Design instrucional e a elaboração de conteúdos em EAD

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Design instrucional e a elaboração de conteúdos em EAD
Professor(a): Miryan Cristina Buzetti (Doutorado)
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Prepare-se! Chegou a hora de você testar o conhecimento adquirido nesta disciplina. A
Avaliação Virtual (AV) é composta por questões objetivas e corresponde a 100% da média final.
Você tem até cinco tentativas para “Enviar” as questões, que são automaticamente corrigidas.
Você pode responder as questões consultando o material de estudos, mas lembre-se de cumprir
o prazo estabelecido. Boa prova!
O objeto de aprendizagem favorece a autonomia do aluno, de maneira que ele busque o
conhecimento e vá percebendo suas facilidades e dificuldades. Dessa maneira o aluno vai
conhecendo seus próprios processos de aprendizagem, monitorando e modificando suas
atividades a favor de sua aprendizagem. Esse conhecimento sobre a própria aprendizagem
é chamado de:
Alternativas:
Metacognição.  CORRETO
Autonomia.
Metassaber.
Autoinformação.
Meta análise.
Código da questão: 36473
As características fundamentais dos objetos de aprendizagem são: 
I - A reutilização, o caráter digital, o uso de algum recurso e o foco na aprendizagem. 
II – A manipulação, a segmentação, o caráter digital e o foco no ensino. 
III - A reutilização, a fragilidade, totalmente online e foco no ensino. 
IV - A manipulação, a complexidade, o caráter analógico e foco na aprendizagem. 
V - A reutilização, manipulação, caráter analógico e foco no ensino.
Alternativas:
II.
V.
IV.
I.  CORRETO
III.
Código da questão: 36469
A videoaula, na educação à distância, é um recurso utilizado para apresentar a disciplina
ou em algum momento pontual no qual o professor precisa explicar com mais detalhes um
conteúdo para o aluno. A produção da videoaula leva tempo, exigindo uma boa equipe
além do investimento financeiro, pois demanda questões como:
Alternativas:
Resolução comentada:
Metacognição é a capacidade do aluno de refletir e questionar sobre o seu próprio
processo de aprendizagem. O aluno vai percebendo suas facilidades e dificuldades e
se autorregulando.
Resolução comentada:
O objeto de aprendizagem tem que ter aspecto digital, utilizando algum recurso
tecnológico focado na aprendizagem do aluno e que permita a esse aluno reutilizar
tal objeto.
4)
5)
Cenário, roteirização, equipe técnica com conhecimentos cinematográficos,
acompanhamento de pós-produção.
Pré-produção, um estúdio de gravação de vídeo, pós-produção e em alguns casos o
acompanhamento durante a roteirização.  CORRETO
Atores, cenário, roteirização, um estúdio de gravação de vídeo.
Roteirização, atores experientes, estúdio de gravação de vídeo, lançamento em rede
televisiva.
Pré-produção, tecnologia de som e imagem de última geração, produtores de vídeo com
experiência em longa-metragem.
Código da questão: 36479
Quando o professor tem clareza da importância dos objetos de aprendizagem, esses
recursos são bons aliados no processo educacional, podem auxiliar o aluno na
generalização de algum conceito ou para aprofundar algumas reflexões. Um bom objeto
de aprendizagem precisa ter claro três primícias:
Alternativas:
Metodologia, procedimento, catalogização.
Objetivos, material, síntese.
Objetivos, conteúdo, oferecer feedback.  CORRETO
Introdução, desenvolvimento, finalização.
Introdução, procedimentos, oferecer feedback.
Código da questão: 36470
O planejamento é uma necessidade presente em todos os aspectos de nossa vida. Assim
como em nossas atividades diárias, é fundamental na educação e na elaboração do
material didático. Sendo assim, podemos afirmar que:
Alternativas:
O planejamento é um norte no trabalho do aluno e do professor, mas é exclusivamente o
aluno que poderá realizar alterações no planejamento ao longo do curso caso seja
necessário.
É o planejamento que irá nortear o percurso do aluno e o trabalho do professor. Esse
planejamento deve oferecer oportunidade para refletir sobre a prática, garantindo uma
aprendizagem mais significativa e um aluno mais crítico em relação ao seu
desenvolvimento e atuação na sociedade.  CORRETO
O planejamento é uma atividade realizada exclusivamente pelo professor responsável
pelo curso, é ele quem seleciona as atividades e avalia os pontos positivos e negativos
do curso, sendo o aluno um sujeito passivo nesse processo.
O planejamento direciona todo o caminho a ser percorrido no curso, sendo um plano
pré-definido que não poderá ser alterado ao longo do processo.
O planejamento é uma atividade realizada exclusivamente na educação presencial na
qual acontece a interação professor-aluno, não sendo necessária na educação à
distância.
Resolução comentada:
A produção de uma videoaula de qualidade demanda um investimento de pessoal e
financeiro. Para ficar um trabalho com qualidade, é necessário acompanhar todas as
etapas da produção, realizada em um estúdio e finalizada com equipamentos e
pessoal de trabalham com excelência.
Resolução comentada:
Um bom objeto de aprendizagem precisa estabelecer os objetivos pedagógicos,
apresentar de maneira organizada os conteúdos que serão desenvolvidos e permitir
ao aluno se avaliar para que ele perceba em que precisa melhorar.
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Código da questão: 34799
A Educação à Distância tem suas particularidades em relação à Educação Presencial;
algumas metodologias de ensino são específicas do ensino a distância, pois este tem à sua
disposição recursos que o professor do ensino presencial não tem. Para acessar esses
recursos e oferecer o ensino à distância, o aluno precisa acessar:
Alternativas:
Ambiente virtual de aprendizagem (AVA).  CORRETO
Ambiente de ensino à distância (AED).
Sala virtual de ensino (SVE).
Espaço à distância (EAD).
Ambiente online de ensino (AOE).
Código da questão: 34826
Além da videoaula, podemos utilizar na educação à distância a teleaula. Entende-se por
teleaula:
Alternativas:
Um recurso de vídeo utilizado na educação à distância que chega ao aluno através de
transmissão via satélite, fazendo a transmissão ao vivo.  CORRETO
A aula gravada em estúdio que traz questões exclusivas de prova.
A aula gravada com o professor responsável pela disciplina que o aluno poderá acessar
no ambiente virtual quando quiser.
Um recurso de vídeo gravado pelo Skype e transmitido via internet.
Um recurso de vídeo baixado do Youtube que o aluno poderá acessar somente no
ambiente virtual de aprendizagem.
Código da questão: 36480
As possibilidades de trabalhos com o vídeo são muitas, em todos os níveis de ensino e
modalidades, sendo necessário ter _____________________________, procedimentos, fazendo
uso intencional desse recurso, integrando com ____________________ para poder otimizar a
aprendizagem do aluno e não ser somente um ____________________.
Alternativas:
alunos disciplinados e interessados, nível de interesse dos alunos;
clareza em seus objetivos, equipe gestora, recurso principal.
Resolução comentada:
O planejamento direciona o trabalho do professor e aluno, sendo um planejamento
reflexivo que possibilita mudanças caso seja necessário, para garantir ao aluno uma
aprendizagem significativa e contextualizada.
Resolução comentada:
O ambiente virtual de aprendizagem é o espaço que o aluno e o professor poderão
interagir, acessando os textos e recursos interativos para desenvolver o curso e
realizar as atividades.
Resolução comentada:
A teleaula é uma transmissão via satélite, em que o aluno tem a oportunidade de
entrar em contato com o professor de maneira síncrona, muitas vezes podendo
interagir enviando perguntas ou comentários.
9)
10)
clareza em seus objetivos, plano de ensino, tempo de descanso;  CORRETO
apoio da equipe gestora, plano de ensino, foco de aprendizagem;
sala de vídeo climatizada, equipe gestora, tempo de descanso;
Código da questão: 36477
Ao se falar em vídeo na educação à distância existem várias possibilidades como
______________________________ que é gravada previamente pelo professor e disponibilizada
para o aluno através de várias plataformas, sendo possível ter acesso em diferentes lugares
e ambientes.A ________________________ no qual o aluno e o professor têm contato de
maneira síncrona, sendo utilizada a transmissão via satélite. E por fim a
______________________ na qual o aluno tem acesso somente pelo ambiente virtual de
aprendizagem.
Alternativas:
webvídeo, telecurso, videoaula;
webconferência, telecurso, mega aula;
mp3video, stopmotion, teleaula;
videoline, teleaula, webmessenger.
videoaula, teleaula, webaula;  CORRETO
Código da questão: 36482
Com a utilização de vídeos em sala de aula para o ensino de diferentes conteúdos, foi
oferecida ao aluno uma nova maneira de aprender, havendo uma ruptura com o modelo
antigo. Isso aconteceu por que:
Alternativas:
O vídeo trouxe para a sala de aula imagens, sons e movimentos, indo além da linguagem
oral e escrita do ensino tradicional.  CORRETO
O vídeo trouxe questões e conceitos proibidos de serem trabalhados em sala de aula,
inviabilizando a utilização desse recurso em sala de aula.
O professor se deixou corromper com as novidades, interferindo negativamente no
ensino.
O aluno podia acessar através do smartphone novas informações conforme o professor
ia explicando.
O recurso ofereceu ao aluno uma nova formatação de material didático, não sendo mais
necessário o material didático impresso.
Código da questão: 36476
Resolução comentada:
É necessário planejar com detalhes a aula e ter clareza nos objetivos da utilização do
vídeo, não utilizando esse recurso apenas como um passa tempo ou um tempo de
descanso, mas explorar todas as possibilidades que o conteúdo apresentado no
vídeo pode trazer, contribuindo para a aprendizagem do aluno.
Resolução comentada:
As três possibilidades de vídeo mais utilizadas na educação à distância são a
videoaula (gravada previamente pelo professor), a teleaula (que acontece de maneira
síncrona entre aluno e professor via satélite) e a webaula (que o aluno acessa
exclusivamente pelo ambiente virtual).
Resolução comentada:
O vídeo possibilitou ao aluno aprender observando situações reais, sons e imagens
do mundo no qual ele vivia, tornando a aprendizagem mais significativa e dinâmica,
rompendo com a lousa e caderno e a explicação oral do professor.
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