ATIVIDADE - SEMANA DE CONHECIMENTOS GERAIS - 512022-CORRIGIDA

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11/04/2022 11:54 Unicesumar - Ensino a Distância
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ATIVIDADE - SEMANA DE CONHECIMENTOS GERAIS - 51/2022
Período:07/03/2022 08:00 a 10/04/2022 23:59 (Horário de Brasília)
Status:ENCERRADO
Nota máxima:1,50
Gabarito:Gabarito será liberado no dia 11/04/2022 00:00 (Horário de Brasília)
Nota obtida:0,90
1ª QUESTÃO
Considere o seguinte texto:
Art. 205. A educação, direito de todos e dever do Estado e da família, será promovida e incentivada com a
colaboração da sociedade, visando ao pleno desenvolvimento da pessoa, seu preparo para o exercício da
cidadania e sua qualificação para o trabalho.
Fonte: https://portal.mec.gov.br/seesp/arquivos/pdf/constituicao.pdf. Acesso em 10 fev. 2022.
 
A partir do excerto, avalie as asserções a seguir e a relação proposta entre elas.
 
I. No Brasil, a educação não é responsável constitucionalmente por formar cidadãos em sua totalidade e,
sendo assim, não se configura como um dever do Estado promovê-la de forma universal.  
 
PORQUE
 
II. É de competência da educação preparar o homem para o mercado de trabalho, desenvolvê-lo como ser
humano integral e como indivíduo cidadão.
 
A respeito dessas asserções, assinale a opção correta.
ALTERNATIVAS
As asserções I e II são verdadeiras, e a II é uma justificativa correta da I.
As asserções I e II são verdadeiras, mas a II não é uma justificativa correta da I.
A asserção I é uma proposição verdadeira e a II é uma proposição falsa.
A asserção I é uma proposição falsa e a II é uma proposição verdadeira.
As asserções I e II são falsas.
2ª QUESTÃO
No sentido mais amplo, educação vai além do ensinar, envolve a provisão de possibilidades de
autoconhecimento e valores éticos. Ensino centra-se na transmissão de conhecimento enquanto educação
visa a transmissão dos valores necessários ao convívio, manutenção e desenvolvimento da sociedade como
um todo, de forma a fazê-la funcionar como um único corpo orgânico.
Fonte: https://doi.org/10.17058/rea.v24i3.7346 . Acesso em: 09 fev. 2022.
Considerando esse contexto, bem como as discussões suscitadas sobre o conceito de educação em seu
sentido amplo, é possível concebê-la como
ALTERNATIVAS
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transposição de mentalidade consciente para mentalidade do senso comum.
o período exclusivo que o indivíduo vivencia aprendizagem em instituição escolar.
um processo natural do homem, desde que atrelado somente aos ensinos acadêmicos.
uma evolução da mentalidade do indivíduo, uma capacitação para a dignidade humana.
cultivo de mentalidade passiva e simplista diante de relacionamentos ao longo da vida.
3ª QUESTÃO
Para além do efeito perverso na saúde da população, a pandemia de Covid-19 foi um choque para o
mercado de trabalho do mundo todo. Num primeiro momento, empresas fecharam e milhões de pessoas
perderam seus empregos. Ao mesmo tempo, a necessidade de manter o distanciamento social acelerou
mudanças que já vinham acontecendo, sobretudo tecnológicas.
A crise acelerou o uso de novas tecnologias de automação na indústria, de inteligência artificial e o processo
de digitalização nos negócios –em especial do sistema financeiro. Faz parte desse processo também a
economia dos aplicativos, que se tornou mais presente na rotina de muitos consumidores e de
trabalhadores do setor.
Se, de um lado, essas transformações trazem novas oportunidades no campo profissional e facilidades para
os usuários, de outro, podem eliminar funções.
 
Disponível em: < https://bit.ly/3p1swUa>. Acesso em: 17 fev. 2022.
 
Considerando o excerto acima, avalie as asserções seguintes e a relação proposta entre elas.
I. É notório que o mercado de trabalho está se transformando, afinal podemos observar diversos novos
profissionais na nossa vida e que nem existiam há algum tempo atrás, como por exemplo: os motoristas de
aplicativos, os influenciadores digitais, entregadores de aplicativos, trader de bitcoin, entre outros.
PORQUE
II. Com o avanço da tecnologia novas formas de trabalho e sustento surgiram, e com isso é previsto que
alguns profissionais irão desaparecer diante da demanda desse novo mercado.
A respeito dessas asserções, assinale a opção correta.
ALTERNATIVAS
As asserções I e II são proposições falsas.
A asserção I é uma proposição falsa, e a II é uma proposição verdadeira.
A asserção I é uma proposição verdadeira, e a II é uma proposição falsa.
As asserções I e II são proposições verdadeiras, e a II é uma justificativa correta da I.
As asserções I e II são proposições verdadeiras, mas a II não é uma justificativa correta da I.
4ª QUESTÃO
correta
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Uma das habilidades do futuro é a liderança, e o estilo de liderança do futuro envolve saber, nos momentos
de crise, improvisar e construir de maneira colaborativa. Peter Drucker, Winston Churchill e Steve Jobs tem
diferentes conceitos de liderança que bem se aplicam no profissional do futuro.
ECHOS. Habilidades e profissões do futuro: Como se preparar?, 2018
Adaptado
.
Tendo em vista as características de liderança de cada um desses nomes citados, observe atentamente as
seguintes asserções:
 
I. Para Drucker, uma característica da liderança tem relação com a visão estratégica que é capaz de encontrar
caminhos novos na diversidade criada pela economia do conhecimento.
 II. Com relação à visão Churchill sobre liderança, destaca-se a resiliência, a perseverança e a necessidade de
unificar em torno de um propósito para se alcançar o objetivo.
 III. Steve Jobs considera a integração de talentos para produzir inovação, sem se deixar amarrar pela
tecnologia, mas fazendo uso dela como um das características da liderança.
  
 É correto o que se afirma em
ALTERNATIVAS
I apenas.
I e II apenas.
II e III apenas.
I e III apenas.
I, II e III.
5ª QUESTÃO
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Apesar de todo o avanço tecnológico indiscutível, o futuro do trabalho ainda passa pelas habilidades
humanas, àquelas ligadas às comportamentais e sociais, sobretudo no Brasil. Mesmo que automação venha
ganhando cada vez mais força em todo o mundo. Nota-se, portanto, que as habilidades para o trabalho
estão mudando, questões técnicas deixaram de ser primordiais no mercado de trabalho. Saber programar é
menos importante do que ter inteligência emocional para um candidato. Por um lado, a tecnologia
influencia diretamente nas carreiras, no outro, os profissionais precisam estar qualificados técnica e para
preenchê-las.
 
É exatamente o que apontou o último relatório O Futuro do Trabalho, do Fórum Econômico Mundial.
Segundo o estudo, as empresas globais têm dificuldades de aproveitar o potencial de crescimento das
novas adoções tecnológicas por causa da escassez de habilidades comportamentais dos profissionais.
O relatório mostra que 55,4% das empresas entrevistadas encontram essas lacunas de competências nos
profissionais em seus respectivos mercados e isso dificulta a adoção de novas tecnologias. O relatório
entrevistou 291 empresas ao redor do mundo que, juntas, representam cerca de 7,7 milhões de funcionários.
 
Disponível em: <https://bit.ly/3BwaSx5>. Acesso em: 16 fev. 2022.
 
Considerando o excerto acima, avalie as asserções seguintes e a relação proposta entre elas.
 
I. Independente das mais variadas carreiras, profissões, habilidades e competências previstas para o futuro,
será necessário que todos os profissionais mergulhem nas novidades e revoluções tecnológicas.
PORQUE
II. Alguns mercados ainda não existem, mas quando passarem a existir, provavelmente exigirão a
combinação de novos conhecimentos, e este será um grande desafio para os profissionais que irão atuar no
mercado de trabalho do futuro.
 
 
A respeito dessas asserções, assinale a opção correta.
ALTERNATIVAS
As asserções I e II são proposições verdadeiras, mas a II não é uma justificativa correta da I.
As asserções I e II são proposições verdadeiras, e a II é uma justificativa correta da I.
A asserção I é uma proposição falsa, e a II é uma proposição verdadeira.A asserção I é uma proposição verdadeira, e a II é uma proposição falsa.
As asserções I e II são proposições falsas.
6ª QUESTÃO
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As escolas em geral não nos ensinam a desenvolver nossas habilidades emocionais e sociais, porém a
maioria das habilidades listadas pelo relatório do Fórum Econômico Mundial trazem essas características em
sua essência, ou seja, habilidades essencialmente humanas, que são mais dificilmente substituídas pela
automação e inteligência artificial (RIBEIRO, 2019).
SILVA, D. R. A. Competências relevantes para o profissional do futuro. In: revista científica semana
acadêmica, 2021.
 
Com base nas discussões ao longo da Semana de Conhecimentos Gerais sobre as competências para o
profissional do futuro e de acordo com a pesquisa do relatório do Fórum Econômico Mundial, leia
atentamente as seguintes afirmações:
I. São algumas das competências relevantes para o profissional do futuro: aprendizagem ativa e estratégias
de aprendizagem; inteligência emocional; resolução de problemas complexos.
II. São algumas das competências relevantes para o profissional do futuro: persuasão e negociação;
pensamento analítico e inovação; criatividade, originalidade e iniciativa.
III. São algumas das competências relevantes para o profissional do futuro: liderança e influência social;
pensamento crítico e análise; irredutibilidade e tolerância a erros.
 
É correto o que se afirma em
ALTERNATIVAS
I apenas.
I e II apenas.
II e III apenas.
I e III apenas.
I, II e III.
7ª QUESTÃO
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O Design Thinking
. . .
é uma abordagem que ensina a pensar as questões de forma diferente. Ele serve para resolver problemas
complexos e tem sempre como foco o humano.
. . .
O design thinking envolve empatia, colaboração, criatividade, pensamento crítico e multidisciplinaridade. O
Design Management Institute realiza uma conferência na qual os principais líderes da área de design
discutem como o design thinking pode transformar as experiências de aprendizagem.
 
Considerando a pesquisa realizada pelo instituto acerca da transformação que o design thinking pode trazer
para a aprendizagem, analise as asserções a seguir e a relação proposta entre elas.
 
 I. Impulsionar a inovação contínua na academia para acompanhar a inovação da comunidade empresarial é
um dos resultados da integração do design thinking à educação.
 
PORQUE
 
II. Integrar o design thinking à educação tem como um de seus resultados o aumento da experiência
educacional.
  
 Acerca dessas asserções, assinale a opção correta:
  
ALTERNATIVAS
As asserções I e II são proposições verdadeiras, e a II é uma justificativa correta da I.
As asserções I e II são proposições verdadeiras, mas a II não é uma justificativa correta da I.
A asserção I é uma proposição verdadeira, e a II é uma proposição falsa.
A asserção I é uma proposição falsa, e a II é uma proposição verdadeira.
As asserções I e II são proposições falsas.
8ª QUESTÃO
correta
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7/9
Transcender, transver o mundo. Ver além das aparências, enxergar... perceber a essência. Todos nós, seres
humanos, temos essa capacidade. A ausência de um olhar mais apurado, perceptivo por parte do educador,
a ausência da intencionalidade, da afetividade do engajamento e da coragem do Ser professor, da escola e
de todo o sistema educacional é que entrava os caminhos das mudanças, da reconstrução no processo de
ensino e aprendizagem.
ANDRADE, Luci Carlos de. Na educação é preciso transcender. In:  Correio do Estado. Disponível em:
https://correiodoestado.com.br/artigos-e-opiniao/
luci-carlos-de-andrade-na-educacao-e-preciso-transcender/300370 . Acesso em: 11 fev. 2022.
 
No excerto acima apresentado, a autora chama a atenção para o fato de que é necessário desenvolver um
olhar apurado, holístico sob a educação. A esse respeito, avalie as afirmações a seguir como (V) para
verdadeiras e (F) para falsas:
I. Do ponto de vista da ciência psicológica, a educação pode ser entendida como algo espontâneo e
inconsciente, visto que ocorre aprendizado quando os filhos se identificam com os pais, por exemplo.
II. A educação é, também, um princípio moral, ao passo que o ensino baseado na educação moral contribui
para formar a comunidade para atuação ética no meio em que está inserida.
III. A educação pode ser entendida como um processo, o qual visa desenvolver capacidade física, intelectual
e moral, objetivando o desenvolvimento humano.
IV. Há várias vertentes que envolvem o conceito de educar e se complementam, pois comungam de um
mesmo entendimento: a educação é indispensável para o desenvolvimento do ser humano.
 
As afirmações I, II, III e IV são, respectivamente:
ALTERNATIVAS
V, V, V e V.
V, V, V, e F.
V, V, F e F.
F, V, V e V.
F, F, F e V.
9ª QUESTÃO
correta
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8/9
Fonte: https://m.facebook.com/SenadoFederal/photos/a.176982505650946/4271240882891734/?type=3
 
O cartaz acima, divulgado na rede social do Senado Federal, aborda as entidades que têm responsabilidade
com a educação.  Sobre esse assunto, avalie as afirmações a seguir e assinale a opção correta.
ALTERNATIVAS
A educação informal é aquela promovida pela família, em situações do dia a dia, já a educação sistematizada dentro
dos ambientes escolares é chamada de educação formal.
A educação promovida pela família é um exemplo de educação formal, uma vez que o aprendiz constrói
conhecimento por meio de prática cotidiana.
O conceito de educação abrange exclusivamente os ensinamentos dentro dos ambientes escolares, classificados
como educação formal, esse modelo é o único válido.
A educação promovida pela família é considerada informal, pelo caráter simplista e ser pautada em conhecimentos
que o indivíduo não aplicará nas relações sociais.
Educação formal e informal não apresenta diferença, em ambas as definições (formal e informal) são trabalhados
conteúdos científicos de áreas pré-definidas para cada idade e período.
10ª QUESTÃO
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9/9
Os  direitos  fundamentais  podem  ser  visualizados  como  um  produto  da História. Basta observar a
trajetória de tais direitos ao longo dos tempos, para  denotar  que  a  positivação  dos  direitos 
fundamentais  foi  ocorrendo  à  medida que as situações concretas da vida humana em sociedade geraram
tal necessidade, com o fito de satisfazer necessidades do homem, às quais iam, gradativamente, sendo
reconhecidas como importantes ou imprescindíveis.
Fonte: Motta e Koehler. A Constituição Federal de 1988 e o direito à educação. Revista Jurídica Cesumar -
Mestrado, v. 12, n. 1,  p.49-74, jan./jun. 2012 - ISSN 1677-6402 p. 53.
 
Considerando as situações históricas que marcaram a necessidade de serem estabelecidos direitos humanos
fundamentais, avalie as afirmações a seguir.
 
I. Formalização do ideal abolicionista, o qual entre outros assuntos, tratou da regulamentação do trabalho
assalariado.
II. Criação da Constituição  Alemã  de  Weimar em   1919,  reconhecendo formalmente em su texto direitos 
sociais como proteção da família, da educação e do trabalho.
III. A 2.ª Guerra Mundial levantou, no mundo ocidental, reflexões sobre a necessidade de proteção ampla e
eficaz dos direitos humanos fundamentais.
IV. O episódio documentado como holocausto é uma passagem histórica que o desrespeito  à  dignidade 
da  pessoa humana, a ponto de a ONU intervir formalmente, em 1948, publicando o documento nominado
Declaração Universal dos Direitos do Homem.
 
É correto o que se afirma em
ALTERNATIVAS
I, apenas.
I e III, apenas.
II e IV, apenas.
II, III e IV, apenas.
I, II, III e IV. correta