Exercício de História Moderna - Exercício de Fixação 3 - Tentativa 2 de 3

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Exercício de História Moderna - Exercício de Fixação 3 - Tentativa 2 de 3
Questão 1 de 10
Em seu clássico “A formação da classe operária inglesa”, o historiador inglês E. P. Thompson afirma:
E a classe acontece quando alguns homens, como resultado de experiências comuns (herdadas ou compartilhadas), vivenciam e articulam a identidade de seus interesses entre si e em relação a outros homens cujos interesses são diferentes (e geralmente opostos) aos deles. A experiência da classe é amplamente determinada pelas relações produtivas nas quais os homens nascem – ou entra, involuntariamente.
(THOMPSON. E. P. The Making of the English Working Class London: Victor Gollancz, 1963).
Dentro da perspectiva marxista que adota, Thompson descreve a formação de uma “classe” operária enquanto resultado de suas experiências de vida, particularmente no mundo do trabalho. No caso dos trabalhadores, uma das instituições mais representativas de sua classe, e consequência de sua percepção de classe, é:
A - A Constituição, expressão máxima das leis de um país.
B - A escola, criada com o objetivo de criar proletários obedientes nas fábricas.
C - A imprensa popular, expressão de uma visão do mundo própria dos mais humildes.
D - A organização sindical, responsável pela luta por direitos dos trabalhadores.check_circleResposta correta
E - O sistema bancário, necessários para a criação de novas indústrias.
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Questão 2 de 10
(ENADE 2017)
Considerando o texto apresentado e a abordagem da autora ao tratar do vestuário para mulheres e homens, avalie as afirmações a seguir.
I. A autora do texto vincula o fenômeno da moda à classe burguesa republicana.
II. Durante a Revolução Francesa, os valores públicos ocuparam espaços habituais da vida privada.
III. É destacado o significado político, ligado à Revolução, de itens do vestuário e de objetos domésticos.
É correto o que se afirma em:
A -
I e II, apenas.
B -
I, apenas.
C -
I, II e III.
D -
II e III, apenas.
check_circleResposta correta
E -
III, apenas.
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Questão 3 de 10
A imagem a seguir apresenta cinco crianças nas ruas de Londres em 1937. Duas delas vestem roupas de um tradicional colégio londrino, com cartolas, casacas e bengalas. Outras três, vestindo roupas comuns às crianças da época, apenas observam.
Fonte: WikimediaCommons: ToffsandToughs (1937), 2012. Disponível em . Acesso em 2 de novembro de 2017
Partindo de seus conhecimentos sobre o uso conceitos teóricos em história, a imagem acima pode ser considerada uma representação de qual conceito, tão comum a análises históricas socioeconômicas?
A - À ideia de hegemonia, pois diferentes crianças concebem a realidade de maneira diferente por conta do país em que vivem, estabelecendo diferentes relações entre sua realidade e a de outros locais.
B - À ideia de hereditariedade, pois as crianças mais ricas receberam privilégios sociais que foram herdados de seus pais, enquanto as crianças mais pobres não têm condições de ascensão social.
C - Ao conceito de classe social, em que diferentes grupos de pessoas, por possuírem diferentes experiências em sua vida, terão também diferentes análises sobre o próprio presente e expectativas sobre o futuro.check_circleResposta correta
D - Ao conceito de democracia, pois as crianças, na imagem acima, demonstram como suas preferências pessoais, na escolha de suas roupas, pode ser considerada exemplo de individualismo democrático.
E - Ao conceito de pós-modernidade, pois cada indivíduo estabelece com a realidade que o cerca suas próprias interpretações, sendo a vestimenta apenas uma expressão de sua estética específica.
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Questão 4 de 10
Alexis Clérel, Visconde de Tocqueville (1805-1859) foi um cientista político, historiador e diplomata francês que procurou, em suas obras, analisar a realidade sociopolítica do mundo em que vivia. Em uma de suas obras mais conhecidas, “O Antigo Regime e a Revolução”, Tocqueville afirmou:
outrora, no tempo em que tínhamos assembleias políticas na França, ouvi um orador falar na centralização administrativa, “esta bela conquista da Revolução que a Europa nos inveja”. Admito que a centralização é uma bela coisa, consinto que a Europa nos inveje, mas sustento que não é uma conquista da Revolução. É, ao contrário, uma conquista do Antigo Regime, aliás a única parte da constituição política do Antigo Regime que sobreviveu à Revolução porque era a única que podia encaixar-se no novo estado social criado por esta revolução.
(TOCQUEVILLE, A. O Antigo Regime e a Revolução. Brasília: Editora da Unb, 1982. p. 77).
É correto afirmar, a respeito de sua análise:
A - Confronta as atuais concepções a respeito da Revolução Francesa, que afirmam que a descentralização política foi uma de suas principais consequências”.
B - É característica dos historiadores do século XIX, que buscavam analisar a história a partir do ponto de vista dos dirigentes, e se esqueciam da história “vista de baixo”.
C - Possui uma visão ingênua do Antigo Regime, pois se esquece de se tratava de um regime que fora substituído pelo Absolutismo, em quase toda a Europa”.
D - Relaciona-se com sua posição de líder contrarrevolucionário no contexto das disputas políticas pelo poder na França, após a derrota de Napoleão”.
E - Trata-se de uma análise correta porque, como atualmente se sabe, uma das características do Antigo Regime francês foi a busca pela centralização política”.check_circleResposta correta
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Questão 5 de 10
Leia com atenção o trecho a seguir:
Essas políticas assumiram várias formas. No plano interno, os governos proporcionariam capital a novas indústrias, isentavam novas indústrias de regras e tributos de guildas, estabelecem monopólios sobre os mercados locais e coloniais e concedem títulos e pensões aos produtores de sucesso. Na política comercial, o governo auxiliaria a indústria local, impondo tarifas, cotas e proibições sobre as importações de bens que competiam com fabricantes locais.
LAHAYE, L. The Concise Encyclopedia of Economics. 2008. Library of Economics and Liberty. 22 janeiro 2018. http: //www.econlib.org/library/Enc/
Foi uma consequência do processo histórico apresentado no texto:
A - A luta da Igreja Católica pela instituição de legislações seculares que permitissem a manutenção de seu poder político, diante da ameaça representada pela reforma protestante.
B - A luta dos industriais de cidades como Manchester e Liverpool contra o avanço dos sindicatos de trabalhadores, e suas crescentes demandas por melhorias nas leis trabalhistas.
C - A reação da população masculina das grandes cidades contra o crescente espaço conquistado pelas mulheres no trabalho fabril, algo considerado economicamente perigoso.
D - A reação dos senhores feudais contra a ascensão dos burgueses das cidades, visando manter seus tradicionais privilégios políticos e fiscais.
E - O gradual enriquecimento do Estado, bem como da burguesia, com metais preciosos, consequência das políticas mercantilistas.check_circleResposta correta
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Questão 6 de 10
Segundo afirma o historiador José D’Assunção Barros,
O que a Micro-História pretende é uma redução na escala de observação do historiador com o intuito de se perceber aspectos que, de outro modo, passariam despercebidos. Quando um micro-historiador estuda uma pequena comunidade, ele não estuda propriamente a pequena comunidade, mas estuda através da pequena comunidade (BARROS, J. Sobre a Feitura da Micro-História. OPSIS, vol. 7, nº 9, jul-dez 2007. p. 169)
A respeito da prática historiográfica da micro-história, muito comum nos estudos a respeito da Idade Moderna Europeia, pode-se afirmar:
A - A prática da micro-história fundamenta-se no uso exclusivo de fontes orais, pois é apenas desta forma que os historiadores conseguem,efetivamente, aproximar-se de suas fontes, devida à intimidade que se cria entre entrevistador e entrevistado.
B - O objetivo da micro-história é analisar a realidade do ponto de vista micro, ou seja, individual, buscando assim compreender detalhes dos eventos históricos que, muitas vezes, as amplas análises históricas não conseguem apreender.check_circleResposta correta
C - O objetivo da micro-história é conseguir construir uma narrativa coerente de determinado evento histórico com o menor uso possível de fontes primárias, de modo que o texto permaneça enxuto, sem exageros retóricos por parte dos historiadores.
D - Surgida no Brasil, em finais do século XX, a “micro-história” é uma posição acadêmica irônica, de parte da intelectualidade brasileira, que procurava satirizar a “macro-história” como se apresentava nos livros didáticos escolares.
E - Também conhecida como “história vista de baixo”, o objetivo da micro-história é recuperar as ações de grupos subalternos da história, revelando como, em tempos de crise, participam de forma ativa na construção das próprias soluções sociais.
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Questão 7 de 10
A seguinte imagem foi pintada pelo artista espanhol Pedro Berruguete (1450–1504), e tem como título “Auto de Fé presidido por Santo Domingo de Guzmán”.
Fonte: https: //en.wikipedia.org/wiki/File: Pedro_Berruguete_Saint_Dominic_Presiding_over_an_Auto-da-fe_1495.jpg
Das afirmativas a seguir, assinale aquela que melhor nos ajuda a contextualizar as condições sociopolíticas e culturais que permitiram a ocorrência de eventos como os retratados na pintura.
A - A existência de um sistema altamente militarizado como base do poder político, razão pela qual as punições tendiam a ser fundadas na violência.
B - A influência da Igreja Católica no período moderno que, por meio da Inquisição, condenava e por vezes executava os acusados de heresia.check_circleResposta correta
C - A luta dos camponeses do norte da França no século XV contra a opressão gerada pela sua situação de servos, e a violenta reação dos senhores feudais.
D - A reação espanhola contra a expansão muçulmana na Península Ibérica, realizada de forma muitas vezes violenta e sangrenta.
E - O desrespeito aos direitos humanos em parte da Europa Ocidental antes da Revolução Francesa, fonte de revoltas populares em todo o continente.
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Questão 8 de 10
“Não sou eu capaz de ver a luz do sol e dos astros em toda parte? De meditar onde quer que seja sobre as mais nobres verdades, sem que para isso tenha de apresentar-me perante o povo e a cidade de forma inglória e mesmo ignominiosa? Nem sequer o pão há de me faltar!”
(Dante Alighieri, 1265-1321)
Essa afirmação do autor:
A -
afirmava o particularismo da Idade Média, em forma altamente poética.
B -
contrariava o senso comum medieval que ignorava o sentido de pátria.
C -
expressava o cosmopolitismo que seria típico do Renascimento e do Iluminismo.
check_circleResposta correta
D -
formulava um ponto de vista dominante entre os nobres da Idade Média.
E -
retomava a visão típica da Polis grega em sua época clássica.
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Questão 9 de 10
A imagem abaixo apresenta Mary Smith, em foto datada da passagem para o século XX, cujo trabalho era acordar os operários, pela manhã, para que estes pudessem chegar às fábricas nos horários determinados.
Mary Smith acorda seus clientes. Fonte: DAVIES, P. Lost London.Londres: WelcomeRain, 2011.
Selecione, das afirmativas a seguir, a qual fenômeno histórico melhor se associa ao contexto daquela fotografia.
A - À ampliação das atividades agrícolas, reduzindo o número de pessoas disponíveis ao trabalho nas fábricas.
B - À importância que o tempo passou a desempenhar na vida cotidiana das pessoas, por conta da evolução do trabalho fabril.check_circleResposta correta
C - À menor participação das mulheres na sociedade industrial, excluídas de atividades econômicas importantes, como o trabalho nas fábricas.
D - Ao desenvolvimento tecnológico, razão principal para a ocorrência da pela Revolução Industrial.
E - Ao empreendedorismo, característica dos ingleses do século XVIII, e responsável por sua inventividade capitalista.
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Questão 10 de 10
A imagem a seguir, intitulada “Marcha das Mulheres a Versalhes”, foi produzida em 1789, e se refere a um evento ocorrido na França, no mesmo ano, dentro dos vários eventos ligados à Revolução Francesa. Observe-a com atenção.
Fonte: WikimediaCommons: Women'sMarchon Versailles01, 2015. Disponível em Acesso em 8 de novembro de 2017.
Analisando-se o conteúdo da imagem, e seu conhecimento a respeito de história e historiografia, é correto afirmar:
A - A análise da imagem nos fornece poucas informações, pois não se trata da representação de um evento efetivamente histórico, ou seja, não representa governantes, generais, nem retrata qualquer cena de guerra.
B - A imagem deixa claro que a participação feminina na história sempre foi uma exceção à regra, pois a maior parte dos eventos históricos significativos foi protagonizada por homens.
C - A imagem é um exemplo típico da micro-história, pois nos ajuda a compreender as ações, objetivos e interesses de cada uma daquelas pessoas representadas na imagem e, assim, reconstruir seu contexto.
D - A imagem exemplifica algo que, durante muitos anos, era pouco evidente nos estudos históricos, ou seja, a importância da ação feminina nos mais diversos eventos culturais, políticos e socioeconômicos do passado.check_circleResposta correta
E - Desde o final dos anos 1980, com o chamado cultural turn, o uso de imagens como fontes históricas não é mais utilizado nos estudos históricos, por conta da ausência de objetividade nas informações que transmite.