PRODUÇÃO DE TEXTOS ACADÊMICOS

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Local: Sala 1 - Sala de Aula / Andar / Polo Madureira / POLO MADUREIRA - RJ 
Acadêmico: EAD-IL80004-20214A
Aluno: NELSON LOPES DE SOUZA JUNIOR 
Avaliação: A3
Matrícula: 20213302585 
Data: 11 de Dezembro de 2021 - 08:00 Finalizado
Correto Incorreto Anulada  Discursiva  Objetiva Total: 7,25/10,00
1  Código: 41070 - Enunciado: Tome como base a citação a seguir:“As medidas adotadas obtiveram um sucesso inicial ao combate à inflação, reduzindo-a de 80% ao mês
para aproximadamente 10% ao mês (CASTRO, 2011). Com o retorno da aceleração da inflação é lançado o Plano Collor II, que perseguia a meta inflacionária de 20% ao
mês. Procurava-se de a mesma forma racionalizar os gastos públicos e modernizar a indústria nacional, bem como a total desindexação econômica. A oferta de moeda não
era um componente a ser considerado nas alterações dos níveis dos preços.” (Fonte: BARCELOS, M. de S. Hiperinflação sob a ótica da teoria austríaca: análise do caso
brasileiro no período de 1980-94. 2020. 56 f. Trabalho de Conclusão de Curso (Bacharelado em Ciências Econômicas) – Universidade Federal Fluminense, Instituto de
Ciências da Sociedade e Desenvolvimento Regional, Campos dos Goytacazes, 2020. p. 45. Disponível em: https://app.u�.br/riu�/handle/1/21974. Acesso em: 23 set.
2021.) Com base na leitura, é certo afirma que o autor incorpora o seguinte recurso linguístico em prol de sua produção textual:
 a) Definição.
 b) Citação.
 c) Apresentação de dados estatísticos.
 d) Comparação.
 e) Alusão histórica ou literária.
Alternativa marcada:
c) Apresentação de dados estatísticos.
Justificativa: Resposta correta: Apresentação de dados estatísticos. O parágrafo apresenta dados estatísticos sobre o combate à inflação durante o governo Collor. 
Distratores:Alusão histórica ou literária. Incorreta, pois o trecho apresentado não se caracteriza por fazer alusões históricas, literárias, figuradas ou metafóricas. Citação.
Incorreta, pois, especificamente no trecho apresentado, não predomina a estratégia da citação direta ou indireta a outros autores. Definição. Incorreta, pois o trecho não se
caracteriza por apresentar conceitos e processos fundamentais para o entendimento do tema.Comparação. Incorreta, pois o excerto dado não coloca conexões de
semelhanças ou diferenças entre duas realidades diferentes.
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2  Código: 41046 - Enunciado: “[...] perceber significados sociais na gramática, pois as escolhas gramaticais e lexicais dos interlocutores (mesmo que inconscientes) são
produtos de objetivos e intenções, que por serem socialmente determinados, por refletirem relações de poder entre os participantes, não são naturais e podem ser objeto
do ensino crítico da língua.” (Fonte: KLEIMAN, Â. Oficina de leitura: teoria e prática. 10. ed. Campinas: Pontes, 2004. p. 95.) Com base nos elementos expostos sobre a análise
crítica da linguagem, é correto afirmar que:
 a) Deve estar presente no ambiente universitário, o qual valoriza a criticidade do leitor/produtor de sentidos.
 b) É incompatível com a análise de textos acadêmicos, que buscam ressaltar a linguagem imparcial e se distanciam da ideológica.
 c) Recursos de persuasão afastam-se do escopo da linguagem acadêmica, que pode ser estudada pelo viés da análise crítica do discurso.
 d) As relações de poder e sua relação com a política são paralelas às motivações do texto acadêmico, visto que ele é neutro.
 e) É considerada uma formulação ultrapassada e anacrônica, pois a linguagem independe das relações de poder.
Alternativa marcada:
a) Deve estar presente no ambiente universitário, o qual valoriza a criticidade do leitor/produtor de sentidos.
Justificativa: Resposta correta: Deve estar presente no ambiente universitário, o qual valoriza a criticidade do leitor/produtor de sentidos. O ambiente universitário deve
ser um espaço da livre circulação do pensamento e do saber, de modo que a linguagem nele empregada deve ser objeto de crítica e reflexão. 
Distratores:É incompatível com a análise de textos acadêmicos, que buscam ressaltar a linguagem imparcial e se distanciam da ideológica. Incorreta, pois a análise crítica
da linguagem reconhece que o discurso acadêmico, embora objetive a imparcialidade, constitui-se a partir de forças contraditórias, que podem estar esmiuçadas.É
considerada uma formulação ultrapassada e anacrônica, pois a linguagem independe das relações de poder. Incorreta, pois a análise crítica da linguagem evidencia que a
suposta neutralidade é impossível, mesmo no discurso acadêmico pautado pela cientificidade, pela clareza e pela objetividade.As relações de poder e sua relação com a
política são paralelas às motivações do texto acadêmico, visto que ele é neutro. Incorreta, pois as relações de poder a política sempre farão parte do texto acadêmico,
embora, em muitos momentos, seu autor opte pela aparência de neutralidade e pela imparcialidade.Recursos de persuasão afastam-se do escopo da linguagem
acadêmica, que pode ser estudada pelo viés da análise crítica do discurso. Incorreta, pois a linguagem acadêmica pode fazer uso de recursos de persuasão largamente,
uma vez que seu autor busca convencer o público sobre a qualidade de sua pesquisa.
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3  Código: 41037 - Enunciado: “É expressa em linguagem muito especializada e não em termos coloquiais. [...] inclui palavras construídas em contextos particulares, com
raízes gregas e latinas, tais como ammonium.” (Fonte: BENITE, A. M. C.; BENITE, C. R. M.; RIBEIRO, E. B. V. Educação inclusiva, ensino de Ciências [...]. Revista Educação
Especial, v. 28, n. 51, jan.-abr. 2015, p. 81-89. Disponível em: https://www.redalyc.org/pdf/3131/313132931007.pdf. Acesso em: 12 set. 2021.) O excerto refere-se a
características ligadas ao seguinte conceito:
 a) Linguagem conotativa.
 b) Recensão ou resenha.
 c) Divulgação jornalística.
 d) Linguagem literária.
 e) Linguagem científica.
Alternativa marcada:
e) Linguagem científica.
Justificativa: Resposta correta: Linguagem científica. A afirmação ressalta aspectos do conceito “linguagem científica”, que tende à formalidade e à impessoalidade. 
Distratores: Linguagem conotativa. Incorreta, pois o conceito de linguagem conotativa, pelo uso da linguagem figurada, distancia-se do contexto da linguagem científica,
abordada no texto.Linguagem literária. Incorreta, pois a linguagem literária pode apresentar termos coloquiais, informalidade e conotação e normalmente parece
especializada.Divulgação jornalística. Incorreta, pois a divulgação jornalística procura apresentar, com clareza, ao público, elementos da ciência, sem ser “muito
especializada”.Recensão ou resenha. Incorreta, pois a resenha é um gênero textual determinado, independe de ser especializada e emite apreciações críticas sobre
determinada obra.
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4  Código: 41090 - Enunciado: “É lógico que Pedro será aprovado nos exames, pois ele é inteligente e estuda muito, e todos os alunos inteligentes e estudiosos são
aprovados.” (Fonte: MACHADO, N. J.; CUNHA, M. O. Lógica e linguagem cotidiana: verdade, coerência, comunicação, argumentação. 4. ed. Belo Horizonte: Autêntica, 2019.) 
Ao analisar o texto à luz das premissas do texto argumentativo, é correto afirmar que:
 a) Falta coesão, uma vez que a conjunção “pois” tem função inapropriada no contexto.
 b) Há incoerência, pois a premissa é incorreta.
 c) O excerto carece de lógica, com rupturas sintáticas.
 d) O argumento é construído com base em uma premissa válida.
 e) A premissa é válida, mas o raciocínio segue outro caminho.
Alternativa marcada:
d) O argumento é construído com base em uma premissa válida.
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Justificativa: Resposta correta: O argumento é construído com base em uma premissa válida. A premissa, ou proposição, permite validar o argumento. 
Distratores:Há incoerência, pois a premissa é incorreta. Incorreta, pois as premissas são válidas e adequadas para o contexto oferecido.Falta coesão, uma vez que a
conjunção “pois” tem função inapropriada no contexto. Incorreta, pois a conjunção “pois” é bem empregada,reforçando a coesão.O excerto carece de lógica, com rupturas
sintáticas. Incorreta, pois o excerto apresenta lógicas ou argumento válidos, com uma premissa que o sustenta.A premissa é válida, mas o raciocínio segue outro caminho.
Incorreta, pois a premissa sustenta adequadamente o argumento, com lógica e raciocínio.
5  Código: 41080 - Enunciado: “Na concepção bakhtiniana, a consciência individual adquire existência a partir dos signos constituídos no curso das relações e interações de
grupos organizados socialmente. Assim, ao teorizar acerca do processo de enunciação, Bakhtin postula a tese do dialogismo linguístico, concebendo o princípio da
intersubjetividade a partir do de alteridade. De fato, o diálogo é concebido em Bakhtin como produto da relação de alteridade entre duas consciências socialmente
organizadas e constituídas, já que o autorreconhecimento do sujeito ocorre pelo reconhecimento do outro.”(Fonte: ZONIN, C. D. Polifonia e discurso literário: outras vozes
que habitam a voz do narrador na obra Ensaio sobre a Lucidez de José Saramago. Porto Alegre, v. 2, n.2, jul./dez. 2006. Disponível em:
http://seer.ufrgs.br/NauLiteraria/article/download/4870/2785. Acesso em: 24 set. 2021. Ao analisar os pressupostos teóricos presentes no texto, pode-se afirmar que a
palavra é o território:
 a) Do sujeito emissor.
 b) Neutro.
 c) Do destinatário.
 d) Sem sujeitos.
 e) Dos interlocutores.
Alternativa marcada:
e) Dos interlocutores.
Justificativa: Resposta correta: Dos interlocutores. A afirmação deixa claro que a palavra, em sentido amplo, é o território em que habitam os interlocutores que
participam da construção dinâmica do texto, que é sempre dialógico. 
Distratores:Do sujeito emissor. Incorreta, pois a palavra, em sentido amplo, não é apenas o território do sujeito emissor, mas, sim, de todos os interlocutores que participam
de sua construçãoNeutro. Incorreta, pois a palavra, em sentido amplo, é uma construção discursiva que jamais pode ser considerada neutra. Ela reflete as ideologias, as
concepções e os pensamentos de seus interlocutores.Do destinatário. Incorreta, pois a palavra não é apenas a construção de um destinatário; ela é o território em que o
destinatário está presente, como um dos interlocutores, uma vez que o texto está em processo.Sem sujeitos. Incorreta, pois a palavra é sempre um território da
intersubjetividade, dos sujeitos que participam da construção discursiva. Ou seja, os sujeitos sempre participam da construção textual.
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6  Código: 41067 - Enunciado: “Ora, voltemos a Garcia: sua preocupação em levar o leitor/aprendiz à boa redação do parágrafo também distingue os tipos de parágrafo
conforme o gênero de discurso, mas nesse ponto do texto salienta a ʻordem adequada ao propósito da comunicação,̓ e diferencia os parágrafos conforme sigam uma
ordem cronológica (narrativo), espacial (descritivo) ou lógica (dissertativo). Essa seria, inclusive, uma estratégia para obter coerência no texto.”(Fonte: SILVA, V. L. P. Othon
Moacyr Garcia – um precursor dos estudos de discurso no Brasil. Cadernos do CNLF, v. XII, n. 11, p. 127. Disponível em: http://www.filologia.org.br/xiicnlf/11/11.pdf. Acesso
em: 23 set. 2021.) 
Tendo como base a citação, é certo afirmar que o parágrafo está relacionado:
 a) A aspirações literárias, por isso, segue regras diferentes das utilizadas em um texto com objetivo instrumental.
 b) Ao seu contexto sociocomunicativo, uma vez que depende do gênero discursivo ou textual com base no qual se estrutura.
 c) Ao desdobramento do texto, que implica sua construção como um caminho de mão única, sem reescritas.
 d) À sua estruturação linguística, uma vez que depende unicamente da estruturação das palavras no texto.
 e) A seu caráter monológico, pois o dialogismo necessita de textos para se manifestar, precisando ser mais do que um parágrafo.
Alternativa marcada:
b) Ao seu contexto sociocomunicativo, uma vez que depende do gênero discursivo ou textual com base no qual se estrutura.
Justificativa: Resposta correta: Ao seu contexto sociocomunicativo, uma vez que depende do gênero discursivo ou textual com base no qual se estrutura. A professora e
pesquisadora Vera Lúcia Silva destaca como Garcia antecipou a noção de texto como processo, relacionado sempre ao contexto sociocomunicativo. 
Distratores:À sua estruturação linguística, uma vez que depende unicamente da estruturação das palavras no texto. Incorreta, pois a estruturação linguística não se
desconecta do contexto extralinguístico ou sociocomunicativo; assim, a combinação das palavras no texto é um fator de adequação do parágrafo.A aspirações literárias, por
isso, segue regras diferentes das utilizadas em um texto com objetivo instrumental. Incorreta, pois a professora e pesquisadora Vera Lúcia Silva discorre sobre gêneros
discursivos ou textuais em geral, não somente sobre aqueles considerados literários, que lançam mão da criatividade.A seu caráter monológico, pois o dialogismo necessita
de textos para se manifestar, precisando ser mais do que um parágrafo. Incorreta, pois a professora e pesquisadora Vera Lúcia Silva destaca que o parágrafo bem escrito é
dialógico, ou seja, implica interação, diálogo entre vozes, e não um arcabouço monológico e autoritário.Ao desdobramento do texto, que implica sua construção como um
caminho de mão única, sem reescritas. Incorreta, pois não há caminho de mão única quando se fala em escrita consciente de um parágrafo. São necessários planejamento,
revisão e reescrita para o aprimoramento constante do parágrafo.
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7  Código: 41051 - Enunciado: “[...] redigido por especialistas com análise crítica de um documento. Também chamado de resenha. Quando analisa apenas uma determinada
edição entre várias, denomina-se recensão.” (Fonte: BALTAR, M. A. R.; CERUTTI-RIZZATTI, M. E.; ZANDOMENEGO, D. Leitura e produção textual acadêmica. Florianópolis-SC:
LLV/CCE/UFSC, 2011. p. 57.) Com base nas informações apresentadas, descreva o gênero discursivo/textual, de natureza acadêmica, apresentado.
Resposta:
Comentários: A questão não foi respondida.
Justificativa: Expectativa de resposta:O excerto dado coloca em pauta o gênero discursivo/textual “resumo crítico”, que é também conhecido como “resenha crítica” ou
recensão. O resumo crítico pode enumerar aspectos mais importantes do objeto a ser “resumido” ou “resenhado”, o qual pode ser um livro, um artigo científico, um filme,
uma série, uma peça teatral etc. Além da descrição, haverá uma apreciação do autor do resumo crítico ou da resenha sobre o objeto descrito e analisado.
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8  Código: 41045 - Enunciado: “[...] as palavras de um falante estão sempre atravessadas pelas palavras do outro: o discurso elaborado pelo falante se constitui também do
discurso do outro que o atravessa, condicionando o discurso do locutor. O dialogismo é a característica do funcionamento discursivo em que se encontram presentes várias
instâncias enunciadoras. É a presença destas várias instâncias que constitui a dimensão polifônica do discurso.” (Fonte: SALETE, M. Gênero(s) resumo na perspectiva
bakhtiniana. Universidade do Estado de Santa Catarina – UESC, 2000.) Com base no texto, determine quais são os elementos característicos do dialogismo na perspectiva
do Círculo de Mikhail Bakhtin. Em sua resposta, aponte como esses são aplicados:a) No campo das práticas de letramento no Ensino Superior.b) No campo das interações
discursivas.
Resposta:
A comunicação é realização concreta no Círculo de Bakhtin, entendendo que toda palavra procede de alguém e se dirige a alguém. 
Na prática de letramento, o processo de expressar-se em relação ao outro é o que define a interação verbal.
Comentários: Poderia ter desenvolvido mais a sua resposta.
Justificativa: Expectativa de resposta:As práticas de letramento do Ensino Superior demandam que os sujeitos envolvidos no processo compreendam o dialogismo como
um mecanismo de interação textual permanente, uma vez que a linguagem é considerada um constante processo de interação. As relaçõesdialógicas podem manifestar-
se, no discurso, de modo sutil, uma vez que todo texto está em interação com outros textos e discursos, em uma troca permanente, uma permanente inter-relação. Para o
Círculo de Bakhtin, a dialogia é condição presente nos processos de desenvolvimento do sujeito, em comunicação dinâmica com outros sujeitos e discursos.
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