marcada :
É importante avisar ao sair da conversa e das situações à sua volta.
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 A surdocegueira reproduz, em termos de desenvolvimento humano, perdas significativas na visão e
audição, que dificultam as relações sociais. A perda desses dois sentidos limita as pessoas surdas cegas
com relação às situações à sua volta. De que maneira essas perdas sensoriais podem ser compensadas?
Resposta Marcada :
Com estímulos para desenvolver seu próprio meio de aprender.
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O Sorobã é um aparelho de cálculo usado já há muitos anos no Japão pelas escolas, casas comerciais e
engenheiros, como máquina de calcular de grande rapidez, de maneira simples.Sorobã (Soroban) para
deficientes visuais é um instrumento utilizado para trabalhar cálculos e operações matemáticas. Ele:
Resposta Marcada :
É uma espécie de ábaco.
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O desenvolvimento da orientação e mobilidade de pessoas com deficiência visual ocorre como o de
qualquer indivíduo, desde o nascimento. Nesse sentido:
Resposta Marcada :
Nos programas de intervenção precoce, já deverão ser incluídos alguns procedimentos visando, futuramente, a
uma orientação e mobilidade independente.
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Para a pessoa com deficiência visual (DV), o impedimento da visão mostra-se como a principal barreira na
execução das atividades do dia a dia, entretanto, isso não o impede de desenvolvê-las, com as adaptações
necessárias. Segundo Amorim e Alves, para a aprendizagem da escrita Braille é preciso refinar as
destrezas de manipulação e:
 
Resposta Marcada :
O uso da força da mão e a flexibilidade de punhos e dedos.
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Ao incluir um aluno surdo na escola, são necessários recursos que tornem possível o processo de
inclusão. Com relação às ações para a inclusão de alunos com surdez na escola comum, marque a opção
correta.
Resposta Marcada :
O professor deve utilizar técnicas e recursos que respeitem as necessidades dos alunos surdos.
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