Apol 2 surdez

Prévia do material em texto

Questão 1/10 - Surdez
Leia o excerto de texto a seguir:
“Em relação à organização escolar a situação de bilinguismo impõe a mediação de diversos profissionais no atendimento especializado, responsáveis pelas modalidades linguísticas envolvidas [...]”.
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: FERNANDES, Sueli. Educação de Surdos. Curitiba: InterSaberes, 2012, p.107.
Considerando o excerto de texto acima e os conteúdos do livro-base Educação de Surdos, assinale a alternativa correta que descreve uma das características do professor ou instrutor de libras:
Nota: 10.0
A
É um profissional que com graduação em Pedagogia e formação em nível médio. 
B
É um profissional, preferencialmente ouvinte, com graduação em Letras /língua portuguesa.
C
É um profissional com graduação em Letras (inglês /língua portuguesa) e em Pedagogia.
D
É um profissional, preferencialmente surdo, com graduação em letras (libras ou letras libras/língua portuguesa).
Você acertou!
Comentário: Esta é a alternativa correta, pois “O Professor ou instrutor de libra é o profissional, preferencialmente surdo, com graduação em letras (libras ou letras libras/língua portuguesa) ou com formação em nível médio e/ou superior com certificado de proficiência linguística em Libras emitido pelo Ministério da Educação MEC (prolibras)”.(livro-base, p. 105).
E
É um profissional escolhido pela direção escolar que atenda aos requisitos básicos do bilingüismo.
Questão 2/10 - Surdez
Leia o extrato de texto a seguir:
“O fundamento de um currículo inclusivo para surdos repousa na organização da situação linguística da escola. Transpor os desafios impostos pela educação bilíngue requer repensar nossas práticas monolíngues [...]”.
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: FERNANDES, Sueli. Educação de Surdos. Curitiba: InterSaberes, 2012. P.108.
Considerando o extrato de texto acima e os conteúdos do livro-base Educação de Surdos, assinale a alternativa correta que descreve uma das principais mudanças no currículo inclusivo para o Surdo:  
Nota: 10.0
A
A ampliação da acessibilidade na escola especial. 
B
A facilidade do acesso a tratamento de Psicologia.
C
A preservação da acessibilidade na escola bilingue.
D
A garantia de acessibilidade na comunicação.
Você acertou!
Comentário: Esta é a alternativa correta, pois “[...] as principais mudanças no currículo da escola dizem respeito a garantia de acessibilidade na comunicação [...]” (livro-base, p. 106).
E
A isenção de taxas para acessibilidade às terapias de fala.
Questão 3/10 - Surdez
Leia o fragmento de texto a seguir:
“[...] a língua de sinais preenche as mesmas funções cognitivas que dão suporte ao desenvolvimento linguístico da criança, tal como ocorre com as línguas orais”.
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: FERNANDES, Sueli. Educação de Surdos. Curitiba: InterSaberes, 2012, p.94-95.
Considerando o extrato de texto acima e os conteúdos do livro-base Educação de Surdos, sobre a capacidade de representação na língua de sinais, assinale a alternativa correta:
Nota: 0.0
A
O cérebro da pessoa surda não consegue construir representações de conceitos.
B
A capacidade de representação acontece somente nas línguas orais.
C
A simbolização e a formação de conceitos se mantêm na língua de sinais.
Comentário: Esta é a alternativa correta, pois "[...] para o cérebro, não importa se a língua é falada ou sinalizada, pois nos dois casos há a capacidade de representação; sendo assim, a simbolização e a formação de conceitos se mantêm em ambos os casos" (livro-base, p.93).
D
O cérebro faz distinções entre a língua falada e sinalizada quando se trata de representação.
E
A capacidade de representação da pessoa surda é parcial.
Questão 4/10 - Surdez
Leia o extrato de texto a seguir:
“[...] se os pais não buscarem aprender a língua de sinais como sistema alternativo para interagir com seus filhos, a criança poderá passar por uma carência verbal – às vezes total- que irá prejudicar o desenvolvimento normal de seus processos linguísticos, cognitivos, emocionais e sociais”.
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: FERNANDES, Sueli. Educação de Surdos. Curitiba: InterSaberes, 2012, p 96.
Considerando o extrato de texto acima e os conteúdos do livro-base Educação de Surdos, identifique a alternativa correta que menciona uma das possibilidades dos pais colocarem os filhos em contato com surdos adultos para facilitar a aprendizagem da língua de sinais:
Nota: 10.0
A
Buscando contato com alguma associação de surdos ou pastoral de surdos.
Você acertou!
Comentário: Esta é a alternativa correta, pois "Isso pode ser realizado das seguintes formas: buscando contato com associações de surdos, pastoral de surdos, ministério de surdos em igrejas evangélicas, ou outras possibilidades [...]" (livro-base, p.94).
B
Colocando a criança em contato com crianças ouvintes que não dominam a língua de sinais.
C
Buscando instituições voltadas apenas para pessoas ouvintes.
D
Colocando em contato com adultos ouvintes que não dominam a língua de sinais.
E
Procurando alternativas para aprendizagem da língua de sinais fora do âmbito escolar.
Questão 5/10 - Surdez
Leia o excerto de texto a seguir:
“Do ponto de vista das práticas escolares, exige-se uma constante reflexão sobre os conteúdos ,os objetivos, as metodologias e as formas de avaliação em curso na escola e sua adequação às possibilidades de crianças Surdas”.
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: FERNANDES, Sueli. Educação de Surdos. Curitiba: InterSaberes, 2012.p.108.
Considerando o excerto de texto acima e os conteúdos do livro-base Educação de Surdos, assinale a alternativa correta que descreve uma das características do professor bilingue:
Nota: 10.0
A
Apresenta fluência em Libras que desenvolverá o ensino do português escrito com base em metodologias de ensino de segunda língua.
Você acertou!
Comentário: Esta é a alternativa correta, pois “Professor bilíngue: Professor com fluência em Libras que desenvolverá o ensino do português escrito com base em metodologias de ensino de segunda língua” (livro-base, p. 107).
B
Apresenta curso básico em surdez que desenvolverá o ensino de libras na escola regular.
C
Apresenta fluência em língua portuguesa que desenvolverá o ensino do português escrito com base em metodologias de ensino.
D
Apresenta fluência em qualquer língua estrangeira que desenvolverá o ensino de libras na escola.
E
Apresenta desenvoltura com línguas, que facilitará o desenvolvimento de leituras dinâmicas. 
Questão 6/10 - Surdez
Leia o fragmento de texto a seguir:
“Definida pela medicina e por ciências da saúde correlatas, a surdez é um quadro orgânico que acarreta perdas auditivas, parciais ou totais, refletindo-se principalmente no desenvolvimento da linguagem oral. No senso comum, é usual a interpretação equivocada de que todas as outras formas de linguagem serão prejudicadas”.
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: FERNANDES, Sueli. Educação de Surdos.  Curitiba: InterSaberes, 2012. p. 77.
Considerando o fragmento de texto acima e os conteúdos do livro-base Educação de Surdos, assinale a alternativa correta que apresenta como a linguagem deve ser vista por todos:
Nota: 10.0
A
Comunicação simbólica.
Você acertou!
Comentário: Esta é a alternativa correta, pois “Isso se dá porque a maioria das pessoas se comunica por meio da oralidade, e não faz ideia de que a linguagem é comunicação simbólica” (Livro-base, p. 75).
B
Comunicação exclusiva para ouvintes.
C
Comunicação restrita.
D
Comunicação limitada.
E
Comunicação exclusiva para surdos.
Questão 7/10 - Surdez
Leia o fragmento de texto a seguir:
“Progressivamente, a quantidade de gritos diminui assim que aparecem as emissões sonoras que constituem o balbucio”.
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponívelem: FERNANDES, Sueli. Educação de Surdos. Curitiba: InterSaberes, 2012, p 92.
Considerando o fragmento de texto acima e os conteúdos do livro-base Educação de Surdos, sobre o balbucio, é correto afirmar: 
Nota: 10.0
A
Trata-se do período em que a criança brinca com os sons.
Você acertou!
Comentário: Esta é a alternativa correta, pois “O balbucio, normalmente, é caracterizado como o período em que a criança 'brinca' com os sons, sentindo prazer em desfrutar o funcionamento dos seus órgãos fonoarticulatórios” (livro-base, p. 92).
B
É quando a criança surda começa nomear objetos e pessoas.
C
Refere-se ao momento em que a criança começa a produzir frases de duas palavras.
D
Trata-se do período em que a criança emite gritos.
E
É o período em que a criança começa distinguir nomes e verbos.
Questão 8/10 - Surdez
Leia o extrato de texto a seguir:
"[...] pelo contato com outros surdos, os laços e os sentimentos de identificação com seus pares são fortalecidos".
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: FERNANDES, Sueli. Educação de Surdos. Curitiba: InterSaberes, 2012, p 97.
Considerando o extrato de texto acima e os conteúdos do livro-base Educação de Surdos, identifique a alternativa correta que menciona o que a falta de contato com aspectos culturais das pessoas surdas pode ocasionar na criança surda:
Nota: 0.0
A
Pode fazer com que a criança não tenha contato com seus pares, ou seja, outras crianças surdas. 
B
Pode prejudicar a criança em seu processo de inclusão. 
C
Pode propiciar a criança uma aprendizado da língua portuguesa mais adequada.
D
Pode fazer com que a criança não se reconheça como diferente, mas como limitada e deficiente.
Comentário: Esta é a alternativa correta, pois “Para elas, a falta de contato com os aspectos culturais das pessoas surdas faz com que as crianças não se reconheçam como diferentes, mas como limitadas, deficientes sentindo-se divididas entre um mundo de sons e de fala, do qual não se sentem parte, e um mundo de imagens e experiências visuais, que não são explicadas e interpretadas em uma língua que eles possam compreender. Essa língua seria a língua de sinais” (livro-base, p.95).
E
Pode fazer com que a criança se sinta mais inclusa, pois a cultura surda não traz benefícios a ela.
Questão 9/10 - Surdez
Leia o fragmento de texto a seguir:
“Nunca é demais relembrar que as reflexões e a tomada de decisão do professor a respeito das práticas mais adequadas a serem utilizadas com seu aluno serão dependentes do sujeito concreto que ele tem diante de si [...]”.
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: FERNANDES, Sueli. Educação de Surdos. Curitiba: InterSaberes, 2012. p.77.
Considerando o fragmento de texto acima e os conteúdos do livro-base Educação de Surdos, assinale a alternativa correta sobre o encaminhamento do professor em relação ao aluno surdo:
Nota: 0.0
A
O professor deve utilizar a linguagem oral em sala de aula, pois é a linguagem mais adequada.
B
O professor deve ter a concepção de que a linguagem é uma comunicação simbólica então deve fazer uso de símbolos, cores, ícones, sinais.
Comentário: Esta é a alternativa correta, pois “[...] a linguagem é comunicação simbólica (ou seja, acontece por meio de signos que representam a realidade) e se realiza por inúmeros meios: desenhos, gestos, escrita, sons, ícones, cores e, no caso dos surdos, sinais" (livro-base,p.75).
C
O professor deve planejar uma atividade separada para o aluno surdo, ou seja, segmentar a turma. 
D
O professor não deve se envolver na aprendizagem do aluno surdo, pois somente o interprete de libras tem essa tarefa.
E
O professor deve envolver um intérprete de libras em suas atividades com cautela. 
Questão 10/10 - Surdez
Leia o excerto de texto a seguir:
“[...] a educação bilíngue para Surdos pode ser definida como uma proposta educacional que compreende, em sua realização, a utilização de duas línguas na comunicação e no ensino dos surdos: a língua brasileira de sinais (libras) e a língua portuguesa”.
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: FERNANDES, Sueli. Educação de Surdos. Curitiba: InterSaberes, 2012. p.106.
Considerando o excerto de texto acima e os conteúdos do livro-base Educação de Surdos, assinale a alternativa correta que descreve onde as crianças deveriam aprender a língua de sinais, primeiramente:
Nota: 10.0
A
No ambiente familiar.
Você acertou!
Comentário: Esta é a alternativa correta, pois: “Como vimos, em uma situação de bilinguismo considerado ideal, as crianças Surdas deveriam aprender primeiro a língua de sinais no ambiente familiar, viabilizando a apropriação da linguagem e a capacidade de simbolização até os 3 anos” (livro-base, p. 106).
B
No ambiente informal.
C
Na escola especial.
D
Na escola bilíngue.
E
Na escola regular.