Teorias da aprendizagem prova

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Teorias da aprendizagem
Professor(a): Vanessa Moreira Crecci (Doutorado)
Vamos começar? A Avaliação Presencial – 2ª Chamada (AP2) é destinada aos alunos que agendaram a AP1 e não compareceram. Ela é composta por questões objetivas, tem duração de 1 (uma) hora e corresponde a 60% da média desta disciplina. Não é permitido consultar o material de estudos ou realizar pesquisas na internet enquanto você realiza a atividade. Fique atento! Após responder às questões, você só tem uma oportunidade de finalizá-la, clicando em "enviar". Boa prova!
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1)
As teorias de aprendizagem cognitivistas compreendem que a aprendizagem não é reduzida a uma mudança de comportamento, sabe-se que:
Alternativas:
· Os teóricos do cognitivismo estão interessados em saber, a partir do que um indivíduo já conhecia, como ele elabora outros conhecimentos.
checkCORRETO
· A elaboração do conhecimento pela mente não tem relevância alguma para os teóricos cognitivistas.
· Assim como Skinner fez, os teóricos cognitivistas estão interessados em promover reforços em seus experimentos.
· Apenas os reforços positivos auxiliam na promoção da aprendizagem teórica e prática.
· Os teóricos do cognitivismo estão interessados em desenvolver reforços negativos e positivos nos indivíduos que participam de seus experimentos.
Resolução comentada:
Ao contrário do behaviorismo, as teorias cognitivistas se interessam pela compreensão de como ocorrem a elaboração dos conhecimentos na mente.
Código da questão: 38157
2)
Os estímulos que modificam e ampliam os esquemas cognitivos podem ser:
Alternativas:
· A matemática pode ser considerada o melhor conteúdo para o desenvolvimento de esquemas cognitivos.
· Uma nova informação emergida da aprendizagem de um conteúdo escolar, nesse caso, apenas o conhecimento sistematizado pode ser considerado.
· Os conhecimentos práticos não constituem esquemas cognitivos.
· Novos conteúdos de aprendizagem, novas informações, um simples episódio, um problema a resolver, etc.
checkCORRETO
· A gramática da língua pode ser considerada o melhor conteúdo para o desenvolvimento de esquemas cognitivos.
Resolução comentada:
Diversos são os estímulos que modificam os esquemas cognitivos, esses podem ser conteúdos de aprendizagem ou problemas de natureza prática.
Código da questão: 38156
3)
O pesquisador, ao tratar do tema educação, também focou seus estudos na educação moral. No livro “O Juízo Moral da Criança”, de 1994, o suíço distinguiu as fases de desenvolvimento moral da criança. Quais seriam essas fases, segundo Piaget?
Alternativas:
· Moralidade, conhecimento e autonomia.
· Afetividade, moralidade e normalidade.
· Aprendizagem, conhecimento e desenvolvimento.
· Comportamentalismo, condicionante e autonomia.
· Anomia, heteronomia e autonomia.
checkCORRETO
Resolução comentada:
A anomia (nascimento até crianças de 5 anos) corresponde àfase do egocentrismo. A heteronomia (crianças até 9 ou 10 anos de idade) corresponde à aceitação do cumprimento da regra. A última fase do desenvolvimento moral seria a autonomia. A criança legitima as regras e, assim, desenvolve sua moral.
Código da questão: 38168
4)
As teorias cognitivistas compreendem que a aprendizagem não pode ser reduzida a uma mudança de comportamento. Aprender é, antes de mais nada, ter e constituir outros conhecimentos sobre as mais diversas situações. Nessa perspectiva, pode-se afirmar que:
Alternativas:
· O cognitivismo não está interessado no modo como os indivíduos constroem a aprendizagem, mas sim em seus resultados.
· O cognitivismo não é aplicável em contextos escolares, uma vez que foi feito para ser desenvolvido em laboratórios comportamentalistas.
· O cognitivismo está interessado em verificar e quantificar as aprendizagens, uma vez que seus estudos se baseiam nos processos externos da aprendizagem.
· O cognitivismo analisa o ato de aprender e o modo como o ser humano constitui seu conhecimento de mundo.
checkCORRETO
· O cognitivismo é termo da moda para um tipo de aprendizagem difundida pelas teorias do condicionamento.
Resolução comentada:
Ao contrário do behaviorismo que se desenvolveu centrado no comportamento humano, o cognitivismo analisa os processos mentais envolvidos no ato de aprender para, então, compreender como o ser humano constitui seu conhecimento de mundo.
Código da questão: 38148
5)
Quais os aspectos da teoria da afetividade proposta por Wallon?
Alternativas:
· Emoção, sentimento e paixão.
checkCORRETO
· Sentimento, razão e emoção.
· Sensação, razão e construção.
· Paixão, sentimento e expansão.
· Frustação, sentimento e paixão.
Resolução comentada:
Wallon destaca que sua teoria da afetividade tem três aspectos: emoção, sentimento e paixão.
Código da questão: 38188
6)
As primeiras aplicações dos estudos cognitivistas foram realizadas por Robert Gagné em meados dos anos de 1970. Gagné acreditava que as habilidades de alto nível estão assentadas em habilidades de nível mais abaixo. Considerando essa afirmação é possível estabelecer que:
Alternativas:
· Todos os conteúdos são essenciais, logo devem ser aprendidos de maneira interdisciplinar.
· Os estudantes aprendem sozinhos diferentes conteúdos escolares de acordo com o tempo deles.
· Os estudantes podem aprender todos os conteúdos ao mesmo tempo.
· Um estudante que necessite interpretar um texto, precisa aprender a compreender primeiro as palavras.
checkCORRETO
· Não há necessidade de hierarquia entre os conteúdos escolares.
Resolução comentada:
Segundo a teoria de Gagné, as habilidades de alto nível estão assentadas em habilidades de nível mais abaixo, logo os estudantes devem aprender conteúdos de diferentes graus de dificuldades.
Código da questão: 38150
7)
Jean Piaget, apesar de não ter sido pedagogo, deixou um importante legado para a educação. De modo geral, como o construtivismo influência a Pedagogia?
Alternativas:
· O método apostila foi uma influência construtivista.
· O pesquisador Jean Piaget insistiu no protagonismo da criança na elaboração dos seus próprios conhecimentos.
checkCORRETO
· Jean Piaget incentivou a criação de escolas tradicionais.
· Jean Piaget defendeu o ensino do esporte nas escolas para o desenvolvimento comportamental.
· Jean Piaget acreditava que a educação deveria acontecer a partir de palavras geradoras.
Resolução comentada:
A provável maior influência do construtivismo foi a consciência que as crianças constroem os conhecimentos. O pesquisador Jean Piaget, por sua vez, insistiu no protagonismo da criança na elaboração dos seus próprios conhecimentos.
Código da questão: 38164
8)
Os trabalhos de Wallon se situam no campo da psicologia genética e do desenvolvimento. O seu método de estudo considera o meio e a condição orgânica. A estrutura biológica seria a primeira condição para o desenvolvimento, mas há as condições do mundo externo. Nesse sentido, é possível afirmar que para Wallon:
Alternativas:
· Wallon desenvolveu estudos considerando o meio e a condição orgânica.
checkCORRETO
· Wallon considerava que a estrutura biológica seria a única condição para o desenvolvimento.
· O condicionamento do comportamento seria o foco do método de Wallon.
· Wallon sugere que a psicologia genética é a solução para a educação.
· Os processos psíquicos são os únicos focos de Wallon.
Resolução comentada:
Wallon considerou importante o meio e a condição orgânica.
Código da questão: 38186
9)
Para Wallon, a educação também é social. O homem é compreendido como um ser social, pertencente a uma sociedade que pode ser modificada continuamente. No que se refere à aprendizagem, sabe-se que a relação do sujeito com o objeto de conhecimento é marcada pelo entrelaçamento dos aspectos cognitivos e afetivos. Assinale a alternativa que melhor expõe essa relação:
Alternativas:
· A aprendizagem é social e situada em práticas diversas.
· A aprendizagem contínua é a considerada essencial, social e individual.
· A aprendizagem é marcada por aspectos cognitivos e afetivos.
checkCORRETO
· A aprendizagem requer estímulos externos.
· A aprendizagem escolar é a maisimportante.
Resolução comentada:
A aprendizagem é marcada pelos fatores cognitivos e afetivos.
Código da questão: 38195
10)
Os fatores externos são relevantes para a perspectiva de Henry Wallon. A estrutura biológica seria a primeira condição para o desenvolvimento, mas há as condições do mundo externo. Nesse caso, podemos afirmar que:
Alternativas:
· Segundo Wallon, apenas o social importa.
· Wallon valoriza os condicionamentos do comportamento e para isso controla o comportamento.
· Segundo Wallon, o desenvolvimento ocorre a partir de interdependência de fatores biológicos e sociais.
checkCORRETO
· Wallon não considera o social.
· Wallon indica que o comportamento ocorre apenas a partir de interações sociais.
Resolução comentada:
Wallon enfatizou o desenvolvimento humano em relação aos fatores sociais e biológicos.
Código da questão: 38183
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