LINGUÍSTICA APLICADA AO ENSINO DE LIBRAS EX

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LINGUÍSTICA APLICADA AO ENSINO DE LIBRAS
	
		Lupa
	 
	Calc.
	
	
	 
	 
	 
	CEL1502_201902007441_TEMAS
	
	
	
		Aluna
	
	Disc.: LING.APLI.ENS.LIBRAS 
	2022.1 EAD (G) / EX
		Prezado (a) Aluno(a),
Você fará agora seu TESTE DE CONHECIMENTO! Lembre-se que este exercício é opcional, mas não valerá ponto para sua avaliação. O mesmo será composto de questões de múltipla escolha.
Após responde cada questão, você terá acesso ao gabarito comentado e/ou à explicação da mesma. Aproveite para se familiarizar com este modelo de questões que será usado na sua AV e AVS.
	 
		
	
		1.
		A ideia de comparar é pertinente à pesquisa e à construção de conhecimento. Estamos constantemente comparando informações e descobertas, buscando semelhanças e diferenças. Lei as assertivas abaixo. Avalie as afirmações e relação entre elas.
I. No campo específico da Educação de Surdos, a Educação Comparada colabora para se pensar em políticas linguísticas e educacionais voltadas às comunidades surdas.
PORQUE
II. É possível conhecer as diferentes legislações sobre o reconhecimento das línguas de sinais no mundo, e o impacto deste reconhecimento nos sistemas de ensino. Além disso, permite conhecer as formas de estruturação dos sistemas de ensino para receber as comunidades surdas atendendo aos seus direitos linguísticos.
A respeito dessas asserções, assinale a opção correta.
	
	
	
	Apenas a afirmação II está correta.
	
	
	As afirmações I e II estão corretas e a afirmativa II é justificativa da primeira.
	
	
	As assertivas I e II estão incorretas.
	
	
	Apenas a afirmação I está correta.
	
	
	As assertivas I e II estão corretas, mas não tem relação entre si.
	Data Resp.: 03/03/2022 23:43:56
		Explicação:
Gabarito: As afirmações I e II estão corretas e a afirmativa II é justificativa da primeira.
Justificativa: As formas como as legislações de outros países definem e reconhecem as línguas de sinais locais, causam impactos nas propostas educativas. Comparar essas informações pode ajudar com a definição de políticas locais. Por isso, as asserções I e II estão corretas, sendo a segunda uma justificativa da primeira.
	
	
	 
		
	
		2.
		Enquanto em alguns países as línguas de sinais são reconhecidas em constituições federais e fica ratificado por meio legal o direito de aquisição de língua de sinais como primeira língua por crianças surdas, no Brasil temos uma lei que específica que reconhece a Libras e outras que tratam da educação. Leia o texto abaixo e escolha a opção em que a sequência completa corretamente o texto:
"_______________ reconhece a Libras como meio legal de comunicação e fala da inclusão da disciplina nos cursos de formação de professores e de fonoaudiologia.  _______________ regulamenta a Lei de Libras e trata de questões linguísticas de forma mais ampla, falando de educação bilíngue, da formação de docentes e de profissionais intérpretes. _______________ inclui a modalidade educação bilíngue na Lei de diretrizes e Bases da Educação Nacional. _______________, que trata de Acessibilidade, fala sobre Libras dando ênfase à necessidade de educação bilíngue para que o direito à educação seja garantido".
	
	
	
	A Lei 10.436 de 2002; O Decreto 5.626 de 2005; A Lei 14.191 de 2021; A Lei 13.146 de 2015.
	
	
	O Decreto 10.436 de 2002; O Decreto 5.626 de 2005; A Lei 13.146 de 2015; A Lei 14.191 de 2021.
	
	
	O Decreto 5.626 de 2005; A Lei 10.436 de 2002; A Lei 13.146 de 2015; A Lei 14.191 de 2021.
	
	
	A Lei 10.098 de 2000; A Lei 10.436 de 2002; O Decreto 5.626 de 2005; A Lei 13.146 de 2015.
	
	
	A Lei 10.436 de 1998; A Lei 14.191 de 2021; A Lei 13.146 de 2015; O Decreto 5.626 de 2005.
	Data Resp.: 03/03/2022 23:45:44
		Explicação:
Gabarito: A Lei 10.436 de 2002; O Decreto 5.626 de 2005; A Lei 14.191 de 2021; A Lei 13.146 de 2015.
Justificativa: A Lei 10.436 trata do reconhecimento legal da Libras. O Decreto 5.626 regulamenta a Lei anterior e amplia as discussões. Apesar do Decreto falar de Educação Bilíngue, a modalidade foi regulamentada pela Lei 14.191. A Lei 13.146, diferente das outras citadas, não é focada na Libras, mas trata da questão da acessibilidade. Em seu texto, ao falar sobre acesso à educação, cita a Língua Brasileira de Sinais.
	
	
	 
		
	
		3.
		O estudo da aquisição da linguagem é feito em diferentes campos dos estudos linguísticos. Considerando essa afirmação, leia as asserções abaixo e avalie a relação entre elas.
I. A Psicolinguística investiga a aquisição da linguagem pela perspectiva do processamento e produção da linguagem. A linguística Aplicada investiga os contextos, processos e etapas da aquisição, incluindo aí as formas de aprendizagem. Podemos dizer que os estudos realizados em psicolinguística e linguística aplicada sobre aquisição de linguagem podem ser complementares.
PORQUE
II. Psicolinguística é uma área da Linguística Aplicada que trata dos problemas de processamento e seus impactos na aquisição da linguagem, acumulando conhecimentos fundamentais para a criação de estratégias de ensino.
A respeito dessas asserções, assinale a opção correta.
	
	
	
	A asserção I é uma proposição verdadeira, e a II é uma proposição falsa.
	
	
	A asserção I é uma proposição falsa, e a II é uma proposição verdadeira.
	
	
	As asserções I e II são proposições verdadeiras, mas a II não é uma justificativa correta da I.
	
	
	As asserções I e II são proposições verdadeiras, e a II é uma justificativa correta da I.
	
	
	As asserções I e II são proposições falsas.
	Data Resp.: 03/03/2022 23:48:50
		Explicação:
Gabarito: A asserção I é uma proposição verdadeira, e a II é uma proposição falsa.
Justificativa: A segunda asserção está incorreta porque a Psicolinguística é uma área própria que trata especificamente do processamento e da produção da linguagem, descrevendo tais processos e seus efeitos. A primeira asserção está correta porque a Linguística Aplicada investiga as questões educativas relacionadas a aquisição da linguagem: contexto em que acontece, seus impactos nos espaços educativos e propõe estratégias a partir dessas investigações.
	
	
	 
		
	
		4.
		A questão linguística é um ponto central quando se pensa a educação de surdos. Uma forma de compreender como essa questão pode ser pensada é através dos estudos comparados. A Educação Comparada é um campo de pesquisa que pode colaborar com as propostas políticas educacionais.
Sobre a Educação Comparada no Brasil, leia e avalie as afirmativas abaixo:
I. A Educação Comparada aparece nos cursos de formação de professores ocorre em 1932.
II. Em seu surgimento, tinha aspecto interdisciplinar, pois estava vinculada aos estudos de Filosofia e História da Educação ou aos estudos de Administração Escolar.
III. A Educação Comparada surge para avaliar as escolas brasileiras, elegendo o melhor modelo praticado no país.
É correto o que se afirma:
	
	
	
	Apenas na afirmativa I.
	
	
	Apenas na afirmativa II.
	
	
	Nas afirmativas I, II e III.
	
	
	Apenas na afirmativa III.
	
	
	Nas afirmativas I e II.
	Data Resp.: 03/03/2022 23:51:07
		Explicação:
Gabarito: Nas afirmativas I e II.
Justificativa: A afirmativa III está incorreta porque a Educação Comparada não foca apenas no sistema educacional local. Assim, as investigações neste campo extrapolam as observações e comparações feitas das escolas nacionais. As afirmativas I e II estão corretas porque correspondem a aspectos da Educação Comparada.
	
	
	 
		
	
		5.
		(IF-RR-2015) Na perspectiva da educação inclusiva, o atendimento educacional especializado deve ser:
	
	
	
	prestado de forma regulamentar à formação dos professores com deficiência.
	
	
	organizado, institucionalmente, nas escolas especiais.
	
	
	gratuito e oferecido de forma transversal a todos os níveis.
	
	
	dirigido ao desenvolvimento dos estudantes com superdotação.
	
	
	voltado a todos os alunos, universalmente.
	Data Resp.: 03/03/2022 23:52:47
		Explicação:
A lei garante o acessoà educação inclusiva gratuita e a transversalidade garante que o que se aprende na sala de aula é, de fato, significativo para o cotidiano dos estudantes. As demais alternativas estão incorretas porque a universalidade não respeita as especificidades de cada deficiência; não se deve segregar nas escolas especiais; não se deve atender a uma única deficiência, nem a apenas um grupo social.
	
	
	 
		
	
		6.
		(FEPESE-2021) Identifique abaixo as afirmativas verdadeiras ( V ) e as falsas ( F ) sobre a aquisição de linguagem por surdos.
( ) I- Os surdos que só usam a língua de sinais comprometem seu desempenho cognitivo.
( ) II- Familiares ouvintes de crianças surdas que sinalizam em casa atrapalham o desenvolvimento linguístico dos surdos.
( ) III- Os surdos expostos aos sinais desde bebê são bem-sucedidos em termos do desenvolvimento linguístico.
( ) IV- É altamente recomendável o contato de crianças surdas com modelos linguísticos surdos adultos.
Assinale a alternativa que indica a sequência correta, de cima para baixo.
	
	
	
	F - F - V - F
	
	
	F - V - F - V
	
	
	F - V - V - V
	
	
	F - F - V - V
	
	
	V - F - V - V
	Data Resp.: 03/03/2022 23:55:02
		Explicação:
As afirmativas III e IV são verdadeiras porque a aquisição da linguagem pelo surdo se dá majoritariamente pela visão, logo, usar a língua de sinais proporciona maior aprendizado. Se os pais ouvintes de surdos aprenderem língua de sinais, isso ajudaria a criança a se apropriar com mais autoconfiança, bem como o contato com outros surdos mais velhos usuários de Libras.
	
	
	 
		
	
		7.
		Das alternativas abaixo, aquela que completa os aspectos importantes do currículo no ensino de línguas é:
	
	
	
	Níveis de proficiência, gramática formal, metodologia, carga horária, concepções de língua, transversalidade.
	
	
	gramática formal, conteúdos, metodologia, carga horária, concepções de língua, transversalidade.
	
	
	Níveis de proficiência, conteúdos, metodologia, carga horária, concepções de língua, gramática formal.
	
	
	Níveis de proficiência, conteúdos, metodologia, gramática formal, concepções de língua, transversalidade.
	
	
	Níveis de proficiência, conteúdos, metodologia, carga horária, concepções de língua, transversalidade.
	Data Resp.: 03/03/2022 23:57:14
		Explicação:
A gramática formal faz parte das concepções de língua e deve estar alinhada à concepção desejada. Ou seja, para que está se desenhando o ensino? Se for instrumental, a concepção será estruturalista e a gramática formal será solicitada; se for contextual, a concepção será sociointeracionista e a gramática formal será secundária. As demais alternativas estão incorretas porque não apresentam estes aspectos.
	
	
	 
		
	
		8.
		Podemos facilmente associar a área da Psicolinguística aos campos da Psicologia e da Linguística. Mas o campo da Ciência da Computação e da Informação também está próximo da Psicolinguística. Assim, considere as seguintes afirmativas e a relação entre elas.
I. A Ciência da Computação e da Informação dedica-se a compreender as formas de se organizar a informação e processá-la, incluindo aí os estudos sobre o processamento em rede. Os conhecimentos produzidos neste campo podem colaborar com os estudos da Psicolinguística.
Porque
II. A Psicolinguística busca compreender o processamento cognitivo ao recebermos e transmitirmos mensagem. Dessa forma, é importante compreender a natureza das informações, as formas de organizá-las, codificá-las, decodificá-las, desfazer ambiguidades ou confusões e assim por diante.
A respeito dessas asserções, assinale a opção correta.
	
	
	
	Apenas a afirmação II está correta.
	
	
	As duas assertivas estão corretas, mas não se complementam.
	
	
	Apenas a afirmação I está correta.
	
	
	As duas afirmações estão corretas e a relação proposta entre elas está coerente.
	
	
	Nenhuma das duas assertivas está correta.
	Data Resp.: 03/03/2022 23:59:28
		Explicação:
A ciência da computação e da informação complementa as discussões na área da Psicolinguística por discutir formas de organização, emissão, processamento e recepção da informação. Assim, as duas asserções estão corretas e a segunda é uma justificativa da primeira.
	
	
	 
		
	
		9.
		Aprender uma língua está ligado a diferentes aprendizagens, diferentes formas de se relacionar com os outros e com a informação, com a organização de ideias, com o pensamento. A materialização do objeto de estudo da Psicolinguística deve ser identificada corretamente com:
	
	
	
	Os sons do balbucio.
	
	
	A sintaxe das línguas.
	
	
	A fala humana.
	
	
	As línguas humanas.
	
	
	Os sons instintivos.
	Data Resp.: 04/03/2022 00:00:34
		Explicação:
A materialização do objeto de estudo da Psicolinguística é a fala humana.  A fala é um substrato material, tangível e possível de ser verificado, estudado e compreendido; ao contrário da língua, que é um substrato superior à fala e não pode ser verificado, pois existe internamente nos seres humanos. A fala é um processo físico, tangível de combinação de elementos acústicos (nas línguas orais) ou visuais (nas línguas de sinais) que expressam parte dos nossos desejos, anseios e intenções comunicativas por meio de palavras.
	
	
	 
		
	
		10.
		Noam Chomsky propôs uma abordagem Mentalista nos estudos psicolinguísticos. Considerando as descobertas e pesquisas do autor, é possível concluir que:
I. Chomsky defende a ideia de uma gramática gerativa, portanto, uma disponibilidade inata para o aprendizado da linguagem verbal e, ao longo do nosso desenvolvimento, vamos internalizando conhecimentos estruturais da língua. Essa abordagem pode ser chamada de mentalista.
Porque
II. Investigar o processo de aprender uma língua, compreendendo se há ou não uma capacidade inata de aprendizado gramatical, como os aprendizados linguísticos vão sendo organizados e processados e se ajustando às situações comunicativas têm como foco uma perspectiva cognitiva.
	
	
	
	As duas afirmações estão corretas e a relação proposta entre elas está coerente.
	
	
	Apenas a afirmação I está correta.
	
	
	As duas assertivas estão corretas, mas não se complementam.
	
	
	Apenas a afirmação II está correta.
	
	
	Há duas assertivas corretas, mas a primeira é mais certa que a segunda.
	Data Resp.: 04/03/2022 00:01:30
		Explicação:
Chomsky propõe uma investigação com foco cognitivo ao defender a necessidade de se compreender se há uma habilidade humana inata para a linguagem verbal, e como o aprendizado - a internalização dos conhecimentos cognitivos - se processam na mente. Essa abordagem se opõe à comportamentalista, pois vai além de perceber a comunicação como principalmente comportamental (organização de informações, formas de transmissão e decodificação etc.), mas entendendo que as situações comunicativas e linguísticas são prioritariamente cognitivas pois envolvem situações de aprendizagem, processamento.