educação contemporânea

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Considerando as diversas características e concepções de infância na Idade Antiga, aponte a afirmativa incorreta:
Sua Resposta:
Os egípcios não gostavam de crianças e evitavam tê-las por perto ou acariciá-las.
Resposta correta:
Os egípcios não gostavam de crianças e evitavam tê-las por perto ou acariciá-las.
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Vimos como os diversos tempos e culturas tinham o brincar infantil.
Atualmente, sabe-se que para que as crianças possam exercer sua capacidade de criar é imprescindível que haja riqueza e diversidade nas experiências que lhes são oferecidas nas instituições, sejam elas mais voltadas às brincadeiras ou às aprendizagens que ocorrem por meio de uma intervenção direta. 
Assim, assinale as alternativas que expressam características da brincadeira na educação infantil. 
I. A brincadeira é uma linguagem infantil que mantém um vínculo essencial com aquilo que é o “não-brincar”. 
II. Se a brincadeira é uma ação que ocorre no plano da imaginação, isto não implica que aquele que brinca tenha o domínio da linguagem simbólica. 
III. Para brincar é preciso apropriar-se de elementos da realidade imediata de tal forma a atribuir-lhes novos significados. 
IV. Toda brincadeira é uma imitação transformada, no plano das emoções e das ideias, de uma realidade anteriormente vivenciada. 
São verdadeiras as alternativas:
Sua Resposta:
I, III e IV. 
Resposta correta:
I, III e IV. 
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A história da educação brasileira é marcada fortemente pela implantação da cultura europeia no Brasil, com o intuito de impor novas formas de convívio, costumes, ideias e valores culturais e ideológicos. No período colonial, a Companhia de Jesus, uma instituição de origem ibérica, deixou-nos, através de sua ação missionária, espiritual e educativa, um grande legado histórico-cultural. No que se refere especificamente ao currículo escolar, é correto afirmar que a Companhia de Jesus priorizava:
Sua Resposta:
A formação religiosa e humanística associada à qualificação para o trabalho.
Resposta correta:
A doutrina religiosa e o ensino enciclopédico, humanístico e literário. 
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Os conteúdos são compreendidos no Referencial Curricular Nacional para a Educação Infantil como instrumentos para analisar a realidade, não se constituindo com fim neles mesmos. Garante que, para que as crianças possam compreender a realidade na sua complexidade e enriquecer sua percepção sobre ela, os conteúdos devem ser trabalhados:
Sua Resposta:
De forma integrada, relacionados entre si.
Resposta correta:
De forma integrada, relacionados entre si.
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Em relação ao período da Idade Média, assinale a afirmativa incorreta acerca da concepção de infância adotada:
Sua Resposta:
Já existia uma forte noção de privacidade, de modo que todos os assuntos e brincadeiras sexuais afastavam as crianças dos adultos.
Resposta correta:
Já existia uma forte noção de privacidade, de modo que todos os assuntos e brincadeiras sexuais afastavam as crianças dos adultos.
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Na Europa dos séculos XVIII e XIX a concepção e trato da infância começa a mudar significativamente. Assinale o que se afirma incorretamente sobre essas mudanças:
Sua Resposta:
As crianças passam a ser separadas dos adultos e, sendo enviadas para as escolas, o que beneficiava as crianças burguesas e proletárias.
Resposta correta:
As crianças passam a ser separadas dos adultos e, sendo enviadas para as escolas, o que beneficiava as crianças burguesas e proletárias.
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O educador preocupado em reconhecer e respeitar a cultura e as diferenças do outro precisa>
I. Refletir sobre o papel social da escola na formação dos indivíduos.
II. Pensar seu educando como indivíduo portador de conhecimentos, códigos, valores, tradições, costumes e a cultura de seu contexto.
III. Dominar o conteúdo e a forma de ensinar os conhecimentos propostos pelo currículo escolar.
IV. Questionar conteúdos apresentados nos livros didáticos que, muitas vezes, reforçam preconceitos ou situações preconceituosas.
V. Reconhecer as aptidões de seus diversos educandos para, democraticamente, escolher os conhecimentos a serem ensinados, de acordo com a capacidade de cada um.
Está correto o que se afirma APENAS em:
Sua Resposta:
I, II e V.
Resposta correta:
I, II e IV
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Como abordado no capítulo 1, a concepção e trato da infância começou a mudar no Renascimento, período marcado por outras mudanças em todos os aspectos da sociedade. Assinale a alternativa incorreta acerca da infância:
Sua Resposta:
Já deixava de imperar a noção da infância como miniatura do adulto.
Resposta correta:
Já deixava de imperar a noção da infância como miniatura do adulto.
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Os estudos de Áries têm o mérito de ter proporcionado a consciência de que aquilo que parecia um fenômeno natural e universal era afinal o resultado de uma construção das sociedades moderna e contemporânea. Para eles:
Sua Resposta:
As relações ocorrem dentro de um contexto histórico e social, no qual a cultura desempenha um papel fundamental, fornecendo ao indivíduo os sistemas simbólicos de representação da realidade.
Resposta correta:
As relações ocorrem dentro de um contexto histórico e social, no qual a cultura desempenha um papel fundamental, fornecendo ao indivíduo os sistemas simbólicos de representação da realidade.
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A função social da escola tem sido cada vez mais diversificada. Ela se funda na premente necessidade do acompanhamento, por parte das instituições educativas, das mudanças que se processam aceleradamente em função dos avanços da ciência e da tecnologia e o mundo do trabalho. 
Nesse sentido, é correto afirmar que:
Sua Resposta:
A cultura escolar deve desenvolver um ensino que crie conexões entre o que o aluno aprende e as experiências de vida.
Resposta correta:
A cultura escolar deve desenvolver um ensino que crie conexões entre o que o aluno aprende e as experiências de vida.