A4 - Introdução à Educação Física

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A4 – INTRODUÇÃO À EDUCAÇÃO FÍSICA 
1. Sobre o conhecimento do objeto de trabalho, áreas de atuação e mercado de trabalho para o 
profissional de Educação Física é correto afirmar: 
1- Nos anos de 1960 o mercado de trabalho para o professor de Educação Física era constituído por dar 
aulas nas escolas públicas e particulares e como treinador ou preparador físico de equipes de futebol, 
atletismo, natação, basquete e voleibol, entre outros 
2- Nos anos de 1970, surge o mercado das academias de ginástica, impulsionado pela mídia e pelas revistas 
especializadas. Destaca-se, também, a influência da novela da Rede Globo, chamada “Dancing Days”, que 
foi um enorme sucesso à época e a trama se passava em uma academia de ginástica. 
3- Com o término do regime militar (1985), novos mercados de trabalho foram surgindo e com isso, inúmeras 
faculdades de Educação Física, nas quais o objetivo era atender a nova demanda de mercado, formando 
os alunos em grande número e com bons conhecimentos técnico e científico. 
4- Nos dias atuais (2018), a Educação Física comemora 20 anos de existência legal e milhares de 
profissionais exercem um trabalho reconhecido por toda a sociedade como de extrema importância. 
2. Sobre conceituação de termos, indique Verdadeiro (V) ou Falso (F): 
(V) Atividade física é todo movimento corporal voluntário humano, que resulta em um gasto energético acima 
dos níveis de repouso, caracterizado pela atividade do cotidiano e pelos exercícios físicos. 
(F) Desporto/esporte é uma sequência sistematizada de movimentos de diferentes segmentos corporais, 
executados de forma planejada, segundo um determinado objetivo a atingir. 
(F) Exercício físico, atividade competitiva, institucionalizado, realizado conforme técnicas, habilidades e 
objetivos definidos pelas modalidades desportivas, determinado por regras preestabelecidas que lhe dá 
forma, significado e identidade. 
3. Sobre a Especificidade de cada intervenção profissional, é correto afirmar: 
1-Treinamento desportivo: diagnosticar, identificar, planejar, organizar, supervisionar, coordenar, executar, 
dirigir, assessorar, dinamizar, programar, ministrar, desenvolver, prescrever, orientar, avaliar e aplicar 
atividades físicas de caráter lúdico e recreativo, objetivando promover, otimizar e restabelecer as 
perspectivas de lazer ativo e bem-estar psicossocial e as relações socioculturais da população. 
2-Recreação em atividade física: identificar, diagnosticar, planejar, organizar, dirigir, supervisionar, 
executar, programar, ministrar, prescrever, desenvolver, coordenar, orientar, avaliar e aplicar métodos e 
técnicas de aprendizagem, aperfeiçoamento, orientação e treinamento técnico e tático, de modalidades 
desportivas, na área formal e não formal. 
3-Gestão em educação física e desporto: diagnosticar, identificar, planejar, organizar, supervisionar, 
coordenar, executar, dirigir, assessorar, dinamizar, programar, ministrar, desenvolver, prescrever, prestar 
consultoria, orientar, avaliar e aplicar métodos e técnicas de avaliação na organização, administração e/ ou 
gerenciamento de instituições, entidades, órgãos e pessoas jurídicas cujas atividades fins sejam atividades 
físicas e/ou desportivas. 
4. Sobre a criação de um Conselho de Educação Física e a legalização da profissão, assinale 
verdadeiro (V) ou F (Falsa): 
(V) Na década de 1940 existiam as associações dos professores de Educação Física - APEFs - nos estados 
do Rio de Janeiro, São Paulo e Rio Grande do Sul, propostas foram apresentadas e, finalmente, aprovaram 
a ideia que deveriam fundar a Federação de Professores de Educação Física - FBAPEF, no ano de 1946. 
(V) Nos anos 1980, um novo grupo de professores se reuniu e, após debates, redigiu algumas propostas 
pleiteando a regulamentação da profissão. 
(V) Na década de 1990, novos grupos se reuniram e um novo projeto foi encaminhado ao Legislativo, que o 
aprovou e foi, portanto, promulgado pelo então Presidente da República, Fernando Henrique Cardoso, em 
01 de setembro de 1998, publicado no Diário Oficial de 02 de setembro de 1998. 
5. Sobre a atuação dos profissionais de Educação Física nos dias atuais é correto considerar: 
1- Atendem crianças, jovens, adultos e idosos em salas de ginástica, piscinas, condomínios, hotéis, 
parques públicos, sempre orientando e ensinando a importância da atividade física. 
2- Esse moderno profissional promove uma educação efetiva e permanente para a saúde e a ocupação do 
tempo livre e de lazer, como meio eficaz para a conquista de um estilo de vida ativo e compatível com as 
necessidades de cada etapa e condições da vida do ser humano. 
3- Estimula e fomenta o direito de todas as pessoas à atividade física por vias formais e/ou não formais. 
4- Promove um estilo de vida saudável, conciliando as necessidades de indivíduos e grupos, sempre 
atuando como agente de transformação social 
6. Importantes reflexões e ensaios têm sido publicados sobre os pontos críticos da 
educação profissional, área de conhecimento e, até desempenho profissional. Qual a 
principal crítica sobre tais publicações? 
Trecho: “Importantes reflexões e ensaios têm sido publicados sobre os pontos críticos da educação 
profissional, área de conhecimento e, até desempenho profissional. Uma crítica que se faz é que tais 
apontamentos têm em suas referências, ou citações, pouco ou quase nenhum estudo de campo, a partir 
dos quais realmente pode-se constatar as implicações ou resultados de uma determinada forma de agir, 
fosse em função da educação profissional equivocada ou da imaturidade da área, do ponto de vista 
acadêmico (LAWSON, 1990; RANGEL-BETTI, 1998 apud SORIANO; WINTERSTEIN, 2006). Os autores 
desse ensaio nos alertam sobre ser urgente e necessário que os estudiosos das questões sobre Educação 
Física e Intervenção Profissional compreendam como ocorre esse processo.” 
7. A Educação Física contempla, dentre outros, os significados: 
1- O conjunto das atividades físicas e desportivas; 
2- O componente curricular não obrigatório, em todos os níveis e modalidades do ensino básico; 
3- Área de estudo e/ou disciplina no Ensino Superior; 
4- O corpo de conhecimento, entendido como o conjunto de conceitos, teorias e procedimentos empregados 
para elucidar problemas teóricos e práticos, relacionados à esfera profissional e ao empreendimento 
científico, na área específica das atividades físicas, desportivas e similares. 
8. Sobre os locais de atuação do profissional de educação física podemos considerar: 
Assinale Verdadeiro ( V ) ou Falso (F) : 
(V) O profissional de Educação Física atua como autônomo e/ou em instituições e órgãos públicos e privados 
de prestação de serviços em atividade física, desportiva e/ou recreativa 
(V) O profissional de educação física pode atuar em quaisquer locais onde possam ser ministradas 
atividades físicas, tais como: instituições de administração e prática desportiva, instituições de educação, 
escolas, empresas, centros e laboratórios de pesquisa. 
(V) O profissional de educação física pode atuar em academias, clubes, associações esportivas e/ou 
recreativas, hotéis, centros de recreação, centros de lazer e condomínios, centros de estética, clínicas, 
instituições e órgãos de saúde, "SPAs". 
(F) O profissional de educação física não pode atuar em centros de saúde, hospitais, asilos, circos e 
logradouros públicos. 
9. Sobre a Intervenção Profissional do profissional de educação física podemos considerar: 
1-O profissional de educação física deve aplicar os conhecimentos científicos, pedagógicos e técnicos, 
sobre a atividade física, com responsabilidade ética. 
2-A intervenção dos profissionais de Educação Física é dirigida a indivíduos e/ou grupos-alvo, de diferentes 
faixas etárias, portadores de diferentes condições corporais, porém não inclui portadores de necessidades 
de atendimentos especiais. 
3-Se desenvolve de forma individualizada e/ou em equipe multiprofissional,podendo, para isso, considerar 
e/ou solicitar avaliação de outros profissionais, prestar assessoria e consultoria. 
4-O profissional de Educação Física, pela natureza e pelas características da profissão que exerce, deve 
ser devidamente registrado no Sistema CONFEF/CREFs - Conselho Federal/ Conselhos Regionais de 
Educação Física. 
10. Os autores Soriano e Winterstein (2006) afirmam que para compreendermos aquilo que 
compõe as intervenções/ações profissionais em Educação Física, ou seja, o 
conhecimento formalizado, as estratégias de ação, as representações, faz-se necessário 
reconhecer: 
1- A natureza multidimensional implicada nas respostas profissionais. 
2- O emprego da noção de competência que pode permitir o discernimento daquilo que orienta o processo 
de tomada de decisão do profissional de Educação Física. 
3- A missão de alcançar resultados, vitórias, recordes, títulos esportivos, projeções na mídia e prêmios 
financeiros.