Prova de Workshop Fundamentos e Metodologia da Educação Especial

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Prova de Workshop - Educação - Base Nacional Comum Curricular. Como? Onde? Quando? Pra quem? - Avaliação Workshop - Tentativa 1 de 2
Questão 1 de 5
Com a emergência da pandemia, escolas precisaram se organizar para migrar para o ensino com o uso das tecnologias digitais. Esta migração gerou uma transposição de práticas e metodologias do ensino presencial para as plataformas virtuais de aprendizagem, o chamado ensino remoto. Observa-se que mesmo os professores que já utilizavam as tecnologias digitais como apoio ao ensino presencial encontraram dificuldade para se adaptar ao ensino remoto, pois muitos não têm infraestrutura adequada em suas casas, e também formação específica para atuar na docência online. Portanto podem dizer que a utilização das tecnologias digitais em rede na educação evidencia: 
A - As ações normativas de execução que vão incorporando a EaD ao contexto educacional brasileiro.
B - Uma modalidade de ensino que vem sendo utilizada há muito tempo.
C - Que os ambientes virtuais modificam o domínio sobre o fazer docente praticado na modalidade presencial. Resposta correta
D - Um tipo de educação a distância de massa ainda tem reflexos atualmente nos cursos que utilizam tecnologias digitais. 
E - A transposição do que já se fazia com o uso das mídias de massa para as tecnologias digitais interativ
Questão 2 de 5
Andrade e Ferrete (2018) enfatizam que além das tecnologias facilitarem o acesso as informações dos alunos, o compartilhamento dessas informações acontece de forma muito rápida e significativa, tornando esse mecanismo essencialmente importante no contexto educacional. Marque a alternativa correta a qual destaca a associação das TICs no processo de ensino-aprendizagem:
A - Nesta perspectiva, o discente lê através de recursos e meios digitais e tecnológicos, e desta forma a associação das TICs junto ao ensino aprendizagem acontece por meio dos cenários, compostos por imagens, sons e textos que estão englobados como sistemas de aprendizagem comunicativa;
B - a junção das TIC’S no ensino aprendizagem traz uma nova linguagem na educação, ou seja, a necessidade de profissionais que estejam em constante atualização, não somente pesquisando, mas também produzindo nesse meio;
C - é importante que pais busquem o conhecimento, para compreender as mudanças que vem acontecendo, pois, a associação das TICs no processo de ensino-aprendizagem já passou por várias fases, sendo necessário estar em constante formação, para acompanhar a aprendizagem dos filhos;
D -  a associação das TICs no processo de ensino-aprendizagem permite agregar novas metodologias no uso da leitura e da escrita, tanto no individual, quanto no social;Resposta correta
E - não é necessário a retirada dos modelos antigos educacionais, sendo que a utilização das TICs na escola, tanto na parte administrativa quanto na pedagógica, se adéqua a realidade da sociedade que se encontra em constante transformação.
Questão 3 de 5
É Notório que utilização de ferramentas digitais tem crescido exponencialmente em ambientes educacionais, desde a Educação Infantil até a Pós-Graduação. A diversidade dos dispositivos móveis e de suas respectivas funções preconizam contribuições para os processos de ensino e de aprendizagem, contudo, apresentam desafios para a atuação docente e sua prática vivida. Os desafios perpassam a compreensão das ferramentas, o domínio de suas funcionalidades, bem como o olhar pedagógico que pode revisitar a aplicação das tecnologias móveis em sala de aula. Nesse sentido (MARCOLLA, 2008), destaca como se constitui a inserção dos artefatos tecnológicos no cotidiano escolar. 
Sendo assim, assinale a alternativa que apresenta de acordo com (MARCOLLA, 2008) como deve se constituir a inserção de tecnologias móveis no ambiente escolar. 
A - A introdução efetiva das tecnologias, parte, inicialmente, da sua aceitação pelos sujeitos escolares, seguida da entrada da escola na realidade das TIC, buscando aprender por meio delas, com elas e em interação com diversos contextos, que extrapolam o ambiente tradicional de ensino. Resposta correta
B - A introdução efetiva das tecnologias, parte, inicialmente, da aceitação da direção da escola, seguida da entrada apenas dos professores na realidade das TIC, buscando aprender por meio delas, com elas e em interação com diversos contextos, que extrapolam o ambiente tradicional de ensino. 
C - A introdução efetiva das tecnologias, parte, inicialmente, da aceitação em ambiente domiciliar, posteriormente acontece a entrada da escola na realidade das TIC, buscando aprender por meio delas, com elas e em interação com diversos contextos, que extrapolam o ambiente tradicional de ensino. 
D - A introdução efetiva das tecnologias, parte, inicialmente apenas dos alunos, seguida da entrada apenas dos professores na realidade das TIC, no entanto, elas não são ferramentas de aprendizagem, e devem ficar restritas em contextos particulares. 
E - A introdução efetiva das tecnologias, parte, inicialmente das iniciativas da gestão escolar, seguida da entrada dos professores e posteriormente dos alunos na realidade das TIC, no entanto, elas não são ferramentas de aprendizagem, e devem ficar restritas em contextos particulares. 
Questão 4 de 5
Vários obstáculos dificultam a introdução dessas tecnologias no sistema educacional. A primeira delas é a falta de incentivo financeiro do Governo. No entanto, em 1997, foi criado pelo Ministério da Educação, um Programa Nacional de Tecnologia Educacional (ProInfo) que tem como intuito promover o uso da tecnologia como ferramenta de enriquecimento pedagógico no ensino público fundamental e médio (FNDE, 2017). Marque a alternativa correta que identifica as ideias dos autores Medeiros e Galiazzi (2018), em relação às dificuldades encontradas com o uso das tecnologias nas escolas.
A - muitos professores, já não tem mais interesse em aprender a utilizar as tecnologias na escola, visto estarem se aposentando.
B - a falta de domínio de alguns professores, que se sentem incapacitados para manusear as tecnologias, visto não terem tido experiências com essas ferramentas. Resposta correta
C - há professores que não se adaptam a essa nova metodologia, preferindo trabalhar no formato tradicional. 
D - Há professores que acham que usar a tecnologia na sala de aula vai fazer com que a atenção dos alunos se desvie do foco principal que é a aprendizagem. 
E - Muitos professores acham que deveriam ter cursos, treinamentos para se adequarem a ao trabalho com as tecnologias.
Questão 5 de 5
A pandemia impôs grandes desafios para professores e estudantes, em especial, na educação básica. Pois leva a pensar como manter os vínculos com os alunos sem estar no mesmo espaço físico, e também como utilizar as tecnologias da informação e comunicação (TIC) para aprender e ensinar, ou seja, utilizar estas tecnologias digitais em rede na educação em um país tão desigual quando o assunto é acesso à internet e conexão de qualidade. Sabemos que as TIC já fazerem parte, direta ou indiretamente, da rotina das escolas e da realidade de muitos professores e estudantes, mas a utilização delas no período de pandemia, para substituir os encontros presenciais tem encontrado vários desafios, como: 
A - A infraestrutura das casas de professores e estudantes; as tecnologias utilizadas; o acesso (ou a falta dele) dos estudantes à internet; a formação dos professores para planejar e executar atividades online.Resposta correta
B - Em espaço social, como o ambiente virtual de aprendizagem, pode haver resistência e surgir brechas, linhas de fuga ao sistema hegemônico.  
C - Um fenômeno da cibercultura, uma evolução, em potência, o exercício da autoria, o favorecimento da autonomia, da comunicação colaborativa em rede, da interatividade e do diálogo. 
D - O espaço para os afetos, o ambiente não passará de uma plataforma, a interatividade, os movimentos, as relações no AVA. 
E - Um espaço virtual estático, onde não há pessoas interagindo, construindo conhecimentos coletivamente.
Questão 2 de 5
É notório que existeminúmeros problemas relacionados as tecnologias de informação e comunicação (TICs) na educação como: Governo, infraestrutura das escolas, disponibilidades de aparelhos, principalmente com acesso à internet, insegurança dos professores, ocasionado pela formação acadêmica restrita. Porém, as TICs vêm remodelando a esfera educacional e quebrando paradigmas e conceitos do modelo tradicional de ensino, favorecendo...
Marque a alternativa correta que completa as ideias sobre a importância do uso das TICs em sala de aula. 
A - uma maior possibilidade na aquisição dos conhecimentos.
B - uma visão ampla em relação ao desenvolvimento da aprendizagem.
C - uma troca recíproca de informações entre professores e alunos, permite a estes uma experiência mais real e motivadora dos assuntos abordados. Resposta correta
D - uma maior possibilidade e ampliação de conhecimentos, pesquisas e demais atividades acadêmicas. 
E - um intercâmbio cultural, social e educacional entre alunos.
Questão 4 de 5
É importante que o professor reconheça que a sociedade atual vem cada vez mais exigindo do professor um conhecimento mais holístico acerca das TICs, sendo indispensável que sua formação inicial e continuada lhe proporcione um domínio significativo destes novos instrumentos pedagógicos e que reconheçam às modificações que as novas tecnologias provocam nos processos de aprendizagem. Marque a alternativa correta que completa as ideias segundo (MARTINES et al., 2018) sobre a importância do uso das TICs no processo ensino aprendizagem: 
A - Segundo MARTINES, é importante que o professor busque o conhecimento, para compreender as mudanças que vem acontecendo;
B - para MARTINES, a inserção das novas tecnologias da informação e da comunicação na educação brasileira, não passou por várias fases, sendo assim, há tempo para os profissionais da educação estar em constante formação, para acompanhar as demandas das novas estratégias de ensino; 
C - MARTINES afirma que as TICs possibilitaram uma nova didática no processo de ensino-aprendizagem, tanto para o professor quanto para o aluno. Essas tecnologias dentro da educação permitem ampliar o conhecimento e inserir novidades no contexto escolar; Resposta correta
D - é exigido dos professores que saibam incorporar e utilizar as novas tecnologias no processo de aprendizagem, exigindo-se uma nova configuração do processo didático e metodológico tradicionalmente usado em nossas escolas nas quais a função do aluno é a de mero receptor de informações e uma inserção crítica dos envolvidos, formação adequada e propostas de projetos inovadores;
E - MARTINES afirma que as tecnologias dentro da educação permitem ampliar o conhecimento e inserir novidades no contexto educacional.
Questão 5 de 5
A pandemia do Coronavírus trouxe, a partir de 2020, uma nova realidade às escolas, especialmente as público-brasileiras: acostumados a sempre estarem dentro do ambiente escolar, alunos e professores, se viram separados do mesmo espaço físico, passando a vivenciar um ensino remoto, conduzido por atividades xerocadas e comandos via Rede Social, na sua maioria, grupos de WhatsApp. A partir deste cenário, fez-se urgente repensar a educação e o ensino praticado pelas escolas, neste caso observou-se que um tipo de ensino não tem mais espaço na sociedade em que vivemos, assinale a alternativa que apresenta que ensino é este que precisa ser superado na prática escolar:
A - Ensino conteudista e questionador. 
B - Ensino conteudista e diálogico. 
C - Ensino conteudista e instrucionista. Resposta correta
D - Ensino conteudista e construcionista. 
E - Ensino conteudista e conectivista.