AVG sociologia

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1) Com base nos estudos sobre a sociologia de Durkheim, leia atentamente as afirmativas abaixo: 
 
I. A sociedade é como um ser vivo, um sistema de órgãos diferentes no qual cada um tem um papel particular. 
II. Solidariedade orgânica é a união das pessoas a partir da especialização e da divisão do trabalho. 
III. A luta de classe e a revolução é a melhor maneira de resolver os conflitos sociais. 
IV. A consciência coletiva influencia na forma das pessoas sentirem, agirem e pensarem. 
 
Assinale a alternativa correta: 
Alternativas 
A) 
Apenas II, III e IV estão corretas. 
 
B) Marcada pelo aluno 
Apenas I, III e IV estão corretas. 
 
C) Gabarito da questão 
Apenas I, II e IV estão corretas. 
 
D) 
Apenas I, II e III estão corretas. 
 
E) 
Todas estão corretas 
 
2) A sociedade brasileira atual recebe influência das ideias políticas e sociais neoliberais. As relações da 
educação com o contexto econômico estão se processando em função da globalização da economia que 
exige modificações no sistema educacional. Sobre a educação na perspectiva neoliberal analise as 
afirmativas que seguem: 
 
 I. A função da escola é preparar criticamente o aluno, contribuindo para a transformação social. 
II. A formação técnica se torna prioritária e o aluno é visto como capital humano para o sistema produtivo. 
III. A escola tem a função política de democratizar o ensino, com vistas a uma sociedade democrática e igualitária. 
IV. A concepção de autonomia está vinculada à da livre iniciativa e a ideia de competividade. 
 
Sobre a educação na perspectiva neoliberal é correto afirmar 
Alternativas 
A) 
II e III, somente. 
 
B) Gabarito da questão 
II e IV, somente. 
 
C) 
I, II, III e IV. 
 
D) 
II, III e IV, somente. 
 
E) Marcada pelo aluno 
I e III, somente. 
 
3) Durkheim definiu um objeto de estudo e um método para a sociologia. Para ele, a sociologia deveria tornar-
se uma disciplina independente, pois existia um conjunto de fenômenos específicos para serem abordados 
por esta ciência. 
 
Para Durkheim a sociologia deveria se ocupar com: 
Alternativas 
A) Marcada pelo aluno 
Os fatos sociais. 
 
B) 
Os fenômenos da natureza. 
 
C) 
Os fenômenos psicológicos. 
 
D) 
Os fenômenos sobrenaturais. 
 
E) 
Os fatos históricos. 
 
4) O pensamento sociológico de Durkheim, conhecido como funcionalismo é um dos paradigmas da sociologia. 
Durkheim é um dos mais importantes teóricos da Sociologia. Ele foi um dos mais importantes intérpretes da 
sociedade capitalista pós-revolução industrial. 
 
Com base na teoria de Durkheim, analise as afirmativas abaixo: 
 
I. Os fatos sociais se apresentam aos indivíduos como aos indivíduos como exteriores e coercitivos. 
II. Os fatos sociais são impositivos, ou seja, nos comportamentos segundo as regras já estabelecidas pelas gerações 
passadas. 
III. Durkheim acreditava que a sociedade poderia ser analisada da mesma forma que os fenômemo da natureza, e 
recomendava que os sociólogos utilizassem em seus estudos os mesmos procedimentos das ciênc ias nalturais. 
IV. A crescente divisão do trabalho e a especialização das funções gerava um sensível aumento da solidariedade 
entre os homens. 
V. Defendia a igualdade social e a luta de classes como a forma ideal para a supressão da ordem burguesa e 
capitalista e a implantação do socialismo. 
 
Assinale a alternativa incorreta: 
Alternativas 
A) 
II 
 
B) 
IV 
 
C) Marcada pelo aluno 
V 
 
D) 
III 
 
E) 
I 
 
5) “Durkheim afirma que a sociedade determina totalmente o que será o indivíduo, ou seja, afirma o 
determinismo social sobre os indivíduos, sendo que a educação tem a função precípua de manutenção 
do status quo”. (KRUPPA, Sonia. Sociologia da Educação. São Paulo: Cortez, 1991 p. 55). 
 
Com base na leitura desse fragmento, assinale a alternativa que expressa o pensamento sociológico de Durkheim 
em relação à educação. 
Alternativas 
A) 
A educação positiva pressupõe o respeito à linguagem e à cultura dos educandos. 
 
B) 
A educação funcionalista enfatiza a prática da interdisciplinaridade. 
 
C) Marcada pelo aluno 
A educação problematizadora funda-se justamente na relação dialógico-dialética. 
 
D) 
A educação omnilateral objetiva a preparar os alunos para as transformações sociais. 
 
E) Gabarito da questão 
 
A educação funcionalista visa a integrar os indivíduos à ordem social capitalista. 
6) Diferentemente dos pensadores liberais, Marx tem uma visão crítica e negativa do papel do Estado. 
 
Sobre a relação entre Estado e sociedade segundo Karl Marx, é correto afirmar: 
Alternativas 
A) 
o Estado visa atender, por meio da legislação, a vontade geral dos cidadãos, garantindo, assim, a harmonia social. 
 
B) Marcada pelo aluno 
o Estado é um instrumento de dominação e representa, prioritariamente, os interesses dos setores hegemônicos das 
classes dominantes. 
 
C) 
os regimes totalitários são condição essencial para que o Estado represente, igualmente, os interessesdas diversas 
classes sociais. 
 
D) 
a finalidade do Estado é o exercício da justiça entre os homens e, portanto, é um bem indispensável àsociedade. 
 
E) 
o Estado tem por finalidade assegurar a felicidade dos cidadãos e garantir, também, a liberdade individual dos 
homens. 
 
7) É fundamental conhecer o contexto histórico que propiciou as condições para o surgimento da sociologia. A 
Sociologia é uma ciência que surge e se desenvolve juntamente com o desenvolvimento do capitalismo e 
procura compreender os problemas sociais gerados por este sistema. Os sociólogos afirmam que a 
Sociologia é “filha” de duas revoluções do século XVIII. A Sociologia, portanto, nasceu no século XIX e as 
bases sociais do seu surgimento estão nos abalos sociais causados por dois fatos históricos marcantes na 
vida da Europa Ocidental no final do século XVIII. 
 
A sociologia surgiu tendo em vista diversas situações vinculadas às revoluções: 
Alternativas 
A) Marcada pelo aluno 
Revolução Francesa e Revolução Industrial. 
 
B) 
Revolução Francesa e Revolução Russa. 
 
C) 
Revolução Russa e Revolução Mexicana. 
 
D) 
Revolução Francesa e Revolução Mexicana. 
 
E) 
Revolução Industrial e Revolução Russa. 
 
8) “A globalização é, de certa forma, o ápice do processo de internacionalização do mundo capitalista. [...] No 
fim do século XX e graças aos avanços da ciência, produziu-se um sistema de técnicas presidido pelas 
técnicas da informação, que passaram a exercer um papel de elo entre as demais, unindo-as e assegurando 
ao novo sistema técnico uma presença planetária. Só que a globalização não é apenas a existência desse 
novo sistema de técnicas. Ela é também o resultado das ações que asseguram a emergência de um 
mercado dito global, responsável pelo essencial dos processos políticos atualmente eficazes.” SANTOS, 
Milton. Por uma outra globalização: do pensamento único à consciência universal. Rio de Janeiro: Record, 
2000, p. 23-24. 
 
 
Considerando o enunciado anterior, sobre o processo de globalização na sociedade contemporânea, assinale a 
alternativa correta: 
 
 
 
 
 
Alternativas 
A) 
Sobre as ações que asseguram a emergência do mercado global, o autor está se referindo à doutrina econômica 
neoliberal que, entre outros princípios, defende o fortalecimento do Estado e a intervenção estatal como reguladora 
direta dos mercados – industrial, comercial e financeiro. 
 
B) 
As estratégias protecionistas tomadas pelos governos em todo o mundo, dificultando a entrada de produtos 
estrangeiros em seus mercados nacionais, são consideradas como características marcantes do processo de 
globalização. 
 
C) Gabarito da questão 
Atualmente, as relações econômicas mundiais, compreendendo a dinâmica dos meios de produção, das forças 
produtivas, da tecnologia, da divisão internacional do trabalho e do mercado mundial, são amplamente influenciadas 
pelas exigências das empresas, corporações ou conglomerados multinacionais 
 
D) Marcada pelo aluno 
A globalização é um processo exclusivamente baseado no desenvolvimento dasnovas técnicas de informação e sua 
origem está diretamente relacionada com a difusão e universalização do uso da internet, que se deu a partir do final 
da década de 1990. 
 
E) 
Entre as características próprias da globalização temos a alteração profunda na divisão internacional do trabalho, em 
que a distribuição das funções produtivas tende a se concentrar cada vez mais em poucos países, como é o caso 
dos Estados Unidos e do Japão. 
 
9) “Na verdade, porém, cada sociedade considerada em momento determinado de seu desenvolvimento, 
possui um sistema de educação que se impõe aos indivíduos de modo geralmente irresistível. É uma ilusão 
acreditar que podemos educar nossos filhos como queremos. Há costumes com relação aos quais somos 
obrigados a nos conformar; se os desrespeitarmos, muito gravemente, eles se vingarão em nossos filhos. 
Estes, uma vez adultos, não estarão em estado de viver no meio de seus contemporâneos com os quais não 
encontrarão harmonia.” 
(Texto extraído do livro Educação e Sociologia de Durkheim) 
Com base no texto, leia atentamente as afirmativas abaixo: 
I. A educação é a ação das gerações adultas sobre as crianças. 
II. A educação consiste num processo espontâneo, no qual a criança deve aflorar sem coerção. 
III. A educação consiste num esforço contínuo para impor à criança maneiras de ver, sentir e agir aos quais ela não 
teria chegado espontaneamente. 
IV. A educação de uma época é determinada pela Filosofia e pela Sociologia. 
V. A educação varia com o tempo e o meio e é determinada pela sociedade. 
São corretas as afirmativas: 
Alternativas 
A) 
II, IV e V 
 
B) 
II, III e V 
 
C) 
I, II e III 
 
D) Gabarito da questão 
I, III e V 
 
E) Marcada pelo aluno 
I, III e IV 
 
10) Os sociólogos franceses, Pierre Bourdieu e Jean-Claude Passeron, desenvolveram a teoria de que a escola 
reproduz as desigualdades sociais através de métodos e conteúdos de ensino que privilegiam implicitamente 
uma forma de cultura própria das classes dominantes. Para isto, concentraram seus estudos em torno de 
alguns conceitos. 
 
Estes conceitos são: 
Alternativas 
A) 
currículo oculto, habitus e violência simbólica. 
 
B) 
escola dualista, inclusão e violência simbólica. 
 
C) 
inclusão, capital cultural e escola dualista. 
 
D) 
habitus, inclusão e currículo oculto. 
 
E) Marcada pelo aluno 
habitus, c 
apital cultural e violência simbólica. 
11) “A educação brasileira sofre e sofrerá nos próximos anos o assédio dos reformadores empresariais. Para 
eles, a educação é um subsistema do aparato produtivo e nisso se resume. Para os educadores 
profissionais, porém, formar para trabalho é apenas parte das tarefas educacionais. E aí está uma 
divergência central. 
Para os reformadores empresariais, os objetivos da educação se resumem em uma “matriz de referência” para se 
elaborar um teste que mede habilidades ou competências básicas- via de regra limitadas a português, matemática e 
ciências. Para os educadores profissionais, os objetivos da educação não se limitam a isso e devem apontar para um 
projeto educacional que o país deve oferecer a juventude. Isso implica em pensar o em toda a sua capacidade de 
desenvolvimento formativo, ou seja, sua capacidade de sentir, pensar, criar, desenvolver-se física e mentalmente- 
incluído aí o português, a matemática e as ciências. Para os reformadores empresarias, no entanto, isso é objetivo- 
ou seja, não atende aos interesses imediatos da porta da fábrica... ( Caros Amigos- Luiz Carlos de Freitas). 
 
Para Freitas a escola é disputada por dois grupos: de um lado, reformadores empresarias e, do outro, os educadores 
profissionais. Dessa forma está de acordo o projeto educacional dos reformadores empresariais: 
 
I. A formação plena e integral dos alunos. 
II. Formação única para todos os segmentos sociais. 
III.Formação de todas as capacidades de desenvolvimento dos jovens. 
IV. Preparação para o mercado de trabalho, pois a escola é vista como um subsistema do aparato produtivo. 
V. Preparação para o trabalho manual e intelectual. 
 
Assinale a alternativa correta: 
Alternativas 
A) 
a opção V apenas. 
 
B) Marcada pelo aluno 
a opção IV apenas. 
 
C) 
a opção II apenas. 
 
D) 
a opção III apenas. 
 
E) 
a opção I apenas. 
 
12) A Pedagogia Socialista desenvolvida no âmbito da Revolução Russa de 1917, tem suas bases no 
pensamento sociológico educacional de Marx. Combater a alienação e a desumanização era, para Marx, a 
função social da educação. 
Sobre a visão educacional de Karl Marx assinale a alternativa incorreta: 
Alternativas 
A) Marcada pelo aluno 
A escola deve ser única com formação intelectual e manual para todos, sem distinção. 
 
B) Gabarito da questão 
A escola deve ser dualista: formação intelectual para as elite e formação técnica para as classes populares. 
 
C) 
As crianças e jovens devem dirigir a escola por meio da auto-organização de da autogestão. 
 
D) 
A escola deve fornecer a formação multilateral e plena, em oposição ás escolas capitalistas que fazem apenas 
treinamento técnico para o trabalho. 
 
E) 
O trabalho deve ser concebido como um princípio educativo e fazer parte do currículo escola. 
 
13) O século XVIII constitui um marco importante para a história do pensamento ocidental e para o surgimento 
das ciências sociais. As transformações econômicas, políticas e culturais, que se intensificaram a partir 
dessa época, colocaram problemas inéditos para a humanidade, que experimentava mudanças no Ocidente 
Europeu. 
Com referência aos marcos fundadores do pensamento social no Ocidente, assinale a opção correta: 
Alternativas 
A) Marcada pelo aluno 
A Revolução Industrial e a Revolução Francesa, ao redefinirem, respectivamente, as relações políticas e as relações 
de produção, deram condições para o surgimento de uma visão racional do mundo, da qual emerge a sociedade 
como objeto de estudo. 
 
B) 
O feudalismo e o capitalismo, como marcos fundadores das ciências sociais, conviveram harmonicamente ao longo 
do processo de transformação social a partir do século XVIII. 
 
C) 
A Revolução Francesa, pelo seu potencial revolucionário e universal, dificultou o aparecimento das Ciências Sociais. 
 
D) 
O Renascimento e a Reforma são considerados marcos fundadores que permitiram o aparecimento das Ciências 
Sociais. 
 
E) 
Um dos marcos fundadores das mudanças no século XVIII foi a transformação da aristocracia inglesa em classe 
aliada à burguesia, que, a partir daí, comandou o processo econômico no Ocidente. 
 
14) Um dos conceitos mais importantes da Sociologia é o conceito de socialização primária. Sobre o conceito de 
Socialização analise as afirmativas abaixo: 
 
I. Socialização é o processo por meio do qual o indivíduo aprende a ser membro a sociedade. 
II. A socialização do indivíduo começa com o nascimento e sua entrada no mundo social. 
III. Desde o nascimento, a criança desenvolve uma interação não apenas com o próprio corpo e o ambiente físico, 
mas também com outros seres humanos. 
IV. Para aprender a viver em sociedade a criança não necessita do convívio com outros seres humanos. 
 
Estão corretas: 
Alternativas 
A) 
I, II e IV. 
 
B) Marcada pelo aluno 
I, II e III. 
 
C) 
I, III e IV. 
 
D) 
II, III e IV. 
 
E) 
I, II, III e IV. 
 
15) Entende-se a teoria crítico-reprodutivista como um movimento intelectual de tendência crítica baseado na 
produção intelectual marxista, e que se desenvolveu nos anos de 1960 e 1970 na Europa, principalmente na 
França. Esse movimento tratou de pensar a educação baseada em seus condicionantes sociais. 
Christian Baudelot e Roger Establet são sociólogos franceses que tiveram uma preocupação em desenvolver uma 
concepção crítica da educação e da escola no capitalismo. Assim, desenvolveram seus estudos através do 
pressuposto teórico estudado e apresentado por Marx. Apresentam a ideia de que o processo educativo que 
acontece na escola é desigual, pois o sistema se organiza pela classe dominante e acaba reproduzindo a 
desigualdadesocial. Com isso, em suas pesquisas descobriram que a escola é a instituição que mais segrega as 
pessoas, produzindo a sociedade de classes. 
 
Seus estudos foram intitulados como: 
Alternativas 
A) 
teoria da escola coletiva. 
 
B) Marcada pelo aluno 
teoria da escola dualista. 
 
C) 
teoria da escola militarista. 
 
D) 
teoria da escola única. 
 
E) 
teoria da escola pública não estatal 
 
16) “A escola enquanto uma das instituições sociais pode ser analisada à luz dos conceitos teóricos definidos 
por Marx, embora ele não tenha se detido nesta análise, [...].” (KRUPPA, S. M. P. Sociologia da educação. 
São Paulo: Cortez, 1994, p.67). 
 
Uma escola baseada nos conceitos marxistas leva em consideração 
 
I. as condições de trabalho e das relações sociais entre as classes. 
II. a nulidade das contradições de classe em prol da construção de valores. 
III. as condições de produção do conhecimento num mercado de trabalho capitalista. 
IV. a divisão do trabalho e as relações de poder como meio de controle e de dominação na escola. 
 
É correto apenas o que se afirma em 
Alternativas 
A) 
III e IV. 
 
B) Marcada pelo aluno 
II, III e IV. 
 
C) Gabarito da questão 
I, III e IV. 
 
D) 
I e II. 
 
E) 
II e III. 
 
17) Augusto Comte é considerado um dos precursores da sociologia. Ele acreditava que a nova ciência das 
sociedades deveria igualar-se às demais ciências da natureza que se pautavam pelos fenômenos 
observáveis e mensuráveis para que assim fosse possível apreender as regras gerais que regem o mundo 
social do indivíduo. 
 
Essa perspectiva ideológica é chamada de: 
Alternativas 
A) 
Darwinismo. 
 
B) Marcada pelo aluno 
Positivismo. 
 
C) 
Socialismo. 
 
D) 
Marxismo. 
 
E) 
Iluminismo. 
 
18) Leia o texto a seguir: 
 
A vida em grupo é uma exigência da natureza humana. O homem necessita de seus semelhantes para sobreviver, 
perpetuar a espécie e também se realizar como pessoa. 
(OLIVEIRA, Pérsio Santos de. Introdução à Sociologia. São Paulo: Ática, 2003, p. 24.) 
 
Ele se refere ao processo por meio do qual um indivíduo se torna membro funcional do grupo, assimilando seus 
hábitos e costumes. 
 
Assinale a alternativa que indica o terno usado para definir esse fenômeno: 
Alternativas 
A) 
comportamento, 
 
B) 
cooperação. 
 
C) Marcada pelo aluno 
socialização. 
 
D) 
alienação. 
 
E) 
imitação. 
 
19) O francês Augusto Comte (1798-1895) é reconhecido como principal representante da corrente positivista. A 
influência das ideias desse teórico no contexto educacional se deve à defesa da construção do 
conhecimento sobre a base 
Alternativas 
A) 
teológica. 
 
B) 
sociológica. 
 
C) 
metafísica. 
 
D) Gabarito da questão 
científica. 
 
E) Marcada pelo aluno 
filosófica. 
 
20) Podemos conceituar a Sociologia como a ciência que estuda as relações sociais e as formas de associação, 
considerando as interações que ocorrem na vida em sociedade. A respeito da origem e do desenvolvimento 
da Sociologia, analise as proposições a seguir e assinale a CORRETA. 
Alternativas 
A) 
O pensamento de Karl Marx, influente no século XIX para o desenvolvimento das Ciências Sociais, analisou e 
defendeu o sistema capitalista, sob o argumento de que era inerente às relações sociais. 
 
B) Marcada pelo aluno 
Max Weber, analisou a origem da ética capitalista, condenando-a e defendendo o socialismo como alternativa para 
as desigualdades provocadas pelo capitalismo. 
 
C) 
A transformação social, objeto de estudo da sociologia, está associada somente às mudanças tecnológicas 
provocadas pelo homem. 
 
D) Gabarito da questão 
Os estudos sociológicos das transformações sociais e suas implicações têm origens nas sociedades ocidentais, 
com base na industrialização e nas repercussões sociais provocadas pela Revolução Industrial. 
 
E) 
A cultura, nos estudos sociológicos, pode ser entendida como o acúmulo de informações sobre os mais diferentes 
campos de conhecimento.