Buscar

THAU ARQ1

Faça como milhares de estudantes: teste grátis o Passei Direto

Esse e outros conteúdos desbloqueados

16 milhões de materiais de várias disciplinas

Impressão de materiais

Agora você pode testar o

Passei Direto grátis

Você também pode ser Premium ajudando estudantes

Faça como milhares de estudantes: teste grátis o Passei Direto

Esse e outros conteúdos desbloqueados

16 milhões de materiais de várias disciplinas

Impressão de materiais

Agora você pode testar o

Passei Direto grátis

Você também pode ser Premium ajudando estudantes

Faça como milhares de estudantes: teste grátis o Passei Direto

Esse e outros conteúdos desbloqueados

16 milhões de materiais de várias disciplinas

Impressão de materiais

Agora você pode testar o

Passei Direto grátis

Você também pode ser Premium ajudando estudantes
Você viu 3, do total de 11 páginas

Faça como milhares de estudantes: teste grátis o Passei Direto

Esse e outros conteúdos desbloqueados

16 milhões de materiais de várias disciplinas

Impressão de materiais

Agora você pode testar o

Passei Direto grátis

Você também pode ser Premium ajudando estudantes

Faça como milhares de estudantes: teste grátis o Passei Direto

Esse e outros conteúdos desbloqueados

16 milhões de materiais de várias disciplinas

Impressão de materiais

Agora você pode testar o

Passei Direto grátis

Você também pode ser Premium ajudando estudantes

Faça como milhares de estudantes: teste grátis o Passei Direto

Esse e outros conteúdos desbloqueados

16 milhões de materiais de várias disciplinas

Impressão de materiais

Agora você pode testar o

Passei Direto grátis

Você também pode ser Premium ajudando estudantes
Você viu 6, do total de 11 páginas

Faça como milhares de estudantes: teste grátis o Passei Direto

Esse e outros conteúdos desbloqueados

16 milhões de materiais de várias disciplinas

Impressão de materiais

Agora você pode testar o

Passei Direto grátis

Você também pode ser Premium ajudando estudantes

Faça como milhares de estudantes: teste grátis o Passei Direto

Esse e outros conteúdos desbloqueados

16 milhões de materiais de várias disciplinas

Impressão de materiais

Agora você pode testar o

Passei Direto grátis

Você também pode ser Premium ajudando estudantes

Faça como milhares de estudantes: teste grátis o Passei Direto

Esse e outros conteúdos desbloqueados

16 milhões de materiais de várias disciplinas

Impressão de materiais

Agora você pode testar o

Passei Direto grátis

Você também pode ser Premium ajudando estudantes
Você viu 9, do total de 11 páginas

Faça como milhares de estudantes: teste grátis o Passei Direto

Esse e outros conteúdos desbloqueados

16 milhões de materiais de várias disciplinas

Impressão de materiais

Agora você pode testar o

Passei Direto grátis

Você também pode ser Premium ajudando estudantes

Prévia do material em texto

CENTRO EDUCACIONAL UNIFICADO – CEU 
PIMENTAS 
Arquiteto: Mário Biselli 
 
 
 
 
Amauri Júnior Gomes Da Silva 
R.A.: D4765J-6 
 
 
Teoria e História da Arquitetura e do Urbanismo – THAU 
Arquitetura I 
Professor Mário Caldeira 
 
Entrega: 05/04/2018 
 
 
 
 
 
 
Identificação do Projeto 
 Nome do Projeto: Centro Educacional Unificado (CEU) – Pimentas 
 Arquitetura: Mário Biselli 
 Local: Pimentas, Guarulhos - SP 
 Início do projeto: 2008 
 Conclusão da obra: 2010 
 Área do terreno: 30.780 m² 
 Área construída: 16.000 m² 
 
 Biografia do Autor: 
Mario Biselli (São Paulo, São Paulo, 1961). Arquiteto, urbanista e professor. Em 1985, 
forma-se na Faculdade de Arquitetura e Urbanismo da Universidade Presbiteriana 
Mackenzie, em São Paulo. Em sociedade com seu colega de graduação Artur 
Katchborian (1958), funda o escritório Biselli Katchborian Arquitetos Associados em 
1987. Sua atividade como professor inicia-se no Departamento de Projeto do Centro 
Universitário Belas Artes de São Paulo em 1992. Biselli também faz parte do corpo 
docente do Departamento de Projeto na Faculdade de Arquitetura e Urbanismo da 
Universidade Presbiteriana Mackenzie em 1999. 
O primeiro projeto de Mario Biselli é a Residência RCBF (1989), Curitiba. Após várias 
participações em concursos públicos de projeto por mais de uma década, em 2000, 
Biselli recebe o primeiro prêmio por sua proposta para a estação ferroviária no Rio de 
Janeiro. Na proposta para o terminal de passageiros do Aeroporto Hercílio Luz, 
Florianópolis, esses arcos treliçados metálicos se posicionam transversalmente sobre o 
eixo longitudinal e se multiplicam (totalizando onze arcos). Tal estratégia de 
explicitação da estrutura metálica tira proveito estético da tecnologia empregada – o 
que aproxima Mario Biselli à tendência arquitetônica high tech, em voga 
internacionalmente no fim do século XX. Já no projeto para o Terminal 3 do Aeroporto 
Internacional de Guarulhos, os arcos metálicos são incorporados à espessura do 
grande teto curvo. Tornam-se visíveis quando a luz natural atravessa a pele translúcida 
que os recobre. 
Na arquitetura de Biselli, o pragmatismo perpassa a demanda e o desenvolvimento dos 
projetos e transfigura-se esteticamente: “A arquitetura produzida pelo escritório 
fundamenta-se no estabelecimento de um partido forte como diretriz fundadora do 
projeto, articulada a uma abordagem sistêmica ao longo de todo o processo de 
desenvolvimento”. 
A atuação acadêmica de Mario Biselli está na sua atividade docente e em uma 
pesquisa sobre a consciência do ofício arquitetônico. Em um artigo, Biselli defende que 
“o projeto de arquitetura, embora circundado de problemas técnicos e profundamente 
vinculado ao uso, é por natureza um processo criativo avesso a enquadramentos, 
formatações, metodologias ou fórmulas”. Permanece, portanto, e como desde 
sempre, aberto à infinita inovação. 
 
 
https://www.galeriadaarquitetura.com.br/consultores-projetistas/103970/biselli-e-katchborian-arquitetos-associados/
 
 
Desenhos Técnicos 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
http://vitruvius.com.br/revistas/read/projetos/10.119/3695 
 
 
http://vitruvius.com.br/revistas/read/projetos/10.119/3695 
 
 
http://vitruvius.com.br/revistas/read/projetos/10.119/3695 
 
 
 
 
http://www.vitruvius.com.br/revistas/read/resenhasonline/13.148/5134 
 
 
 
 
 
 
Vazio central e praças internas 
 
 Aberturas em Sheds 
 
 
 
 
Placa metálica e entrada 
principal 
 
 
Todas as fotos dessa página: https://www.archdaily.com.br/br/01-26029/ceu-pimentas-
biselli-mais-katchborian-arquitetos 
 
 
https://www.archdaily.com.br/br/01-26029/ceu-pimentas-biselli-mais-katchborian-arquitetos
https://www.archdaily.com.br/br/01-26029/ceu-pimentas-biselli-mais-katchborian-arquitetos
 
Análise Gráfica 
 
1. Elementos / volumes que compõe o projeto 
 
O projeto CEU de Mário Bisseli é feito por poucos elementos, tendo como foco a circulação 
interna e externa e a ventilação cruzada (natural). 
É composto por seis blocos (ambientes fechados retangulares), que são salas de multiuso, 
auditórios, biblioteca, restaurantes e administração. As áreas de lazer são quadras 
poliesportivas, um ginásio e piscinas externas. Entre os blocos foi projetado um vazio (ou um 
pátio) coberto, que possui praças, gramados, árvores e lugares para encontros. 
No dia em que visitei o projeto, notei que a administração local utiliza esse espaço para 
feiras, exposições e até eventos e rodas culturais (o que com certeza foi algo planejado pelo 
autor). 
Esse espaço central é coberto e protegido por uma única placa metálica de 250M de 
comprimento e 30M de largura que simplesmente é o destaque do projeto segundo Bisseli. 
Chamou-me muita atenção esse elemento, pelo fato dela ser projetada apenas para cobrir 
esse espaço central, não havendo necessidade de ser “teto” para os blocos retangulares, 
sendo mais interessante a visualização nítida disso, já que os blocos são paralelos á cobertura 
metálica, mas não fazem a mesma linha que ele, um de seus lados ficam desalinhados. 
 
 
 
 
2. Circulação principal interna 
O ponto forte do projeto, ao meu ponto de vista, são as circulações internas e suas ligações 
com todos os ambientes, incluindo também os externos. É aplausível como o arquiteto 
pensou nos percursos sugeridos para a locomoção entre os ambientes: 
 Quando entrei no edifício pela entrada principal, a primeira coisa que pude observar 
foi a escada e a rampa que ficam logo na entrada, elas ligam o térreo com o super 
mezanino e as salas (prático para quem irá apenas visitar o segundo piso); 
 Ao se aproximar das escadas o desejo de ter uma visão do segundo piso foi inevitável, 
já que o mezanino é uma plataforma que escorre pelas laterais direita e esquerda, 
podendo ver todo espaço central e tudo que está acontecendo (por um minuto pensei 
que é fácil localizar uma pessoa através do mezanino), ter essa vista foi uma jogada de 
mestre; 
 Todo trajeto pelo centro do edifício (o que Bisseli chama de “Vazio Central) é marcado 
pela presença de “praças” (sim, praças com árvores e gramado), com um leve desnível 
a baixo do nível do térreo (isso me trouxe a opção de parar e descansar). Esse vazio 
central liga a entrada do CEU com todos os ambientes ao longo do corredor linear, 
tendo em uma de suas laterais fechamentos em Sheds e algumas aberturas par 
circulação com as áreas externas; 
 Essas aberturas laterais para fachada oeste tem uma ótima iluminação natural pela 
manhã até por volta das 14h:00. Isso me deu a leve impressão de que a insolação foi 
projetada apenas para a área das piscinas, já que as janelas dos blocos do lado leste 
só tem insolação no final da tarde; 
 As circulações verticais são marcadas por rampas e escadas. Tive a oportunidade de 
observar que esse tipo de circulação é bem discreto, já que foi projetada apenas na 
entrada do CEU e de uma forma “única” para acesso aos ambientes sobre o térreo; 
 Notei que a ideia do arquiteto para esse projeto era diferenciar o ambiente interno, 
para que não caísse no comum ambiente escolar da comunidade. 
 
 
 
3. Relação com o entrono e impacto na região 
 
 Ao redor do CEU Pimentas está localizada a Universidade federal de São Paulo – Campus 
Guarulhos (UNIFESP), um terreno com área vegetativa, o Teatro Adamastor Pimentas. O 
que já pude observar que a localidade (ou a rua) é marcada por espaços educacionais e 
culturais. 
 
 Em frente à entrada principal do CEU possui um condomínio residencial com edifícios de 
6 andares, e uma empresa, o que não interfere na insolação da fachada sul já que os 
edifícios estão em uma ótima distância da entrada. Da entrada principal é possui ver a 
entrada desse condomínio e a portaria da empresa. O mais interessante é que mesmo 
entrando no CEU a certa distancia ainda é possível ver o condomínio já que o vão de 
entradaé aberto. 
 
 Já na fachada oeste é possível ter uma vista ampla. Podemos ver a avenida principal da 
localidade, esta, preenchida de comércios e de um terminal Urbano de ônibus Municipais 
e Intermunicipais. Também podemos ver um prédio de 6 andares que é o Hospital 
Municipal Pimentas. A vista é ótima, e através dela pude compreender um pouco mais do 
que é o CEU no grande Distrito Pimentas e suas comunidades, pois observando bem da 
vista oeste notei que não existe se quer uma área de lazer e de educação (não é possível 
ver escolas estaduais ou municipais). 
 
 O lado oeste é aonde esta localizada as piscinas e a entrada do Ginásio, Bisseli foi bem 
inteligente em usar essa área para as piscinas. Verifiquei que é a maior incidência do Sol 
durante o dia. 
 
 Na fachada leste temos as janelas dos blocos que são usados como as salas e auditórios, 
elas se encontram em vista com as janelas da UNIFESP. Os edifícios tem alturas 
semelhantes (2 andares) e observado se um ângulo externo pode ser confundidos como 
uma única instituição/local. 
 
 O impacto do Centro Educacional Unificado na região é de grande satisfação, já que o 
distrito é composto por 37 bairros sendo o distrito mais populoso da Cidade de 
Guarulhos, tendo as comunidades com mais adversidade de espaço, lazer e educação (o 
distrito do Taboão é bem menor que o distrito Pimentas, composto por 8 bairros e possui 
um CEU, 5 praças, 2 quadras poliesportivas, sendo uma comunidade com mais 
acessibilidade a educação, lazer, comércios, etc) e com mais índice de violência e 
pobreza. O CEU trouxe atividades para as comunidades, e ao visita-lo percebi que talvez 
seja o local preferido de jovens e adolescentes da região e de regiões vizinhas, já que a 
procura por atividades e cursos, e a movimentação de pessoas é constante o dia inteiro. 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
Bibliografia 
 
 https://www.archdaily.com.br 
 https://www.galeriadaarquitetura.com.br 
 Google imagens 
 
 
https://www.archdaily.com.br/
https://www.galeriadaarquitetura.com.br/

Outros materiais