Pedagogia Freiriana e a Psiocologia Comunitária

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• A psicologia social brasileira e latino-americana teve 
forte influência do pensamento de Paulo Freire – 
uma importante fonte de inspiração teórica e prática; 
✓ mudou a maneira classicista e individualizante; 
• Em 1963: elaborou uma proposta de alfabetização 
de 300 trabalhadores camponeses no Rio Grande do 
Norte, em Angicos, internacionalmente conhecida 
como “As 40 horas de Angicos” 
✓ intenção de transformar a massa → povo; 
 
• Olhar para a problemática de sua pedagogia em 
uma sociedade com exclusão social; 
• Denúncia da desumanização do mundo; 
✓ aposta na educação da esperança → 
humanização do mundo, por meio do 
empoderamento dos indivíduos; 
• Fatalismos: salientava que não deveríamos cair na 
crença de desumanização permanente; 
✓ superação das condições históricas; 
• Um dos conceitos centrais do processo de 
formação do ser humano; 
• O diálogo como necessidade da pedagogia de 
humanização; 
• Entender uma realidade a partir dela; 
✓ inserção na comunidade; 
• As teorias de Paulo Freire têm origem na educação 
popular como paradigma latino-americano; 
✓ apostava na educação como instrumento de 
transformação de uma realidade opressora 
• Humildade e autocrítica 
✓ reflexão acerca da nossa prática enquanto 
psicólogos; 
• Lutar contra a ampliação da exclusão e opressão 
social; 
• Valorização da subjetividade; 
• Aposta na dialogicidade; 
• Papel da conscientização;