atuacao interdisciplinar e neuroeducacao 3

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Atuação Interdisciplinar E Neuroeducação
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Iniciado em Saturday, 24 Jul 2021, 07:32
Estado Finalizada
Concluída em Saturday, 24 Jul 2021, 07:51
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Por meio do método arqueológico, Foucault aborda os saberes que falam sobre o homem e
as práticas discursivas, não tendo como objetivo discutir as verdades em relação a este
homem. Portanto, busca estabelecer inter-relações conceituais dos diferentes saberes, e
não apenas de uma ciência. Assim, em sua obra “As palavras e as Coisas”, ele define
episteme. Sobre episteme, na perspectiva de Foucault, está correta a alternativa:
Escolha uma opção:
a. Episteme consiste na hipótese que estrutura o pensamento.
b. Episteme consiste na explicação dos métodos que permitem contestar o
conhecimento.
c. Episteme consiste no método para avaliar a validade dos conhecimentos
produzidos.
d. Episteme consiste na ciência que desvenda os processos cognitivos.
e. Episteme consiste
na possibilidade de
explicar as
condições para a
construção do
conhecimento.
! Para Foucault, a episteme consiste na possibilidade de
se explicar as condições para a construção dos
conhecimentos, estes que se localizam em uma
determinada época e que se estabelecem em uma forma
determinada.
Sua resposta está correta.
A resposta correta é: Episteme consiste na possibilidade de explicar as condições para a
construção do conhecimento.
Assinale a alternativa com as palavras que completam corretamente o trecho a seguir:
_____________: ampliação do conceito de __________ inicial adota por ____________,
configurando-se como: _________ e o todo social não discursivo (discursos, práticas,
instituições e táticas).
Escolha uma opção:
a. Método, episteme, Foucault, epistemte.
b. Métodos, episteme, Habermas, episteme.
c. Dispositivo, episteme,
Foucault, episteme.
! Para Foucault, dispositivos consistem na ampliação do
conceito de episteme inicial adota por, configurando-
se como: episteme e o todo social não discursivo
(discursos, práticas, instituições e táticas).
d. Dispositivo, episteme, Popper, método.
e. Dispositivo, episteme, Habermas, episteme.
Sua resposta está correta.
A resposta correta é: Dispositivo, episteme, Foucault, episteme.
Karl Raimund Popper nasceu em Viena, em 28 de julho de 1902, e faleceu em Londres, em
17 de setembro de 1994. Filósofo e professor, concluiu seu doutorado em Psicologia em
1928, atuando em escolas secundárias entre 1930 e 1936. Em decorrência da ameaça
nazista, mudou-se para a Nova Zelândia, passando a lecionar filosofia na Universidade de
Canterbury, em Christchurch. Em 1946, quando já residente da Inglaterra, ministrou aulas
na London School of Economics. Sua obra resultou no(a):
Escolha uma opção:
a. Racionalismo
crítico.
! Sua obra resultou no racionalismo crítico, concebido como
um sistema filosófico para o conhecimento científico. Essa
teoria tem como conceito central a necessidade da
falseabilidade dos sistemas teóricos, afirmando que todo o
conhecimento é provisório, refutável e corrigível.
b. Epistemologia analítica.
c. Neuroeducação.
d. Epistemologia crítica.
e. Psicologia da aprendizagem.
Sua resposta está correta.
A resposta correta é: Racionalismo crítico.
Como conceito a ser destacado na Psicologia Cognitiva, podemos indicar: é definida como
a capacidade de registrar, armazenar e recordar as informações recebidas e processadas.
Consiste em função mental e pode ser dividida em três processos (codificação,
armazenamento e reprodução). Ante o conceito exposto, é correto afirmar que se trata
do(a):
Escolha uma opção:
a. Falseação.
b. Triedro dos saberes.
c. Agir comunicativo.
d. Modelos
mentais.
! Na Psicologia Cognitiva, temos a abordagem do conceito de
memória: é definida como a capacidade de registrar,
armazenar e recordar as informações recebidas e
processadas. Consiste em função mental e pode ser dividida
em três processos (codificação, armazenamento e
reprodução).
e. Episteme.
Sua resposta está correta.
A resposta correta é: Modelos mentais.
Sobre a definição de “cognições” está correta a alternativa:
Escolha uma opção:
a. Um conjunto de comportamentos a partir do qual as pessoas estabelecem
estratégias para sua relação com o outro.
b. Um conjunto de métodos a partir do qual as pessoas estabelecem sua relação com
os conteúdos escolares.
c. Um conjunto de crenças a partir do qual as pessoas definem o que é cultura.
d. Um conjunto de opiniões a partir do qual as pessoas estabelecem verdades que se
sustem em sua relação com o meio.
e. Um conjunto
de
conhecimentos
ou crenças a
partir do qual
as pessoas
estabelecem
estratégias
para sua
relação com o
meio.
! Palma (2009) define “cognições” como um conjunto de
conhecimentos ou crenças a partir do qual as pessoas
estabelecem estratégias para sua relação com o meio. São,
portanto, pensamentos de uma pessoa e, também, suas
percepções, avaliações, atitudes, lembranças, objetivos,
padrões, valores, expectativas e atribuições. Nesse sentido,
Senge (2002), afirma que esses modelos mentais não apenas
determinam como entendemos o mundo, mas, também,
nossas ações. Ainda, estabelece a relação entre cérebro e
cultura, demonstrando que a mente é reflexo da cultura e da
história, mesclando em sua proposta o biológico, evolutivo,
psicológico individual e cultural para a compreensão do
homem
Sua resposta está correta.
A resposta correta é: Um conjunto de conhecimentos ou crenças a partir do qual as
pessoas estabelecem estratégias para sua relação com o meio.
Leia com atenção o trecho a seguir:
Apoia-se na ideia de que o comportamento humano pode ser entendido pelo modo como
as pessoas pensam. Tem como destaque a construção de um arcabouço teórico que visa
especificar os processos mentais do organismo, visando indicar as fases e as funções que
são desenvolvidas nesse processo. Ele refere-se à/ao:
Escolha uma opção:
a. Cognitivismo.! Uma das abordagens da Psicologia Cognitiva, o Cognitivismo,
apoia-se na ideia de que o comportamento humano pode ser
entendido pelo modo como as pessoas pensam. Tem como
destaque a construção de um arcabouço teórico que visa
especificar os processos mentais do organismo, visando indicar
as fases e as funções que são desenvolvidas nesse processo.
b. Método histórico.
c. Epistemologia genética.
d. Método arqueológico.
e. Psicologia Cultural.
Sua resposta está correta.
A resposta correta é: Cognitivismo.
Dentre as várias discussões, podem-se abordar diversos conceitos-chave para a
abordagem da Psicologia Cognitiva. Dentre esses conceitos, tem-se: “São estruturas do
tempo que decorrência dos eventos e ações humanas de maior relevância. Impera no
sentido de que não há apenas uma única interpretação. É a partir dela que é possível
construir a realidade psicológica e cultural, que permeia a história real dos participantes.”
Trata-se do(a):
Escolha uma opção:
a. Memória.
b. Narrativa. ! Narrativas - são estruturas do tempo decorrentes dos
eventos e ações humanas de maior relevância. Impera no
sentido de que não há apenas uma única interpretação. A
partir delas, é possível construir a realidade psicológica e
cultural que permeia a história real dos participantes.
c. Pensamento.
d. Cultura.
e. Percepção.
Sua resposta está correta.
A resposta correta é: Narrativa.
Os seguintes conceitos-base sãoessenciais para a ampliação de seu campo teórico,
permitindo ao estudante uma visão ampla e geral das epistemologias/teorias do
conhecimento que habitam o campo da Educação e, consequentemente, da
Neuroeducação, de modo a influenciar no processo e no desenvolvimento da
aprendizagem. Ante o exposto, observe as palavras/expressões a seguir:
1) Funções mentais.
2) Funções cognitivas.
3) Percepção.
4) Memorização.
 
Elas estão relacionadas à:
Escolha uma opção:
a. Epistemologia histórica.
b. Epistemologia crítica.
c. Epistemologia arqueológica.
d. Psicologia
cognitiva
! A Psicologia Cognitiva é a área da Psicologia que tem por
finalidade estudar as funções mentais, tais como:
pensamento, percepção, memória, dentre outras, a fim de
analisar como o sujeito percebe o mundo e como
desenvolvem-se suas funções cognitivas, tais como: falar,
resolver problemas, memorizar, raciocinar, entre outras.
e. Epistemologia racional crítica.
Sua resposta está correta.
A resposta correta é: Psicologia cognitiva
Foucault afirma não ser possível compreender a Epistemologia das Ciências Humanas por
critérios de positividade e de cientificidade. Para ele, é necessário compreender a relação
que a Epistemologia estrutura com o conhecimento e a cultura do saber pré-científico,
opinião ou episteme. Ante o exposto, de acordo com Foucault, verifica-se que:
Escolha uma opção:
a. Objeto e método não se relacionam em sua constituição.
b. O objeto e método não se constituem, são postos e imutáveis.
c. Objeto e método constroem-se mutuamente. 
d. O objeto é constituído diante do método.
e. O método é
constituído
diante do
objeto.
! Para Foucault, o método é constituído diante do objeto, e não
ao contrário. Ainda, afirma não ser possível compreender a
Epistemologia das Ciências Humanas por critérios de
positividade e de cientificidade. Para ele, é necessário
compreender a relação que a Epistemologia estrutura com o
conhecimento e a cultura do saber pré-científico, opinião ou
episteme.
Sua resposta está correta.
A resposta correta é: O método é constituído diante do objeto.
Habermas indica que, ao positivismo faltava:
Escolha uma opção:
a. Métodos.
b. Didática.
c. Autorreflexão. ! Habermas afirmava que ao positivismo faltava a
autorreflexão, que impedia o desenvolvimento do
conhecimento emancipatório, pois, diante da ciência
normativa e “exata” o sujeito perderia sua referência
cognoscente, restringindo a possibilidade do conhecimento
crítico mediante a reflexão de si.
d. Coerência.
e. Instrumentos.
Sua resposta está correta.
A resposta correta é: Autorreflexão.
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