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20/03/2022 15:31 Avaliação Final (Discursiva) - Individual
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Prova Impressa
GABARITO | Avaliação Final (Discursiva) - Individual
(Cod.:745039)
Peso da Avaliação 4,00
Prova 43819227
Qtd. de Questões 2
Nota 6,10
Moraes (2010), sustentada no novo paradigma, num modelo de educação interdisciplinar e
holística, enfatiza a interdisciplinaridade dos currículos e o resgate dos saberes sensíveis. A partir
desse paradigma, como deve ser compreendida a ludicidade nas escolas? Disserte sobre esse
entendimento. FONTE: MORAES, Maria Cândida. O paradigma educacional emergente. São Paulo:
Papirus, 2010.
Resposta esperada
A ludicidade deve ser entendida como facilitador de um conhecimento que envolve a
sensibilidade corporal mais básica até o pensamento abstrato. A ludicidade deve ser entendida
como uma linguagem interdisciplinar, pois lida com uma rede de conhecimentos, emoções e
fantasias.
Minha resposta
A ludicidade pode ser entendida como um facilitador de conhecimento que envolve a
sensibilidade corporal mais básica até um pesamento mais abstrato. A ludicidade deve ser
entendida como uma linguagem interdisciplinar, pois lida com uma rede de conhecimentos,
emoções e fantasias.
"Cresci brincando no chão entre formigas. De uma infância livre e sem comparamentos. Eu
tinha mais comunhão com as coisas do que comparação. Por que se a gente fala a partir da
experiência de criança, a gente faz comunhão: de um orvalho e sua aranha, de uma tarde e suas
garças, de um pássaro e sua árvore. Então eu trago das minhas raízes crianceiras a visão comungante
e oblíqua das coisas." (BARROS, 2014) O poema instiga-nos a refletir sobre a importância do brincar
e as possibilidades de proporcionar esses momentos lúdicos em ambientes escolares. A brinquedoteca
é uma estratégia que dispõe de muitos recursos, contribuindo para o desenvolvimento da criança.
Sobre as ações que podemos realizar na brinquedoteca, apresente no mínimo três que podem ser
desenvolvidas nesse espaço e aponte um objetivo para cada uma das ações. FONTE: BARROS,
Manoel. Memórias inventadas. 2014. Disponível em:. Acesso em: 10 fev. 2015.
Resposta esperada
O acadêmico deverá apresentar três atividades que podem ser desenvolvidas na brinquedoteca e
apresentar um objetivo para cada uma das atividades escolhidas. Exemplo: Teatro de fantoches:
desenvolver a oralidade e desinibição. Jogos: explorar as regras do jogo e o respeito ao outro.
Contação de histórias: estimular a importância da comunicação e leitura.
Minha resposta
As três ações que podem ser desenvolvidas ao realizar a brinquedoteca são: O teatro de
fantoches que tem como objetivo em desenvolver a oralidade e desinibição. Os jogos que o seu
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objetivo é explorar as regras e respeitar uns ao outros. E a contação de história que estimula a
importância da comunicação e da leitura.
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