SIMULADO ESTACIO PLANEJAMENTO DE CARREIRA

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1a Questão 
	
	
	
	
	Dentre os estilos de aprendizagem que conhecemos e utilizamos encontra-se o que denominamos de visual. Assinale entre as alternativas a seguir aquela que define o estilo de aprendizagem visual
		
	
	é aquele que adota uma postura adequada ao aprendizado afim de melhor obter os saberes
	
	é aquele se utiliza essencialmente da audição e da visão para obter e repassar informações
	
	é aquele que lança mão principalmente do tato e do paladar para obter conhecimento
	
	é aquele que se vale principalmente da visão para obter e reter informações
	
	é o que melhor traduz a obtenção de saberes quando as informações se apresentam
	
Explicação: 
No processo de aprendizagem o ser humano lança mão de capacidades de que dispõe para a realização das tarefas do dia a dia, do plano existencial. Somos dotados de equipamentos biológicos que nos permitem realizar um grande número de atividades e de grande capacidade de aprender. Dotados de cinco sentidos, acionamos essa capacidade para realizar nossos aprendizados. Cada indivíduo terá seu dom próprio, pessoal, na utilização desses sentidos para realização do aprendizado. Certamente, todos os sentidos disponíveis, ou seja, em pleno funcionamento, nos ensejarão a condição de aprender, mas algum deles se destacará como aquele com o qual teremos as melhores condições, maior identidade, e definirá nosso estilo de aprendizagem.
O estilo visual vale-se, naturalmente, da visão para obter e reter informações. O olhar registra imagens, mapas, detalhes, esquemas. O estilo auditivo, como o nome indica, vale-se da audição. Ouvir uma palestra, uma aula, uma música e ter os conteúdos dali provenientes bem entendidos e retidos. Por fim, o estilo cinestésico, que tem no tato seu recurso pleno e está bem associado a atividades mais práticas.
	
	
	 
	
	 2a Questão 
	
	
	
	
	Administrar o tempo ajuda a organizar sua rotina, maximizando sua produtividade. Como todas as ações possuem início, meio e fim, seu curso superior não é diferente. Dessa forma, ele pode ser visto como um projeto. Assinale alternativa que relaciona metas para a sua formação superior:
		
	
	meta pessoal
	
	meta acadêmica/pessoal, meta financeira e meta profissional;
	
	meta acadêmica;
	
	meta profissional;
	
	meta que é o ponto onde se quer chegar;
	
Explicação: 
Meta acadêmica- concluir o curso no prazo da formação
Meta financeira - Redimensionar o orçamento doméstico para custear o investimento em educação, evitando aumento de custos por atraso ou inadimplência.
Meta profissinal - Ser promovido ou conquistar um novo emprego de acordo com a formação superior adquirida.
	
	
	 
	
	 3a Questão 
	
	
	
	
	Determine as dicas que facilitam o estudos de pessoas que possuem inteligencia visual.
		
	
	Estude por intermédio de recursos visuais (vídeos, fluxos, diagramas etc.); - Use outros locais para leitura/estudo além dos que você normalmente usa; - Trate o conteúdo de forma dinâmica: leia, escreva, fale, gesticule, explique   para você mesmo na frente do espelho. 
	
	Leia em voz alta, caminhando, ou converse sobre o conteúdo com um colega  de forma dinâmica, com movimento (um fala uma parte, outro complementa); - Tente realizar atividades práticas que remetam ao conteúdo; - Use outros locais para leitura/estudo além dos que você normalmente usa; - Trate o conteúdo de forma dinâmica: leia, escreva, fale, gesticule, explique   para você mesmo na frente do espelho. - Faça resumos, anotações, sublinhe partes do texto, reescreva conceitos mais   complexos, destaque palavras mais importantes; 
	
	Leia textos em voz alta; - Preste atenção na fala do professor, só escreva quando ele não estiver falando; - Grave palestras, aulas etc.; - Grave resumos e os escute antes das avaliações; - Converse sobre o conteúdo com seus colegas. 
	
	Leia em voz alta, caminhando, ou converse sobre o conteúdo com um colega  de forma dinâmica, com movimento (um fala uma parte, outro complementa); - Tente realizar atividades práticas que remetam ao conteúdo; - Use outros locais para leitura/estudo além dos que você normalmente usa; - Trate o conteúdo de forma dinâmica: leia, escreva, fale, gesticule, explique   para você mesmo na frente do espelho. 
	
	Estude por intermédio de recursos visuais (vídeos, fluxos, diagramas etc.); - Faça resumos, anotações, sublinhe partes do texto, reescreva conceitos mais   complexos, destaque palavras mais importantes; - Acrescente bilhetes, notas, post-it ao material de estudo. 
	
Explicação: 
A primeira opção é a correta por demonstrar dicas visuais para o aprendizado.  As demais opções misturam modelos diferentes como gestos e audição. 
	
	
	 
	
	 4a Questão 
	
	
	
	
	As múltiplas inteligências descritas cientificamente por Howard Gardner, que estão relacionadas diretamente com a capacidade do indivíduo resolver problemas têm ajudado muito à escola, aos professores, aos pais e aos próprios alunos a entenderem o processo de aprendizagem. Por isto, sabe-se que algumas pessoas aprendem melhor escrevendo, outras as __________ preferem somente escutar e memorizar; outras, ás visuais aprendem lendo. Complete a lacuna, assinalando a alternativa correta. 
		
	
	Cinestésicas.
	
	Emocionais.
	
	Cognitivas.
	
	Visuais.
	
	Auditivas.
	
	
	 
	
	 5a Questão 
	
	
	
	
	A vida de qualquer pessoa comum é marcada pela presença de sonhos e objetivos a serem conquistados. Um bom caminho para sua realização é o estabelecimento de metas que, uma vez alcançadas, nos colocam mais próximos de realizar os sonhos. Garantir condições financeiras para realizar os nossos objetivos maiores é uma meta fundamental. Entre as alternativas a seguir assinale aquela que define uma meta financeira.
		
	
	concluir algum curso de formação profissional a fim de obter algum diploma que possa conferir prestígio e status social
	
	ter em condições de uso imediato todos os documentos exigidos de um trabalhador no ato do contrato de trabalho, como a carteira profissional e currículo pessoal
 
	
	dominar algum idioma estrangeiro e, dessa forma, ser capaz de elaborar o próprio currículo na língua dominada
	
	realizar um curso superior em tempo adequado, adquirindo capacitação profissional que permita uma boa posição no mercado de trabalho
	
	planejar o orçamento pessoal ou familiar a fim de poder fazer frente aos custos necessários à realização de investimentos numa boa formação profissional
	
Explicação: 
O estabelecimento de metas para realização de objetivos mais gerais na vida de uma pessoa, para alcance dos sonhos pessoais nos vários campos da existência, faz parte do esforço de organização que se deve realizar para o êxito individual. Particularmente para aqueles que se encontram em busca da formação universitária, definir algumas metas, como a acadêmica, profissional e financeira constitui recurso organizativo potencializador.
A meta acadêmica está, naturalmente, relacionadas ao cumprimento das exigências de ordem estudantil-institucional, que devem, preferencialmente, levar à conquista do diploma universitário com o melhor desempenho possível. Quanto melhor for o desempenho acadêmico, melhores serão as chances de realização profissional, inclusive e particularmente a conquista de um posicionamento valorizado no mercado de trabalho, particularmente em âmbito corporativo. Ou seja, a meta profissional, que se inicia pela conquista de um bom emprego, que se completa pelo cargo ou ocupação proporcional à boa formação, resulta em remuneração compatível.
O estabelecimento de meta financeira está relacionado à condição material necessária ao cumprimento das responsabilidades de sustento pessoal, eventualmente familiar, em período de investimento nos estudos: mensalidades, materiais didáticos, locomoção, etc. Sendo uma fase que antecede à entrada no mercado de trabalho, ou que se realiza simultaneamente a ela, portanto sem a plena capacitação, que o curso universitário trará, os esforços para manutenção pessoal e investimentona formação exigirão sacrifício e capacidade de organização. Nesse sentido, ser capaz de ordenar o orçamento de modo a manter os compromissos, muitas vezes exigirá espírito de renúncia, abrir mão de alguns hábitos e respectivos gastos, em nome da conquista de um objetivo maior, de um futuro melhor.
	
	
	 
	
	 6a Questão 
	
	
	
	
	Indique em qual das alternativas são mostradas alguns elementos considerados os desperdiçadores do nosso tempo, conhecidos como "Os ladrões de Tempo".
		
	
	Utilizar de um ambiente sempre organizado e com informações de fácil acesso.
	
	Utilizar telefone celular e verificar seus e-mail durante todo o dia de trabalho.
	
	O agendamento de tarefas, Anotações e marcações de compromissos de longas datas.
	
	Ordenar seus afazeres por grau de importâncias.
	
	Fazer a marcação mental ou agendada de seus afazeres diários ou mensais.
	
Explicação: 
O foco é fundamental para uma gestão eficaz do tempo e produtividade.
	
	
	 
	
	 7a Questão 
	
	
	
	
	Durante toda nossa vida, o tempo esteve e está presente, indicando horários a cumprir e decisões a tomar, mas nem sempre sabemos lidar com isso. Controlar o tempo não é possível, mas controlar sua rotina sim. Neste contexto, assinale a alternativa INCORRETA:
		
	
	Fazer muitas coisas ao mesmo tempo não quer dizer que você está sendo produtivo, muito pelo contrário, quer dizer que o controle da rotina não está mais sob seu controle.
	
	Depois do trabalho, o que você precisa no fim do dia é descansar. Seu sono é importante, pois quando estamos descansados nosso raciocínio lógico é muito mais ágil e eficaz.
	
	Separar os horários que são flexíveis daqueles que são obrigatórios, sempre ajuda. Por exemplo, reuniões e outros compromissos são fixos provavelmente não podem ser alterados. 
	
	Pessoas altamente produtivas são pessoas ocupadas, cheias de trabalho e sobrecarregadas. De outra forma não podemos dar conta de tudo.
	
	Estabelecer prioridade é uma necessidade e uma arte, mas nem sempre sabemos lidar com isso. É preciso analisar as tarefas a serem feitas e categorizá-las.
	
	
	Gabarito Coment.
	
	
	Gabarito Coment.
	
	 
	
	 8a Questão 
	
	
	
	
	Sabemos que em cada indivíduo estão ativos os estilos de aprendizagem, mas sempre um deles sobressai mais na pessoa. Assinale a opção que se refere aos estilos de aprendizagem. 
		
	
	Visual, auditivo e cinestésico.
	
	Palatável, auditivo e cinestésico. 
	
	Auditivo, palatável e visual. 
	
	Cinestésico, subjetivo e palatável. 
	
	Subjetivo, auditivo e visual.