RESPOSTAS CORRETAS DAS QUESTÕES DO MÓDULO AVALIATIVO AVALIAÇÃO FINAL Curso de Formação para Profissionais da Educação Infantil (AVAMEC)

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RESPOSTAS CORRETAS DAS QUESTÕES DO MÓDULO AVALIATIVO
AVALIAÇÃO FINAL Curso de Formação para Profissionais da Educação
Infantil (AVAMEC)
QUESTÃO
Sobre o desenvolvimento da linguagem na infância é correto afirmar que:
a) Apenas a linguagem oral tem função comunicativa na infância.
b) A linguagem humana se assemelha à linguagem de outros animais pela
capacidade que humanos e animais tem de simbolizar.
c) A aquisição linguística é um elemento fundamental, mas não suficiente
para a inserção social da criança. RESPOSTA CORRETA!
d) Ao longo dos primeiros quatro anos da criança não é preciso estar
atento a marcadores de atraso de linguagem, pois se espera que todos
os fonemas tenham sido adquiridos apenas aos cinco anos de idade.
QUESTÃO
Considere as afirmativas abaixo sobre a leitura de histórias para crianças:
I. A leitura de histórias contribui para a aquisição linguística, mas não tem
impacto em processos cognitivos superiores como a teoria da mente.
II. Quando vamos ler histórias para crianças bem pequenas é interessante
contar toda a história de uma vez e fazer perguntas apenas ao final.
III. A leitura de histórias contribui para a aquisição das habilidades de
narrativa das crianças.
Está correto o que se afirma em:
a) I – II – III
b) II – III
c) II
d) III RESPOSTA CORRETA!
QUESTÃO
Sobre a habilidade de reconhecer expressões faciais é correto afirmar que:
a) É uma habilidade que só pode ser desenvolvida em adultos.
b) É uma habilidade que se desenvolve desde os primeiros meses de vida
e se potencializa nas interações sociais. RESPOSTA CORRETA!
c) É uma habilidade que só pode ser desenvolvida na pré-escola.
d) É uma habilidade inata que independe das interações sociais.
QUESTÃO
Sobre os medos na infância é correto afirmar que:
a) Todos os medos observados em crianças são resultantes de
experiências negativas que ela teve.
b) Atividades lúdicas e estímulo à representação dos medos através de
expressão gráfica e de brincadeiras favorece a aproximação gradativa e
aumenta a sensação de regulação da criança sobre seu próprio medo.
RESPOSTA CORRETA!
c) Manter a criança longe daquilo que ela tem medo ajuda a minimizar os
medos.
d) Minimizar o medo da criança com frases facilita o controle da ansiedade
dela.
QUESTÃO
Ao tratar sobre os cinco campos de experiência, a BNCC (BRASIL, 2018) toma
as experiências significativas do cotidiano como vias para a construção de
conhecimentos. Nesse sentido, é correto o que se afirma em:
a) Para as experiências serem significativas elas devem fazer sentido para
a criança, sem a necessidade de estarem apoiadas em vínculos
profundos e estáveis com os educadores e colegas.
b) Momentos como o da alimentação e da troca de fraldas são ricos para
aprendizagem, pois o cuidado é indissociável do processo educativo.
RESPOSTA CORRETA!
c) O desenvolvimento da consciência sobre a responsabilidade pessoal
independe da percepção da criança de ser cuidada.
d) A expressão verbal e não-verbal infantil são meios espontâneos e
naturais de comunicação sendo a sua estimulação desnecessária.
QUESTÃO
Diferentes estudiosos se embrenharam nos estudos sobre os jogos. Dentre
eles, destacamos Piaget e Vygotsky, que adotam o papel ativo da criança na
construção do conhecimento durante as atividades lúdicas. Com relação a
esses dois estudiosos, analise as afirmativas a seguir:
I. Para Piaget, o professor é um formulador de altos desafios para a
construção do conhecimento. Vygotsky, por sua vez, acredita que o professor
é mediador e que cada criança tem dentro de si outros, muitos outros.
II. Para Piaget, o conhecimento é o resultado de uma relação evolutiva entre a
criança e o meio.
III. Vygotsky traça um paralelo entre o brinquedo e a instrução escolar,
afirmando que ambos criam uma zona de desenvolvimento proximal.
IV. Na perspectiva vygotskiana, é papel do professor ser o mediador do
processo de ensino e aprendizagem.
V. Para Piaget, as crianças atravessam, numa mesma sequência, diferentes
estágios de desenvolvimento intelectual. Algumas podem desenvolver-se
mais depressa do que as outras enquanto aprendem a adaptar-se ao mundo
ao seu redor.
Assinale:
a) se somente a afirmativa I estiver correta.
b) se somente a afirmativa II estiver correta.
c) se somente as afirmativas II e III estiverem corretas.
d) se todas as afirmativas estiverem corretas. RESPOSTA CORRETA!
QUESTÃO
O jogo e a brincadeira são, por princípio, educativos, pois por meio deles as
crianças aprendem inúmeras lições. Partindo desse pressuposto, classifique
V para as sentenças verdadeiras e F para as falsas:
A) O jogo integra várias dimensões da personalidade: afetiva, social,
motora e cognitiva. (VERDADEIRA) RESPOSTA CORRETA!
B) Atividades lúdicas proporcionam prazer aos seus participantes.
(VERDADEIRA) RESPOSTA CORRETA!
C) Atividades lúdicas permitem à criança ser menos egocêntrica.
(VERDADEIRA) RESPOSTA CORRETA!
D) Brincadeiras solitárias favorecem a parceria e a cooperação. (FALSA)
RESPOSTA CORRETA!
E) O jogo como valor social fortalece as normas de cooperação e amplia o
senso de responsabilidades. (VERDADEIRA) RESPOSTA CORRETA!
QUESTÃO
Indique verdadeiro (V) ou falso (F) para as afirmativas acerca da utilização de
atividades lúdicas no espaço escolar:
A) Em sala de aula o professor não deve proporcionar situações e
brincadeiras de modo livre, porque as crianças não obedecem regras
estipuladas. (FALSO) RESPOSTA CORRETA!
B) A função de atividades lúdicas na sala de aula está distante da
concepção única de passatempo e de diversão e é uma excelente
atividade para auxiliar no ensino de conteúdos. (VERDADEIRO)
RESPOSTA CORRETA!
C) O uso de jogos e brincadeiras em sala de aula pode auxiliar as crianças
a explorarem o mundo que as cerca, a construir novos caminhos e a
motivar-se para sua aprendizagem. (VERDADEIRO) RESPOSTA
CORRETA!
D) A ludicidade é uma necessidade do ser humano a partir de 3 anos de
idade e pode ser vista apenas como diversão. (FALSO) RESPOSTA
CORRETA!
E) Brincadeiras e jogos ajudam as crianças a vivenciarem regras
preestabelecidas. Elas aprendem a esperar a sua vez e também a
ganhar e perder. (VERDADEIRO) RESPOSTA CORRETA!
QUESTÃO
A forma como os adultos que interagem com as crianças regulam e lidam com
suas próprias emoções…
a) Não tem nenhum impacto na forma como a criança irá regular suas
próprias emoções.
b) É uma das formas de aprendizagem da criança sobre como ela própria
pode regular suas emoções. RESPOSTA CORRETA!
c) Faz diferença apenas para crianças mais velhas, não impactando as
pré-escolares na forma como irão aprender a regular suas emoções.
d) É a única forma através da qual as crianças aprendem como podem
regular suas próprias emoções.
QUESTÃO
Uma aprendizagem eficiente e significativa está relacionada à
instrumentalização de agentes estimuladores (educadores, famílias e
comunidade). A esses agentes caberia o desenvolvimento de habilidades,
como:
I. Humildade para perceber-se em constante formação.
II. Organização para registro das descobertas do cotidiano.
III. Construção de inter-relações entre o que a criança já sabe e novos
conhecimentos.
IV. Contestação das limitações materiais e contextuais.
Estão corretas as alternativas:
a) I – II – III RESPOSTA CORRETA!
b) I – III – IV
c) II – III – IV
d) I – II – IV
QUESTÃO
Piaget classifica os jogos em três tipos de acordo com as estruturas mentais:
jogos de exercícios, jogos simbólicos e jogos de regras. Sobre a importância
do jogo simbólico para o desenvolvimento infantil, marque a opção
INCORRETA:
a) O jogo simbólico possibilita à criança a realização de seus sonhos e
fantasias, permite viver num mundo de faz de conta.
b) O jogo simbólico tem como função assimilar a realidade, seja através da
resolução de conflitos, da compensação de necessidades não
satisfeitas, ou da simples inversão de papéis.
c) No período compreendido entre os dois e seis anos de idade, a
atividade lúdica se apresenta sob a forma de jogo simbólico
d) O que caracteriza o jogo simbólico é o conjunto sistemáticode leis (as
regras) que assegura a reciprocidade dos meios empregados.
RESPOSTA CORRETA!
QUESTÃO
Sobre as estratégias de regulação emocional é correto afirmar que:
a) Se desenvolvem principalmente entre os 12 e os 36 meses.
b) Se desenvolvem desde o bebê, mas se sofisticam apenas na
adolescência.
c) Se desenvolvem desde o bebê, mas se sofisticam a partir dos 4 anos.
RESPOSTA CORRETA!
d) Se desenvolvem exclusivamente entre os 3 e os 5 anos.
QUESTÃO
A Teoria da aprendizagem significativa (PELIZZARI, et. al. 2002) considera que
a aquisição de novas habilidades é um processo de construção subjetivo e,
por isso, singular, no qual as novas descobertas se vinculam ao/a:
a) Conhecimentos construídos e documentados ao longo do tempo.
b) Características de cada criança e da escola.
c) Vontade de ensinar do professor.
d) Oferta de recursos e desafios para o desenvolvimento de novas
aprendizagens de acordo com a idade maturacional e cronológica da
criança. RESPOSTA CORRETA!