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10/04/2022 23:40 Unicesumar - Ensino a Distância
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ATIVIDADE - SEMANA DE CONHECIMENTOS GERAIS - 51/2022
Período:07/03/2022 08:00 a 10/04/2022 23:59 (Horário de Brasília)
Status:ABERTO
Nota máxima:1,50
Gabarito:Gabarito será liberado no dia 11/04/2022 00:00 (Horário de Brasília)
Nota obtida:
1ª QUESTÃO
Um dos temas vistos ao longo da Semana de Conhecimentos Gerais revelou que o que nos diferenciará no
futuro são nossas habilidades humanas. Várias foram as habilidades mencionadas ao longo das discussões,
dentre elas temos o relacionamento com o outro, que se destaca em um mundo cada vez mais polarizado. É
necessário entender o outro verdadeiramente e criar conexões com ele, compreender o outro e se colocar
em no lugar dele. Além disso, a capacidade de refletir sobre um problema de maneira distante e racional
também foi apresentada como uma habilidade do futuro. A reflexão distante e racional é possível quando
você deixa de lado suas crenças e seu modo de pensar, sendo útil para diferenciar informações que são ou
não confiáveis.
ECHOS. Habilidades e profissões do futuro: Como se preparar?, 2018
Adaptado
.
Acerca do exposto, as habilidades referidas no texto são
ALTERNATIVAS
Resiliência e Inteligência.
Empatia e Pensamento crítico.
Empatia e Inteligência emocional.
Inteligência emocional e Pensamento crítico.
Comunicação e Criatividade.
2ª QUESTÃO
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Fonte: https://m.facebook.com/SenadoFederal/photos/a.176982505650946/4271240882891734/?type=3
 
O cartaz acima, divulgado na rede social do Senado Federal, aborda as entidades que têm responsabilidade
com a educação.  Sobre esse assunto, avalie as afirmações a seguir e assinale a opção correta.
ALTERNATIVAS
A educação informal é aquela promovida pela família, em situações do dia a dia, já a educação sistematizada dentro
dos ambientes escolares é chamada de educação formal.
A educação promovida pela família é um exemplo de educação formal, uma vez que o aprendiz constrói
conhecimento por meio de prática cotidiana.
O conceito de educação abrange exclusivamente os ensinamentos dentro dos ambientes escolares, classificados
como educação formal, esse modelo é o único válido.
A educação promovida pela família é considerada informal, pelo caráter simplista e ser pautada em conhecimentos
que o indivíduo não aplicará nas relações sociais.
Educação formal e informal não apresenta diferença, em ambas as definições (formal e informal) são trabalhados
conteúdos científicos de áreas pré-definidas para cada idade e período.
3ª QUESTÃO
A espécie humana é capaz de organizar-se socialmente e, para além disso, o homem se destaca das demais
espécies presentes no planeta pela sua capacidade de produzir, armazenar e transmitir conhecimento. Isso é
possível pelo fato de o cérebro humano ser cientificamente considerado como desenvolvido.
(elaborado pela banca da SCG, 2022)
Considerando o contexto apresentado, sobre o aspecto racional do homem assinale a opção correta.
ALTERNATIVAS
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A partir do texto, pode-se afirmar, seguramente, que o homem é um ser antissocial.
É possível afirmar que o texto apresenta relação direta com o conceito de homo sapiens.
Transmitir conhecimento é uma ação que está desvinculada da racionalidade humana.
O texto especifica que a espécie humana se equipara cognitivamente aos demais seres da natureza.
O cérebro humano é um órgão vital, mas não apresenta relação com armazenamento de conhecimento.
4ª QUESTÃO
O site Indeed – um dos maiores portais de emprego internacional – realizou uma pesquisa a respeito das
profissões que irão se destacar no futuro e fez uma listagem com nove planos de carreira que são os que
têm menor propensão a serem assumidos por máquinas. Dentre eles, o site apresentou chefs de cozinha,
profissionais da saúde, educadores e treinadores, profissional do recursos humanos e cientista de dados.
ECHOS. Habilidades e profissões do futuro: Como se preparar?, 2018
Adaptado
.
 
 Considerando o excerto acima, assim como o estudo durante a Semana de Conhecimentos Gerais sobre as
habilidades para o futuro, leia as seguintes afirmações e marque como V para verdadeira(s) e F para falsa(s).
  
 I. As profissões citadas no texto base exigem competências estritamente específicas de seus profissionais,
não havendo necessidade de habilidades como criatividade, empatia ou capacidade de comunicação.
 II. O pensamento crítico é uma habilidade que poderia ser facilmente exercida pelas máquinas, sendo assim,
as carreiras que exigem tal competência são as mais propensas a serem assumidas por robôs.
 III. Sendo os computadores os melhores dominadores de algoritmos e códigos, a profissão de cientistas de
dados está à beira da extinção.
 
A sequência correta da classificação é
ALTERNATIVAS
F, V, V.
V, F, V.
V, V, V.
V, F, F.
F, F, F.
5ª QUESTÃO
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Analise os casos fictícios a seguir:
 
Caso 1: A professora Ângela atua nos anos iniciais do Ensino Fundamental e, considerando a
fundamentação teórica que possui e o conhecimento sobre o funcionamento do cérebro para o processo de
aprendizagem, escolhe metodologias e estratégias a partir das demandas dos alunos, seus saberes prévios,
interesses e particularidades. Privilegia metodologias dinâmicas e atrativas, valorizando o esforço individual,
além de não comparar o desempenho dos alunos. Com seu trabalho, ela favorece que cada aluno considere
seu próprio aproveitamento e características de aprendizagem. Com isso, tem obtido bons resultados na
aprendizagem de seus alunos.
 
Caso 2: A professora Alice atua nos anos iniciais do Ensino Fundamental e seu trabalho pedagógico é
pautado em um minucioso planejamento, que raramente é alterado. Ela prioriza estratégias de ensino com
base no perfil da turma, sem considerar as especificidades de cada aluno. Quanto ao desempenho discente
valoriza o acerto e julga o erro, comparando-os e classificando-os. Isso tem desmotivado os alunos a
participarem de suas aulas.
 
A partir dos casos apresentados e considerando a relação entre neurociência e educação, analise as
afirmativas e considere (V) para verdadeiro e (F) para falso.
 
I. A professora Ângela realiza um trabalho pedagógico que evidencia a importância de entender como o
sujeito aprende, aspecto que a neurociência contribui de forma significativa.
II. O trabalho docente desenvolvido pela professora Alice considera os conhecimentos da neurociência,
especialmente ao julgar e comparar o desempenho dos estudantes. Com isso, entende que poderá motivar
os alunos a competirem entre si, contribuindo na aprendizagem.
III. O trabalho pedagógico realizado pela professora Ângela indica maior coesão e assertividade. Ao
considerar as individualidades e oferecer aulas dinâmicas, os alunos sentem-se mais motivados e participam
da aula de forma ativa.
IV. A professora Alice apresenta uma postura equivocada ao desconsiderar as particularidades dos
estudantes e a necessidade de adaptar seu planejamento conforme os diferentes estímulos de
aprendizagem.
As afirmativas I, II, III e IV, são respectivamente:
 
ALTERNATIVAS
V, F, V, V. 
F, V, V, V.
V, F, V, F.
V, V, F, V.
F, V, F, F.
6ª QUESTÃO
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Analise o caso fictício a seguir:
 
Pedro é professor há nove anos e, em suas aulas, desenvolve meios pedagógicos que atendam às
necessidades e expectativas dos estudantes. Ele ministra aulas dinâmicas instigando os alunos na resolução
de situações-problema e na aplicação desse conteúdo em situações do cotidiano. Esse trabalho conta com
um minucioso planejamento, desde a abordagem para verificação dos saberes prévios até as avaliações, nas
quais não utiliza o reforço negativo e pegadinhas. A complexidade das questões de prova é a mesma
utilizada no decorrer das aulas, privilegiando a reflexão por parte dos estudantes. O professor Pedro valoriza
as respostas dos estudantese não é favorável à comparação do rendimento entre os alunos, pois considera
que cada um deve ser seu próprio referencial.
Elaborado pelo autor, 2022.
Tomando como base o caso fictício apresentado e, refletindo acerca dos principais fatores que um professor
deve considerar no decorrer dos processos de ensino e aprendizagem e da avaliação, é correto o que se
afirma em:
 
ALTERNATIVAS
Para o professor Pedro, a referência de desempenho da aprendizagem é a comparação entre os alunos, fazendo uso
do reforço negativo quando necessário.
Elaborar questões com pegadinhas é um meio bastante promissor da aprendizagem e, por isso, o professor Pedro
está correto em adotar essa postura ao avaliar seus alunos.
O professor Pedro está correto em valorizar as respostas dos estudantes que seguem uma repetição literal da teoria,
sem elaborar argumentos próprios a respeito do que é avaliado.
Em seu trabalho, o professor Pedro não vê necessidade de levar o estudante a compreender a importância do
conteúdo para a sua prática social, pois o essencial da aprendizagem é a reprodução do conteúdo e notas altas
nas provas.
O professor está correto em sua postura de trabalho em não alterar a complexidade das questões e dos conteúdos
na prova em comparação às atividades do cotidiano da turma; outro fator relevante é considerar como positiva a
resposta elaborada pelo próprio estudante.
7ª QUESTÃO
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Estar pronto para o futuro não significa somente adquirir conhecimento técnico, mas desenvolver
habilidades que podem ser aplicadas a qualquer trabalho. Habilidades estas inerentes aos humanos, pois
são elas que nos diferenciarão das máquinas. Nesse sentido, a educação precisa se modificar
completamente para não ficar ainda mais obsoleta. Não fará mais sentido o conhecimento em caixinhas.
ECHOS. Habilidades e profissões do futuro: Como se preparar?, 2018.
 
Considerando o excerto acima, assim como todo estudo referenciado que trata das habilidades a serem
desenvolvidas para o futuro, leia as seguintes afirmações e marque como V para verdadeira(s) e F para
falsa(s).
 
I. Desenvolver habilidades que podem ser aplicadas a qualquer trabalho tem a ver com habilidades
específicas e com conhecimentos que precisam ser compartimentalizados e aprofundados.
II. Habilidades técnicas dizem respeito, também, a habilidades específicas relacionadas a determinadas
profissões, ao passo que habilidades inerentes aos humanos têm a ver com características próprias aos seres
humanos.
III. A missão agora será a de desenvolver o campo pessoal da aprendizagem ativa, ou seja, as pessoas
precisarão desenvolver sua capacidade de aprender a aprender.
A sequência correta da classificação é
 
ALTERNATIVAS
F, V, V.
V, F, V.
V, V, V.
V, F, F.
F, F, V.
8ª QUESTÃO
“Corram, os robôs estão vindo!” Há tempos recebemos notícias de todos os lados afirmando que a
tecnologia tomará nossos lugares e deixará muitos sem emprego. Apesar de todo esse alarde, os empregos
gerados com a tecnologia foram mais numerosos que os extintos. Mas a tecnologia é apenas um dos
motivos pelos quais o mercado de trabalho tem mudado.
ECHOS. Habilidades e profissões do futuro: Como se preparar?, 2018
Adaptado
.
 
 Tendo em vista as informações apresentadas e as discussões travadas na Semana de Conhecimentos Gerais
sobre o futuro do trabalho, é possível afirmar que
ALTERNATIVAS
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Algumas das razões que levam à mudança no mercado de trabalho incluem fatores como alterações climáticas,
mudanças demográficas e aumento da urbanização, não havendo relação direta com a globalização.
O futuro do trabalho depende unicamente das alterações tecnológicas e da globalização, levando ao surgimento de
novas profissões e ao desenvolvimento de novas habilidades profissionais.
O aumento da urbanização e da globalização, as mudanças climáticas e demográficas e a instabilidade política são
fatores que afetam o mercado de trabalho, levando ao surgimento de novas profissões.
Segundo estudo da OCDE realizado em 2016, a maioria das crianças de hoje seguirá as mesmas carreiras que
existem e uma pequena porcentagem delas ingressará em carreiras que ainda não existem.
Muitas profissões irão deixar sim de existir, passando por profundas transformações, em especial as que não
envolvem trabalhos mais mecânicos e repetitivos, mas sim as que precisam de habilidades genéricas.
9ª QUESTÃO
De acordo com Cosenza e Guerra (2011, p. 13):
 
Hoje, sabemos que os neurônios processam e transmitem a informação por meio de impulsos nervosos que
os percorrem ao longo de toda a sua extensão.
. . .
Um neurônio pode disparar impulsos seguidamente, dezenas de vezes por segundo. Mas a informação, para
ser transmitida para uma outra célula, depende de uma estrutura que ocorre geralmente nas porções finais
do prolongamento neuronal que leva o nome de axônio. Esses locais, onde ocorre a passagem da
informação entre as células, são denominados sinapses, e a comunicação é feita pela liberação de uma
substância química, um neurotransmissor. Compreende-se que o sistema nervoso é constituído desde a vida
intrauterina com a formação de neurônios. Na vida adulta, uma quantidade de neurônios se perde, são
eliminados a partir da apoptose, considerando-se que ela pode ocorrer em menor número a depender dos
estímulos de aprendizagem que o sujeito recebe desde a mais tenra idade e ao longo da vida. Estudos têm
demonstrado que os neurônios podem se regenerar e se modificar ao longo de toda a vida.
 COSENZA, Ramon M.; GUERRA, Leonor B. Neurociência e educação: como o cérebro aprende. Porto Alegre:
Artmed, 2011.
A esse respeito analise as asserções a seguir e a relação proposta entre elas:
  
I. Os neurônios têm a capacidade de se modificar e regenerar em determinadas localidades do cérebro, o
que evidencia a plasticidade cerebral.
PORQUE
II. O sistema nervoso é capaz de modificar-se em sua organização estrutural bem como funcional como
resposta às experiências vividas, ou seja, aos estímulos que recebe do meio. Essa adaptação ocorre por meio
de fatores como a modificação das estruturas envolvidas nas sinapses, assim como a formação de novas
sinapses e a eliminação dos neurônios que já não são mais utilizados.
  
A respeito das asserções assinale a alternativa correta.
ALTERNATIVAS
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As asserções I e II são verdadeiras e a II é uma justificativa correta da I.
As asserções I e II são verdadeiras, mas a II não é uma justificativa da I.
A asserção I é verdadeira e a asserção II é falsa.
A asserção I é falsa e a asserção II é verdadeira.
As asserções I e II são falsas.
10ª QUESTÃO
No que se refere à formação de professores que atuarão na Educação Básica, tão importante quanto o
estudo de teorias, métodos e estratégias de ensino, é compreender como o sujeito aprende, ou seja,
entender o funcionamento cerebral no processo de aprendizagem. Com o auxílio dos estudos da
neurociência, o professor poderá adequar sua prática pedagógica e escolher os estímulos adequados à
aprendizagem do aluno. Nesse contexto, é essencial que o professor compreenda que:
 
I. a aprendizagem diz respeito a toda e qualquer alteração que se processa dentro do sistema nervoso.
II. a aprendizagem e a construção do conhecimento não ocorrem no decorrer de toda a vida, mas em
momentos pontuais e específicos, em especial na infância.
III. a capacidade de o sujeito aprender está diretamente ligada à sensação de prazer que a aquisição do
conhecimento pode gerar. Contudo, o nível de emoção no momento do aprendizado não interfere na
eficácia do processo.
IV. no contexto escolar, o conhecimento será ampliado a partir das experiências significativas do sujeito. Por
isso, aulas práticas e um ambiente tranquilo de sala de aula podem encorajar o aluno a participar,
fomentando uma aprendizagem efetiva.
Está correto o que se afirma em:
 
ALTERNATIVAS
I, apenas.
I e IV, apenas.
II e III,apenas.
I, II e III, apenas.
I, II, III e IV.