Avaliação I - Individual Habilidades em língua Inglesa

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06/04/2022 12:07 Avaliação I - Individual
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GABARITO | Avaliação I - Individual
(Cod.:672994)
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Prova 29829170
Qtd. de Questões 10
Acertos/Erros 10/0
Nota 10,00
São muitas as atividades e estratégias que podem ser desenvolvidas em sala
de aula para trabalhar a leitura de forma prazerosa, fugindo da leitura mecanizada
de textos descontextualizados. Sobre a leitura em língua inglesa, classifique V
para as sentenças verdadeiras e F para as falsas: ( ) A leitura deve ser
oportunizada somente nos momentos de ociosidade, quando sobra tempo durante
as aulas. ( ) Para que as aulas sejam bem aceitas, é necessário motivar os alunos e
adequar os gêneros textuais de acordo com o nível dos educandos. ( ) A leitura
deve ser planejada, assim como toda e qualquer atividade relacionada ao ensino
da língua inglesa. ( ) Deve-se escolher textos de teor infantil para trabalhar com
os alunos em sala, independentemente da idade, pois são fáceis de compreender.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
A F - V - V - F.
B V - V - F - F
C F - F - F - V
D F - F - V - F.
Assim como todas as ações humanas, a leitura é processada no cérebro e,
para que ocorra, é necessário que vários processos sejam iniciados. Sobre os
quatro passos que compõem, basicamente, a leitura, associe os itens, utilizando o
código a seguir: I- Visualização. II- Fonação. III- Audição. IV- Cerebração. ( )
Consiste na articulação oral, sendo o processo que passa a leitura da visão à fala.
( ) Consiste em passar a leitura até o ouvido. ( ) Consiste no processo inicial, no
qual visualizam-se as palavras e decodificam-se seus códigos. ( ) Consiste na
chegada da informação ao cérebro para que haja o processo de compreensão.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
A I - IV - II - III.
B III - I - IV - II.
 VOLTAR
A+
Alterar modo de visualização
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C I - III - II - IV.
D II - III - I - IV.
Segundo Smith (2003), nossos olhos estão em constante movimento,
emitindo uma espécie de vibração. Este processo ocorre para que outras células
possam focalizar o objeto ou palavra, reduzindo, assim, a sobrecarga da retina
ocular. Caso esta função falhe, a percepção é prejudicada e o objeto passa a ser
percebido de maneira desfocada diante dos nossos olhos. Dessa forma,
compreende-se que a leitura é um processo dinâmico no qual os olhos realizam
diferentes movimentos para extrair informações para a compreensão. Selecione a
alternativa CORRETA sobre os movimentos oculares:
A As pequenas pausas que os olhos fazem em busca de absorção de informaçãosão chamadas de assimilação.
B O movimento sacádico é linear.
C O movimento que os olhos fazem de trás para frente para buscar retomar algoque não tenha sido compreendido é chamado de movimento de fixação.
D Movimentos sacádicos são os lances de olhares que damos para ter umpanorama geral do que está ao nosso redor.
Uma das primeiras e mais importantes distinções que ocorrem quando
iniciamos o processo da leitura é a dos elementos visuais e não visuais, sendo
visuais os elementos que influenciam diretamente na leitura sob o aspecto físico
e não visuais os elementos que estão dentro de nós. Sobre esses elementos,
associe os itens, utilizando o código a seguir: I- Visual. II- Não visual. ( )
Conhecimento prévio. ( ) Uso de óculos. ( ) Iluminação. ( ) Domínio do idioma
em que o texto está escrito. Assinale a alternativa que apresenta a sequência
CORRETA:
A II - I - I - II.
B II - II - I - I.
C I - I - II - II.
D II - I - II - II.
Leia o cartum a seguir: O cartum apresenta tanto a linguagem verbal, quanto
a linguagem não verbal, que juntas possibilitam a compreensão da informação
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por completo. Desse modo, a separação das letras da palavra "SOLIDÃO" em
balões distintos conduz, principalmente, à compreensão:
A Da discordância sobre determinado assunto.
B Da dificuldade de conexão entre as pessoas.
C Do desencontro de pensamentos sobre um assunto.
D Da vida acelerada na atualidade.
Para compreender um texto, é necessário desenvolver várias tarefas ao
mesmo tempo, dentre elas decodificar a mensagem escrita a partir do alfabeto ou
dos símbolos que são ali apresentados, compreender a mensagem e inferir acerca
do que o autor quis transmitir. Quais são os três atores envolvidos nestas
múltiplas atividades?
A O canal, o texto e o leitor.
B O autor, o texto e o leitor.
C O autor, a decodificação e a interação.
D O leitor, o texto e as imagens.
A leitura pode parecer simples, mas é um processo bastante complexo, pois,
após o processo de leitura, reflexão, inferência e compreensão, existe a produção,
que pode ser tanto escrita quanto uma discussão, algum pensamento ou mesmo a
partir da busca de outras leituras. O processo de compreensão da leitura é
bastante particular e efetiva por meio de duas fases. Sobre essas fases, analise as
afirmativas a seguir: I- A fase de construção refere-se à construção de um
modelo mental a partir de palavras e proposições que aparecem no texto. II- A
fase de integração é uma fase global, em que o leitor constrói o significado do
texto. III- A fase de integração é a que se refere à integração de alguma nova
informação. IV- O leitor não é um sujeito ativo no processo de leitura, pois o
processo de significação não depende dele. Assinale a alternativa CORRETA:
A Somente a afirmativa III está correta.
B As afirmativas II e III estão corretas.
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C As afirmativas I, II e III estão corretas.
D Somente a afirmativa I está correta.
O desempenho do professor é primordial para o sucesso do aluno no
processo de ensino e aprendizagem. Desde o planejamento até a avaliação, é o
professor quem traça as metas para que o aluno possa chegar a bons resultados.
Dessa forma, ser professor é um desafio, pois além do domínio desse processo, é
preciso saber lidar com todos os impasses presentes na educação básica
brasileira. Sobre a importância do planejamento escolar, analise as afirmativas a
seguir: I- O planejamento escolar facilita a preparação e andamento das aulas,
pois indica as ações de professores e alunos e possibilita o replanejamento do
trabalho frente às novas situações. II- O planejamento escolar compreende o ato
de preenchimento de formulários para controle administrativo. III- O
planejamento escolar é um processo contínuo que se preocupa com o "para onde
ir" e "quais as maneiras adequadas para chegar lá". IV- O planejamento escolar
permite compreender as relações entre a educação escolar e os objetivos
sociopolíticos e pedagógicos, ligando-os aos objetivos de ensino. Assinale a
alternativa CORRETA:
A As afirmativas I, III e IV estão corretas.
B Somente a afirmativa I está correta.
C As afirmativas II e III estão corretas.
D Somente a afirmativa IV está correta.
As línguas estrangeiras passaram a fazer parte do Programa Nacional do
Livro Didático - PNLD no ano de 2011. Até então, os alunos não tinham acesso a
esse material e o professor era o único responsável por preparar o que seria
trabalhado nas aulas. Entre os principais benefícios do uso do livro didático,
destacam-se as atividades propostas, que visam desenvolver as quatro
habilidades, sendo elas praticadas por leituras prazerosas, desenvolvimento do
vocabulário e aplicação de técnicas de leitura eficazes (ALMEIDA, 2013). Sobre
o uso do livro didático, assinale a alternativa INCORRETA:
A O livro didático indica quais habilidades e competências devem serdesenvolvidas de acordo com os níveis de escolarização.
B O livro didático deve ser uma base de apoio para o professor.
C O livro didático é desenvolvido com base no que recomendam os ParâmetrosCurriculares Nacionais.
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D O livro didático deve ser o único método de trabalho utilizado pelo professor,pois faz parte do Programa Nacional do Livro Didático - PNLD.
Segundo Kleiman (1998, p. 61),o "processo por meio do qual são postas em
funcionamento as estratégias cognitivas e habilidades necessárias para
compreender, que permitem que o leitor extraia e construa significados do texto"
é chamado de compreensão leitora. Compreende-se que esta extração de
significados dos textos só vem com a prática, por isso, é importante que se
desenvolva, desde cedo, o hábito da leitura. Sobre os aspectos cognitivos da
leitura, analise as afirmativas a seguir: I- É importante levar em consideração o
conhecimento prévio do aluno, pois esse conhecimento o auxilia a aprimorar os
conhecimentos linguísticos e textuais durante a leitura. II- Perguntar-se "Por que
estou lendo?", "O que quero com esta leitura?", "Preciso de alguma informação
ou estou lendo apenas por gosto?" auxilia o aluno a ter objetivos claros quanto à
leitura. III- É importante enfatizar aos alunos que os conhecimentos linguísticos
têm maior relevância do que os conhecimentos prévios no processo de leitura.
IV- O hábito da leitura deve ser desenvolvido na infância, caso contrário, a
compreensão leitora se torna impossível. Assinale a alternativa CORRETA:
A As afirmativas I e IV estão corretas.
B As afirmativas I, III e IV estão corretas.
C Somente a afirmativa I está correta.
D As afirmativas I e II estão corretas.
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