Tema 20 - Didática das Ciências Sociais

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1. Tema 20
2. Exercícios de fixação - Tema 20
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Questão 1
Correto
Atingiu 1,00 de 1,00
Texto da questão
O ensino da Geografia em todas as modalidades da rede integra vários conceitos. Dentre eles é importante ressaltar o papel da alfabetização escrita e da alfabetização cartográfica, fundamental para a correta apropriação da disciplina de Geografia. A partir disso, os alunos podem desenvolver suas potencialidades para a compreensão do espaço geográfico e suas relações, manejando de forma correta os conceitos cartográficos.
CAVALCANTI, L. de S. Geografia, escola e construção de conhecimentos. Campinas-SP: Papirus, 2018.
 
Tendo essa observação em mente, indique a opção correta sobre o sentido da alfabetização cartográfica.
Escolha uma opção:
a. A alfabetização cartográfica se dá automaticamente desde que o aluno saiba ler e escrever.
b. Trata-se da compreensão e leitura de legenda, cartogramas, tabelas, imagens, gráficos. 
c. É a arte de copiar mapas de maneira idêntica ao original, numa abordagem também artística.
d. Visa ensinar o aluno a descrever por extenso tudo o que ele consegue enxergar em um mapa.
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Sua resposta está correta.
Alfabetizar cartograficamente significa fazer com que os alunos estejam aptos a interpretar os elementos e referências que os mapas trazem. É a partir dessa alfabetização que eles poderão interpretar todo o conjunto de informações.
A resposta correta é: Trata-se da compreensão e leitura de legenda, cartogramas, tabelas, imagens, gráficos.
Questão 2
Correto
Atingiu 1,00 de 1,00
Texto da questão
“Com a separação das atividades sociais do viver comunitário [...] o jogo e as manifestações lúdicas vão se isolando e ganhando um caráter de irrelevância e não seriedade [...] conferindo ao jogo um caráter distorcido a sua vivência: como algo fútil, improdutivo, dispensável e pertinente somente ao universo infantil.”
WITTIZORECKI, E. S. Aspectos históricos e etimológicos do jogo. In: ULBRA- Universidade Luterana do Brasil (Org.). Jogos, Recreação e Lazer. Curitiba: Ibpex, 2009, p. 42.
 
No entanto, o que é correto afirmar sobre a utilização do jogo para a prática educativa?
Escolha uma opção:
a. Uma maneira dos alunos se distraírem nos intervalos, sem valor pedagógico necessariamente.
b. Uma falta de domínio do educador em relação ao conteúdo curricular que deveria ser dado.
c. Uma possibilidade pedagógica de acionar a criatividade e, dessa forma, estimular a aprendizagem. 
d. Uma obrigação de todos os educadores, que não podem deixar de recorrer a esse recurso.
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Sua resposta está correta.
A partir da utilização de jogos e brincadeiras, a imaginação dos alunos é ativada e, com uma mediação correta pelo educador, pode ser algo muito útil. O brincar é essencial para o desenvolvimento cognitivo das crianças.
A resposta correta é: Uma possibilidade pedagógica de acionar a criatividade e, dessa forma, estimular a aprendizagem.
Questão 3
Correto
Atingiu 1,00 de 1,00
Texto da questão
“O relevo compreende as diferentes formas e aspectos da superfície da crosta terrestre, ou seja, o conjunto de desnivelamentos da superfície do globo. Em topografia, o relevo é definido como a diferença de cota ou altitude existente entre um ponto e outro, porém, na geologia e na geomorfologia, é um termo descritivo, sujeito à explicação e interpretação de sua formação e de sua paisagem.”
GUERRA, A. J.T. Novo dicionário geológico geomorfológico. Rio de Janeiro: Bertrand Brasil, 2006, p. 63.
 
Dessa maneira, uma das atividades que envolve a participação dos alunos no material didático e que pode ajudá-los no entendimento do relevo é:
Escolha uma opção:
a. uma visita a um museu de arte.
b. construção de uma maquete. 
c. estudo dos mapas geopolíticos.
d. análise de dados sociais dos mapas.
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Sua resposta está correta.
A construção de uma maquete pode ser uma boa atividade em que os alunos desenvolvem seu próprio material didático, entendendo de maneira prática como se formam os relevos, suas características, ativando sua compreensão do tema.
A resposta correta é: construção de uma maquete.
Questão 4
Correto
Atingiu 1,00 de 1,00
Texto da questão
A abordagem interdisciplinar indica que os conteúdos de História e Geografia podem ser suscetíveis “de fazer com que duas ou mais disciplinas interajam entre si, esta interação podendo ir da simples comunicação das ideias até a interação mútua dos conceitos, da epistemologia, da terminologia, da metodologia, dos procedimentos, dos dados e da organização da pesquisa”.
TEIXEIRA, E. F. B. Emergência da inter e da transdisciplinaridade na universidade. In: AUDY, J. L. N.; MOROSINI, M. C. (Orgs.). Inovação e interdisciplinaridade na universidade. Porto Alegre: EDIPUCRS, 2007, p. 69.
 
Tendo essa análise em consideração, indique a opção correta.
Escolha uma opção:
a. Um enfoque interdisciplinar articula conteúdos de saberes relacionados. 
b. A interdicisplinaridade tem a desvantagem de trazer um enfoque relativista.
c. Uma interpretação interdisciplinar não é recomendada para provas escritas.
d. A interdisciplinaridade sempre prioriza uma das disciplinas sobre a outra.
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Sua resposta está correta.
A leitura interdisciplinar dos conteúdos muitas vezes é fundamental para uma compreensão reflexiva das disciplinas pelos alunos. A fragmentação dos saberes e sua compartimentalização não atendem em diversas ocasiões à necessidade analítica dos alunos. 
A resposta correta é: Um enfoque interdisciplinar articula conteúdos de saberes relacionados.
Questão 5
Correto
Atingiu 1,00 de 1,00
Texto da questão
Os recursos didáticos para o ensino da Geografia vão muito além dos globos terrestres e isso se relaciona com o tempo presente. “Para ter eficácia, o processo de aprendizagem deve, em primeiro lugar, partir da consciência da época em que vivemos. Isto significa saber o que o mundo é e como ele se define e funciona, de modo a reconhecer o lugar de cada país no conjunto do planeta e o de cada pessoa no conjunto da sociedade humana. É desse modo que se podem formar cidadãos conscientes, capazes de atuar no presente e de ajudar a construir o futuro.”
SANTOS, M. Técnica, Espaço, Tempo: Globalização e Meio Técnico-Científico Informacional. 5. ed. São Paulo: EDUSP, 2008, p. 115.
 
Assim sendo, sobre a era da globalização, leia as afirmações abaixo:
I.              A globalização não alterou de forma importante os recursos em sala, pois o livro didático continua sendo a fonte mais segura para o educador.
II.            GPS, Google Earth, internet são alguns dos instrumentos que vieram com a globalização que podem ser usados no ensino da geografia.
III.           A utilização das novas tecnologias para o ensino da geografia tem levado à queda da qualidade do ensino, pois não oferecem informações analíticas.
 
Agora indique a opção que reúne as afirmativas corretas.
Escolha uma opção:
a. Apenas a afirmação I está correta.
b. As afirmativas I e III estão corretas.
c. Apenas a afirmação II está correta. 
d. Apenas a afirmação III está correta.
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Sua resposta está correta.
Os instrumentos que se disseminaram com o advento da internet, se bem utilizados e mediados pelo educador, podem ser de grande valia para o trabalho com conceitos básicos da geografia. Para as atividades em sala não há que aferrar-se a nenhum recurso como o único disponível, mas saber como combiná-los.
A resposta correta é: Apenas a afirmação II está correta.
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