Avaliacao Geral da Disciplina_ METODOLOGIA CIENTIFICA

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20/12/2020 Avaliação Geral da Disciplina: METODOLOGIA CIENTÍFICA
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Avaliação Geral da Disciplina
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0,5 / 0,5 ptsPergunta 1
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O método científico é composto por quatro fases.
Analise as seguintes assertivas quanto à veracidade – V para
VERDADEIRO, ou F para FALSO.
I. Observação é o plágio de um fato.
II. Formulação de um problema.
III. Copiar e colar.
IV. Realização de uma pesquisa para testar a validade da hipótese.
As assertivas I, II, III e IV são RESPECTIVAMENTE:
 V, V, V, V.
 V, V, F, F.
 F, V, V, V.
 F, F, V, V.
 F, V, F, V.
O método científico é composto pelas seguintes fases:
Observação de um fato;
Formulação de um problema;
Proposta de uma hipótese;
Realização de uma pesquisa para testar a validade da
hipótese.
0,5 / 0,5 ptsPergunta 2
A ciência é um procedimento metódico que busca conhecer, interpretar
e intervir na realidade.
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São considerados conceitos de métodos científicos (BARROS;
LEHFELD, 2000, p. 55):
I. Um método é único e sempre o mesmo para o estudo deste ou
daquele objeto.
II. Reflete as condições históricas do momento em que o conhecimento é construído.
III. Método significa caminho para chegar a um fim ou pelo qual se atinge um objetivo.
(BASTOS; KELLER, 2000, p.84)
IV. É um procedimento de investigação e controle que se adota para o
desenvolvimento rápido e eficiente de uma atividade qualquer.
Sobre os conceitos de métodos científicos, é correto afirmar que:
 I, apenas.
 I, II, III, IV.
 II, III, e IV.
 II, apenas.
 II, III, apenas.
“O método não é único e nem sempre o mesmo para o estudo
deste ou daquele objeto e/ou para este ou aquele quadro da
ciência, uma vez que reflete as condições históricas do
momento em que o conhecimento é construído. Somente à
base desta reflexão o pesquisador conseguirá compreender o
plano histórico e dinâmico do conhecimento científico”.
(BARROS; LEHFELD, 2000, p. 55).
Método significa caminho para chegar a um fim ou pelo qual se
atinge um objetivo. Portanto, entende-se que: “É um
procedimento de investigação e controle que se adota para o
desenvolvimento rápido e eficiente de uma atividade qualquer.
Não se executa um trabalho sem a adoção de algumas técnicas
e procedimentos norteadores da ação.” (BASTOS; KELLER,
2000, p.84).
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0,5 / 0,5 ptsPergunta 3
O método dialético funda-se numa concepção dinâmica da realidade e
das relações dialéticas entre sujeito e objeto, conhecimento e ação,
teoria e prática.
I. O método dialético procura contestar uma realidade posta,
enfatizando as suas contradições.
II. Para toda tese, existe uma antítese, que, quando contraposta,
tende a formar uma síntese.
III. Trata-se de um método de investigação da realidade pelo estudo
de sua ação recíproca.
IV. O método dialético é contrário a todo conhecimento rígido.
Sobre o método dialético, é correto afirmar:
 III, apenas.
 I, II, apenas.
 I, apenas.
 I, II, III.
 I, II, III, IV.
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Método dialético: procura contestar uma realidade posta,
enfatizando as suas contradições. Para toda tese, existe uma
antítese, que, quando contraposta, tende a formar uma síntese.
Tal método funda-se numa concepção dinâmica da realidade e
das relações dialéticas entre sujeito e objeto, conhecimento a
ação, teoria e prática. O método dialético não envolve apenas
questões ideológicas, geradoras de polêmicas. Trata-se de um
método de investigação da realidade pelo estudo de sua ação
recíproca [...]. É contrário a todo conhecimento rígido: tudo é
visto em constante mudança, pois sempre há algo que nasce e
se desenvolve e algo que se desagrega, se transforma
(ANDRADE, 1999, p.114-115). Portanto, o método dialético é
contrário a todo conhecimento rígido, pois tudo é percebido
como em constante mudança.
0,5 / 0,5 ptsPergunta 4
Existem vários tipos de métodos científicos utilizados pelos cientistas e
pesquisadores de diferentes áreas do conhecimento para se chegar a
determinados resultados.
São consideradas características do método indutivo.
I. O conhecimento é fundamentado exclusivamente na observação,
sem levar em consideração princípios preestabelecidos.
II. Por exemplo: João é mortal. Paulo é mortal, Manoel é mortal. Ora,
João, Paulo e Manoel são homens. Logo, (todos) os homens são
mortais.
III. Nesse método, parte-se da observação de fatos ou fenômenos
cujas causas se desejam copiar e colar.
IV. Tem por fim proceder à generalização, com base na relação
verificada entre os fatos ou fenômenos.
Com base nos estudos referentes ao método indutivo, é correto
afirmar:
 II, III, apenas.
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 I, apenas.
 II e IV.
 II, apenas.
 II, III, e IV.
O conhecimento é fundamentado exclusivamente na
experiência, sem levar em consideração princípios
preestabelecidos. Ex. João é mortal. Paulo é mortal, Manoel é
mortal. Ora, João, Paulo e Manoel são homens. Logo, (todos)
os homens são mortais. Nesse método, parte-se da observação
de fatos ou fenômenos cujas causas se desejam conhecer. A
seguir, procura-se compará-los com a finalidade de descobrir as
relações existentes entre eles. Por fim, procede-se à
generalização, com base na relação verificada entre os fatos ou
fenômenos.
0,5 / 0,5 ptsPergunta 5
Existem vários tipos de métodos científicos utilizados pelos
pesquisadores de diferentes áreas do conhecimento para se chegar a
determinados resultados.
“Leia atentamente as informações contidas nas colunas “A” e “B” para,
em seguida, assinalar a alternativa que reúne as correspondências
CORRETAS entre as colunas”.
Coluna A:
I. É aquele que parte da observação de casos particulares para o
estabelecimento de hipóteses de caráter geral.
II. Trata-se do método proposto pelos empiristas (Bacon, Hobbes,
Locke, Hume), para os quais o conhecimento é fundamentado
exclusivamente na experiência, sem levar em consideraçãoprincípios preestabelecidos.
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III. É aquele pelo qual, a partir da observação de um princípio geral,
chega-se a conclusões particulares. É o método proposto pelos
racionalistas (Descartes, Spinoza, Leibniz).
IV. É aquele pelo qual, mediante a percepção de uma lacuna no
conhecimento, formula-se uma hipótese e, então, pelo processo de
observação e inferência dedutiva, testa-se a predição da ocorrência
de fenômeno abrangido pela hipótese (LAKATOS; MARCONI,
1991).
Coluna B:
1. Método dedutivo.
2. Método hipotético-dedutivo.
3. Método indutivo.
A sequência CORRETA dessa associação é:
 I-3; II-3; III-1; IV-2.
 I-1; II-3; III-2; IV-3.
 I-3; II-3; III-1; IV-1.
 I-2; II-1; III-3; IV-3.
 I-3; II-2; III-3; IV-1.
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1 Método dedutivo: é aquele pelo qual, a partir da observação
de um princípio geral, chega-se a conclusões particulares. Parte
de princípios reconhecidos como verdadeiros e indiscutíveis e
possibilita chegar a conclusões de maneira puramente formal,
isto é, em virtude unicamente de sua lógica. É o método
proposto pelos racionalistas (Descartes, Spinoza, Leibniz).
2. Método hipotético-dedutivo: é aquele pelo qual, mediante a
percepção de uma lacuna no conhecimento, formula-se uma
hipótese e, então, pelo processo de observação e inferência
dedutiva, testa-se a predição da ocorrência de fenômeno
abrangido pela hipótese (LAKATOS; MARCONI, 1991).
3. Método indutivo: é aquele que parte da observação de casos
particulares para o estabelecimento de hipóteses de caráter
geral. Trata-se do método proposto pelos empiristas (Bacon,
Hobbes, Locke, Hume), para os quais o conhecimento é
fundamentado exclusivamente na experiência, sem levar em
consideração princípios preestabelecidos.
0,5 / 0,5 ptsPergunta 6
Dependendo das técnicas de coleta, análise e interpretação dos
dados, a pesquisa de campo poderá ser classificada como de
abordagem predominantemente quantitativa ou qualitativa.
“Leia atentamente as informações contidas nas colunas “A” e “B” para,
em seguida, assinalar a alternativa que reúne as correspondências
CORRETAS entre as colunas”.
Coluna A:
I. É empregada nas pesquisas de âmbito social econômico, de
comunicação, mercadológica, de opinião etc., como forma de
garantir a precisão dos resultados.
II. O pesquisador está interessado na interpretação que os próprios
sujeitos estudados têm da situação do estudo, por esse motivo a
ênfase na subjetividade.
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III. O pesquisador se limita à descrição factual deste ou daquele
evento, ignorando a complexidade da realidade social (FRANCO,
1985, p.35).
IV. Oferece flexibilidade no processo de conduzir a pesquisa, pois “o
pesquisador trabalha com situações complexas, que não permitem
a definição exata e a priori dos caminhos que a pesquisa irá
seguir”. (MOREIRA, 2004, p. 57). 
Coluna B:
1. Pesquisa qualitativa.
2. Pesquisa quantitativa. 
A sequência CORRETA dessa associação é:
 I-1; II-1; III-1; IV-1.
 I-2; II-1; III-2; IV-1.
 I-2; II-1; III-1; IV-1.
 I-2; II-2; III-2; IV-1.
 I-1; II-1; III-2; IV-2.
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Numa pesquisa em que a abordagem é basicamente
quantitativa, o pesquisador se limita à descrição factual deste
ou daquele evento, ignorando a complexidade da realidade
social (FRANCO, 1985, p.35).
É empregada nas pesquisas de âmbito social econômico, de
comunicação, mercadológica, de opinião etc., como forma de
garantir a precisão dos resultados.
Numa pesquisa em que a abordagem é qualitativa o
pesquisador está interessado na interpretação que os próprios
sujeitos estudados têm da situação do estudo, por esse motivo
a ênfase na subjetividade.
A abordagem qualitativa oferece flexibilidade no processo de
conduzir a pesquisa, pois “o pesquisador trabalha com
situações complexas, que não permitem a definição exata e a
priori dos caminhos que a pesquisa irá seguir”. (MOREIRA,
2004, p. 57).
0,5 / 0,5 ptsPergunta 7
Pádua (1996), diz que a classificação das pesquisas em diferentes
tipos surgiu com o objetivo de contribuir para o desenvolvimento das
mesmas.
Leia a afirmação a seguir sobre pesquisa cientifica procurando
identificar o que se omitiu nas lacunas.
Para além do formalismo que uma tipologia requer, devemos reconhecer que o
fundamental é compreender a ___________ em seus múltiplos aspectos e, para
tanto, essa compreensão vai requerer, e talvez admitir, diferentes _____________,
diferentes níveis de aprofundamento, diferentes recursos, dependendo dos objetivos
a serem alcançados e as possibilidades do próprio pesquisador para desenvolvê-los
(PÁDUA, 1996, p. 32-33).
Assinale a alternativa que preenche, de forma CORRETA, as lacunas:
 Sociedade – enfoques.
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 Realidade - métodos.
 Realidade – enfoques.
 Realidade – tipos.
 Identidade – enfoques.
Conforme esclarece Pádua (1996), a classificação das
pesquisas em diferentes tipos surgiu com o objetivo de
contribuir para o desenvolvimento das mesmas.
A autora, entretanto, observa:
Para além do formalismo que uma tipologia requer, devemos
reconhecer que o fundamental é compreender a realidade em
seus múltiplos aspectos e, para tanto, essa compreensão vai
requerer, e talvez admitir, diferentes enfoques, diferentes níveis
de aprofundamento, diferentes recursos, dependendo dos
objetivos a serem alcançados e as possibilidades do próprio
pesquisador para desenvolvê-los (PÁDUA, 1996, p. 32-33).
0,5 / 0,5 ptsPergunta 8
Disponível em: http://www.scoop.it/u/carlos-felipe-navas. Acesso em: 20.07.2015.
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A pesquisa está relacionada diretamente com a produção de
conhecimento.
I. A pesquisa decorre da incapacidade de raciocínio do homem.
II. Visa à aceitação dos problemas econômicos e dos desafios
pessoais.
III. Motiva a curiosidade e a necessidade de conhecer o novo.
IV. Explicar o novo faz com que a investigação científica não evolua
constantemente. 
Essas duas charges retratam dois tipos de método científico. Sobre os
estudos sobre o método científico, é correto afirmar que:
 III, apenas.
 I, II, apenas.
 I, apenas.
 II, III, IV.
 I, II, III.
A pesquisa está relacionada diretamente com a produção de
conhecimento e decorre da capacidade de raciocínio do
homem, no enfrentamento de inúmeros problemas e desafios. A
curiosidade e a necessidade de conhecer e explicar o novo faz
com que a investigação científica se enriqueça e evolua
constantemente.
0,5 / 0,5 ptsPergunta 9
Quanto às suas finalidades, as pesquisas podem ser divididas em dois
grandes grupos: puras e aplicadas.
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Analise as seguintes assertivas quanto à veracidade – V para
VERDADEIRO, ou F para FALSO.
I. No primeiro, encontram-se os estudos motivados por razões de
ordem intelectual.
II. No segundo, as pesquisas que objetivam resultados de ordem
prática.
III. Se a pesquisa pura pretende alargar a fronteira do conhecimento.
IV. A pesquisa aplicada tem em vista a utilização, na prática, de
conhecimentos indisponíveis para responder às demandas da
sociedade. 
As assertivas I, II, III e IV são RESPECTIVAMENTE:
 F, F, V, V.
 V, V, V, F.
 F, V, V, V.
 F, V, F, V.
 V, V, V, V.
Quanto às suas finalidades, as pesquisas podem ser divididas
em doisgrandes grupos: puras e aplicadas. No primeiro,
encontram-se os estudos motivados por razões de ordem
intelectual e, no segundo, as pesquisas que objetivam
resultados de ordem prática.
Se a pesquisa pura pretende alargar a fronteira do
conhecimento, a pesquisa aplicada tem em vista a utilização, na
prática, de conhecimentos disponíveis para responder às
demandas da sociedade em contínua transformação.
0,5 / 0,5 ptsPergunta 10
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As pesquisas costumam ser agrupadas de acordo com diferentes
critérios e nomenclaturas. Podem ser classificadas, por exemplo:
Analise as seguintes assertivas quanto à veracidade – V para
VERDADEIRO, ou F para FALSO.
I. Segundo a área de conhecimento – em pesquisas sociológicas,
antropológicas, educacionais.
II. Segundo suas finalidades - em pesquisa pura ou aplicada.
III. Segundo as técnicas de coleta e interpretação de dados – em
pesquisa quantitativa e qualitativa.
IV. Segundo o ambiente em que se desenvolve – em pesquisas de
campo, de laboratório.
Em relação ao método indutivo, as assertivas I, II, III e IV são
RESPECTIVAMENTE:
 F, V, V, V.
 V, V, V, V.
 F, V, F, V.
 F, F, V, V.
 V, V, F, F.
As pesquisas costumam ser agrupadas de acordo com
diferentes critérios e nomenclaturas. Podem ser classificadas,
por exemplo:
segundo a área de conhecimento – em pesquisas
sociológicas, antropológicas, educacionais etc.;
segundo suas finalidades – em pesquisa pura ou aplicada;
segundo as técnicas de coleta e interpretação de dados –
em pesquisa quantitativa e qualitativa;
segundo o ambiente em que se desenvolve – em pesquisas
de campo, de laboratório.
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0,5 / 0,5 ptsPergunta 11
A charge de Schulz retrata que as vivências dos problemas cotidianos
ajudam a alcançar a clareza necessária ao investigador na delimitação
do tema e resolução do problema. Das afirmações abaixo:
I. As fontes primárias referem-se a documentos, escritos ou não, tais
como: documentos de arquivos públicos (jornais, documentos
oficiais, dados estatísticos, dados históricos, material cartográfico,
entre outros).
II. As fontes bibliográficas ou secundárias são todos os documentos
presentes nas bibliotecas públicas.
III. As fontes primárias abrangem todo o material que tenha sido
tornado público por um profissional ou pesquisador, que tenha
analisado as fontes bibliográficas de pesquisa.
IV. O levantamento de fontes faz-se mediante consultas a catálogos e
fichários de bibliotecas, sumários de publicações, bancos de teses
e dissertações e material de divulgação.
Sobre os diversos tipos de fontes de pesquisa, é correto afirmar:
 I, II, III.
 I, apenas.
 I, II, IV, apenas.
 I, II, III, IV.
 I, IV, apenas.
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As fontes documentais ou fontes primárias referem-se a
documentos, escritos ou não, tais como: documentos de
arquivos públicos (jornais, documentos oficiais, dados
estatísticos, dados históricos, material cartográfico, entre
outros) documentos de arquivos privados (diários, memoriais,
cartas, autobiografias e outros).
As fontes bibliográficas ou secundárias abrangem todo o
material que tenha sido tornado público por um profissional ou
pesquisador, que tenha analisado as fontes primárias de
pesquisa.
O levantamento de fontes faz-se mediante consultas a
catálogos e fichários de bibliotecas, sumários de publicações,
bancos de teses e dissertações, material de divulgações,
material de divulgação de editoras, listas bibliográficas
constantes de livros e artigos ligados ao tema, programas de
busca da Internet.
0 / 0,5 ptsPergunta 12IncorretaIncorreta
A preparação planejada e metódica de um trabalho científico, tal como
o que é exigido nos cursos de graduação e pós-graduação, supõe uma
sequência de etapas.
As principais etapas para elaboração dos trabalhos são:
I. Determinação e delimitação do tema.
II. Levantamento bibliográfico e fontes secundárias acerca do tema.
III. Leitura sintetizada da documentação.
IV. Construção lógica do trabalho e a redação do texto. 
É correto afirmar:
 I, IV, apenas.
 I, II, III.
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 III, apenas.
 I, apenas.
 I, II, III, IV.
A preparação planejada e metódica de um trabalho científico,
tal como o que é exigido nos cursos de graduação e pós-
graduação, supõe uma sequência de etapas. As principais
etapas para elaboração dos trabalhos são: determinação e
delimitação do tema, levantamento bibliográfico e de fontes
primárias de pesquisa acerca do tema, leitura e análise da
documentação, construção lógica do trabalho e, finalmente,
redação do texto.
0,5 / 0,5 ptsPergunta 13
De acordo com TRIVIÑOS (1987), a escolha do tema do projeto deve
estar vinculada a dois aspectos fundamentais, a formação do
pesquisador e sua prática cotidiana. Leia a afirmação a seguir sobre
fontes da pesquisa científica, procurando identificar o que se omitiu
nas lacunas.
“Ao contrário do que se pensa não se deve pesquisar apenas em documentos
___________e ___________. Uma pesquisa científica deve ser iniciada a partir de
referências antigas quando o assunto assim o ensejar. Os livros, as revistas e jornais
e mesmo a Internet podem ser fontes valiosas de informações relevantes na
pesquisa que se deseja realizar. São necessários dados quantitativos e qualitativos
que possam validar os fundamentos do estudo desejado”.
Assinale a alternativa que preenche, de forma CORRETA, as lacunas:
 Recentes e atrasados.
 Recentes e defasados.
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 Antigos e atualizados.
 Recentes e atualizados.
 Cotidianos e validados.
A escolha do tema deve estar vinculada a dois aspectos
fundamentais: formação do pesquisador e sua prática cotidiana.
As vivências dos problemas no desempenho profissional diário
ajudam a alcançar a clareza necessária ao investigador na
delimitação e resolução do problema (TRIVIÑOS,1987, p. 93).
O tema delimitado facilita a pesquisa.
Ao contrário do que se pensa não se deve pesquisar apenas
em documentos recentes e atualizados. Uma pesquisa
científica deve ser iniciada a partir de referências antigas
quando o assunto assim o ensejar. Os livros, as revistas e
jornais e mesmo a Internet podem ser fontes valiosas de
informações relevantes na pesquisa que se deseja realizar. São
necessários dados quantitativos e qualitativos que possam
validar os fundamentos do estudo desejado.
0,5 / 0,5 ptsPergunta 14
“O resumo deve se limitar ao conteúdo do trabalho, sem qualquer
julgamento de valor. Consiste na leitura e síntese das ideias principais
do texto com suas próprias palavras”.
Leia a afirmação a seguir sobre fontes da pesquisa cientifica
procurando identificar o que se omitiu nas lacunas.
O resumo do texto é, na realidade, uma_________ das ideias e não das
_____________ do texto. Não se trata de uma miniaturização do texto. Resumindo
um texto com as próprias palavras, o estudante mantém-se fiel às ideias do autor
sintetizado. (SEVERINO, 2002, p. 131)
Assinale a alternativa que preenche, de forma CORRETA, as lacunas:
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 Fichamento - palavras.
 Cópia - variações.
 Síntese - palavras.
 Síntese - entrelinhas.
 Síntese - abreviações
O resumo deve se limitar ao conteúdo do trabalho, sem
qualquer julgamento de valor. Consiste na leitura e síntese das
ideias principais do texto com suas próprias palavras. O resumo
do texto é, na realidade, umasíntese das ideias e não das
palavras do texto. Não se trata de uma miniaturização do texto.
Resumindo um texto com as próprias palavras, o estudante
mantém-se fiel às ideias do autor sintetizado. (SEVERINO,
2002, p. 131)
0,5 / 0,5 ptsPergunta 15
A redação de um trabalho acadêmico deve ser realizada com atenção
para evitar problemas de digitação e vários outros.
Leia a afirmação a seguir sobre a redação de um trabalho acadêmico
procurando identificar o que se omitiu nas lacunas.
“Nunca uma primeira redação pode ser dada como ____________: é indispensável a
redação prévia das partes e outra redação global do trabalho. Esta redação deverá
ser __________, criticada, uma ou duas vezes, para que se possa considerá-la como
definitiva”. (ANDRADE, 2003, p. 89).
Assinale a alternativa que preenche, de forma CORRETA, as lacunas:
 Definitiva – revista.
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 Provisória – revista.
 Definitiva – concluída.
 Definitiva – repetida.
 Prévia – revista.
A redação de um trabalho acadêmico deve ser realizada com
atenção para evitar problemas de digitação, problemas com
pontuação, ortografia, concordância ou incoerência dos dados
apresentados, entre outros. Nunca uma primeira redação pode
ser dada como definitiva: é indispensável a redação prévia das
partes e outra redação global do trabalho. Esta redação deverá
ser revista, criticada, uma ou duas vezes, para que se possa
considerá-la como definitiva. (ANDRADE, 2003, p. 89)
0,5 / 0,5 ptsPergunta 16
Disponível em: http://thisgermanlife.com/tag/doutorado/. Acesso em: jul.2015.
Essa charge é uma crítica aos problemas que aluno enfrenta com a
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banca em relação às normas para a elaboração de um trabalho
científico.
Analise as seguintes assertivas quanto à veracidade – V para
VERDADEIRO, ou F para FALSO.
I. Norma é o documento técnico que estabelece as regras e
características mínimas que determinado produto, serviço ou
processo deve cumprir, permitindo uma perfeita ordenação.
II. Sem as normas, é possível trabalhar com um padrão tecnológico,
pois elas permitem que haja consenso entre produtores, governo e
consumidores.
III. Fundada em 1940, a ABNT é o órgão responsável pela
normalização técnica no Brasil, fornecendo a base necessária ao
desenvolvimento tecnológico do país.
IV. Normalização é a atividade que estabelece, em relação a
problemas existentes ou potenciais, prescrições destinadas à
utilização comum e repetitiva com vistas à obtenção do grau ótimo. 
As assertivas I, II, III e IV são RESPECTIVAMENTE:
 F, V, V, F.
 V, V, F, F.
 F, V, F, V.
 V, F, V, V.
 F, F, V, V.
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Normalização é a atividade que estabelece, em relação a
problemas existentes ou potenciais, prescrições destinadas à
utilização comum e repetitiva com vistas à obtenção do grau
ótimo de ordem em um dado contexto.
Norma é o documento técnico que estabelece as regras e
características mínimas que determinado produto, serviço ou
processo deve cumprir, permitindo uma perfeita ordenação e a
globalização dessas atividades ou produtos. As Normas são
fatores vitais para que a evolução tecnológica nacional
acompanhe com sucesso o processo de globalização mundial.
Com as normas, é possível trabalhar com um padrão
tecnológico, pois elas permitem que haja consenso entre
produtores, governo e consumidores.
A Normalização está presente na fabricação dos produtos, na
transferência de tecnologia, na melhoria da qualidade de vida
por meio de normas relativas à saúde, à segurança e à
preservação do meio ambiente.
0,5 / 0,5 ptsPergunta 17
As instituições de ensino estabelecem regras parecidas quanto à
elaboração de um Trabalho de Graduação Interdisciplinar (TGI).
Analise as seguintes assertivas quanto à veracidade – V para
VERDADEIRO, ou F para FALSO.
I. O TGI deve estar de acordo com as normas e regulamentos da
instituição e a legislação brasileira vigente.
II. A área de conhecimento a ser estudada deverá ter sido aprovada
por uma Comissão, Coordenação de Trabalho de Graduação
Interdisciplinar.
III. As atividades efetivamente realizadas devem ser diferentes do
plano de trabalho;
IV. A carga horária mínima deve ser ignorada. 
As assertivas I, II, III e IV são RESPECTIVAMENTE:
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 V, V, F, F.
 F, F, V, F.
 V, F, F, V.
 V, V, V, F.
 V, V, V, V.
As instituições de ensino estabelecem regras parecidas quanto
à elaboração de um TGI. Eis algumas delas:
a) O Trabalho de Graduação Interdisciplinar deve estar de
acordo com as normas e regulamentos da instituição e a
legislação brasileira vigente.
b) A área de conhecimento a ser estudada deverá ter sido
aprovada por uma Comissão, Coordenação de Trabalho de
Graduação Interdisciplinar.
c) As atividades efetivamente realizadas devem ser condizentes
com o plano de trabalho.
d) A carga horária mínima deve ser alcançada.
e) Os objetivos propostos para o Trabalho de Graduação
Interdisciplinar devem ser atingidos.
0,5 / 0,5 ptsPergunta 18
A Tese de Doutorado é o requisito para obtenção do grau de doutor.
Analise as seguintes assertivas quanto à veracidade – V para
VERDADEIRO, ou F para FALSO.
I. A tese de doutorado é um trabalho científico de pesquisa,
desenvolvido em cursos de pós-graduação lato sensu.
II. A principal característica é a originalidade da pesquisa.
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III. Repetição de velhos conceitos ou teorias, mas que contribuam
para o desenvolvimento do conhecimento científico.
IV. O aluno deverá ter capacidade de argumentação, pois pressupõe a
defesa do trabalho para uma banca de professores pesquisadores
doutores e Livre-docentes.
As assertivas I, II, III e IV são RESPECTIVAMENTE:
 V, V, V, V.
 F, V, V, F.
 F, F, V, V.
 F, V, F, V.
 V, V, F, F.
A tese de doutorado é um trabalho científico de pesquisa,
desenvolvido em cursos de pós-graduação stricto sensu, como
requisito para obtenção do grau acadêmico de doutor. O
trabalho possui como principal característica a originalidade. E
deve revelar domínio de conhecimentos específicos da área,
capacidade de análise das fontes primárias e secundárias de
pesquisa e capacidade de síntese. A elaboração de novos
conceitos ou teorias que contribuam para o desenvolvimento do
conhecimento científico e ainda capacidade de argumentação,
pois pressupõe a defesa do trabalho para uma banca de
professores pesquisadores doutores e livre-docentes.
0,5 / 0,5 ptsPergunta 19
Sobre as regras de apresentação e procedimentos de um trabalho
acadêmico:
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I. A apresentação é dividida em quatro partes: elementos pré-
textuais, textuais e pós-textuais e os anexos.
II. Essas diretrizes seguem as normas da ABNT e, para referências
na área da saúde, é opcional o uso do estilo Vancouver
(SANTORO, 2007).
III. O pré-texto é composto pelas páginas que antecedem o texto
principal do trabalho: a capa, a folha de rosto, a folha de
aprovação, a dedicatória entre outros.
IV. O pré-texto é composto pela introdução, desenvolvimento e
conclusão.
É correto afirmar:
 I, II, IV.
 I, II, III, IV.
 I e III.
 I e II, apenas.
 II e III, apenas.
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Os trabalhos científicos devem seguir normas técnicas que
regulam a sua apresentação e procedimento.Portanto,
podemos dividir a apresentação em três partes: elementos pré-
textuais, textuais e pós-textuais. Essas diretrizes seguem as
normas da Associação Brasileira de Normas Técnicas –
ABNT e, para referências na área da saúde, é opcional o uso
do estilo Vancouver (SANTORO, 2007).
Elementos pré-textuais
O pré-texto é composto pelas páginas que antecedem o corpo
principal do trabalho (texto): Capa, Folha de rosto, Folha de
aprovação, Dedicatória Agradecimentos, Epígrafe, Resumo,
Abstract (Resumo em Inglês), Lista de ilustrações, Lista de
tabelas, Lista de abreviaturas e siglas, Lista de símbolos e
Sumário.
O texto PRINCIPAL é composto pela introdução,
desenvolvimento e conclusão.
0,5 / 0,5 ptsPergunta 20
Sobre a elaboração do Trabalho de Graduação Interdisciplinar (TGI):
I. O TGI é também um requisito exigido para a obtenção do grau de
mestre.
II. O aluno deve comprovar conhecimento do Código de Ética relativo
ao Trabalho de Graduação Interdisciplinar.
III. O discente deverá apresentar, dentro dos prazos, os relatórios
exigidos pela supervisão do Trabalho de Graduação
Interdisciplinar.
IV. A defesa oral do Trabalho de Graduação Interdisciplinar perante a
banca examinadora é opcional.
Sobre a elaboração do TGI, é correto afirmar:
 I e II, apenas.
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 II e III.
 III, apenas.
 I e IV, apenas.
 I e III apenas.
As instituições de ensino estabelecem regras parecidas quanto
à elaboração de um TGI. Eis algumas delas:
a) O Trabalho de Graduação Interdisciplinar deve estar de
acordo com as normas e regulamentos da instituição e a
legislação brasileira vigente.
b) O aluno deve comprovar conhecimento do Código de Ética
relativo ao Trabalho de Graduação Interdisciplinar.
c) O discente deverá apresentar, dentro dos prazos, os
relatórios exigidos pela supervisão do Trabalho de Graduação
Interdisciplinar.
d) O aluno deverá apresentar na data estabelecida, a defesa
oral do Trabalho de Graduação Interdisciplinar perante a banca
examinadora.
e) Apesar de muitas instituições de ensino superior requerer a
elaboração de um TCC como requisito para a obtenção de uma
graduação, nem sempre é exigido o TGI, que é opcional.
Pontuação do teste: 9,5 de 10