Nas sociedades tribais

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Nas sociedades tribais, a responsabilidade para a educação das crianças e adolescentes 
ficava a cargo de pessoas as quais possuíam a incumbência de apresentar os 
ensinamentos relativos a sua cultura e sobrevivência. Para tanto, quais são estes 
sujeitos? 
A -A educação era de responsabilidade de todos os elementos do clã. 
B A educação era de responsabilidade de professores guerreiros. 
C A educação era de total responsabilidade das mães. 
D A educação era de responsabilidade dos pais e avós. 
 
Os Parâmetros Curriculares Nacionais, também conhecidos como PCNs, são um 
conjunto articulado de documentos, propostos pelo MEC (Ministério da Educação) em 
1998, para orientar e estabelecer uma linha de atuação de toda a educação brasileira. 
Sobre a finalidade dos PCNs; assinale a alternativa INCORRETA: 
A Transformar o espaço escolar e os conhecimentos em algo que tenha sentido para a 
vida. 
B Propor novos métodos de ensino. 
C Contribuir para a discussão e reflexão das disciplinas e dos Temas Transversais. 
D Sistematizar as disciplinas do currículo escolar. 
 
A educação está diretamente ligada à cultura e pode ocorrer de maneira assistemática, 
sem o registro ou oficialização do governo. Isso ocorre com muitos povos indígenas. 
Assim, sobre alguns povos indígenas que não tiveram interferência direta com os 
brancos, assinale a alternativa CORRETA: 
A - As crianças e adolescentes eram introduzidos na comunidade para serem educados 
após sua verificação física e intelectual. 
B- As crianças e adolescentes eram introduzidos na comunidade para serem educados 
aprendendo aos poucos a caçar e a pescar. 
C As crianças e adolescentes eram introduzidos na comunidade para serem educados 
depois de passarem por uma triagem de atividades físicas. 
D As crianças e adolescentes eram introduzidos na comunidade para serem educados 
logo após os seus 12 anos de idade. 
3-A educação está diretamente ligada à cultura e pode ocorrer de maneira 
assistemática, sem o registro ou oficialização do governo. Isso ocorre com muitos 
povos indígenas. Assim, sobre alguns povos indígenas que não tiveram interferência 
direta com os brancos, assinale a alternativa CORRETA: 
A As crianças e adolescentes eram introduzidos na comunidade para serem educados 
após sua verificação física e intelectual. 
B As crianças e adolescentes eram introduzidos na comunidade para serem educados 
aprendendo aos poucos a caçar e a pescar. 
C As crianças e adolescentes eram introduzidos na comunidade para serem educados 
depois de passarem por uma triagem de atividades físicas. 
D -As crianças e adolescentes eram introduzidos na comunidade para serem educados 
logo após os seus 12 anos de idade. 
4- Faz referência às reflexões sobre os princípios que regem as ações humanas em seu 
contexto social. 
Estamos nos referindo a que Tema Transversal? 
A Ética. 
B Meio ambiente. 
C Saúde. 
D Pluralidade Cultural. 
6-A ideia fundamental do pensamento cartesiano está centrada no fato de que todas 
as ciências podem ser pensadas a partir de um modelo matemático. O método 
proposto por Descartes foi elaborado em quatro partes. Sobre as etapas do método, 
associe os itens, utilizando o código a seguir: I- Evidência. II- Análise. III- Ordem. IV- 
Enumeração. ( ) A organização dos conhecimentos deve começar pelos objetos mais 
simples e mais fáceis de serem conhecidos, para galgar, pouco a pouco, até o 
conhecimento mais complexo. ( ) Quando não há evidência, deve-se dividir cada uma 
das dificuldades em tantas partes quantas forem possíveis e necessárias para melhor 
compreendê-las. ( ) Deve-se juntar todas as partes analisadas com o objetivo de fazer 
em toda parte enumerações completas e revisões gerais para ter certeza de que nada 
foi omitido. ( ) Jamais aceitar alguma coisa como verdadeira, que não seja 
evidentemente verdadeira. Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA: 
A II - I - III - IV. 
B I - IV - II - III. 
C IV - III - I - II. 
D III - II - IV - I. 
 
7-Estabelece canais comunicativos, pois um especialista de uma área utiliza saberes de 
outras disciplinas promovendo diferentes interconexões. Na prática escolar, essa 
relação estaria nos diálogos articulados entre disciplinas e professores, em tempos 
diferentes, respeitando seus ritmos, tempos e ordenamentos de trabalho. 
Esse conceito refere-se a quê? 
A Transdiciplinaridade. 
B Multidisciplinaridade. 
C Pluridisciplinaridade. 
D Interdisciplinaridade. 
8-Discordava do apartheid, sistema político que dava vantagens aos brancos e impedia 
que os negros participassem das decisões políticas. Em 1964, ele foi condenado à 
prisão perpétua por lutar contra a discriminação racial. Em 1990 foi libertado, em 1993 
ganhou o Prêmio Nobel da Paz e em 1994 foi eleito presidente da África do Sul. 
De quem estamos falando? 
A Nelson Mandela. 
B Donald Trump. 
C Mahatma Gandhi. 
D Betinho. 
9-Os princípios que orientam os temas transversais são: Dignidade da pessoa humana, 
Igualdade de direitos, Participação, Corresponsabilidade pela vida social. Partindo 
desse pressuposto, associe os itens, utilizando o código a seguir: I- Dignidade da 
pessoa humana. II- Igualdade de direitos. III- Participação. IV- Corresponsabilidade pela 
vida social. ( ) Busca o compartilhamento de poderes entre os poderes públicos e os 
grupos sociais, objetivando a construção e ampliação da democracia no país. ( ) Visa à 
complementaridade entre a representação política tradicional e a participação popular 
ativa como princípio democrático. ( ) Inclui as noções de respeito mútuo nas relações 
interpessoais, rejeita qualquer tipo de discriminação e visa ao acesso a condições 
dignas de vida. ( ) Compreende a necessidade de garantir que todos possam exercer a 
sua cidadania. Agora, assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA: 
A I - II - III - IV. 
B III - IV - II - I. 
C II - I - IV - III. 
D IV - III - I - II. 
10-A estrutura do conhecimento nos é apresentada através de uma metáfora 
tradicional, sendo a árvore o modelo deste conhecimento. Suas raízes necessitam 
estar fincadas em solo firme, seu tronco saudável se ramifica em galhos, nos quais 
encontramos os mais diversos assuntos da realidade. Esta metáfora vem da botânica, 
mas nos deixa uma concepção do conhecimento. Diante desta afirmação, classifique V 
para as sentenças verdadeiras e F para as falsas: ( ) Reproduz de maneira cartesiana o 
saber. ( ) Reproduz o saber de maneira autônoma. ( ) Mecânica do conhecimento e 
realidade. ( ) Possui o todo do conhecimento. Assinale a alternativa que apresenta a 
sequência CORRETA: 
A V - F - V - V. 
B F - V - F - F. 
C V - V - F - V. 
D F - F - V - F.