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PSICOLOGIA DA PERSONALIDADE - ARA1098
Semana Aula: 3
O construto de personalidade na perspectiva de Freud
Tema
2. O CONSTRUTO PERSONALIDADE E AS ABORDAGENS PSICANALÍTICAS
Objetivos
Apresentar o papel de Freud no estudo da personalidade; 
Apresentar os estágios psicossexuais que moldam a personalidade segundo a teoria de 
Freud; 
Explanar sobre os mecanismos de defesa envolvidos no desenvolvimento da 
personalidade.
Tópicos
2.1 O CONSTRUTO DE PERSONALIDADE NA PERSPECTIVA DE FREUD
Procedimentos de Ensino-Aprendizagem
O docente deve iniciar a aula explanando que, para Freud, boa parte de nossa 
personalidade é determinada pelo inconsciente e que parte do inconsciente é formada 
pelo pré-consciente, que contém material que não é ameaçador e é facilmente trazido à 
mente. Deve se aprofundar no assunto, relatando que no inconsciente estão os impulsos 
instintivos, como anseios, desejos, demandas e necessidades que estão escondidos da 
consciência devido aos conflitos e à dor que causariam se fizessem parte de nossas vidas 
diárias. O docente deve, ainda, discorrer acerca dos conceitos de consciente e 
inconsciente de acordo com Freud, além de explicar outros conceitos importantes, como 
id, ego e superego, bem como esclarecer seus papéis na formação da personalidade. Por 
fim, é importante que o docente discuta sobre o desenvolvimento da personalidade 
seguindo a lógica dos estágios psicossexuais de Freud e os mecanismos de defesa 
relacionados à personalidade.
Situação-problema: Explanar sobre o construto da personalidade na perspectiva de Freud 
de acordo com a sua teoria psicossexual da personalidade. Podemos considerar que os 
elementos inconscientes são mais determinantes do que os elementos conscientes na 
constituição da nossa personalidade?
Metodologia: realizar um brainstorming e relacionar as respostas do aluno em um mapa 
conceitual. O professor poderá provocar a participação dos alunos pedindo para que 
descrevam um conceito Freudiano relacionado à personalidade no exato momento da 
aula. Por exemplo, qual o papel do superego nesse momento da aula? Utilizando as 
respostas dos alunos e exemplos práticos dos próprios comportamentos, realizar a 
exposição das respostas mais relatadas por eles. 
Atividade verificadora de aprendizagem: A partir dos conceitos abordados na aula, 
realizar um estudo dirigido contendo 3 questões abertas acerca do tema, sugerindo-se: 1. 
Para Freud o que é inconsciente e qual a sua relevância para a formação da 
personalidade? 2. O que a teoria psicanalítica pressupõe em relação à aprendizagem? 3. 
Para descrever a estrutura da personalidade, Freud desenvolveu uma teoria abrangente 
segundo a qual a personalidade consiste em três componentes. Quais componentes são 
esses e qual seu papel no estudo da personalidade? A resolução do exercício deve ser 
feita em grupos de 5 alunos, que devem ter ao menos 30 minutos para debate e confecção 
de respostas, de modo a promover debate e aprendizagem significativa. Após esse tempo 
cada grupo deve eleger um integrante para apresentar a resposta, a qual deve ser discutida 
com mediação do professor.
Recursos Didáticos
Sala de aula equipada com quadro branco, piloto, apagador, computador e projetor 
multimídia. Desejável wi-fi para os alunos e professor acessarem as TICs empregadas 
pelo modelo de ensino.
Leitura Específica 
Leia o texto: Teorias da personalidade segundo Freud. Disponível em: 
https://br.psicologia-online.com/teorias-da-personalidade-segundo-freud-38.html. Acesso 
em: 06/05/21.
Aprenda +
Assista ao vídeo "Estrutura da personalidade (ID, EGO, SUPEREGO)", onde você 
conhecerá a teoria estrutural da personalidade desenvolvida por Freud. Disponível em: 
https://www.youtube.com/watch?v=MZxykE_YihI (Acesso em: 06/05/21).
Atividade Autônoma Aura
Olá, seja bem-vindo(a)! Sabemos que você quer aprender mais, por isso, selecionamos 
duas questões que revisitam o tema/tópico ministrado nesta aula. Você deve resolvê-las, 
completando, assim, sua jornada de aprendizagem do dia.
Questão 1:
A teoria da personalidade de Sigmund Freud foi variando à medida que seu 
desenvolvimento teórico foi avançando. Sobre isso, avalie os itens abaixo e assinale a 
alternativa correta:
I - Para Freud, a personalidade humana é produto da luta entre nossos impulsos 
destrutivos e a busca pelo prazer, sem deixar de lado os limites sociais como entidades 
reguladoras.
II - A construção da personalidade vem a ser um produto: o resultado da forma que cada 
pessoa usa para lidar com seus conflitos internos e as demandas do exterior.
III - A personalidade mascara a forma como cada um se desenvolve no meio social e 
enfrenta seus conflitos.
a) Somente item I.
b) Somente item II.
c) I e II.
d) I e III.
e) Todas as alternativas estão corretas.
Questão 2:
De acordo com o modelo dinâmico da estruturação da personalidade, proposto por Freud, 
o ego:
a) Dá juízo de realidade.
b) Funciona pelo princípio do prazer.
c) É o responsável pelo processo primário.
d) Não domina a capacidade de síntese.
e) É responsável pela internalização das normas referentes ao que é moralmente proibido.
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