ALFABETIZAÇÃO E LETRAMENTO DESENVOLVIMENTO E APROPRIAÇÃO

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Disciplina: ALFABETIZAÇÃO E LETRAMENTO: DESENVOLVIMENTO E APROPRIAÇÃO
Abaixo estão as questões e as alternativas que você selecionou:
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QUESTÃO 1
De acordo com a teoria da psicogênese da língua escrita, o que é o erro construtivo?
a )
São respostas incorretas que não se separam das corretas. Apesar de não estarem totalmente corretas, o professor deve considerá-las como acertos, pois o aprendiz demonstrou seus conhecimentos prévios.
b )
São respostas que não podem ser consideradas corretas, mas que não estão totalmente incorretas também e que o professor deve usar como modelo para demonstrar ao aluno qual é a resposta correta.
c )
São respostas que estão totalmente incorretas, mas que demonstram os conhecimentos prévios do aprendiz e que o professor deve usar como modelo para demonstrar ao aluno qual é a resposta correta.
 
d )
São respostas dadas pelo aprendiz que, apesar de não estarem corretas, abrem caminho para acertos posteriores, pois permitem a formulação de hipóteses com base nos conhecimentos prévios dele.
e )
São respostas que estão incorretas, mas que demonstram os conhecimentos prévios do aprendiz. Então, o professor deve aguardar que o aluno descubra as respostas corretas por si mesmo.
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QUESTÃO 2
Leia as seguintes características dos textos escritos e comportamentos leitores e, depois, assinale a alternativa que apresenta apenas aquelas que a criança pequena pode aprender.
1. As palavras são constituídas de partes menores (fonemas) e a junção de fonemas forma as sílabas.
2. Um livro deve ser folheado da direita para a esquerda.
3. As palavras são lidas de cima para baixo e da esquerda para a direita.
4. É necessário escrever com letra cursiva, pois é o melhor tipo de letra para aprender a ler e escrever em qualquer situação.
5. É possível ler um texto em voz alta, mas também silenciosamente.
6. Existem famílias silábicas.
a )
1, 2, 4
 
b )
2, 3, 5
c )
2, 4, 5
d )
1, 3, 6
e )
3, 4, 6
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QUESTÃO 3
Com relação à corrente sociointeracionista, leia as assertivas a seguir e, então, marque a alternativa correta.
I. Seu teórico mais importante é Jean Piaget.
II. Entende que o processo de apropriação da escrita se dá primeiro com palavras e textos menos complexos, evoluindo para textos mais complexos.
III. Preconiza que o processo de apropriação da escrita se dá primeiro nas interações sociais, para depois ser internalizado pelo aprendiz.
a )
Apenas a assertiva II está correta.
b )
Todas as assertivas estão corretas.
 
c )
Apenas a assertiva III está correta.
d )
Apenas as assertivas I e II estão corretas.
e )
Apenas as assertivas I e III estão corretas.
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QUESTÃO 4
Como é a relação entre avaliação e planejamento?
a )
O planejamento não precisa considerar os resultados da avaliação, pois é uma etapa anterior a ela, mas a avaliação precisa considerar os conteúdos e as ações previstas no planejamento.
b )
O planejamento não precisa considerar os resultados da avaliação, e a avaliação não precisa considerar o planejamento, pois se tratam de procedimentos independentes.
 
c )
O planejamento precisa considerar os resultados da avaliação; ao mesmo tempo, a avaliação precisa considerar os conteúdos e as ações previstas no planejamento.
d )
O planejamento deve considerar os resultados da avaliação, mas a avaliação não precisa considerar o planejamento, pois o ensino e a aprendizagem são dinâmicos e mudam no dia a dia.
e )
O planejamento não precisa considerar os resultados da avaliação, pois é algo rígido que não pode ser modificado, mas a avaliação precisa considerar os conteúdos e as ações previstas no planejamento.
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QUESTÃO 5
Segundo Kleiman (2005), qual é relação entre oralidade e escrita?
a )
Trata-se de um contínuo. Entre os extremos, há poucos gêneros (escritos ou falados), que se situam no contínuo conforme se aproximem do grau de menor ou maior intimidade.
b )
Trata-se de um contínuo. A maioria dos gêneros, principalmente os falados, situam-se do lado esquerdo do espectro, devido ao alto grau de intimidade que demonstram.
c )
Trata-se de um sistema com dois lados opostos. Em um dos lados, estão os gêneros orais que envolvem mais intimidade, como a conversa informal, o bate-papo e a fofoca, e no outro, estão os gêneros escritos mais complexos e estruturados, como o artigo científico e o romance.
 
d )
Trata-se de um contínuo. Em um dos extremos, estão os gêneros orais que envolvem mais intimidade, como a conversa informal, o bate-papo e a fofoca, e no outro, estão os gêneros escritos mais complexos e estruturados, como o artigo científico e o romance.
e )
Trata-se de um sistema com dois lados opostos. A maioria dos gêneros, principalmente os escritos, situam-se apenas de um lado do espectro, devido ao baixo grau de intimidade que demonstram.
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QUESTÃO 6
Leia as seguintes assertivas sobre o paradigma cognitivista de aprendizagem e, em seguida, assinale a alternativa correta.
I. Foi fundado em meados dos anos 1980 na epistemologia genética de Piaget e difundido no Brasil especialmente por intermédio dos estudos de Emilia Ferreiro.
II. Tirou o foco do método e situou-o no aprendiz, que constrói progressivamente o princípio alfabético.
III. Preconizou que o processo de apropriação da escrita se dá basicamente pela memorização e pela repetição.
a )
Apenas a assertiva II está correta.
b )
Todas as assertivas estão corretas.
 
c )
Apenas as assertivas I e II estão corretas.
d )
Apenas as assertivas I e III estão corretas.
e )
Apenas a assertiva III está correta.
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QUESTÃO 7
De que maneira as ideias de Vygotsky se relacionam com as ideias da teoria da psicogênese da língua escrita?
 
a )
Porque, tanto para Vygotsky quanto para a psicogênese da língua escrita, as interações sociais são fundamentais para a alfabetização e a escrita é vista como um sistema de representação da realidade.
b )
Porque Vygotsky, com Piaget, idealizou a teoria construtivista, a qual criou alicerces para a formulação da teoria da psicogênese da língua escrita.
c )
Porque Vygotsky, que baseou sua teoria nas ideias de Piaget, criou a ideia de aprendizagem mediada, conceito que foi aproveitado pela teoria da psicogênese da língua escrita para desenvolver os níveis de aprendizagem da língua escrita.
d )
Porque, para Vygotsky, os erros das crianças devem ser considerados como erros construtivos, o que inspirou a teoria da psicogênese da língua escrita.
e )
Porque Vygotsky, que era contrário às ideias de Piaget, criou a ideia de professor como guia, conceito que foi aproveitado pela teoria da psicogênese da língua escrita para desenvolver o conceito de mediação.
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QUESTÃO 8
O que é um sujeito cognoscente, de acordo com a teoria piagetiana?
a )
É um sujeito que formula questionamentos sobre o mundo, mas depende de alguém mais experiente que lhe transmita o conhecimento.
b )
É um sujeito que aprende observando as ações dos outros sobre os objetos do mundo e organiza seu próprio mundo por meio da imitação e da repetição.
 
c )
 É um sujeito que espera que alguém que possui mais conhecimento lhe ensine por um ato de benevolência.
d )
É um sujeito que aprende por meio de imitação e que constrói suas próprias categorias de pensamento ao mesmo tempo em que organiza seu mundo.
e )
É um sujeito que aprende criticamente, que tem curiosidade e que formula questionamentos sobre o mundo que o rodeia.
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Disciplina: 101282 - 
Abaixo estão as questões e as alternativas que você selecionou:
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QUESTÃO 1
Qual é a responsabilidade da escola de educação infantil com relação à alimentação das crianças?
a )
Crianças não devem ser incentivadas a auxiliar no preparo dos alimentos, uma vez que isso não faz parte das aulas e não há motivo para tal procedimento.
b )
As criançasnão devem ser incentivadas a se alimentarem sozinhas, pois isso causa certo tumulto e desorganização no horário destinado às refeições.
c )
As crianças menores não devem ser incentivadas e nem auxiliadas a passar da mamadeira para a colher e o copo, quando desejarem fazer isso, farão sozinhas e no tempo delas.
d )
Nenhuma, a responsabilidade da alimentação infantil é da família. A escola tem a responsabilidade de educar as crianças.
 
e )
Como as crianças passam boa parte do seu dia na creche ou na pré-escola, caberá a essa instituição a garantia de uma nutrição adequada.
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QUESTÃO 2
Considerando a perspectiva de que a interdisciplinaridade é uma ação educativa na qual são envolvidas duas ou mais disciplinas ou campos do saber para um mesmo estudo, como ela se faz presente na educação infantil? Considere as assertivas a seguir:
I. Com a criança pequena é praticamente impossível separar os ensinamentos em disciplinas e áreas do conhecimento sem integrar os assuntos estudados com outras áreas.
II. Não se faz presente, pois nessa etapa as crianças são muito pequenas e precisam aprender as matérias separadamente para não se confundirem.
III. A interdisciplinaridade só pode ser trabalhada a partir do ensino fundamental, antes disso ela só confundirá as crianças que não entenderão exatamente sobre o que estão estudando.
IV. A interdisciplinaridade é muito presente na educação infantil e se apresenta como uma opção metodológica eficiente, especialmente nas áreas que envolvem as ciências e a educação ambiental.
Assinale a alternativa correta:
 
a )
Estão corretas as assertivas I e IV.
b )
Estão corretas as assertivas I e II.
c )
Estão corretas as assertivas II e IV.
d )
Estão corretas as assertivas III e IV.
e )
Estão corretas as assertivas I e III.
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QUESTÃO 3
Com relação aos cuidados a serem tomados numa aula de campo, o que é importante considerar?
a )
Não há necessidade de autorização dos pais e/ou responsáveis, pois, se o passeio é da escola, as crianças devem participar.
 
b )
Procedimentos de segurança não devem ser ignorados no transporte e no cuidado de crianças em deslocamento.
c )
As crianças precisam andar em fila para que o professor tenha certeza de que nenhum aluno vai se perder.
d )
Observar para que todas as crianças tragam o mesmo lanche e/ou repartam o lanche que trouxeram.
e )
Registros e fotografias devem ser feitos e divulgados nas redes sociais.
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QUESTÃO 4
Segundo a BNCC, Base Nacional Comum Curricular, a organização dos currículos de Ciências da Natureza, em todos os nove anos do ensino fundamental, deve se dar em três unidades temáticas, que são:
a )
Saúde; Educação nutrimental; Educação alimentar.
b )
Trabalho; Educação financeira; Educação fiscal.
 
c )
Matéria e energia; Vida e evolução; Terra e universo.
d )
Cidadania e civismo; Vida familiar e social; Educação em Direitos Humanos.
e )
Meio ambiente, Educação ambiental e Educação para o consumo.
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QUESTÃO 5
Qual é a importância do professor para a realização de um trabalho de qualidade com a disciplina de Ciências nas escolas de educação infantil?
a )
Com materiais bons, a criança fará sozinha as relações de significados entre os conteúdos e construirá seu conhecimento sem ajuda.
 
b )
É fundamental. O trabalho e a ação intencional e educativa do professor auxiliará a criança a estabelecer relações entre os conteúdos e a vida real.
c )
Caberá ao professor a transmissão dos conhecimentos às crianças, por isso ele é fundamental.
d )
A importância pode ser pequena se a escola contar com um bom laboratório de informática que tenha programas que simulem experiências científicas. Assim, o aluno aprende com técnicas mais modernas.
e )
A importância é relativa. Se a escola contar com laboratórios de ciências, um estagiário pode conduzir as experiências e o professor apenas assistir a elas.
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QUESTÃO 6
Assinale a alternativa que completa corretamente a assertiva a seguir:
Sobre o conhecimento proveniente do senso comum, está correto afirmar que
a )
para ser aceito, o senso comum deve passar por comprovação científica, ou seja, sem isso, é um conhecimento sem validade.
 
b )
muito antes de outras formas de conhecimento serem incorporadas à realidade humana, era o senso comum que entregava as melhores soluções para a vida cotidiana das pessoas.
c )
não existe mais conhecimento baseado em senso comum hoje em dia; todos os conhecimentos do mundo moderno são científicos.
d )
os conhecimentos do senso comum não devem ser levados em consideração atualmente, pois não tem comprovação científica.
e )
os conhecimentos de senso comum são atualmente publicados em revistas científicas para terem validade.
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QUESTÃO 7
Segundo Hernández e Ventura (1998, adaptado), algumas bases teóricas sustentam o trabalho com projetos na escola. Qual das bases teóricas elencadas corresponde à seguinte explicação:
"Fundamental tanto para despertar o interesse do aluno quanto para demonstrar que a escola tem relações estreitas com o mundo real, mantendo o compromisso de não trabalhar com conteúdos que parecem criados apenas para o universo escolar".
 
a )
Sentido de funcionalidade do que se aprende.
b )
A avaliação e a análise de todo o processo.
c )
Atitude favorável de professores e alunos.
d )
Previsão por parte dos docentes de estrutura lógica e conceitual de conteúdos.
e )
Sentido significativo da aprendizagem.
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QUESTÃO 8
Em um estudo, as crianças da educação infantil aprenderam sobre o revestimento que cobre o corpo de vários animais. Nesse caso, como procedimento didático, o professor fez uma apresentação sobre o assunto com o apoio de imagens representativas, seguido da entrega de alguma figura para colorir ou decorar (colagem, recorte, aplicação de materiais diversos etc.). Considerando a ideia de investigação científica, que deve permear as aulas de Ciências da Natureza, a abordagem do professor pode ser considerada:
a )
correta. A explicação do tema é de responsabilidade do professor. A estratégia usada foi significativa para as crianças, pois elas puderam colorir ou decorar a imagem dos animais que foram trabalhados em aula.
b )
correta. Cabe ao professor ensinar o conteúdo. Nesse caso, como nos anos iniciais do ensino fundamental as crianças são pequenas, o professor ministrou a aula corretamente e aplicou uma atividade de fixação do conteúdo depois.
c )
parcialmente correta. A escolha sobre quais animais trabalhar na aula é do professor, cabe a ele a decisão e a escolha do conteúdo escolar. Porém, o aluno poderia escolher, dentre as opções dadas, qual ele gostaria de decorar ou pintar, pois isso faria a aprendizagem ser mais significativa.
 
d )
incorreta. O professor deveria ter solicitado que seus alunos pesquisassem sobre alguns animais para que buscassem suas respostas e não apenas recebessem tudo pronto. A pesquisa faria surgir outras dúvidas que resultaria numa aula mais completa e significativa.
e )
correta. A proposta de o professor escolher o tema da aula e explicar tudo aos alunos foi a mais acertada nesse caso. Se houvesse a possibilidade de escolha dos alunos, seriam tantas propostas que atrapalharia o andamento da aula e das aprendizagens. Então, nesse caso é melhor o professor escolher.
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