AV1 DIDÁTICA DAS CIÊNCIAS SOCIAIS

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Questão 1
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Texto da questão
“A humanidade alterou de forma drástica as paisagens do planeta Terra ao mesmo tempo em que as mudanças causadas na paisagem, resultantes da ação humana sobre o uso da terra, afetaram o comportamento das sociedades e determinaram seus modos de interação com o território, em muitas dimensões.” 
O avanço da agricultura permite que a humanidade se fixe em um espaço determinado e o molde de acordo com suas necessidades.  
 
LIMA, J. S. G. História das agriculturas no mundo: do neolítico à crise contemporânea. Ciência e Cultura, v. 69, n. 2. São Paulo, SP, abr./jun., 2017. Disponível em: http://cienciaecultura.bvs.br/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S0009-67252017000200016. Acesso em: 27 dez. 2018. 
 
Considerando essa afirmação, o que é correto afirmar? 
Escolha uma opção:
a. Com o surgimento das primeiras cidades, a humanidade transforma os espaços, mudando sua relação com a natureza.   
b. Os seres humanos sempre se perceberam como diferentes da natureza, já que desde o início dominaram as suas leis.  
c. Após a dominação das técnicas agrícolas, a humanidade deixou de domesticar animais e passou a se dedicar à agricultura.
d. A baixa dominação da natureza por parte dos homens, na era Paleolítica, fazia com que convivessem mais harmonicamente com ela.
e. No Paleolítico todos cumpriam essas funções de acordo com a necessidade, não havendo quaisquer divisões social e sexual do trabalho.  
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A resposta correta é: Com o surgimento das primeiras cidades, a humanidade transforma os espaços, mudando sua relação com a natureza.  
Questão 2
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Texto da questão
Conforme os PCNs, a cartografia é muito importante para os seres humanos, pois é a partir desse conhecimento geográfico que conseguimos nos localizar nos diversos lugares e organizar o espaço. Nesse sentido, para auxiliar no processo de ensino-aprendizagem desse conteúdo, utilizamos mapas, que são representações da superfície terrestre, destacando-se que as projeções cartográficas podem ser planas, cônicas ou cilíndricas. 
 
BRASIL. Secretaria de Educação Fundamental. Parâmetros Curriculares Nacionais. História, geografia. Brasília: MEC/SEF, 1997. 166 p.  
 
Desse modo e considerando o que foi estudado no texto-base sobre a compreensão dos alunos do porquê as projeções cartográficas são desenvolvidas, assinale a opção correta. 
Escolha uma opção:
a. O professor deve explicar que as projeções cartográficas são utilizadas para que cada vez mais os seres humanos possam conhecer como foi seu passado. 
b. O professor deve explicar que as projeções cartográficas são utilizadas para que se projete o futuro. 
c. O professor deve explicar que as projeções cartográficas são desenvolvidas para os alunos aprenderem na escola, sem uma utilidade prática.
d. O professor deve explicar que as projeções cartográficas são desenvolvidas para representar o planeta Terra de diferentes maneiras e facilitar a aprendizagem.  
e. O professor deve explicar que as projeções cartográficas são projetos que visam à construção de várias unidades de mapas. 
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A resposta correta é: O professor deve explicar que as projeções cartográficas são desenvolvidas para representar o planeta Terra de diferentes maneiras e facilitar a aprendizagem. 
Questão 3
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Texto da questão
“Recortar o espaço e o tempo significa, de uma forma ou de outra, delimitar, concreta e/ou abstratamente, nosso espaço-tempo – em outras palavras e de modo bastante genérico, regionalizar e periodizar. Espaço e tempo são vistos aqui como categorias gêmeas, (...) com uma perspectiva que rompe com a dicotomia que, durante muito tempo, separou espaço de tempo, o primeiro visto como fixação, estabilidade ou mesmo como essência duradoura, ser, e o segundo como mudança, dinâmica ou devir”. Assim, a compreensão das formações sociais e os impactos para o planeta dos principais eventos de relevância para a humanidade e o meio partem da interpelação de quando e onde.  
 
HAESBAERT, R. Limites no espaço-tempo: a retomada de um debate. Revista Brasileira de Geografia, v. 61, n. 1, p. 5-20. Rio de Janeiro, RJ, jan./jun. 2016, p. 7. Disponível em: https://rbg.ibge.gov.br/index.php/rbg/article/view/27/8. Acesso em: 12 dez. 2018. 
 
Tendo essa definição geral em consideração indique a opção correta. 
Escolha uma opção:
a. O espaço seria uma unidade fixa e o tempo variável, não passível de qualquer mudança na sua composição ou percepção.  
b. O tempo refere-se à História, e o espaço à Geografia. Assim, tratam-se de categorias de áreas de saber bem delimitadas, que não se interpenetram.  
c. O espaço e o tempo são determinados sempre de acordo com algum marco objetivo. As percepções variáveis e subjetivas não são consideradas.  
d. A noção de espaço-tempo é completamente fluída e relativa, não sendo, portanto, passível de ser captada sob nenhum corte epistemológico.  
e. A noção de espaço-tempo é alvo de muitos debates sobre a percepção variável de tempo, e também de espaço que é transformado a todo instante.   
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A resposta correta é: A noção de espaço-tempo é alvo de muitos debates sobre a percepção variável de tempo, e também de espaço que é transformado a todo instante.  
Questão 4
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Texto da questão
“A história tradicional, de cunho positivista, tomou as narrativas produzidas pelos europeus nos séculos XVI e XVII – sobre os indígenas e as práticas de conquista/colonização da América – como fontes históricas fidedignas e inquestionáveis. De modo geral, as fontes históricas eram tratadas, nessa perspectiva historiográfica, como retratos fiéis do passado e portadoras de verdades absolutas sobre os acontecimentos.” 
 
OLIVEIRA, S. R. Ensino de História indígena: trabalhando com narrativas coloniais e representações sociais. In: PORTUGAL, A. R.; HURTADO, L. R. (Orgs.). Representações culturais da América indígena. Coleção Desafios Contemporâneos p. 60-61. São Paulo: Editora UNESP, 2015. Disponível em: http://books.scielo.org/id/yp857/pdf/portugal-9788579836299-04.pdf. Acesso em: 17 dez. 2018. 
 
Qual das afirmativas se refere a uma das questões que a historiografia atual considera hoje? 
Escolha uma opção:
a. O idioma falado entre os povos indígenas existentes no Brasil era o mesmo, por isso se pode tratar todos como parte de uma mesma etnia.  
b. Os Tupis formavam o menor grupo indígena dentre todos os que habitavam o país, na ocasião da chegada dos portugueses.  
c. Os povos indígenas tiveram sua cultura e existência muito bem preservada desde que o Brasil foi colonizado até o momento atual.  
d.
Havia, em 1500, cerca de 1400 povos indígenas, cuja diversidade nem sempre era devidamente entendida pelos portugueses.   
e. Os grupos indígenas, em sua maioria, eram parte de uma mesma tribo originária que deu origem a todos os povos.  
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A resposta correta é:
Havia, em 1500, cerca de 1400 povos indígenas, cuja diversidade nem sempre era devidamente entendida pelos portugueses.  
Questão 5
Correto
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Texto da questão
O ser humano, atualmente, busca soluções que interfiram o menos possível no planeta. Essas soluções exigem muitas pesquisas e, muitas vezes, processos caros e demorados de colocar em prática. Tudo isso é fruto de uma utilização que não se preocupava com a degradação desde, principalmente, a 1ª Revolução Industrial, sendo que foi nessa revolução que as máquinas e os meios de produção ganharam novas formas e foram potencializados para produzir mais e mais rapidamente. 
 
FERNANDEZ, E. da R.; ZITZKE, V. A. A evolução da técnica e o surgimento da tecnologia no contexto econômico e educacional. Anais do III Congresso Internacional de História da UFG/Jataí - História e Diversidade Cultural. Goiás, 2012.  
 
Sabendo que a utilização de recursos naturais aconteceu devidoa um processo histórico e que esse processo deve ser abordado em sala de aula, com vistas à conscientização dos alunos, analise as afirmativas a seguir. 
 
I. Em sala de aula, o professor deve possibilitar que os alunos compreendam que as primeiras formas de transformação dos recursos do planeta foram a agricultura e a domesticação de animais. 
II. Em sala de aula, o professor deve mencionar que o ser humano tem consciência da utilização do planeta, por isso, todos devem buscar atividades sustentáveis. 
III. Em sala de aula, o professor deve explicar que o grande momento de utilização do planeta foi a Revolução Industrial, com a busca de atividades sustentáveis.  
Está correto o que se afirma em: 
Escolha uma opção:
a. I e II.
b. I, apenas.  
c. II e III.
d. II, apenas.
e. III, apenas.
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A resposta correta é: I, apenas. 
Questão 6
Correto
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Texto da questão
Segundo o Referencial Curricular Nacional para a Educação Infantil, “Os conteúdos conceituais referem-se à construção ativa das capacidades para operar com símbolos, ideias, imagens e representações que permitem atribuir sentido à realidade. Desde os conceitos mais simples até os mais complexos, a aprendizagem se dá por meio de um processo de constantes idas e vindas, avanços e recuos nos quais as crianças constroem ideias provisórias, ampliam-nas e modificam-nas, aproximando-se gradualmente de conceitualizações cada vez mais precisas”. 
 
BRASIL. Referencial Curricular Nacional para Educação Infantil. Brasília: MEC/SEF, 1998, p. 50. Disponível em: http://portal.mec.gov.br/seb/arquivos/pdf/rcnei_vol1.pdf. Acesso em: 08 jan. 2019. 
 
A partir da leitura do trecho e dos estudos do tema sobre o papel do ensino da Geografia na educação infantil, analise as afirmativas a seguir e assinale V para o que for verdadeiro e F para o que for falso. 
 
I. (  ) O ensino-aprendizagem de Geografia na educação infantil é importante no sentido de que os alunos se reconheçam como seres que interferem na sociedade. 
II. (  ) O ensino-aprendizagem de Geografia na educação infantil é importante para que os alunos da educação infantil conheçam e se reconheçam na sociedade em que vivem. 
III. (  ) O ensino-aprendizagem de Geografia na educação infantil deve dar sentido a elementos do ambiente e, desse modo, fazer a iniciação dos alunos com os conceitos relacionados à disciplina. 
IV. (  ) Como a Geografia é um componente curricular obrigatório apenas para o Ensino Fundamental, o professor da educação infantil deve se restringir ao ato de cuidar dos seus alunos, apenas. 
 
Assinale a opção que apresenta a sequência correta. 
Escolha uma opção:
a. V, F, F, F
b. V, V, F, F. 
c. V, V, V, F. 
d. V, F, V, F
e. F, V, V, F.
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Sua resposta está correta.
A resposta correta é: V, V, V, F.
Questão 7
Correto
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Texto da questão
Leia com atenção duas estrofes da música “Oração ao tempo”, de Caetano Veloso (1979): 
Oração ao tempo 
És um senhor tão bonito 
Quanto a cara do meu filho 
Tempo, Tempo, Tempo, Tempo 
Vou te fazer um pedido 
Tempo, Tempo, Tempo, Tempo 
 
Compositor de destinos 
Tambor de todos os ritmos 
Tempo, Tempo, Tempo, Tempo 
Entro num acordo contigo 
Tempo, Tempo, Tempo, Tempo 
 
A partir da música, podemos perceber que o tempo é um elemento inevitável para a vida terrestre.  
VELOSO, C. Oração ao tempo. Disco (3’25”). Santa Mônica (EUA): Verve, 1979. 
Assinale a opção que expressa o conceito de tempo histórico. 
Escolha uma opção:
a. É o período que vai do surgimento do planeta Terra aos dias atuais.
b. É o período que vai do aparecimento dos seres humanos aos dias atuais.  
c. É o período que vai do surgimento da Terra ao aparecimento dos seres humanos. 
d. É o período que vai do aparecimento dos seres humanos ao surgimento da escrita.
e. É o período que vai do surgimento da escrita aos dias atuais. 
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A resposta correta é: É o período que vai do aparecimento dos seres humanos aos dias atuais. 
Questão 8
Correto
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Texto da questão
Para Fonseca (2009, p. 125), “O local e o cotidiano da criança e do jovem constituem e são constituídos de importantes dimensões do viver – logo, podem ser problematizados, tematizados e explorados no dia a dia da sala de aula, com criatividade, a partir de diferentes situações, fontes e linguagens. Assim, o ensinar e o aprender História não é algo externo e não deve ser proposto e difundido com uma metodologia específica, mas sim algo a ser construído no diálogo, na experiência cotidiana, em um trabalho que valorize a diversidade e a complexidade de forma ativa e crítica”. 
 
FONSECA, S. G. Fazer e Ensinar História. Belo Horizonte: Dimensão, 2009. 
 
Considerando a leitura do excerto apresentado e o que foi estudado no tema acerca da proposição de eixos temáticos no ensino de História pelos Parâmetros Curriculares Nacionais, o eixo temático “História Local e do Cotidiano” deve ser ensinado em qual etapa do Ensino Fundamental? 
Escolha uma opção:
a. Deve ser ensinado nas turmas do segundo ciclo do Ensino Fundamental. 
b. Deve ser ensinado nas turmas do primeiro e segundo ciclos. 
c. Deve ser ensinado nas turmas do primeiro ciclo do Ensino Fundamental.  
d. Deve ser ensinado somente nas turmas que ainda estão sendo alfabetizadas. 
e. Deve ser ensinado apenas nas turmas com alunos superdotados do primeiro ciclo do Ensino Fundamental. 
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A resposta correta é: Deve ser ensinado nas turmas do primeiro ciclo do Ensino Fundamental. 
Questão 9
Incorreto
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Texto da questão
“Sabe-se que, no decorrer da história, o trabalho desenvolve-se nas diversas sociedades como condição essencial para a sobrevivência humana e ocorre de variadas formas, conforme as necessidades ali apresentadas, bem como, de acordo com os meios e as condições históricas. Nas sociedades primitivas, para atender as suas necessidades de subsistência, os homens utilizavam a caça, a pesca e a agricultura rudimentar. Posteriormente, (...) no período escravocrata, nas sociedades grega e romana, o trabalho servil perpassa o feudalismo na Idade Média e, finalmente, a partir da Revolução Industrial, assume a forma de trabalho assalariado.”  
 
SILVA, E. C. Transformações da essência do trabalho na era do capital. CONGRESSO CATARINENSE DE ASSISTENTES SOCIAIS. P. 22-24, ago. 2013. Anais... Disponível em: http://cress-sc.org.br/wp-content/uploads/2014/03/Transforma%C3%A7%C3%B5es-da-ess%C3%AAncia-do-trabalho-na-era-do-capital-algumas-considera%C3%A7%C3%B5es.pdf. Acesso em: 6 dez. 2018.  
 
Observando o enunciado acima, leia as afirmações a seguir e avalie-as.
 I.  As formas de trabalho não impactam a maneira como a sociedade se organiza e transforma o espaço.  
II.  As mudanças do trabalho, ao longo da História, refletem os avanços tecnológicos, criando novas relações sociais de trabalho.   
III. O trabalho servil na Idade Média deu lugar ao trabalho assalariado porque a escravidão passou a ser moralmente condenável. 
 
Assinale a opção que reúne as afirmações corretas.  
Escolha uma opção:
a. As afirmações II e III são corretas. 
b. Apenas a afirmação III é correta.
c. Apenas a afirmação II é correta. 
d. Apenas a afirmação I é correta. 
e. As afirmações I e II são corretas.
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Sua resposta está incorreta.
A resposta correta é: Apenas a afirmação II é correta. 
Questão 10
Correto
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Texto da questão
“A memória é um elemento essencial do que se costuma chamar identidade, individual ou coletiva, cuja busca é uma das atividades fundamentais dos indivíduos e das sociedades de hoje, na febre e na angústia.”  
Assim, a memória é uma conquista que atua como matéria-prima do historiador. A memória coletiva é um passo fundamental para a construção da identidade.  
 
LE GOFF, J. História e Memória. 7. ed. São Paulo: Editora Unicamp, 2013, p. 435. 
 
Considerando essa definição, o que é correto dizer?Escolha uma opção:
a. A memória não pode ser efetivamente trabalhada como objeto de poder, pois ela é unicamente parte da cultura e não da política.  
b. A memória deve ser algo claramente documentado, com registros referendados por muitas fontes. Caso contrário, não serve de matéria prima para o trabalho do historiador.  
c. A narrativa sobre a memória não se altera, pois sendo um fato ocorrido no passado, possui versões oficiais que devem ser respeitadas.  
d. A memória coletiva atua de maneira oposta à memória individual e, apesar de ambas serem objeto da História, apenas a primeira possui primazia. 
e. A memória é uma conquista social, que dá forma à identidade coletiva e cuja narrativa está em constante disputa.   
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Sua resposta está correta.
A resposta correta é: A memória é uma conquista social, que dá forma à identidade coletiva e cuja narrativa está em constante disputa.