Atividades alternativa de estágio 4 semestres entrevista remota

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LINCENCIATURA EM ARTES VISUAIS
ATIVIDADE ALTERNATIVA DE ESTÁGIO
(4° SEMESTRE)
ENTREVISTA REMOTA
Tema: ‘Desafio Para a Educação em Tempo De Pandemia’.
DEBORA KATRINE PINHO DA PAZ RA:2033832
MONTE ALEGRE-PA 2021
RELATÓRIO SOBRE A ENTREVISTA REALIZADA COM O PROFESSOR (A).
No dia 13 de setembro, realizei a entrevista com a professora Antônia Alrenice Alves De Souza, tem 47 anos e atua no ensino fundamental nas turmas de 6° ao 9° ano, sua formação é de Arte já é formada há 11 anos e trabalha na escola Municipal de Ensino Infantil e Fundamental PA 254, Linha Cumaru.
EIXO1- ORGANIZAÇÃO DO ENSINO EM 2021
1- Como está sendo ou foi organizado o retorno às atividades em 2021? As aulas são presenciais, remotas ou combinam as duas modalidades de forma híbrida?
 A professora relatou em sua entrevista que o retorno das atividades foi organizado pela secretaria de educação, para implementar um regime especial de aulas não presencias, embasado em instrumentos legais, com ações pedagógicas estratégicas para cumprimento do calendário letivo de 2020/2021 na rede municipal do município de ensino. 
O retorno presencial dos alunos será de maneira escalonadas, primeiro 1/3 dos alunos divido em três grupos (grupo A, grupo B e Grupo C) até chegar aos 100%. As aulas estão sendo remotas, os docentes estão produzimos os cadernos de atividades que são entregues aos pais e responsáveis, que tem um prazo para ser respondido e devolvidos a escola para as devidas correções e atribuição de notas.
2- Os(As) professores(as) tiveram alguma orientação específica para o ano letivo de 2021, vinda da gestão, da coordenação, da supervisão e/ou da Secretaria da Educação? Se sim, quais? 
Quando questionada se os professores obtiveram alguma orientação especifica para o ano letivo de 2021, a mesma me respondeu que sim, foi feita uma reunião virtual, pela secretária de educação, coordenadores pedagógicos e gestores escolares onde foram repassadas, as orientações pedagógicas, currículo e plano de ensino e os materiais pedagógicos.
3- Quais ações de acolhimento e adaptação foram planejadas para os(as) alunos(as) e os seus familiares?
Em relação as ações de acolhimento e adaptação que foram planejadas para as crianças e familiares, a professora informou que ficaram para a gestão e auxiliares, que os professores ainda não tiveram contato com os alunos, não foi desenvolvida ações para os mesmos, só para os pais, nos dias das entregas dos cadernos de atividades remotas, sendo que foram aplicados dois cadernos por bimestre de forma que os pais tenham condições de ajudar com a tarefa.
4- Como professor(a), o que você pensa a respeito desse retorno ao ensino presencial?
 Cada disciplina contia um pequeno resumo ou exemplo para facilitar o ensino aprendizado dos mesmos, assim a família pode obter frequência na bolsa família e também assegurar que os seus filhos consigam avanço no ensino, enquanto estão sendo entregue as atividades aos pais ou responsáveis é medida a temperatura e higienizado os ambientes e as mãos dos mesmos. Sobre o retorno presencial, ainda é muito preocupante, porque o nosso município não tem estrutura para suprir todos os alunos e funcionários, não está preparado para receber os alunos, de forma correta, tem escola que não tem nenhuma pia para as crianças lavar as mãos.
 O nosso município é muito carente, por mais que os professores já receberam a vacina para assegurar parte do contagio e não colocar em risco sua vida, como nem todos os alunos ainda não foram vacinados penso que pode causar uma nova onda de contaminação em massa já que temos que conviver com esse vírus, isso causa um medo entre os professores.
5- Quais medidas sanitárias estão sendo realizadas em sua escola para assegurar as condições de retorno, tanto de alunos(as) quanto de professores(as) de forma segura?
 As medidas sanitárias foram lavar as mãos, uso de álcool, mascara o distanciamento entre os alunos, foram criados também para o retorno as aulas os grupos A, B e C sendo que os professores receberam apenas 30% de sua turma a cada dia no período de 4 horas de aula, também todo aluno deverá permanecer o período de aula com máscara e não trocar nem usar objetos pessoais entre seus colegas.
 Quanto aos professores deverão usar sempre em suas mesas o álcool, o uso de máscara para maior segurança de sua vida no decorrer da aula.
EIXO 2- PLANEJAMENTO DO ANO LETIVO DE 2021
1- Como está sendo desenvolvido o seu planejamento? Esse planejamento foi realizado de maneira individual ou coletiva? Teve o(a) apoio/orientação de algum(a) profissional da escola (diretor(a), coordenador(a) e professores(as) ou da Secretaria da Educação?
Quanto ao planejamento referente ao ano letivo de 2021, declarou que esse planejamento está sendo realizado com um currículo adaptado pela secretaria de educação de forma continua, elaborado pelas técnicas, a coordenação tem nos dados sempre apoio e orientação de como desenvolver os trabalhos acadêmicos, pois tudo é novo para todos nós, para nossos alunos e familiares, logo em seguida pedir para ela me falar como planejou a sua rotina de trabalho, se tinha projetos, a mesma me respondeu que a rotina de trabalho se dá através de pesquisas para uma adequação simplificada, obedecendo a Base Nacional Curricular Comum (BNCC).
2- Como você planejou e tem planejado a sua rotina de trabalho? Quais as atividades permanentes, sequenciais, ocasionais que serão propostas? Há projetos?
 Levando em consideração que os alunos apresentam muitas dificuldades no aprendizado nesta modalidade remota, pois uma grande maioria dos alunos não tem acesso a internet o que dificulta muito o acesso as informações e a comunicação com o professor, e que está sendo elaborado são cadernos de atividade para os alunos estudarem em suas casas, é de muito trabalho, estão com muita dificuldades para elaborar, desenvolveram dois cadernos por bimestre com todos os assuntos do bimestre, sendo que não tem projetos ainda para esse ano de 2021.
3- Quais materiais e recursos você utiliza para planejar as atividades? Quais recursos tecnológicos?
Seus materiais de utilização para planejar as atividades se dá através de; livros didáticos, blogs educacionais, recursos tecnológicos como; celular, computador, impressora entre outros...
4- Quais espaços e/ou ambientes (espaços presenciais ou virtuais) você utiliza para o desenvolvimento das rotinas pedagógicas com a sua turma?
 seu espaço para o desenvolvimento das rotinas pedagógicas com as suas turmas não está sendo nem presencial nem virtual, apenas por um grupo de WhatsApp a qual ajuda a tirar algumas dúvidas que existe em relação aos conteúdos.
5- Como você avalia as atividades realizadas pelos(as) alunos(as)? Como são registrados os seus avanços e/ou as dificuldades?
 A avaliação ocorre de forma parcial pois alguns consegue ter bastante sucesso outros apresentam muitas dificuldades. O registro realmente acontece conforme os cadernos resolvidos, assim vão vendo os avanços dos seus alunos, já as dificuldades é quando o mesmo não consegue escrever e responder de forma precisa, tendo em vista que, muitos tem dificuldade na leitura e seus responsáveis tem poucos conhecimentos.
 Para avaliar também os seus alunos a professora faz atividades remotas que é usada como avaliação, e são feitas as correções a cada recebimento dos cadernos de atividades, observa-se seus alunos avançaram ou precisam melhorar, porém para vencer suas dificuldades são repassadas as orientações para seus pais ou responsáveis e em seguida registra nos diários suas notas, concluiu falando que os mesmos trabalham em cima das dificuldades.
6- No caso dos(as) alunos(as) que não retornaram ao ensino presencial e, também, não têm acesso às atividades remotas, quais as estratégias e/ou as ações foram planejadas?
Já no caso dos alunos não retornarem com as devoluções das atividades remotas, foram planejadas ações da busca ativa desses alunos, sabendo que os educandos da escola em que a docente trabalha fica na zona rural a mesma, relatou que a falta de transporteescolar dificultou o acesso de muitos pais e responsáveis a escola, porém o gestor da referida escola fez pessoalmente este trabalho de busca ativa dos poucos estudantes que não retornaram, em algumas turmas não foi necessário aplicar esse método, pois todas os alunos participaram das atividades remotas.
EIXO3- INTERAÇÕES E INTERVENÇÕES PEDAGÓGICAS
1- De que forma você tem planejado os momentos de interação com/e entre os(as) alunos(as) da sua turma?
Com as atividades remotas foi a melhor forma que ela planejou para os momentos de interação entre adolescente das suas turmas.
2- Houve alguma interação com as famílias neste início de semestre? Quais foram?
 Já com a família é apropriado ter reuniões para discutir as dificuldades dos pais ou responsáveis nesse período de pandemia, porém não acontece esses momentos, por que não tem encontros presencias, o único contato com as famílias dos alunos é nos dias de entrega dos cadernos e devolução dos mesmos, conversamos e escalaremos algumas dúvidas. 
3- Quais os maiores desafios do trabalho pedagógico nesse ano letivo de 2021?
O maior desafio para o ensino em 2021 é planejar os cadernos e entrega, a falta de contato presencial com as crianças afeta no aprendizado delas, pois sem saber se foi ele mesmo que fez, ou outra pessoa e saber se ele está aprendendo ou só entregando para ganhar nota, por isso muitas das atividades são devolvidas sem respostas. 
4- Como você trabalhará o conteúdo que deverá ser apresentado nesse segundo semestre de 2021? Haverá tempo para rever os conteúdos passados?
Atualmente o tempo e bem pouco para rever os conteúdos pois além das aulas escalonas tem que corrigir os trabalhos, fazer plano de aula, e conseguir ensinar de maneira eficaz cada aluno que compõe esse corpo escolar para que a escola obtenha uma nota boa no IDEB. Índice de desenvolvimento da educação básica, informando também que estão trabalhando o segundo semestre, já fizeram as atividades de recuperação e estão trabalhando o 3° e 4° bimestre para fechar o segundo semestre.
5- Você teria alguma sugestão para melhorar a qualidade da aprendizagem dos(as) seus/suas alunos(as)?
Para melhorar a aprendizagem seria bom se todos tivesse as acesso a internet, daria para tirar as dúvidas de cada aluno e até para eles conseguir fazer pesquisas de seus trabalhos com maiores facilidades, a escola e a família teriam que andar juntas, no processo de aprendizagem dos alunos, que os professores tivessem mais autonomia para desenvolver metas que alcançassem melhor visão de ensinar.
 Que os nossos governantes tivessem mais atenção, pela educação de nossos alunos.
EIXO 4- ENCERRAMENTO DA ENTREVISTA 
1- Você, enquanto professor(a), deseja complementar algum aspecto importante que não tenha sido abordado durante a entrevista?
A professora complementou alguns aspectos, relatou o descanso dos gestores municipais com a educação, que tem sido feito pouco caso, durante o ano de (2020) sem aulas a gestão não tomou nenhuma atitude em relação as escolas (prédios, mobiliários, internet de qualidade...), como professora ela relata que só quer o melhor para seus alunos, que cada dia possa melhorar e transformar os alunos para que viva em uma sociedade melhor. 
2- Muitos afirmam que o período entre 2020 e o primeiro semestre de 2021 foi perdido para os(as) alunos(as). Como você avalia essa afirmação?
Concordando plenamente que o ano de 2020 foi um ano perdido e difícil, concluiu dizendo que nossas escolas teve o fechamento total sem nenhuma atividade para os educados e, que estão buscando recuperar esse ano perdido, sabendo que não iram conseguir recuperar tudo, mas que estão fazendo de tudo para trazer um pouco de conhecimento que ficou perdido em 2020.
Ressaltou que a falta de material didático para os alunos, dificultou bastante na resolução os cadernos de atividades, tendo em vista que a secretaria de educação fez a distribuição dos livros do componente curricular, portanto os mesmos não foram suficientes para suprir a demanda, finalizou falando que 2021 tem sido um ano de descobertas aprendizado.