Simulado de Avaliaçao Institucional

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Simulado AV
Teste seu conhecimento acumulado
 
Disc.: AVALIAÇÃO INSTITUCIONAL 
Aluno(a): KEYLA SANTANA BORGES 202001368876
Acertos: 10,0 de 10,0 25/03/2022
 
 
Acerto: 1,0 / 1,0
Dias Sobrinho (2002), Militão (2005) e Pinha (2012) apontam que os resultados da avaliação externa em
larga escala geram padrões de desempenho e aumento progressivo das políticas de responsabilização. Ou
seja, esse mecanismo permite ao governo transferir para a escola a responsabilidade pela superação dos
fracassos educativos, pois a confiabilidade nos instrumentos utilizados nas avaliações externas vem
aumentando e, com isso, a legitimidade destes como verdade absoluta.
Assinale a alternativa que denomina esse processo de responsabilização:
Prestação.
 Accountability.
Informação.
Imposição.
Justificação.
Respondido em 25/03/2022 21:03:18
 
 
Explicação:
A resposta correta é: Accountability.
 
 
Acerto: 1,0 / 1,0
A autonomia requer um processo de _________________, o que vem associado à necessidade de
avaliação do aprendizado dos estudantes e da escola como um todo, pois somente assim podemos prestar
contas à sociedade e realimentar o processo educativo que a escola desenvolve, revelando erros e acertos
que servem para redirecionar práticas e reformular as estratégias que devem levar aos objetivos visados.
Assinale a alternativa que preenche corretamente a lacuna acima:
Acesso à sala de aula.
Acesso à gestão autoritária da escola.
Prestação de contas.
Culpabilização.
 Transparência.
Respondido em 25/03/2022 21:07:07
 
 
Explicação:
 Questão1
a
 Questão2
a
https://simulado.estacio.br/alunos/inicio.asp
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A resposta correta é: Transparência.
 
 
Acerto: 1,0 / 1,0
A avaliação institucional abrange dimensões qualitativas e quantitativas. Assinale a alternativa que
descreve o principal motivo para haver uma avaliação qualitativa nas/das escolas:
Melhorar a infraestrutura escolar.
Revisar a composição do Conselho Escola-Comunidade.
Revisar as metas estipuladas para a Prova Brasil.
Aumentar o IDEB da escola.
 Revisar constantemente o PPP.
Respondido em 25/03/2022 21:14:01
 
 
Explicação:
Revisar constantemente o PPP.
 
 
Acerto: 1,0 / 1,0
(DETRAN/CE - Analista de Trânsito - 2018) O Índice de Desenvolvimento da Educação Básica (IDEB) tem
como objetivo definir metas intermediárias para que o Brasil consiga melhorar o desempenho escolar dos
estudantes, de modo a atingir a média da Organização para a Cooperação e Desenvolvimento Econômico
(OCDE) no PISA. O IDEB é composto por:
Resultados das provas de Língua Portuguesa e Ciências, aplicadas pelo Sistema de Avaliação da
Educação Básica e taxa de reprovação.
Resultados das provas de Ciências e Matemática, aplicadas pelo Sistema de Avaliação da Educação
Básica e taxa de abandono.
Resultados das provas de Língua Portuguesa e Redação, aplicadas pelo Sistema de Avaliação da
Educação Básica e taxa de reprovação.
 Resultados das provas de Língua Portuguesa e Matemática aplicadas pelo Sistema de Avaliação da
Educação Básica e taxa de aprovação.
Resultados das provas de Língua Portuguesa e Matemática, aplicadas pelo Sistema de Avaliação da
Educação Básica e taxa de reprovação.
Respondido em 25/03/2022 21:19:16
 
 
Explicação:
A resposta certa é: Resultados das provas de Língua Portuguesa e Matemática aplicadas pelo
Sistema de Avaliação da Educação Básica e taxa de aprovação.
 
 
Acerto: 1,0 / 1,0
Indicadores são instrumentos de gestão utilizados nas atividades de monitoramento e avaliação de
organizações, programas e outras iniciativas na gestão pública e privada. Fazendo uso de um sistema de
indicadores, é possível realizar a medição e a avaliação do nível de desempenho daquilo que se pretende
gerenciar. Nesse sentido, um indicador deve conter:
Definições de variáveis flexíveis e não quantificáveis.
Definições de variáveis quantificáveis e não quantificáveis.
Métricas com diferentes variáveis não quantificáveis.
 Especificidade sobre o que se espera como resultado.
Prazos flexíveis sem definição precisa.
 Questão3
a
 Questão4
a
 Questão5
a
Respondido em 25/03/2022 21:21:13
 
 
Explicação:
A resposta certa é: Especificidade sobre o que se espera como resultado.
 
 
Acerto: 1,0 / 1,0
(IF/SC - Técnico Administrativo (Superior) - Pedagogo - Supervisor Escolar − 2006)
Os indicadores sociais brasileiros revelam grande número de jovens e adultos privados do acesso à
educação e à profissionalização, o que levou o Governo Federal a implantar o Programa Nacional de
Integração da Educação Profissional com a Educação Básica na Modalidade de Educação de Jovens e
Adultos (PROEJA), por meio do Decreto n. 5.840 em 13 de julho de 2006. Sobre a importância das
avaliações para definição de ações do PROEJA, é correto afirmar:
 Os cursos e programas do PROEJA deverão ser oferecidos a partir da construção prévia de projeto
integrado único, inclusive quando envolver articulações interinstitucionais ou intergovernamentais,
analisando os dados de Censo Escolar, Avaliações, Evasão Escolar, entre outros índices.
Os cursos técnicos de nível médio desenvolvidos no âmbito do PROEJA terão validade diferente da
dos cursos técnicos de nível médio regulares, sendo definidos pelos números das avaliações
construídas pelo IDEB e definição em que segmentos precisam ter investimentos.
Esse programa abrange: Formação Inicial e Continuada de Trabalhadores; Educação Profissional
Técnica de Nível Médio e Educação Superior, uma vez que as avaliações revelam o desinteresse
pelos sistemas formativos tradicionais dos jovens que precisam trabalhar.
Somente poderá ser adotado pelas instituições públicas dos sistemas de ensino estaduais e
municipais, uma vez que as avaliações sociais indicam a falta de condição financeira de pagar
instituições privadas.
Os cursos e programas do PROEJA poderão ser articulados ao Ensino Médio de forma sequencial,
em conformidade, inclusive, com o Decreto n. 5.154/2004, não passando por processos avaliativos.
Respondido em 25/03/2022 21:23:36
 
 
Explicação:
A resposta certa é: Os cursos e programas do PROEJA deverão ser oferecidos a partir da construção
prévia de projeto integrado único, inclusive quando envolver articulações interinstitucionais ou
intergovernamentais, analisando os dados de Censo Escolar, Avaliações, Evasão Escolar, entre outros
índices.
 
 
Acerto: 1,0 / 1,0
VUNESP - 2019 - SEDUC-SP - Supervisor de Ensino
O Sistema Nacional de Avaliação da Educação Básica ¿ Saeb tem por principal objetivo: avaliar os sistemas
de ensino e oferecer subsídios para o aprimoramento das políticas educacionais, sendo, para tanto,
fundamentais as análises sobre os fatores associados à aprendizagem, de modo a identificar o que os
alunos são capazes de fazer e quais os fatores que dificultam a aprendizagem. De acordo com Castro
(2009), entre os fatores externos à escola, destacam-se: grau de escolaridade dos pais; acesso a livros e
bens culturais; situação socioeconômica familiar; carreira e:
Tempo de permanência na escola
Formação continuada e em serviço dos professores
Efeitos da repetência
Gestão da escola e clima propício à aprendizagem
 Formação inicial dos professores
Respondido em 25/03/2022 21:29:12
 
 
Explicação:
 Questão6
a
 Questão7
a
A resposta certa é: Formação inicial dos professores
 
 
Acerto: 1,0 / 1,0
Questão de concurso (Pedagogia - IF-PA/2013/FADESP)
Sobre a política nacional de avaliação da educação brasileira, é correto afirmar que a Avaliação Nacional
do Rendimento no Ensino Escolar - ANRESC - faz parte da(o):
 Sistema Nacional de Avaliação da Educação Básica - SAEB
Avaliação Nacional da Educação Básica - ANEB
Programa Internacional de Avaliação dos Estudantes - PISA
Avaliação Nacional da Alfabetização - ANA
Exame Nacional de Desempenho de Estudantes - ENADE
Respondido em 25/03/2022 21:32:43
 
 
Explicação:
A resposta certa é: Sistema Nacional de Avaliação da Educação Básica - SAEB
 
 
Acerto: 1,0 / 1,0A avaliação de rendimento deve ser reconhecida como um potencial processo de avaliação institucional
interna na educação. Seu papel é:
Diagnosticar o funcionamento da escola, mostrando as reclamações e insatisfações dos alunos.
Diagnosticar as dificuldades dos alunos e dar suporte aos de baixo desempenho.
Diagnosticar os professores que estão com baixo desempenho.
 Diagnosticar de forma contínua os ciclos de aprendizagem e a definição de estratégias de
planejamento.
Diagnosticar a posição da escola no ranking das escolas do mesmo setor, vendo seu potencial de
atratividade.
Respondido em 25/03/2022 21:37:47
 
 
Explicação:
A resposta certa é: Diagnosticar de forma contínua os ciclos de aprendizagem e a definição de
estratégias de planejamento.
 
 
Acerto: 1,0 / 1,0
Avaliações de larga escala de desempenho são mecanismos que visam fomentar processos avaliativos
para Educação Nacional, visando:
Gerar um processo de transformação contínua da educação pelo estudo das fragilidades dos alunos.
 Gerar indicadores que possam ser analisados, comparados e dar base a decisões.
Criar um mecanismo de fiscalização eficiente das escolas, criando formas de melhoria.
Criar um teto de qualidade, apontando que instituições podem ou não continuar, protegendo os
brasileiros.
Criar um mecanismo de medição e comparação dos estudantes do Brasil e do exterior.
Respondido em 25/03/2022 21:41:09
 
 Questão8
a
 Questão9
a
 Questão10
a
 
Explicação:
A resposta certa é: Gerar indicadores que possam ser analisados, comparados e dar base a
decisões.
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
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