Atividade FHTMSS IV

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Discente: Letícia Ferreira de Almeida 
Docente: Claudia Fernandes Silva Souza 
Disciplina: FHTMSS IV 
Curso: Serviço Social – 4º período 
Universidade do Estado de Minas Gerais 
 
 Próximo a década de 1990, a construção da profissão do assistente social 
brasileiro conta com um programa de pedagogia que inclui um grupo de valores e 
diretrizes que lhes conferem um direcionamento estratégico e levam em conta um 
determinado perfil profissional. Fruto da transformação social que se traduz em caráter 
profissional, e do investimento nesta categoria de entidades, no sentido de formar uma 
massa crítica, os projetos supracitados assumem os fatores investigativos e 
interventivos, assim como princípios e condições centrais para a formação 
profissional. formação, bem como a relação entre teoria e prática. 
 O perfil profissional ali traçado prioriza a competência técnica, a crítica teórica 
e o compromisso ético-político. Entre outras exigências, esse perfil profissional 
determina a necessidade de uma sólida estrutura teórico-metodológico que permita 
um rigoroso processamento analítico, um conjunto de valores e princípios adequados 
à ética do trabalho e um conjunto de ferramentas técnicas para servir de uma 
referência estratégica para a atuação profissional. 
 Portanto, há necessidade de formação que possa revelar as dimensões 
constitutivas dos chamados problemas sociais, as formas como se expressa a 
intervenção estatal nos problemas sociais, o significado e a função desse modo 
instrumental de ação, pesquisas para identificar e desenvolver estratégias orientar e 
promover a ação profissional, não apenas para satisfazer necessidades imediatas ou 
sintéticas, mas para reconstruí-las criticamente. 
 A investigação desempenha assim um papel decisivo na concretização dos 
regulamentos académicos, permitindo conjugar a formação com a formação em 
particular, mas não exclusivamente, no âmbito estritamente pós-graduado. Embora 
nossa tradição de pesquisa recente e vieses empíricos e epistemológicos recorrentes 
sejam característicos, a pesquisa se expandiu significativamente nos últimos anos e 
melhorou significativamente em qualidade devido à adoção de uma estrutura teórico-
metodológica extraída da tradição marxista. 
 O objetivo do texto é demonstrar que a pesquisa garante uma maioria 
intelectual na profissão e que, além de possibilitar aos protagonistas da pesquisa 
contribuições efetivas para diferentes áreas do conhecimento, permite conectar-se 
com as necessidades da classe trabalhadora. 
 Este artigo discute a forma, o nível e o grau de alcance do conhecimento com 
base na natureza do envolvimento profissional e no valor do conhecimento para a 
profissão. Investigações e intervenções são consideradas elementos de uma dialética 
que, embora de natureza diversa, constitui o modo de existir da profissão, articulada 
nas competências da profissão. Da mesma forma, afirma que as atitudes de 
levantamento e pesquisa são parte integrante do serviço social, vislumbra as 
exigências do desenvolvimento da pesquisa científica e, por fim, o papel da 
investigação da realidade na formação do assistente social. O programa de 
intervenção e a própria intervenção. 
 Os projetos de intervenção são uma ferramenta central na realização do 
trabalho dos assistentes sociais, garantindo visibilidade da prática profissional dos 
diferentes espaços, além de contribuir para uma leitura permanente dos resultados do 
seu trabalho pelos profissionais, não apenas uma resposta aos contratantes que 
esperam mais uma rotina diária. As ações contribuem para a realização de projetos 
políticos e profissionais. 
 A dimensão da investigação do serviço social é crucial na atividade profissional, 
onde os assistentes sociais têm a capacidade de atuar e intervir em todos os aspetos 
dos problemas sociais, revelando como o aparelho estatal responde ou intervém a 
estas expressões e dá respostas para responder às suas necessidades.