Buscar

conceitos básicos do condicionamento clássico - Behaviorismo

Faça como milhares de estudantes: teste grátis o Passei Direto

Esse e outros conteúdos desbloqueados

16 milhões de materiais de várias disciplinas

Impressão de materiais

Agora você pode testar o

Passei Direto grátis

Você também pode ser Premium ajudando estudantes

Faça como milhares de estudantes: teste grátis o Passei Direto

Esse e outros conteúdos desbloqueados

16 milhões de materiais de várias disciplinas

Impressão de materiais

Agora você pode testar o

Passei Direto grátis

Você também pode ser Premium ajudando estudantes

Prévia do material em texto

Behaviorismo Ψ 
 Conceitos básicos do condicionamento clássico 
 O condicionamento clássico envolve vários processos distintos. 
 São cinco os princípios básicos da aprendizagem por condicionamento clássico: 
 a aquisição , a extinção , Recuperação espontânea , a generalização e a 
 discriminação . 
 ➤ Aquisição : 
 Fala-se de aquisição quando se forma em resposta aprendida a um estímulo neutro 
 (não produtor de resposta) por associarmos a um estímulo não condicionado. 
 Pavlov considerava que a aquisição da resposta condicionada dependia da ordem 
 do intervalo de tempo que mediava a apresentação dos estímulos. Assim, o som da 
 campainha devia preceder meio segundo a apresentação da comida. Quando o 
 estímulo incondicionado demora uns segundos a ser apresentado ao 
 condicionamento, a resposta condicionada era mais fraca. 
 A ordem de apresentação dos estímulos é também decisiva: quando a comida é 
 apresentada antes do som da campainha é muito frequente não ocorrer 
 aprendizagem ou resposta condicionada. 
 ➤ Extinção : 
 Entende-se por extinção o enfraquecimento e a eventual desaparição da resposta 
 aprendida. 
 No caso dos cães de Pavlov, se o estímulo condicionado (o som) é apresentado 
 várias vezes, sem o estímulo não condicionado, perderá eventualmente o poder de 
 suscitar a resposta de salivação. A repetida apresentação do estímulo condicionado 
 sem o estímulo incondicionado é a causa da extinção da resposta aprendida. A 
 extinção é, em suma, o resultado da repetição do estímulo condicionado sozinho. 
 ➤ Recuperação espontânea : 
 Não obstante, a extinção não apaga completamente o que foi anteriormente 
 aprendido. 
 Na verdade, Pavlov verificou que alguns cães quando retornavam, um ou dois dias 
 depois da extinção da resposta, às condições experimentais descritas continuavam 
 a salivar ao ouvir o som da campainha. Vários cães foram mesmo recondicionados 
 com base num só emparelhamento dos estímulos com a comida. A esta 
 reemergência de uma resposta condicionada extinta depois de algum tempo de 
 descanso dá-se o nome de recuperação espontânea. 
 ➤ Generalização : 
 Fala-se de generalização do estímulo quando a resposta condicionada é provocada, 
 não só pelo estímulo condicionado original como também por outros estímulos 
 semelhantes a este. No experimento de Pavlov os cães salivavam não somente em 
 resposta ao som da campainha, como também a outros sons semelhantes. 
 No caso do ser humano sabemos que há uma semelhante generalização de 
 estímulos quando se responde a uma variedade de buzinas de automóveis que 
 podem soar de modo semelhante. A generalização do estímulo é útil porque 
 permite que apliquemos o que aprendemos a situações novas e similares. 
 ➤ Discriminação : 
 Pavlov condicionou um cão a salivar na presença de um quadro negro. Reparou 
 que, em seguida, se deu uma generalização da resposta a quadros cinzentos 
 escuros e de tons próximos. Condicionou de novo o cão: só à apresentação do 
 quadro negro se seguia a apresentação da comida. Resultado: a resposta de 
 salivação restringiu-se ao quadro negro.

Continue navegando