AV MIDIAS,DIGITAL E TECNOLOGIAS

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12/12/2021 13:58 EPS
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ANGELICA PEREIRA DANTAS MOURA
202001408401
 
Disciplina: MÍDIAS DIGITAIS E APRENDIZAGEM AVS
Aluno: ANGELICA PEREIRA DANTAS MOURA 202001408401
Turma: 9001
EEL0101_AVS_202001408401 (AG) 03/12/2021 20:58:30 (F) 
 
Avaliação:
8,0
Nota Partic.: Av. Parcial.:
2,0
Nota SIA:
10,0 pts
 
 
EM2120717 - TECNOLOGIA DIGITAL NA CONSTRUÇÃO DO CONHECIMENTO 
 
 1. Ref.: 5573507 Pontos: 1,00 / 1,00
Segundo a teoria da transposição didática, o conhecimento surge dentro de um campo científico, mas, para que possa
ser ensinável, precisa passar por transformações que o tornem assimilável por parte dos alunos. Para isso, o saber
passa por pelo menos três tipos distintos de transposição até se tornar conteúdo alcançado pelos alunos. Quais são
essas transposições?
A transposição informacional, a transposição midiática e o saber didático
A mediação pedagógica, tecnológica e social
O ensino, a didática e a mediação escolar
A alfabetização midiática, alfabetização informacional e o letramento digital
 O saber científico, o saber a ensinar e o saber ensinado
 
 
ENSINEME: A REVOLUÇÃO DIGITAL 
 
 2. Ref.: 3999278 Pontos: 1,00 / 1,00
Quanto às questões relacionadas ao uso da IoT, é correto afirmar que:
As tecnologias digitais sempre facilitam a vida das pessoas, e os produtos IoT são sempre considerados
inovadores, simplesmente por serem digitais.
 Produtos incomuns e de utilidade duvidosa para a vida prática, contribuem para aumentar o e-waste, ou seja,
o lixo gerado pelo descarte desses produtos, que se tornam obsoletos mais rapidamente em ralação aos
produtos não inteligentes.
 Os dados coletados pelas empresas são armazenados em nuvens de forma segura, que apesar de suscetíveis
a invasão, e roubo de dados, estes dados sempre encontram-se criptografados por chaves privadas, ou
hashes.
Os dados coletados pelas empresas são armazenados em nuvens de forma segura e não são suscetíveis a
ataques de hackers e vazamentos.
As empresas ainda não conseguem garantir aos usuários a proteção e segurança aos seus dados com a
mesma velocidade com que desenvolvem os produtos de IoT.
 
 
ENSINEME: MÍDIAS SOCIAIS Educational Performace Solution EPS ® - Alunos 
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 3. Ref.: 3999287 Pontos: 1,00 / 1,00
Como é chamada a ferramenta de publicidade digital usada pelo Facebook e pelo Instagram?
Social Business
Gerenciador de Publicidade Digital
 Facebook Ads
Social Ads
 Gerenciador de Anúncios
 
 4. Ref.: 3999291 Pontos: 1,00 / 1,00
Sobre o conceito de Polarização, o que poderia ser considerado sentimento Positivo?
 Demonstrações de afeto, carinho, juízo de valor positive, elogios públicos, comparações positivas.
Demonstrações de afeto, posts sem clareza definida, repostagens em geral.
Sem juízo de valor definido, menções avulsas, marcações sem juízo de valor.
Agressões, comparações negativas, juízo de valor negativo, repostagens avulsas.
Compartilhamentos avulsos, menções sem juízo de valor, demonstrações de apreço, comparações positivas.
 
 
00196-TEHU-2009: PASSAGEM DA CULTURA IMPRESSA À CULTURA DIGITAL 
 
 5. Ref.: 5418161 Pontos: 0,00 / 1,00
As proposições de que "o meio é a mensagem" e "o mundo se tornou uma aldeia global" marcam as pesquisas de
Herbert Marshall McLuhan. Assinale a alternativa na qual uma das teorias de McLuhan está definida de forma correta:
Não se estabelece mais a busca de essências escondidas sob aparências imediatas. As grandes narrativas
atraem poucas dimensões e as teorias e os sistemas explicativos perdem a razão de ser e estar em evidência,
configurando o "fim da história".
 Uma novidade técnica configura uma nova informação, inquietante e perturbadora. As consequências psíquicas
e sociais que marcam as antigas tecnologias serão afetadas pelo impacto físico e social das novas tecnologias
e o ambiente criado por elas.
 Os interesses constitutivos do saber são transcendentes, uma vez que vêm propostos em todos os atos
cognitivos. A esse título se integram os modos de pensamento por meio dos quais é possível construir a
realidade e atuar sobre ela.
Na análise crítica do mundo moderno, a instrumentalização das coisas contagiou os homens. Além do mais, as
formas habituais de discurso dos meios de comunicação contribuíram implacavelmente para a
institucionalização desse contexto.
Os meios de comunicação são menos importantes que as produções da indústria da cultura, como filmes,
revistas especializadas, histórias em quadrinhos e ficção para televisão, entre outras manifestações, surgidas
nas últimas décadas do século XX.
 
 6. Ref.: 5418163 Pontos: 1,00 / 1,00
A Teoria da Cauda Longa, proposta por Chris Anderson, discute a transformação do mercado de massa. Em relação à
essa teoria, assinale a alternativa incorreta:
Os custos de produção e distribuição caíram e não é mais necessário massificar produtos em um único formato
e tamanho para consumidores.
A Teoria da Cauda Longa não descarta os grandes sucessos: eles agora convivem com produtos de nicho.
Com a democratização das ferramentas de produção, qualquer cidadão com um computador ou uma máquina
fotográfica nas mãos pode produzir informação.
 Com a Cauda Longa, passa-se da cultura de abundância para a cultura de escassez.
O consumo do século XX baseava-se em hits, e o do século XXI se concentrará com a mesma intensidade em
nichos. Educational Performace Solution EPS ® - Alunos 
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12/12/2021 13:58 EPS
https://simulado.estacio.br/alunos/?p0=243707616&user_cod=2585186&matr_integracao=202001408401 3/4
 
 
00286-TEHU-2010: REALIDADE VIRTUAL E AUMENTADA APLICADA À EDUCAÇÃO 
 
 7. Ref.: 5419663 Pontos: 1,00 / 1,00
Na atualidade há uma infinidade de aplicativos de RA e RV. Inclusive, algumas redes sociais também carregam
internamente alguns aplicativos. A RA e RV estão em quais aplicativos na área de entretenimento?
Google maps, The Sims, Facebook e Netflix.
Facebook, Instagram, Netflix e Zombie GO.
Snapchat, Google maps, The Sims e Pokémon GO.
 Snapchat, Instagram, Pokémon Go e Zombie GO.
Google maps, Instagram, Facebook e Netflix.
 
 8. Ref.: 5419660 Pontos: 0,00 / 1,00
A gamificação utiliza conceitos de games em situações que não são jogos e associa objetivos profissionais ou de
aprendizado sobre um determinado produto a um contexto interativo. Que grupos costumam participar de um
contexto de gamificação?
 Colaboradores e clientes.
Usuários e vendedores.
Consumidores e vendedores.
Empregadores e funcionários.
 Programadores e usuários.
 
 
00386-TEHU-2009: DESIGN DE APRENDIZAGEM E CONTEÚDO 
 
 9. Ref.: 5388555 Pontos: 1,00 / 1,00
Matéria registrada no jornal O Estado de S. Paulo, de 29/07/2013, informa:
"Até o fim do século 20, eram poucas as instituições de ensino superior brasileiras que estavam envolvidas com
educação a distância. O que existiam eram programas de alfabetização, supletivos ou cursos de iniciação
profissionalizante oferecidos por correspondência [...] Os anúncios de cursos profissionalizantes por correspondência
já aparecem desde 1909 nas páginas dos classificados do Estado".
Na classificação de Santaella (2013), a que geração tecnológica esse modelo de educaçãocorresponde?
Tecnologias do disponível.
Tecnologias do acesso.Educational Performace Solution EPS ® - Alunos 
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12/12/2021 13:58 EPS
https://simulado.estacio.br/alunos/?p0=243707616&user_cod=2585186&matr_integracao=202001408401 4/4
Tecnologias de conexão contínua.
Tecnologias da difusão.
 Tecnologias do reprodutível.
 
 10. Ref.: 5388557 Pontos: 1,00 / 1,00
Sobre microconteúdos, é correto afirmar:
São exemplos de linguagem visual dinâmica.
Dependem de processos de curadoria bem definidos.
 Abordam uma ideia única e fornecem respostas a perguntas específicas.
Têm como principal affordance a estrutura sequencial.
Geram fadiga porque requerem letramento visual.
 
 
 
Educational Performace Solution EPS ® - Alunos 
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