Exercício de História Moderna - Exercício de Fixação 3 - Tentativa 3 de 3

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Exercício de História Moderna - Exercício de Fixação 3 - Tentativa 3 de 3
Questão 1 de 10
Segundo afirma o historiador José D’Assunção Barros,
O que a Micro-História pretende é uma redução na escala de observação do historiador com o intuito de se perceber aspectos que, de outro modo, passariam despercebidos. Quando um micro-historiador estuda uma pequena comunidade, ele não estuda propriamente a pequena comunidade, mas estuda através da pequena comunidade (BARROS, J. Sobre a Feitura da Micro-História. OPSIS, vol. 7, nº 9, jul-dez 2007. p. 169)
A respeito da prática historiográfica da micro-história, muito comum nos estudos a respeito da Idade Moderna Europeia, pode-se afirmar:
A - A prática da micro-história fundamenta-se no uso exclusivo de fontes orais, pois é apenas desta forma que os historiadores conseguem, efetivamente, aproximar-se de suas fontes, devida à intimidade que se cria entre entrevistador e entrevistado.
B - O objetivo da micro-história é analisar a realidade do ponto de vista micro, ou seja, individual, buscando assim compreender detalhes dos eventos históricos que, muitas vezes, as amplas análises históricas não conseguem apreender.check_circleResposta correta
C - O objetivo da micro-história é conseguir construir uma narrativa coerente de determinado evento histórico com o menor uso possível de fontes primárias, de modo que o texto permaneça enxuto, sem exageros retóricos por parte dos historiadores.
D - Surgida no Brasil, em finais do século XX, a “micro-história” é uma posição acadêmica irônica, de parte da intelectualidade brasileira, que procurava satirizar a “macro-história” como se apresentava nos livros didáticos escolares.
E - Também conhecida como “história vista de baixo”, o objetivo da micro-história é recuperar as ações de grupos subalternos da história, revelando como, em tempos de crise, participam de forma ativa na construção das próprias soluções sociais.
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Questão 2 de 10
Leia o trecho a seguir, escrito pelo historiador Frederico de Castro Neves:
Assim, Thompson retorna ao século XVIII. (...) É [estudando este período] que ele elabora um de seus mais importantes e brilhantes insights teóricos: a percepção de uma maneira diferente com que os plebeus ingleses se relacionavam com o mercado de alimentos, especialmente em tempos de crise. (...) Thompson enxergava pela via “popular” uma resistência continuada, às vezes violenta, que não produziu uma alternativa para o futuro, embora questionasse a distribuição da riqueza social (NEVES, F. O que é economicamente correto para os pobres? Proj. História, São Paulo (16), fev. 1998. p. 40-1).
O conceito teórico e histórico a que se refere o trecho é:
A - Antigo Regime, período histórico marcado por uma divisão estamental da sociedade europeia, que veio a ser encerrado apenas após a revolução francesa de 1798.cancelRespondida
B - Circularidade cultural, na concepção de que ideias diferentes circulavam por camadas sociais diferentes, criando pontos de contato entre o erudito e o popular.
C - Democracia, enquanto a oportunidade para que pessoas de diferentes grupos sociais pudesse atuar de maneira a escolher seus próprios destinos políticos.
D - Economia moral, ou seja, a ideia das camadas mais pobres da sociedade de que havia certa moralidade dos princípios econômicos, e que deveria ser respeitada.check_circleResposta correta
E - Micro-história, pela maneira pela qual podem ser compreendidas as ações e criações das camadas mais pobres da população na definição de seus próprios destinos.
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Questão 3 de 10
A imagem abaixo apresenta Mary Smith, em foto datada da passagem para o século XX, cujo trabalho era acordar os operários, pela manhã, para que estes pudessem chegar às fábricas nos horários determinados.
Mary Smith acorda seus clientes. Fonte: DAVIES, P. Lost London.Londres: WelcomeRain, 2011.
Selecione, das afirmativas a seguir, a qual fenômeno histórico melhor se associa ao contexto daquela fotografia.
A - À ampliação das atividades agrícolas, reduzindo o número de pessoas disponíveis ao trabalho nas fábricas.
B - À importância que o tempo passou a desempenhar na vida cotidiana das pessoas, por conta da evolução do trabalho fabril.check_circleResposta correta
C - À menor participação das mulheres na sociedade industrial, excluídas de atividades econômicas importantes, como o trabalho nas fábricas.
D - Ao desenvolvimento tecnológico, razão principal para a ocorrência da pela Revolução Industrial.
E - Ao empreendedorismo, característica dos ingleses do século XVIII, e responsável por sua inventividade capitalista.
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Questão 4 de 10
Alexis Clérel, Visconde de Tocqueville (1805-1859) foi um cientista político, historiador e diplomata francês que procurou, em suas obras, analisar a realidade sociopolítica do mundo em que vivia. Em uma de suas obras mais conhecidas, “O Antigo Regime e a Revolução”, Tocqueville afirmou:
outrora, no tempo em que tínhamos assembleias políticas na França, ouvi um orador falar na centralização administrativa, “esta bela conquista da Revolução que a Europa nos inveja”. Admito que a centralização é uma bela coisa, consinto que a Europa nos inveje, mas sustento que não é uma conquista da Revolução. É, ao contrário, uma conquista do Antigo Regime, aliás a única parte da constituição política do Antigo Regime que sobreviveu à Revolução porque era a única que podia encaixar-se no novo estado social criado por esta revolução.
(TOCQUEVILLE, A. O Antigo Regime e a Revolução. Brasília: Editora da Unb, 1982. p. 77).
É correto afirmar, a respeito de sua análise:
A - Confronta as atuais concepções a respeito da Revolução Francesa, que afirmam que a descentralização política foi uma de suas principais consequências”.
B - É característica dos historiadores do século XIX, que buscavam analisar a história a partir do ponto de vista dos dirigentes, e se esqueciam da história “vista de baixo”.
C - Possui uma visão ingênua do Antigo Regime, pois se esquece de se tratava de um regime que fora substituído pelo Absolutismo, em quase toda a Europa”.
D - Relaciona-se com sua posição de líder contrarrevolucionário no contexto das disputas políticas pelo poder na França, após a derrota de Napoleão”.
E - Trata-se de uma análise correta porque, como atualmente se sabe, uma das características do Antigo Regime francês foi a busca pela centralização política”.check_circleResposta correta
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Questão 5 de 10
A imagem a seguir, intitulada “Marcha das Mulheres a Versalhes”, foi produzida em 1789, e se refere a um evento ocorrido na França, no mesmo ano, dentro dos vários eventos ligados à Revolução Francesa. Observe-a com atenção.
Fonte: WikimediaCommons: Women'sMarchon Versailles01, 2015. Disponível em Acesso em 8 de novembro de 2017.
Analisando-se o conteúdo da imagem, e seu conhecimento a respeito de história e historiografia, é correto afirmar:
A - A análise da imagem nos fornece poucas informações, pois não se trata da representação de um evento efetivamente histórico, ou seja, não representa governantes, generais, nem retrata qualquer cena de guerra.
B - A imagem deixa claro que a participação feminina na história sempre foi uma exceção à regra, pois a maior parte dos eventos históricos significativos foi protagonizada por homens.
C - A imagem é um exemplo típico da micro-história, pois nos ajuda a compreender as ações, objetivos e interesses de cada uma daquelas pessoas representadas na imagem e, assim, reconstruir seu contexto.
D - A imagem exemplifica algo que, durante muitos anos, era pouco evidente nos estudos históricos, ou seja, a importância da ação feminina nos mais diversos eventos culturais, políticos e socioeconômicos do passado.check_circleResposta correta
E - Desde o final dos anos 1980, com o chamado cultural turn, o uso deimagens como fontes históricas não é mais utilizado nos estudos históricos, por conta da ausência de objetividade nas informações que transmite.
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Questão 6 de 10
Leia com atenção o trecho a seguir:
Essas políticas assumiram várias formas. No plano interno, os governos proporcionariam capital a novas indústrias, isentavam novas indústrias de regras e tributos de guildas, estabelecem monopólios sobre os mercados locais e coloniais e concedem títulos e pensões aos produtores de sucesso. Na política comercial, o governo auxiliaria a indústria local, impondo tarifas, cotas e proibições sobre as importações de bens que competiam com fabricantes locais.
LAHAYE, L. The Concise Encyclopedia of Economics. 2008. Library of Economics and Liberty. 22 janeiro 2018. http: //www.econlib.org/library/Enc/
Foi uma consequência do processo histórico apresentado no texto:
A - A luta da Igreja Católica pela instituição de legislações seculares que permitissem a manutenção de seu poder político, diante da ameaça representada pela reforma protestante.
B - A luta dos industriais de cidades como Manchester e Liverpool contra o avanço dos sindicatos de trabalhadores, e suas crescentes demandas por melhorias nas leis trabalhistas.
C - A reação da população masculina das grandes cidades contra o crescente espaço conquistado pelas mulheres no trabalho fabril, algo considerado economicamente perigoso.
D - A reação dos senhores feudais contra a ascensão dos burgueses das cidades, visando manter seus tradicionais privilégios políticos e fiscais.
E - O gradual enriquecimento do Estado, bem como da burguesia, com metais preciosos, consequência das políticas mercantilistas.check_circleResposta correta
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Questão 7 de 10
A imagem a seguir apresenta cinco crianças nas ruas de Londres em 1937. Duas delas vestem roupas de um tradicional colégio londrino, com cartolas, casacas e bengalas. Outras três, vestindo roupas comuns às crianças da época, apenas observam.
Fonte: WikimediaCommons: ToffsandToughs (1937), 2012. Disponível em . Acesso em 2 de novembro de 2017
Partindo de seus conhecimentos sobre o uso conceitos teóricos em história, a imagem acima pode ser considerada uma representação de qual conceito, tão comum a análises históricas socioeconômicas?
A - À ideia de hegemonia, pois diferentes crianças concebem a realidade de maneira diferente por conta do país em que vivem, estabelecendo diferentes relações entre sua realidade e a de outros locais.
B - À ideia de hereditariedade, pois as crianças mais ricas receberam privilégios sociais que foram herdados de seus pais, enquanto as crianças mais pobres não têm condições de ascensão social.
C - Ao conceito de classe social, em que diferentes grupos de pessoas, por possuírem diferentes experiências em sua vida, terão também diferentes análises sobre o próprio presente e expectativas sobre o futuro.check_circleResposta correta
D - Ao conceito de democracia, pois as crianças, na imagem acima, demonstram como suas preferências pessoais, na escolha de suas roupas, pode ser considerada exemplo de individualismo democrático.
E - Ao conceito de pós-modernidade, pois cada indivíduo estabelece com a realidade que o cerca suas próprias interpretações, sendo a vestimenta apenas uma expressão de sua estética específica.
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Questão 8 de 10
Muito antes do Kama Sutra se tornar sucesso editorial no Ocidente (a partir do século XIX), ou que manuais médicos destinados a ensinar jovens casais a atuarem adequadamente de modo a conseguirem fazer filhos com mais prazer (textos comuns a partir do século XX), a Inglaterra do século XVII já possuía um livro chamado “A Obra Prima de Aristóteles” (que não era nem obra prima, nem de Aristóteles), que tinha como objetivo ensinar jovens casais a praticar o ato sexual e a fazer filhos. Como afirmava o livro:
Que ninguém pense ser estranho que pretendamos dar instruções para promover o que a própria natureza ensina a realizar; uma vez que não é um equívoco atuar como servos para a natureza, e ajudá-la em suas operações mais nobres (PSEUDO-ARISTÓTELES. Aritstotle’s Masterpiece. Londres: J. Coker&Co., 1900. p. 12).
Esta obra foi continuamente reimpressa do século XVII até as primeiras décadas do século XX. Analise as afirmativas abaixo, e selecione aquela que melhor contextualiza e ajudar a explicar o surgimento de um sucesso editorial como “A Obra Prima de Aristóteles”.
A - A Idade Moderna observou uma ampliação do mercado editorial porque houve, também, um aumento do número de pessoas alfabetizadas.check_circleResposta correta
B - A nobreza europeia procurava impedir que a população mais pobre tivesse acesso a livros e, assim, adquiria todos os títulos colocados à venda.
C - Apenas a partir do século XIX os Estados Europeus iriam passara a investir na educação popular.
D - Aristóteles foi um grande filósofo europeu que viveu até o final do século XVI e, após sua morte, suas obras tornaram-se ainda mais famosas.
E - O interesse por obras médicas na Idade Moderna se explica porque foi nesse período que a medicina foi inventada no Ocidente.
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Questão 9 de 10
Leia a seguinte definição que trata de certa perspectiva historiográfica que se tornou comum nos estudos históricos, a partir das últimas décadas do século XX.
Dá-se o nome de “história vista de baixo” a um movimento de busca por recuperação da história das camadas populares das populações. Trata-se de uma mudança importante de foco, pois teria como objetivo demonstrar que, em qualquer nível social, as pessoas não estavam passivas, mas participavam da construção de sua própria realidade.
Esta forma de abordagem ganhou impulso na segunda metade do século XX com a busca pela recuperação, inicialmente, da história operária: a formação dos trabalhadores, condições de vida, sua organização em sindicatos e suas formas de cultura (FONTOURA, A. Teoria da história. Curitiba: Intersaberes, 154-5).
Considerando-se essa definição, bem como seus conhecimentos a respeito da história moderna, selecione a afirmativa a seguir que melhor exemplifica a utilização do conceito de “história vista de baixo” para os estudos históricos para aquele período.
A - Análise das ações e protagonismos de grupos subalternos do Antigo Regime, como camponeses, moleiros, ferreiros, e sua específica visão de mundo, bem como suas práticas socioeconômicas.check_circleResposta correta
B - Estudos e pesquisas sobre o papel dos grupos religiosos durante a Idade Moderna, especialmente após a Reforma e Contrarreforma, que sempre escapavam do controle das grandes instituições religiosas.
C - Pesquisa sobre a vida dos pobres em detrimento à análise da vida dos ricos, pois o objetivo da história vista de baixo é valorizar a população mais humilde, permitindo que ela apareça também em livros de história.
D - Pesquisa voltada à análise da política dos grandes senhores feudais europeus, por permitir a compreensão das formas pelas quais os servos da gleba eram mantidos submissos à sua situação social.
E - Prática de desenvolver estudo sobre os grupos sociais do Antigo Regime apenas a partir de documentos históricos, desconsiderando a influência promovida pelas pesquisas de outros historiadores.
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Questão 10 de 10
Analisando-se as mudanças econômicas pelas quais passava a Inglaterra durante o século XVI, o historiador Harry Miskimin afirmou:
Como usualmente acontece durante períodos evolutivos, os interesses mais antigos e estabelecidos se voltaram ao estado para proteção, contra nos elementos inovados dentro da indústria e buscaram regulações para que pudessem preservar seu tradicional monopólio.
MISKIMIN, H. The Economy of Later Renaissance Europe: 1460–1600. Cambridge: Cambridge University Press, 1977. p. 92.É possível associar, adequadamente, a explicação de Miskimin ao seguinte processo histórico do período:
A - A atividade de mecenato nas artes.
B - A decadência das oficinas e das pequenas manufaturas.check_circleResposta correta
C - A resistência civil ao absolutismo.
D - A violência colonial contra as ações da metrópole. Fim das manufaturas, etc.
E - O desenvolvimento das políticas de integração de imigrantes coloniais.