RESPOSTAS DO CURSO A BNCC nos Anos Finais do Ensino Fundamental_ Ciências - AVAMEC

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RESPOSTAS DO CURSO A BNCC nos Anos Finais do Ensino Fundamental:
Ciências - AVAMEC
MÓDULO 01 - A BNCC da Educação Básica
QUESTÃO:
Assinale a alternativa que representa o código EI 02 ET 03:
✅RESPOSTA CORRETA:
O terceiro objetivo de aprendizagem e desenvolvimento proposto no campo
“Espaços, tempos, quantidades, relações e transformações” para crianças
bem pequenas (de 1 ano e 7 meses a 3 anos e 11 meses).
QUESTÃO:
Assinale a alternativa que representa o código EF 15 LP 03:
✅RESPOSTA CORRETA:
A terceira habilidade proposta para o componente curricular Língua
Portuguesa, bloco de 1º a 5º anos do Ensino Fundamental.
QUESTÃO:
Assinale a alternativa que representa o código EF 09 MA 06:
✅RESPOSTA CORRETA:
A sexta habilidade proposta para o componente curricular Matemática, para o
9º ano do Ensino Fundamental.
QUESTÃO:
Assinale a alternativa que representa o código EI 01 EO 01:
✅RESPOSTA CORRETA:
Primeiro objetivo de aprendizagem e desenvolvimento proposto no campo de
experiências “O eu, o outro e o nós” para bebês (zero a 1 ano e 6 meses).
QUESTÃO:
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Estrutura da BNCC: diferenças entre as etapas
Atividade de verdadeiro ou falso
Considerando a Estrutura da BNCC, marque V para as afirmativas
verdadeiras e F para as falsas:
✅RESPOSTA CORRETA:
(V)Na Educação Infantil devem ser assegurados seis direitos de aprendizagem
e desenvolvimento: conviver, brincar, participar, explorar, expressar,
conhecer-se.
(F)A Educação Infantil está organizada em cinco áreas do conhecimento.
(V)As aprendizagens do Ensino Fundamental estão organizadas em cinco
áreas do conhecimento: Linguagens, Matemática, Ciências da Natureza,
Ciências Humanas e Ensino Religioso.
(F)Língua Inglesa é um componente curricular contemplado a partir dos anos
iniciais do Ensino Fundamental.
QUESTÃO:
Equidade e qualidade
No Módulo 1 vimos que a Base é um referencial que indica as
aprendizagens essenciais para os alunos da Educação Básica e, nesse
sentido, aponta para a melhoria da qualidade da educação nacional.
A promoção da equidade, por sua vez, depende de um esforço na ponta
para, antes de mais nada, reconhecer a individualidade de cada aluno e,
então, fornecer as condições necessárias às aprendizagens
considerando essas demandas diferenciadas do público atendido em
cada rede de ensino, escola e sala de aula. Agora responda:
Atividade de múltipla escolha com resposta única
Há como promover qualidade SEM promover a equidade?
✅RESPOSTA CORRETA:
Não
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MÓDULO 02 - Os anos finais do Ensino Fundamental
RESPOSTAS PESSOAIS
MÓDULO 03 - A implementação da BNCC: compromisso com a excelência e a
equidade nas aprendizagens
QUESTÃO:
Acompanhamento e avaliação das aprendizagens -
Professores de Ensino Fundamental
Atividade de múltipla escolha com resposta única
Para garantir a todos os alunos as aprendizagens essenciais a que têm
direito, a comunidade escolar precisa "construir e aplicar procedimentos de
avaliação formativa de processo ou de resultado que levem em conta
os contextos e as condições de aprendizagem, tomando tais registros
como referência para melhorar o desempenho da escola, dos
professores e dos alunos".
Cabe à escola, em um processo participativo com as famílias e a
comunidade, a proposta pedagógica das escolas Sobre o
acompanhamento e a avaliação das aprendizagens, é correto afirmar que:
● I
As estratégias metodológicas utilizadas nas situações de avaliação
devem ser coerentes com as propostas nas situações de ensino e
aprendizagem.
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● II
Os instrumentos de avaliação devem avaliar detalhadamente o
desenvolvimento de cada uma das habilidades trabalhadas nas
situações de aprendizagem.
● III
A avaliação de cada componente curricular deve priorizar a
verificação dos conhecimentos específicos adquiridos pelos alunos.
● IV
Os resultados da avaliação devem ser utilizados como referência
para melhorar o desempenho dos alunos, dos professores e da
escola.
✅RESPOSTA CORRETA:
Estão corretas apenas as afirmativas I e IV.