APOL II - Teoria da História

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Questão 1/10 - Introdução aos Estudos Históricos 
Leia o excerto de texto: 
“Toda visão global de história constitui uma genealogia do presente. Seleciona e ordena os fatos do passado de 
forma que conduzam em sua sequência até dar conta da configuração do presente, quase sempre com o fim, 
consciente ou não, de justificá-la”. 
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: FONTANA, J. História: análise do passado e projeto social. Bauru: EDUSC, 1998. p. 9. 
Considerando o excerto de texto e os conteúdos do livro-base Teoria da história sobre a utilidade e o papel da 
história na sociedade, assinale a alternativa correta: 
Nota: 10.0 
 A A história, por meio da 
análise de seus contextos 
sociais, auxilia a sociedade a 
consolidar preconceitos e 
naturalizar conceitos que 
são históricos. 
 B A história dá condições à 
sociedade de 
compreender que 
preconceitos, como o 
racismo, se originam de 
projetos de poder político, 
econômico e social. 
Você acertou! 
Esta é a alternativa correta. 
De acordo com o livro-base: 
“Por meio do conhecimento 
da história, percebemos, por 
exemplo, que determinados 
preconceitos que em dado 
momento foram 
naturalizados (como a 
inferioridade de 
determinadas etnias) 
comprovam-se como 
construções sociais e 
revelam projetos de poder; 
que formas de 
comportamento 
consideradas universais 
(como relações de gênero 
ou sistema de parentesco) 
mudaram ao longo do tempo 
e foram o resultado de 
opções de uma sociedade 
em dada época e lugar; que 
construções identitárias [...] 
revelam formas de legitimar 
situações sociais que 
participam de determinadas 
papéis na sociedade e que, 
em síntese, isso nem 
sempre foi assim; que o 
mundo todo, e todos nós, 
poderíamos ser de outra 
forma” (livro-base, p. 28). 
 C O historiador tem o papel de 
fazer a sociedade esquecer 
do presente para lembrar do 
passado. 
 D A pesquisa histórica serve 
para demonstrar que o 
passado é socialmente 
superior ao presente. 
 E A história colabora para que 
se entenda que a 
humanidade está sempre 
evoluindo. 
 
 
Questão 2/10 - Introdução aos Estudos Históricos 
Leia o extrato de texto: 
“Em termos simples, as teorias são aqueles conjuntos de proposições, referentes à realidade empírica, que 
tentam... explicar um fenômeno ou grupo de fenômenos entrelaçados”. 
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: ARÓSTEGUI, J. A pesquisa histórica: teoria e método. Bauru: EDUSC, 2006. p. 59. 
Considerando o extrato de texto e os conteúdos do livro-base Teoria da história sobre as funções da teoria na 
história, enumere, em ordem sequencial, as explicações que se relacionam a cada um dos elementos a seguir: 
1. Modelo explicativo. 
2. Definição de conceitos. 
3. Possibilidade de análise. 
( ) Construir classificações conceituais que auxiliem a entender fenômenos mais gerais: classe social, gênero, 
entre outros. 
( ) Analisar como ou por que se estabelecem relações de causa e consequência nos diversos contextos históricos. 
( ) Construir uma explicação teórica geral, por exemplo: a ação estatal teve um papel fundamental na 
modernização econômica do Brasil. 
Agora, assinale a alternativa que apresenta a sequência correta: 
Nota: 10.0 
 A 2 – 3 – 1 
Você acertou! 
A sequência correta é: 2 – 3 
– 1. A teoria tem várias 
funções na pesquisa 
histórica, entre elas: a de 
utilização de modelos 
explicativos como o do 
desenvolvimentismo na 
economia; a definição de 
conceitos como o de classe 
social, a serem aplicados a 
diferentes sociedades; a de 
auxiliar na possibilidade de 
análise, encontrando 
relações entre determinados 
elementos, como 
causalidade, consequência 
etc. “Entre as múltiplas 
funções da teoria, estão: [1] 
organizar modelos 
explicativos (o atraso no 
desenvolvimento industrial 
brasileiro no século XIX tem 
relação com a manutenção 
de um perfil econômico 
agrário-exportador); [2] 
precisar conceitos (gênero é 
a identificação de 
determinadas 
características sociais 
baseadas em diferenças 
físicas percebidas entre 
homens e mulheres); [3] 
possibilitar análises (como 
definir como se estabelece a 
causalidade – ou seja, as 
causas – em história)” (livro-
base, p. 67). 
 B 1 – 2 – 3 
 C 3 – 2 – 1 
 D 1 – 3 – 2 
 E 2 – 1 – 3 
 
 
Questão 3/10 - Introdução aos Estudos Históricos 
Leia o trecho de texto: 
“Decerto, mesmo que a história fosse julgada incapaz de outros serviços, restaria dizer, a seu favor, que ela 
entretém. Pessoalmente, do mais remoto que me lembre, ela sempre me pareceu divertida”. 
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: BLOCH, M. Apologia da história. Rio de Janeiro: Jorge Zahar Editor, 2001. p. 43. 
Considerando o trecho de texto e os conteúdos do livro-base Teoria da história sobre o sentido da produção 
historiográfica, assinale a alternativa correta: 
Nota: 10.0 
 A Como outras narrativas 
literárias, o sentido da 
produção historiográfica 
reduz-se ao entretenimento. 
 B A história serve apenas para 
informar acerca das ações 
dos indivíduos do passado. 
 C Assim como a Filosofia, a 
disciplina de História não 
tem nenhuma utilidade 
social. 
 D A história propicia um 
conhecimento que ajuda a 
sociedade a realizar ações 
menos ingênuas no 
presente. 
Você acertou! 
Esta é a alternativa correta. 
Uma das funções sociais da 
história é analisar as ações 
passadas para que os 
indivíduos identifiquem as 
determinações sociais de 
seus comportamentos. De 
acordo com o livro-base: 
“Atentarmos para nossa 
realidade histórica é uma 
das melhores maneiras que 
temos de raciocinar sobre o 
mundo, de nos 
instrumentalizar para que, 
conhecendo o presente, 
possamos agir menos 
ingenuamente” (livro-base, 
p. 27). 
 E A análise do passado serve 
para que possamos sempre 
repetir os exemplos 
acontecidos antes de nós. 
 
 
Questão 4/10 - Introdução aos Estudos Históricos 
Leia o extrato de texto: 
“A incompreensão do presente nasce fatalmente da ignorância do passado. Mas talvez não seja menos vão 
esgotar-se em compreender o passado se nada se sabe do presente”. 
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: BLOCH, M. Apologia da história. Rio de Janeiro: Jorge Zahar Editor, 2001. p. 65. 
 
Considerando o extrato de texto e os conteúdos do livro-base Teoria da história sobre a relação entre a análise 
histórica e o presente, assinale a alternativa correta: 
Nota: 0.0 
 A Uma vez revelada a verdade 
histórica sobre determinado 
passado, os historiadores do 
presente não se preocupam 
mais em estudá-lo. 
 B O estudo da história serve 
para que não se cometam os 
mesmos erros do passado 
no presente. 
 C Cada presente busca 
questões diferentes na 
história, fazendo com que 
a pesquisa sobre o 
passado esteja em 
constante mudança. 
Esta alternativa é correta. 
Conforme os interesses 
mudam, diferentes questões 
são feitas ao passado pelos 
historiadores, gerando 
relatos distintos sobre o 
passado. De acordo com o 
livro-base: “[...] as 
preocupações teóricas da 
história podem lançar 
questões sobre temas que 
sequer eram considerados 
pelas pessoas no passado. 
Nossas discussões a 
respeito do poder, conflitos 
de gênero, participação 
política, circulação da 
cultura, enfim, temas que 
são caros a nós no presente, 
são levados ao passado. 
São preocupações de nossa 
época que as pessoas de 
outros tempos poderiam não 
ter, ou poderiam pensar 
sobre elas de [uma] forma 
diferente. O passado não se 
altera, mas a história que se 
pode escrever sobre ele está 
sempre em mudança” (livro-
base, p. 30). 
 D Cabe ao historiador, no 
presente, apenas localizar 
cronologicamente os fatos 
universais da história 
humana. 
 E Cada presente apenas 
reescreve a história 
pesquisada pelas gerações 
anteriores sem analisar as 
fontes históricas. 
 
 
Questão 5/10 - Introdução aos Estudos Históricos 
Atente para a citação: 
“Influenciadospela historiografia dos Annales, os seguidores da Nova História na segunda metade do século XX 
abarcaram em seus estudos históricos as mais diversas fontes como a literatura, as imagens ou a cultura material”. 
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: XAVIER, Erica da Silva. Ensino e História: O uso das fontes históricas como ferramentas na produção de 
conhecimento histórico. In: SEMINÁRIO DE PESQUISA DO PROGRAMA DE PÓS-GRADUAÇÃO EM HISTÓRIA SOCIAL, 4., 2010, Londrina. Anais... Londrina: Universidade Estadual de Londrina, 2010. 
p. 643. http://www.uel.br/eventos/sepech/sumarios/temas/ensino_e_historia_o_uso_das_fontes_historicas_como_ferramentas_na_producao_de_conhecimento_historico.pdf . Acesso em: 13 fev. 2020. 
Considerando a citação e os conteúdos da rota de aprendizagem Aula 1 (Vídeo 3, Tema 4 – Fontes históricas) 
sobre fontes históricas, assinale a alternativa correta: 
Nota: 10.0 
 A Com apenas um documento 
o historiador pode 
reconstruir todo o passado a 
respeito de uma 
determinada temática. 
 B As fontes primárias são as 
obras e pesquisas 
produzidas por outros 
historiadores a respeito de 
uma temática histórica. 
 C As fontes secundárias são 
indícios diretos do período 
investigado, podem ser 
orais, escritas e não escritas. 
 D Para compreender o 
trabalho do historiador 
com as fontes, pode-se 
comparar o trabalho de um 
investigador policial com 
os indícios e provas de um 
crime. 
Você acertou! 
Esta é a alternativa correta. 
De acordo com a Aula 1: 
Pode-se fazer uma analogia 
entre o trabalho do 
historiador com suas fontes 
e o trabalho de um 
investigador policial ao 
analisar um crime com base 
em indícios, sinais, provas 
(Aula 1, Vídeo 5, Tema 4 – 
Fontes históricas, 00’00" a 
03'00"). O historiador, para 
se aproximar mais da sua 
temática de pesquisa e do 
passado vivido, precisa 
analisar inúmeros 
documentos históricos. As 
fontes primárias são indícios 
não manipulados, vindos do 
período que o historiador 
está investigando. Elas 
podem ser orais, escritas e 
não escritas. As fontes 
secundárias são todas as 
obras e pesquisas efetuadas 
por outros historiadores, 
pesquisadores. Não há um 
grau de importância entre as 
fontes primárias e 
secundárias, além disso, 
não há uma verdade 
absoluta: o historiador busca 
se aproximar o máximo 
possível da verdade 
histórica por meio de uma 
investigação científica 
baseada em inúmeras 
fontes (Aula 1, Vídeo 5, 
Tema 4 – Fontes históricas, 
4'58" a 9'45"). 
 E A fonte secundária é mais 
importante que a fonte 
primária, pois ela garante 
uma verdade absoluta sobre 
o fato. 
 
 
Questão 6/10 - Introdução aos Estudos Históricos 
Leia a passagem de texto: 
“Não existe uma única teoria da história [...] O que existem são teorias mais ou menos abrangentes e específicas 
que buscam organizar, de forma generalizante, os dados históricos disponíveis”. 
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: FONTOURA JÚNIOR, A. Teoria da história. Curitiba: InterSaberes, 2016. p. 67. 
Considerando o extrato de texto e os conteúdos do livro-base Teoria da história sobre a teoria da história, 
assinale a alternativa que apresenta as principais funções dela: 
Nota: 10.0 
 A Organizar os modelos 
explicativos e dificultar a 
compreensão da realidade. 
 B Organizar os modelos 
explicativos, oferecer 
conceitos e possibilitar 
análises. 
Você acertou! 
Esta é a alternativa correta. 
De acordo com o livro-base: 
“Entre as múltiplas funções 
da teoria, estão: organizar 
modelos explicativos (o 
atraso no desenvolvimento 
industrial brasileiro no 
século XIX tem relação com 
a manutenção de um perfil 
econômico agrário-
exportador); precisar 
conceitos (gênero é a 
identificação de 
determinadas 
características sociais 
baseadas em diferenças 
físicas percebidas entre 
homens e mulheres); 
possibilitar análises (como 
definir de que modo se 
estabelece a causalidade – 
ou seja, as causas – em 
história)” (livro-base, p. 67). 
 C Oferecer conceitos e 
aproximar a História de 
outras disciplinas. 
 D Possibilitar análises e 
diferenciar a história de 
outras ciências sociais. 
 E Analisar pesquisas, oferecer 
conceitos e impedir a 
interdisciplinaridade. 
 
 
Questão 7/10 - Introdução aos Estudos Históricos 
Leia o fragmento de texto: 
“[...] eternamente inclinados a reconstruir o mundo sobre as linhas da razão, os franceses, em sua massa, vivem 
suas lembranças coletivas bem menos intensamente do que os alemães, por exemplo”. 
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: BLOCH, M. Apologia da história. Rio de Janeiro: Jorge Zahar Editor, 2001. p. 42. 
Considerando o fragmento de texto e os conteúdos do livro-base Teoria da história sobre as características da 
História como disciplina acadêmica, assinale a alternativa correta: 
Nota: 10.0 
 A A História concentra-se nas 
ações dos homens e 
mulheres notáveis que 
marcaram a trajetória 
humana. 
 B O principal objeto de 
interesse da História são os 
governos e Estados, 
coletividades responsáveis 
pelas verdadeiras ações 
históricas da humanidade. 
 C Assim como as biografias, a 
História busca concentrar-se 
em um ou outro indivíduo 
para contextualizá-lo no 
passado da vida humana. 
 D A história lida 
exclusivamente com classes 
sociais e suas interações 
internas no desenrolar da 
temporalidade humana. 
 E A História está interessada 
nos grupos humanos, 
seus indivíduos e 
instituições, das maiores 
às menores coletividades, 
e nos indivíduos que as 
constituem. 
Você acertou! 
Esta é a alternativa correta. 
A História, como disciplina 
acadêmica, estuda as 
sociedades, seus grupos e 
indivíduos em sua trajetória 
temporal: “’[...] dos grupos 
humanos, seus indivíduos e 
instituições’. [...] a história 
pode ter como objeto 
sociedades inteiras, como a 
civilização romana; grupos 
menores de indivíduos, 
como as leitoras da revista 
Nova; ou os trabalhadores 
do sindicato dos conferentes 
do porto de Paranaguá; 
indivíduos em especial, uma 
abordagem própria das 
biografias; além de 
instituições, como 
sindicatos, empresas, 
clubes de futebol etc.” (livro-
base, p. 24). 
 
 
Questão 8/10 - Introdução aos Estudos Históricos 
Leia o excerto de texto: 
“A História é uma ciência em construção. No caso da História, porém, além desse sentido geral, queremos dizer 
com ciência em construção’, que os historiadores ainda estão descobrindo os meios de análise adequados ao seu 
objeto”. 
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: CARDOSO, C. F. S. Uma introdução à história. São Paulo: Brasiliense, 1981. p. 43. 
Considerando o extrato de texto e os conteúdos do livro-base Teoria da história, sobre o método de trabalho em 
história, assinale a alternativa correta: 
Nota: 10.0 
 A O caráter de ciência em 
construção leva ao fato de 
que o conhecimento 
construído pelos 
historiadores é 
incontestável. 
 B A explicação histórica 
constrói um conhecimento 
equivalente às narrativas 
literárias, cinematográficas 
etc. 
 C A explicação histórica 
pode ser contestada por 
outros pesquisadores, de 
maneira que nunca há uma 
verdade definitiva. 
Você acertou! 
Esta alternativa é correta. As 
sínteses das explicações 
históricas devem estar 
disponíveis para os debates 
e críticas entre os pares, 
demonstrando que não há 
verdade absoluta na 
produção do conhecimento. 
De acordo com o livro-base: 
“Ao ser organizada da 
maneira correta, a 
explicação histórica pode 
ser também contestada. 
Outros pesquisadores terão 
condições de refutar suas 
premissas, afirmar que a 
relação que você 
estabeleceu entre elas e o 
período histórico, ou com a 
historiografia, é inadequada. 
Quando isso ocorre (e isso 
ocorre com todo mundo, pois 
ninguém tem a verdade 
definitiva), o conhecimento 
sobre o assunto é 
aperfeiçoado” (livro-base, p. 
82). 
 D Como ciência, a história é 
uma espécie deconhecimento 
transcendental, difundido 
pelas figuras divinas. 
 E A história é um 
conhecimento revelado, 
criado com base na análise 
dos textos considerados 
sagrados. 
 
 
Questão 9/10 - Introdução aos Estudos Históricos 
Leia o fragmento a seguir: 
“As filosofias da história, por vezes, referem-se a ideias mais gerais difundidas em uma sociedade e que não têm 
um autor ou pensador específico”. 
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: FONTOURA JÚNIOR, Antonio. Teoria da história. Curitiba: InterSaberes, 2016. p. 75. 
Considerando o extrato de texto e os conteúdos do livro-base Teoria da história, assinale a alternativa que define 
corretamente as filosofias da história: 
Nota: 10.0 
 A São pressupostos teóricos 
que reafirmam a História 
como uma disciplina inferior, 
ou subordinada à Filosofia. 
 B São organizações científicas 
que desenvolveram a 
História como uma ciência 
autônoma entre os séculos 
XVII e XVIII. 
 C São as possibilidades de 
pensar a História juntamente 
com outras áreas do 
conhecimento, como as 
ciências da natureza. 
 D São modelos teóricos que 
apresentam algum motor 
da própria história; 
portanto, oferecem lógicas 
de explicação da 
realidade. 
Você acertou! 
Esta é alternativa está 
correta. De acordo com o 
livro-base: “Mas as filosofias 
da história, como 
concebidas aqui, são 
modelos simplificadores que 
têm como objetivo 
apresentar uma lei geral de 
funcionamento da história. 
São, assim, holistas, ou seja, 
querem abarcar a 
integralidade dos 
fenômenos. O que 
caracteriza essas filosofias é 
o fato de elas tomarem um 
determinado elemento da 
realidade e definirem-no 
como o motor, ou a razão, da 
história” (livro-base, p. 75). 
 E São propostas teóricas que 
incitam uma prática social de 
transformação imediata no 
mundo social. 
 
 
Questão 10/10 - Introdução aos Estudos Históricos 
Leia a passagem de texto: 
“Chamava-se Domenico Scandella, conhecido por Menocchio. Nascera em 1532 [...] em Montereale, uma 
pequena aldeia nas colinas do Friuli [...] E foi assim, vestido de branco, que se apresentou para o julgamento”. 
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: GINZBURG, C. O queijo e os vermes. São Paulo: Cia. das Letras, 1987. p. 37. 
Na passagem de texto, o historiador italiano Carlo Ginzburg introduz uma das suas principais pesquisas utilizando 
o método da micro-história. Considerando a passagem de texto e os conteúdos do livro-base Teoria da história 
sobre as concepções de Carlo Ginzburg a respeito do trabalho do historiador, assinale a alternativa correta: 
Nota: 10.0 
 A Os historiadores não devem 
usar fontes históricas. 
 B O trabalho da historiografia é 
similar àquele dos juízes: 
apontar quem está certo e 
quem está errado. 
 C Defende a perspectiva do 
historiador como um artista, 
criando livremente suas 
narrativas. 
 D O historiador italiano 
entende que o trabalho da 
História é como aquele do 
sacerdote em virtude da 
sacralidade dos documentos 
utilizados. 
 E Compara o trabalho do 
historiador com o de um 
investigador em busca 
dos indícios para 
solucionar um crime. 
Você acertou! 
Esta é a alternativa correta. 
O paradigma indiciário 
proposto por Carlo Ginzburg 
aponta para as semelhanças 
entre um detetive e um 
historiador na busca de 
vestígios para a construção 
de uma explicação histórica. 
De a com o livro-base: 
“Segundo o historiador 
italiano Carlo Ginzburg [...], 
os historiadores trabalham 
de [uma] forma semelhante 
a investigadores, ou 
caçadores: analisam 
indícios esparsos a partir 
dos documentos para, 
então, construir conclusões. 
As menores pistas, por 
vezes desconexas entre si, 
eram organizadas por 
Sherlock Holmes em uma 
explicação lógica para 
indicar o culpado por um 
crime. Por sua vez, galhos 
quebrados, pegadas na 
areia, odores e sons são 
também selecionados e 
organizados pelo caçador 
para encontrar a sua presa. 
Os historiadores atuariam de 
forma semelhante: 
organizam evidências do 
que pesquisam nas 
diferentes fontes que 
estudam, de modo a 
construir uma explicação 
histórica. Unem os 
diferentes vestígios em um 
determinado argumento, 
fundamentado nas fontes 
históricas” (livro-base, p. 
46).