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TIAGO FRATANTONIO RA 8111220 PORTFÓLIO 2 Trabalho apresentado ao Claretiano - Centro Universitário para a disciplina de Fundamentos e Métodos do Ensino de Artes e Educação Física Prof. Regina Celia Aragao da Silva SÃO JOSÉ DO RIO PRETO – SP 2021 Educação Física para a saúde e qualidade de vida: proposição da saúde renovada. Tem como objetivo que os alunos tenham consciência da importância da adoção de um estilo de vida saudável. Segundo Maffei “para isso, a atividade física direcionada à promoção da saúde é um componente fundamental da atividade cotidiana e uma das responsáveis pela aquisição e manutenção de um corpo são”. (MAFFEI, 2019). Dentre os principais argumento utilizados pelos autores que a realização deste conceito contribui para o desenvolvimento de atitudes positivas para que haja a prática permanente de atividades físicas, ou seja, o aluno levaria para sua vida o aprendizado tendo consciência da importância para a promoção da sua saúde seria um praticante perpétuo da atividade física. Esta tendencia tem como principais autores Dartagnan Pinto Guedes e Joana Elisabete Ribeiro Pinto Guedes. Escolhi esta tendencia por vivenciar o cotidiano da vida escolar, sou professor de música em uma escola de educação especial e vejo como a obesidade tem afetado nossos alunos. Não é difícil perceber que dentro das escolas regulares a obesidade infantil tem se tornado cada dia mais frequente e preocupante. Os últimos estudos e reportagens que tenho visto, mostram sim que o brasileiro tem optado por formas de vida mais saudável e tem buscado viver cada dia mais ativo, porém ainda é uma pequena porcentagem da população. Creio que trabalhar com essa proposição possa contribuir para que os alunos tenham uma vida mais ativa e provoque a conscientização para que grande parte da população no futuro seja adepta de uma vida saudável e com prática regular de atividade física. Sabemos que atividade física pode trazer uma vida com menos doenças, obesidades e auxilia na ansiedade ou seja, são inúmeros benefícios, o impacto futuro com gastos com saúde, podem ser consideráveis tendo uma população mais saudável. REFERÊNCIAS BIBLIOGRÁFICAS SILVA. Robson Amaral da. (Brasil). Claretiano. Fundamentos e Métodos do Ensino de Artes e Educação Física. Disponível em: https://mdm.claretiano.edu.br/funmetensartedufis-g03087-2021-01- grad-ead-np/2020/01/16/ciclo-1-a-arte-e-a-educacao-fisica-como-componentes-curriculares-no- campo-das-linguagens/ Acesso em: 27 abr. 2021. MAFFEI, Willer Soares. Proposições Teórica-Metodológicas E Práticas Pedagógicas Da Educação Física. 2019. Disponível em: https://plataforma.bvirtual.com.br/Leitor/Publicacao/173307/pdf/0?code=hvlgXEcLgj1EQdB UDaRT13bJ8CF2LlNQa8jCmRH5Hk3KJa6SixBPr8C2vbvOkOUvI57syrK0nIz0vM6e8d9cF w==. Acesso em: 27 abr. 2021. https://mdm.claretiano.edu.br/funmetensartedufis-g03087-2021-01-grad-ead-np/2020/01/16/ciclo-1-a-arte-e-a-educacao-fisica-como-componentes-curriculares-no-campo-das-linguagens/ https://mdm.claretiano.edu.br/funmetensartedufis-g03087-2021-01-grad-ead-np/2020/01/16/ciclo-1-a-arte-e-a-educacao-fisica-como-componentes-curriculares-no-campo-das-linguagens/ https://mdm.claretiano.edu.br/funmetensartedufis-g03087-2021-01-grad-ead-np/2020/01/16/ciclo-1-a-arte-e-a-educacao-fisica-como-componentes-curriculares-no-campo-das-linguagens/ https://plataforma.bvirtual.com.br/Leitor/Publicacao/173307/pdf/0?code=hvlgXEcLgj1EQdBUDaRT13bJ8CF2LlNQa8jCmRH5Hk3KJa6SixBPr8C2vbvOkOUvI57syrK0nIz0vM6e8d9cFw== https://plataforma.bvirtual.com.br/Leitor/Publicacao/173307/pdf/0?code=hvlgXEcLgj1EQdBUDaRT13bJ8CF2LlNQa8jCmRH5Hk3KJa6SixBPr8C2vbvOkOUvI57syrK0nIz0vM6e8d9cFw== https://plataforma.bvirtual.com.br/Leitor/Publicacao/173307/pdf/0?code=hvlgXEcLgj1EQdBUDaRT13bJ8CF2LlNQa8jCmRH5Hk3KJa6SixBPr8C2vbvOkOUvI57syrK0nIz0vM6e8d9cFw==
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