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Questão 1/10 - Programação Orientada a Objetos “Não é raro nos depararmos com uma situação na qual desejamos representar classes que possuem semelhanças entre si e em que uma das classes pode ser entendida como baseada em outra, o conceito de herança atua neste sentido facilitando essa representação.” Sobre o tópico em questão considere as afirmações a seguir: I- No Java o comando que utilizamos para representar a relação de herança é o extends II- Dentre as vantagens da herança está reduzir a replicação de códigos entre classes. III- Dentre as vantagens da herança está o desempenho computacional que é muito superior quando adotamos herança. É correto apenas o que se afirma em Nota: 10.0 A I apenas (CORRETO) I. O comando extends indica qual é a superclasse de uma subclasse. (CORRETO) II. O código herdado não precisa ser reescrito, portanto a herança diminui a replicação de código. (FALSO) III. Não existe necessariamente uma relação entre desempenho ao utilizar ou não classes. O desempenho depende mais do algoritmos adotado. Conteúdo abordado na Aula 4 - Tema 2 B II apenas (CORRETO) I. O comando extends indica qual é a superclasse de uma subclasse. (CORRETO) II. O código herdado não precisa ser reescrito, portanto a herança diminui a replicação de código. (FALSO) III. Não existe necessariamente uma relação entre desempenho ao utilizar ou não classes. O desempenho depende mais do algoritmos adotado. Conteúdo abordado na Aula 4 - Tema 2 C I e II apenas Você acertou! (CORRETO) I. O comando extends indica qual é a superclasse de uma subclasse. (CORRETO) II. O código herdado não precisa ser reescrito, portanto a herança diminui a replicação de código. (FALSO) III. Não existe necessariamente uma relação entre desempenho ao utilizar ou não classes. O desempenho depende mais do algoritmos adotado. Conteúdo abordado na Aula 4 - Tema 2 D I e III apenas (CORRETO) I. O comando extends indica qual é a superclasse de uma subclasse. (CORRETO) II. O código herdado não precisa ser reescrito, portanto a herança diminui a replicação de código. (FALSO) III. Não existe necessariamente uma relação entre desempenho ao utilizar ou não classes. O desempenho depende mais do algoritmos adotado. Conteúdo abordado na Aula 4 - Tema 2 E I, II e III. (CORRETO) I. O comando extends indica qual é a superclasse de uma subclasse. (CORRETO) II. O código herdado não precisa ser reescrito, portanto a herança diminui a replicação de código. (FALSO) III. Não existe necessariamente uma relação entre desempenho ao utilizar ou não classes. O desempenho depende mais do algoritmos adotado. Conteúdo abordado na Aula 4 - Tema 2 Questão 2/10 - Programação Orientada a Objetos “A terminologia polimorfismo, vem do grego (polýs = muitas, morphé = formas), no contexto da computação pode significar diferentes coisas, geralmente relacionadas com objetos sendo trabalhados de diferentes formas.” Sobre o tópico em questão considere as afirmações a seguir: I- Quando criamos uma variável de uma classe na linguagem Java, a mesma se comporta como uma referência, que aponta uma posição de memória II- A instanciação no Java se dá pelo comando new III- Uma variável´declarada como SubClasse pode ser instanciada como SuperClasse. Como no exemplo SubClasse f = new SuperClasse(); É correto apenas o que se afirma em Nota: 10.0 A I apenas (CORRETO) I.Quando criamos uma variável de uma classe na linguagem Java, a mesma se comporta como uma referência, que aponta uma posição de memória, comportamento semelhante ao que se chama de ponteiro em outras linguagens. (CORRETO) II. A instanciação no Java se dá pelo comando new. Seguido do nome da classe com eventuais parâmetros para o construtor. (FALSO) III. Uma variável´declarada como superClasse pode ser instanciada como subClasse. Como no exemplo SuperClasse f = new SubClasse(); Conteúdo abordado na Aula 5 - Tema 2 B II apenas (CORRETO) I.Quando criamos uma variável de uma classe na linguagem Java, a mesma se comporta como uma referência, que aponta uma posição de memória, comportamento semelhante ao que se chama de ponteiro em outras linguagens. (CORRETO) II. A instanciação no Java se dá pelo comando new. Seguido do nome da classe com eventuais parâmetros para o construtor. (FALSO) III. Uma variável´declarada como superClasse pode ser instanciada como subClasse. Como no exemplo SuperClasse f = new SubClasse(); Conteúdo abordado na Aula 5 - Tema 2 C I e II apenas Você acertou! (CORRETO) I.Quando criamos uma variável de uma classe na linguagem Java, a mesma se comporta como uma referência, que aponta uma posição de memória, comportamento semelhante ao que se chama de ponteiro em outras linguagens. (CORRETO) II. A instanciação no Java se dá pelo comando new. Seguido do nome da classe com eventuais parâmetros para o construtor. (FALSO) III. Uma variável´declarada como superClasse pode ser instanciada como subClasse. Como no exemplo SuperClasse f = new SubClasse(); Conteúdo abordado na Aula 5 - Tema 2 D I e III apenas (CORRETO) I.Quando criamos uma variável de uma classe na linguagem Java, a mesma se comporta como uma referência, que aponta uma posição de memória, comportamento semelhante ao que se chama de ponteiro em outras linguagens. (CORRETO) II. A instanciação no Java se dá pelo comando new. Seguido do nome da classe com eventuais parâmetros para o construtor. (FALSO) III. Uma variável´declarada como superClasse pode ser instanciada como subClasse. Como no exemplo SuperClasse f = new SubClasse(); Conteúdo abordado na Aula 5 - Tema 2 E Nenhum dos itens está correto. (CORRETO) I.Quando criamos uma variável de uma classe na linguagem Java, a mesma se comporta como uma referência, que aponta uma posição de memória, comportamento semelhante ao que se chama de ponteiro em outras linguagens. (CORRETO) II. A instanciação no Java se dá pelo comando new. Seguido do nome da classe com eventuais parâmetros para o construtor. (FALSO) III. Uma variável´declarada como superClasse pode ser instanciada como subClasse. Como no exemplo SuperClasse f = new SubClasse(); Conteúdo abordado na Aula 5 - Tema 2 Questão 3/10 - Programação Orientada a Objetos “A terminologia polimorfismo, vem do grego (polýs = muitas, morphé = formas), no contexto da computação pode significar diferentes coisas, geralmente relacionadas com objetos sendo trabalhados de diferentes formas.” Sobre o tópico em questão considere as afirmações a seguir: I- O polimorfismo do tipo subtipagem ocorre quando temos uma subclasse utilizando métodos da superclasse. II- O polimorfismo paramétrico é o tipo de polimorfismo em que uma função e os dados dentro dela podem ser escritos de forma genérica para diferentes tipos de dado III- O polimorfismo de coerção ocorre quando fazemos conversão de tipos, seja ela implícita, feita de forma automática pelo compilador, ou explícita, com código descrevendo a transformação entre tipos diferentes de dados. É correto apenas o que se afirma em Nota: 10.0 A I apenas (FALSO) I. É a forma mais usualmente associada ao nome polimorfismo. Ela ocorre quando temos uma superclasse que possui determinado método, e suas subclasses reimplementam esse método com outro comportamento. Lembramos que uma subclasse além de herdar métodos e atributos também herdam a tipagem, portanto é possível instanciar uma subclasse e referenciar ela como membro da sua superclasse. (CORRETO) II. É o tipo de polimorfismo em que uma função e os dados dentro dela podem ser escritos de forma genérica para diferentes tipos de dado, uma função matemática que você deseje que funcione da mesma forma tanto para valores de entrada do tipo int, float ou double seria um exemplo de uso. (CORRETO) III. Esse tipo de polimorfismo mais frequentemente visto em códigos com tipos primitivos, embora seja possível também com objetos, ocorre quando fazemos conversão seja ela implícita, feita de forma automática pelo compilador, ou explícita, com código descrevendo a transformação entre tipos diferentesde dados. Conteúdo abordado na Aula 5 - Tema 1 B II apenas (FALSO) I. É a forma mais usualmente associada ao nome polimorfismo. Ela ocorre quando temos uma superclasse que possui determinado método, e suas subclasses reimplementam esse método com outro comportamento. Lembramos que uma subclasse além de herdar métodos e atributos também herdam a tipagem, portanto é possível instanciar uma subclasse e referenciar ela como membro da sua superclasse. (CORRETO) II. É o tipo de polimorfismo em que uma função e os dados dentro dela podem ser escritos de forma genérica para diferentes tipos de dado, uma função matemática que você deseje que funcione da mesma forma tanto para valores de entrada do tipo int, float ou double seria um exemplo de uso. (CORRETO) III. Esse tipo de polimorfismo mais frequentemente visto em códigos com tipos primitivos, embora seja possível também com objetos, ocorre quando fazemos conversão seja ela implícita, feita de forma automática pelo compilador, ou explícita, com código descrevendo a transformação entre tipos diferentes de dados. Conteúdo abordado na Aula 5 - Tema 1 C I e II apenas (FALSO) I. É a forma mais usualmente associada ao nome polimorfismo. Ela ocorre quando temos uma superclasse que possui determinado método, e suas subclasses reimplementam esse método com outro comportamento. Lembramos que uma subclasse além de herdar métodos e atributos também herdam a tipagem, portanto é possível instanciar uma subclasse e referenciar ela como membro da sua superclasse. (CORRETO) II. É o tipo de polimorfismo em que uma função e os dados dentro dela podem ser escritos de forma genérica para diferentes tipos de dado, uma função matemática que você deseje que funcione da mesma forma tanto para valores de entrada do tipo int, float ou double seria um exemplo de uso. (CORRETO) III. Esse tipo de polimorfismo mais frequentemente visto em códigos com tipos primitivos, embora seja possível também com objetos, ocorre quando fazemos conversão seja ela implícita, feita de forma automática pelo compilador, ou explícita, com código descrevendo a transformação entre tipos diferentes de dados. Conteúdo abordado na Aula 5 - Tema 1 D II e III apenas Você acertou! (FALSO) I. É a forma mais usualmente associada ao nome polimorfismo. Ela ocorre quando temos uma superclasse que possui determinado método, e suas subclasses reimplementam esse método com outro comportamento. Lembramos que uma subclasse além de herdar métodos e atributos também herdam a tipagem, portanto é possível instanciar uma subclasse e referenciar ela como membro da sua superclasse. (CORRETO) II. É o tipo de polimorfismo em que uma função e os dados dentro dela podem ser escritos de forma genérica para diferentes tipos de dado, uma função matemática que você deseje que funcione da mesma forma tanto para valores de entrada do tipo int, float ou double seria um exemplo de uso. (CORRETO) III. Esse tipo de polimorfismo mais frequentemente visto em códigos com tipos primitivos, embora seja possível também com objetos, ocorre quando fazemos conversão seja ela implícita, feita de forma automática pelo compilador, ou explícita, com código descrevendo a transformação entre tipos diferentes de dados. Conteúdo abordado na Aula 5 - Tema 1 E Nenhum dos itens está correto. (FALSO) I. É a forma mais usualmente associada ao nome polimorfismo. Ela ocorre quando temos uma superclasse que possui determinado método, e suas subclasses reimplementam esse método com outro comportamento. Lembramos que uma subclasse além de herdar métodos e atributos também herdam a tipagem, portanto é possível instanciar uma subclasse e referenciar ela como membro da sua superclasse. (CORRETO) II. É o tipo de polimorfismo em que uma função e os dados dentro dela podem ser escritos de forma genérica para diferentes tipos de dado, uma função matemática que você deseje que funcione da mesma forma tanto para valores de entrada do tipo int, float ou double seria um exemplo de uso. (CORRETO) III. Esse tipo de polimorfismo mais frequentemente visto em códigos com tipos primitivos, embora seja possível também com objetos, ocorre quando fazemos conversão seja ela implícita, feita de forma automática pelo compilador, ou explícita, com código descrevendo a transformação entre tipos diferentes de dados. Conteúdo abordado na Aula 5 - Tema 1 Questão 4/10 - Programação Orientada a Objetos “Os construtores funcionam de forma parecida com os métodos, eles são códigos executados no momento da instanciação.” Sobre o tópico em questão considere as afirmações a seguir: I- Não é possível aplicar mais de um construtor por classe. II-Classes que não tenham um construtor explícito ganham um construtor vazio implícito III- Construtores são criados colocando ‘void’ antes do nome do construtor. É correto apenas o que se afirma em Nota: 10.0 A I apenas (FALSO) I. É possível criar quantos construtores quiser desde que recebam um conjunto de parâmetros diferentes. (CORRETO) II. O construtor implícito só existe na ausência de outros construtores e não faz nada, apenas viabiliza a instanciação da classe sem parâmetros. (FALSO) III. Não se deve colocar nenhum tipo de retorno no construtor, nem mesmo void. Conteúdo abordado na Aula 4 - Tema 3 B II apenas Você acertou! (FALSO) I. É possível criar quantos construtores quiser desde que recebam um conjunto de parâmetros diferentes. (CORRETO) II. O construtor implícito só existe na ausência de outros construtores e não faz nada, apenas viabiliza a instanciação da classe sem parâmetros. (FALSO) III. Não se deve colocar nenhum tipo de retorno no construtor, nem mesmo void. Conteúdo abordado na Aula 4 - Tema 3 C I e II apenas (FALSO) I. É possível criar quantos construtores quiser desde que recebam um conjunto de parâmetros diferentes. (CORRETO) II. O construtor implícito só existe na ausência de outros construtores e não faz nada, apenas viabiliza a instanciação da classe sem parâmetros. (FALSO) III. Não se deve colocar nenhum tipo de retorno no construtor, nem mesmo void. Conteúdo abordado na Aula 4 - Tema 3 D I e III apenas (FALSO) I. É possível criar quantos construtores quiser desde que recebam um conjunto de parâmetros diferentes. (CORRETO) II. O construtor implícito só existe na ausência de outros construtores e não faz nada, apenas viabiliza a instanciação da classe sem parâmetros. (FALSO) III. Não se deve colocar nenhum tipo de retorno no construtor, nem mesmo void. Conteúdo abordado na Aula 4 - Tema 3 E Nenhum dos itens está correto. (FALSO) I. É possível criar quantos construtores quiser desde que recebam um conjunto de parâmetros diferentes. (CORRETO) II. O construtor implícito só existe na ausência de outros construtores e não faz nada, apenas viabiliza a instanciação da classe sem parâmetros. (FALSO) III. Não se deve colocar nenhum tipo de retorno no construtor, nem mesmo void. Conteúdo abordado na Aula 4 - Tema 3 Questão 5/10 - Programação Orientada a Objetos “Dentro do contexto do Java uma exceção é um evento não esperado que ocorre no sistema operacional durante o tempo de execução (do inglês Runtime). Por padrão, as exceções interrompem a execução dos programas.” Sobre o tópico em questão considere as afirmações a seguir: I- No java o comando throw explicitamente lança uma exceção II- Exceções ‘Checked’ são nativas do Java. III- Exceções ‘Unchecked’ não são nativas do Java. É correto apenas o que se afirma em Nota: 10.0 A I apenas Você acertou! (CORRETO) I. O comando throw lança uma exceção, que irá forçar o fim do programa caso não seja tratada. (FALSO) II. Exceções ‘checked’ são verificadas em tempo de compilação (FALSO) III. Exceções ‘unchecked’ não são verificadas pelo compilador. Conteúdo abordado na Aula 6 - Tema 2 B II apenas (CORRETO) I. O comando throw lança uma exceção, que irá forçar o fim do programa caso não seja tratada. (FALSO) II. Exceções ‘checked’ são verificadas em tempo de compilação (FALSO) III. Exceções ‘unchecked’ não são verificadaspelo compilador. Conteúdo abordado na Aula 6 - Tema 2 C I e II apenas (CORRETO) I. O comando throw lança uma exceção, que irá forçar o fim do programa caso não seja tratada. (FALSO) II. Exceções ‘checked’ são verificadas em tempo de compilação (FALSO) III. Exceções ‘unchecked’ não são verificadas pelo compilador. Conteúdo abordado na Aula 6 - Tema 2 D I e III apenas (CORRETO) I. O comando throw lança uma exceção, que irá forçar o fim do programa caso não seja tratada. (FALSO) II. Exceções ‘checked’ são verificadas em tempo de compilação (FALSO) III. Exceções ‘unchecked’ não são verificadas pelo compilador. Conteúdo abordado na Aula 6 - Tema 2 E Nenhum dos itens está correto. (CORRETO) I. O comando throw lança uma exceção, que irá forçar o fim do programa caso não seja tratada. (FALSO) II. Exceções ‘checked’ são verificadas em tempo de compilação (FALSO) III. Exceções ‘unchecked’ não são verificadas pelo compilador. Conteúdo abordado na Aula 6 - Tema 2 Questão 6/10 - Programação Orientada a Objetos Sobre o tópico em questão considere as afirmações a seguir: I- O método toString é padrão dentro do Java e geralmente é sobrescrito com a finalidade de permitir que um objeto seja lido como String II-O método equals é padrão dentro do Java e tem por finalidade permitir a comparação com outro objeto e retornar verdadeiro caso sejam iguais e falso caso contrário. III- O método hashCode é padrão dentro do Java e tem por finalidade gerar uma criptografia do objeto para que o código não possa ser lido por alguém que não possua autorização. É correto apenas o que se afirma em Nota: 10.0 A I apenas (CORRETO) I. O método toString é bastante conveniente quando precisamos tratar a informação de um objeto como string, para impressão ou eventual comparação. (CORRETO) II. O método equals é padrão no Java e permite que ao ser sobrescrito personalizamos o que entendemos por objetos iguais no nosso contexto. (FALSO) III. O hashCode, gera um código para tabela Hash, que serve principalmente para mapearmos dados na memória em posições únicas. Conteúdo abordado na Aula 6 - Tema 4 B II apenas (CORRETO) I. O método toString é bastante conveniente quando precisamos tratar a informação de um objeto como string, para impressão ou eventual comparação. (CORRETO) II. O método equals é padrão no Java e permite que ao ser sobrescrito personalizamos o que entendemos por objetos iguais no nosso contexto. (FALSO) III. O hashCode, gera um código para tabela Hash, que serve principalmente para mapearmos dados na memória em posições únicas. Conteúdo abordado na Aula 6 - Tema 4 C I e II apenas Você acertou! (CORRETO) I. O método toString é bastante conveniente quando precisamos tratar a informação de um objeto como string, para impressão ou eventual comparação. (CORRETO) II. O método equals é padrão no Java e permite que ao ser sobrescrito personalizamos o que entendemos por objetos iguais no nosso contexto. (FALSO) III. O hashCode, gera um código para tabela Hash, que serve principalmente para mapearmos dados na memória em posições únicas. Conteúdo abordado na Aula 6 - Tema 4 D I e III apenas (CORRETO) I. O método toString é bastante conveniente quando precisamos tratar a informação de um objeto como string, para impressão ou eventual comparação. (CORRETO) II. O método equals é padrão no Java e permite que ao ser sobrescrito personalizamos o que entendemos por objetos iguais no nosso contexto. (FALSO) III. O hashCode, gera um código para tabela Hash, que serve principalmente para mapearmos dados na memória em posições únicas. Conteúdo abordado na Aula 6 - Tema 4 E I, II e III. (CORRETO) I. O método toString é bastante conveniente quando precisamos tratar a informação de um objeto como string, para impressão ou eventual comparação. (CORRETO) II. O método equals é padrão no Java e permite que ao ser sobrescrito personalizamos o que entendemos por objetos iguais no nosso contexto. (FALSO) III. O hashCode, gera um código para tabela Hash, que serve principalmente para mapearmos dados na memória em posições únicas. Conteúdo abordado na Aula 6 - Tema 4 Questão 7/10 - Programação Orientada a Objetos “No diagrama de classes UML podemos representar diversas relações para facilitar a comunicação entre desenvolvedores e ajudar a descrever sistemas complexos.” Sobre o tópico em questão considere as afirmações a seguir: I- Agregação é um tipo de associação em que temos uma classe que representa o todo e outra classe que representa a parte. II- A relação da Herança no diagrama de classes UML é representado com uma linha com um triângulo na ponta da superclasse III- Na multiplicidade no diagrama UML uma relação que possua um valor 2..5 em uma das classes significa que naquela relação existirá 2 ou 5 objetos daquela classe apenas e nunca valores intermediários. É correto apenas o que se afirma em Nota: 10.0 A I apenas (CORRETO) I. Agregação é um tipo especial de associação em que a temos uma classe que representa o todo e outra classe que representa a parte. Por exemplo quando fazemos compras online é comum que os produtos escolhidos irem para um carrinho virtual, e no final da compra fechamos o pedido dos itens do carrinho. Ao implementar este sistema poderíamos ter a classe Carrinho (todo) e a classe Produto (parte). (CORRETO) II. A relação é representada por um triângulo vazio na superclasse. (FALSO) III. A multiplicidade 2..5 significa que na relação podem existir 2, 3, 4 ou 5 objetos daquela classe. Conteúdo abordado na Aula 4 - Tema 5 B II apenas (CORRETO) I. Agregação é um tipo especial de associação em que a temos uma classe que representa o todo e outra classe que representa a parte. Por exemplo quando fazemos compras online é comum que os produtos escolhidos irem para um carrinho virtual, e no final da compra fechamos o pedido dos itens do carrinho. Ao implementar este sistema poderíamos ter a classe Carrinho (todo) e a classe Produto (parte). (CORRETO) II. A relação é representada por um triângulo vazio na superclasse. (FALSO) III. A multiplicidade 2..5 significa que na relação podem existir 2, 3, 4 ou 5 objetos daquela classe. Conteúdo abordado na Aula 4 - Tema 5 C I e II apenas Você acertou! (CORRETO) I. Agregação é um tipo especial de associação em que a temos uma classe que representa o todo e outra classe que representa a parte. Por exemplo quando fazemos compras online é comum que os produtos escolhidos irem para um carrinho virtual, e no final da compra fechamos o pedido dos itens do carrinho. Ao implementar este sistema poderíamos ter a classe Carrinho (todo) e a classe Produto (parte). (CORRETO) II. A relação é representada por um triângulo vazio na superclasse. (FALSO) III. A multiplicidade 2..5 significa que na relação podem existir 2, 3, 4 ou 5 objetos daquela classe. Conteúdo abordado na Aula 4 - Tema 5 (CORRETO) I. Agregação é um tipo especial de associação em que a temos uma classe que representa o todo e outra classe que representa a parte. Por exemplo quando fazemos compras online é comum que os produtos escolhidos irem para um carrinho virtual, e no final da compra fechamos o pedido dos itens do carrinho. Ao implementar este sistema poderíamos ter a classe Carrinho (todo) e a classe Produto (parte). (CORRETO) II. A relação é representada por um triângulo vazio na superclasse. (FALSO) III. A multiplicidade 2..5 significa que na relação podem existir 2, 3, 4 ou 5 objetos daquela classe. Conteúdo abordado na Aula 4 - Tema 5 D I e III apenas (CORRETO) I. Agregação é um tipo especial de associação em que a temos uma classe que representa o todo e outra classe que representa a parte. Por exemplo quando fazemos compras online é comum que os produtos escolhidos irem para um carrinho virtual, e no final da compra fechamos o pedido dos itens do carrinho. Ao implementar este sistema poderíamos ter a classe Carrinho (todo) e a classe Produto (parte). (CORRETO) II. A relação é representada por um triângulo vazio na superclasse. (FALSO) III.A multiplicidade 2..5 significa que na relação podem existir 2, 3, 4 ou 5 objetos daquela classe. Conteúdo abordado na Aula 4 - Tema 5 E Nenhum dos itens está correto. (CORRETO) I. Agregação é um tipo especial de associação em que a temos uma classe que representa o todo e outra classe que representa a parte. Por exemplo quando fazemos compras online é comum que os produtos escolhidos irem para um carrinho virtual, e no final da compra fechamos o pedido dos itens do carrinho. Ao implementar este sistema poderíamos ter a classe Carrinho (todo) e a classe Produto (parte). (CORRETO) II. A relação é representada por um triângulo vazio na superclasse. (FALSO) III. A multiplicidade 2..5 significa que na relação podem existir 2, 3, 4 ou 5 objetos daquela classe. Conteúdo abordado na Aula 4 - Tema 5 Questão 8/10 - Programação Orientada a Objetos “A terminologia polimorfismo, vem do grego (polýs = muitas, morphé = formas), no contexto da computação pode significar diferentes coisas, geralmente relacionadas com objetos sendo trabalhados de diferentes formas.” Sobre o tópico em questão considere as afirmações a seguir: I- Polimorfismo de Overloading: Múltiplas assinaturas para métodos de mesmo nome, exemplo: int maior(int,int); int maior(int, int, int); II- Polimorfismo de coerção, forçar a troca de tipos, exemplo: int idade = (int) 30.5; III- O polimorfismo do tipo subtipagem ocorre quando temos um tipo método com tipos de dados genéricos, exemplo: void maior(“mario”,”luigi”); void maior(15,14); A função maior recebe dados tanto tipo String como tipo int. É correto apenas o que se afirma em Nota: 10.0 A I apenas (CORRETO) I. Neste tipo de polimorfismo, temos funções com o mesmo nome mas com parâmetros de entrada diferentes, o que permite que executem códigos distintos. Em português podemos chamar esse conceito de sobrecarga. (CORRETO) II. Esse tipo de polimorfismo mais frequentemente visto em códigos com tipos primitivos, embora seja possível também com objetos, ocorre quando fazemos conversão seja ela implícita, feita de forma automática pelo compilador, ou explícita, com código descrevendo a transformação entre tipos diferentes de dados. (FALSO) III. É a forma mais usualmente associada ao nome polimorfismo. Ela ocorre quando temos uma superclasse que possui determinado método, e suas subclasses reimplementam esse método com outro comportamento. Lembramos que uma subclasse além de herdar métodos e atributos também herdam a tipagem, portanto é possível instanciar uma subclasse e referenciar ela como membro da sua superclasse Conteúdo abordado na Aula 5 - Tema 1 B II apenas (CORRETO) I. Neste tipo de polimorfismo, temos funções com o mesmo nome mas com parâmetros de entrada diferentes, o que permite que executem códigos distintos. Em português podemos chamar esse conceito de sobrecarga. (CORRETO) II. Esse tipo de polimorfismo mais frequentemente visto em códigos com tipos primitivos, embora seja possível também com objetos, ocorre quando fazemos conversão seja ela implícita, feita de forma automática pelo compilador, ou explícita, com código descrevendo a transformação entre tipos diferentes de dados. (FALSO) III. É a forma mais usualmente associada ao nome polimorfismo. Ela ocorre quando temos uma superclasse que possui determinado método, e suas subclasses reimplementam esse método com outro comportamento. Lembramos que uma subclasse além de herdar métodos e atributos também herdam a tipagem, portanto é possível instanciar uma subclasse e referenciar ela como membro da sua superclasse Conteúdo abordado na Aula 5 - Tema 1 C I e II apenas Você acertou! (CORRETO) I. Neste tipo de polimorfismo, temos funções com o mesmo nome mas com parâmetros de entrada diferentes, o que permite que executem códigos distintos. Em português podemos chamar esse conceito de sobrecarga. (CORRETO) II. Esse tipo de polimorfismo mais frequentemente visto em códigos com tipos primitivos, embora seja possível também com objetos, ocorre quando fazemos conversão seja ela implícita, feita de forma automática pelo compilador, ou explícita, com código descrevendo a transformação entre tipos diferentes de dados. (FALSO) III. É a forma mais usualmente associada ao nome polimorfismo. Ela ocorre quando temos uma superclasse que possui determinado método, e suas subclasses reimplementam esse método com outro comportamento. Lembramos que uma subclasse além de herdar métodos e atributos também herdam a tipagem, portanto é possível instanciar uma subclasse e referenciar ela como membro da sua superclasse Conteúdo abordado na Aula 5 - Tema 1 D I e III apenas (CORRETO) I. Neste tipo de polimorfismo, temos funções com o mesmo nome mas com parâmetros de entrada diferentes, o que permite que executem códigos distintos. Em português podemos chamar esse conceito de sobrecarga. (CORRETO) II. Esse tipo de polimorfismo mais frequentemente visto em códigos com tipos primitivos, embora seja possível também com objetos, ocorre quando fazemos conversão seja ela implícita, feita de forma automática pelo compilador, ou explícita, com código descrevendo a transformação entre tipos diferentes de dados. (FALSO) III. É a forma mais usualmente associada ao nome polimorfismo. Ela ocorre quando temos uma superclasse que possui determinado método, e suas subclasses reimplementam esse método com outro comportamento. Lembramos que uma subclasse além de herdar métodos e atributos também herdam a tipagem, portanto é possível instanciar uma subclasse e referenciar ela como membro da sua superclasse Conteúdo abordado na Aula 5 - Tema 1 E Nenhum dos itens está correto. (CORRETO) I. Neste tipo de polimorfismo, temos funções com o mesmo nome mas com parâmetros de entrada diferentes, o que permite que executem códigos distintos. Em português podemos chamar esse conceito de sobrecarga. (CORRETO) II. Esse tipo de polimorfismo mais frequentemente visto em códigos com tipos primitivos, embora seja possível também com objetos, ocorre quando fazemos conversão seja ela implícita, feita de forma automática pelo compilador, ou explícita, com código descrevendo a transformação entre tipos diferentes de dados. (FALSO) III. É a forma mais usualmente associada ao nome polimorfismo. Ela ocorre quando temos uma superclasse que possui determinado método, e suas subclasses reimplementam esse método com outro comportamento. Lembramos que uma subclasse além de herdar métodos e atributos também herdam a tipagem, portanto é possível instanciar uma subclasse e referenciar ela como membro da sua superclasse Conteúdo abordado na Aula 5 - Tema 1 Questão 9/10 - Programação Orientada a Objetos Certos problemas dentro da programação de tão clássicos e recorrentes possuem soluções que se tornam referência e são usadas de forma padrão em projetos profissionais, na literatura essas soluções padronizadas de problemas recorrentes são chamadas de design pattern. Sobre o tópico em questão considere as afirmações a seguir: I- Singleton é um design pattern II- Singleton consiste em uma solução para o problema de coordenador múltiplos processadores executando instruções que acessam uma mesma variável. III- Sua implementação é semelhante a de uma classe no entanto escrevemos ‘singleton’ no lugar de ‘class’ na hora de sua criação. É correto apenas o que se afirma em Nota: 10.0 A I apenas Você acertou! (CORRETO) I. Singleton é um dos 23 design pattern principais que possuem diversas variações. (FALSO) II.O Singleton é uma solução para o problema de garantirmos a existência de uma única instância de uma classe. (FALSO) III. O singleton é uma classe que será implementada com um construtor privado e um método público que instancia uma única vez e retorna a mesma instância. Conteúdo abordado na Aula 6 - Tema 5 B II apenas (CORRETO) I. Singleton é um dos 23 design pattern principais que possuem diversas variações. (FALSO) II.O Singleton é uma solução para o problema de garantirmos a existência de uma única instância de uma classe. (FALSO) III. Osingleton é uma classe que será implementada com um construtor privado e um método público que instancia uma única vez e retorna a mesma instância. Conteúdo abordado na Aula 6 - Tema 5 C I e II apenas (CORRETO) I. Singleton é um dos 23 design pattern principais que possuem diversas variações. (FALSO) II.O Singleton é uma solução para o problema de garantirmos a existência de uma única instância de uma classe. (FALSO) III. O singleton é uma classe que será implementada com um construtor privado e um método público que instancia uma única vez e retorna a mesma instância. Conteúdo abordado na Aula 6 - Tema 5 D I e III apenas (CORRETO) I. Singleton é um dos 23 design pattern principais que possuem diversas variações. (FALSO) II.O Singleton é uma solução para o problema de garantirmos a existência de uma única instância de uma classe. (FALSO) III. O singleton é uma classe que será implementada com um construtor privado e um método público que instancia uma única vez e retorna a mesma instância. Conteúdo abordado na Aula 6 - Tema 5 E Nenhum dos itens está correto. (CORRETO) I. Singleton é um dos 23 design pattern principais que possuem diversas variações. (FALSO) II.O Singleton é uma solução para o problema de garantirmos a existência de uma única instância de uma classe. (FALSO) III. O singleton é uma classe que será implementada com um construtor privado e um método público que instancia uma única vez e retorna a mesma instância. Conteúdo abordado na Aula 6 - Tema 5 Questão 10/10 - Programação Orientada a Objetos “Os construtores funcionam de forma parecida com os métodos, eles são códigos executados no momento da instanciação.” Sobre o tópico em questão considere as afirmações a seguir: I- No Java os construtores também são herdados II- No Java, independente da superclasse uma subclasse pode sempre optar por não implementar construtor. III- No Java uma subclasse pode ter várias superclasses É correto apenas o que se afirma em Nota: 10.0 A I apenas (FALSO) I. Os construtores no Java não são herdados, mas subclasses podem invocar superclasses (FALSO) II. A subclasse tem que possuir um construtor que receba ao menos os mesmos parâmetros de um dos construtores da superclasse. (FALSO) III. Não existe herança múltipla em Java Conteúdo abordado na Aula 4 - Tema 3 B II apenas (FALSO) I. Os construtores no Java não são herdados, mas subclasses podem invocar superclasses (FALSO) II. A subclasse tem que possuir um construtor que receba ao menos os mesmos parâmetros de um dos construtores da superclasse. (FALSO) III. Não existe herança múltipla em Java Conteúdo abordado na Aula 4 - Tema 3 C I e II apenas (FALSO) I. Os construtores no Java não são herdados, mas subclasses podem invocar superclasses (FALSO) II. A subclasse tem que possuir um construtor que receba ao menos os mesmos parâmetros de um dos construtores da superclasse. (FALSO) III. Não existe herança múltipla em Java Conteúdo abordado na Aula 4 - Tema 3 D I e III apenas (FALSO) I. Os construtores no Java não são herdados, mas subclasses podem invocar superclasses (FALSO) II. A subclasse tem que possuir um construtor que receba ao menos os mesmos parâmetros de um dos construtores da superclasse. (FALSO) III. Não existe herança múltipla em Java Conteúdo abordado na Aula 4 - Tema 3 E Nenhum dos itens está correto. Você acertou! (FALSO) I. Os construtores no Java não são herdados, mas subclasses podem invocar superclasses (FALSO) II. A subclasse tem que possuir um construtor que receba ao menos os mesmos parâmetros de um dos construtores da superclasse. (FALSO) III. Não existe herança múltipla em Java Conteúdo abordado na Aula 4 - Tema 3
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